课后题答案
第4章课后习题及答案
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第 4 章 供 电 与 用 电
练习题解答
4.1.1 某三相同步发电机,三相绕组联结成星形时的线电压为 10.5kV,若将它联结成三角形,则线电压是多少?若联结成星形 时,L2相绕组的首末端接反了,则三个线电压的有效值U12 , U23 和U31各是多少? · · · · U31= U3 -U1 · -U2 解: 星形联结时UlY = 10.5kV U3 · U 3 UlY 10.5 = kV = 6.06kV ∴UpY = · · U 1=U23 √ 3 √3 · ·-U =U 三角形联结时相电压不变, 2 3 · UlY = UpY =6.06kV L2首末端接反的相量图如图所示:
· · · 0 0 0 IL2 = I2 - I1 ( 8 . 8 30 8 . 8 0 ) A 4 . 56 105 A · · · 0 0 0 IL3 = I3 - I2 ( 8 . 8 30 8 . 8 30 ) A 8 . 8 90 A
XL= Z sin = 77.1×0.6 Ω = 46.3 Ω
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第 4 章 供 电 与 用 电
4.3.2 某三相负载,额定相电压为220V,每相负载的电阻为4Ω,感 抗为3Ω,接于线电压为380V的对称三相电源上,试问该负载应
采用什么联结方式?负载的有功功率、无功功率和视在功率?
· I
l2
· I
l3
· I
2
· I
3
-jXC
解: 负载为不对称三相负载
· · 0 U U 220 120 2 23 · 0 I2 = Z = -jX = 8 . 8 30 A -j25 2 C
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课后习题答案
项目一任务一一.判断题(下列判断正确的话打“√”,错误的打“×”)1.P型半导体中的多数载流子是电子。
(×)2.PN结具有单向导电性,其导通方向为N区指向P区。
(×)3.二极管反向击穿就说明管子已经损坏。
(×)4.小电流硅二极管的死区电压约为0.5V,正向压降约为0.7V。
(√ )5.发光二极管发光时处于正向导通状态,光敏二极管工作时应加上反向电压。
(√)二.填空题1.半导体中的载流子有_____________和___________。
(自由电子、空穴)2.晶体三极管内部的PN结有___________个。
(2)3.晶体管型号2CZ50表示___________。
(50 A的硅整流二极管)4..PN结的反向漏电流是由___________产生的。
(少数载流子)三.简答题1.常用片状元件有哪些?和普通电气元件相比,有什么优点?答:片状元器件属于无引线或短引线的新型微型电子元件,是表面组装技术SMT(Surface Mounted Technology)的专用元器件。
可分为片状无源器件、片状有源器件和片状组件等三类。
片状无源器件包括片状电阻器、片状网络电阻器、片状热敏电阻器、片状电位器、片状电容器、片状微调电容器和片状电感器等。
片状有源器件包括片状二极管、片状开关二极管、片状快恢复二极管、片状稳压二极管、片状三极管和片状场效应管等。
片状元器件的主要特点是其外形结构不同于传统的插装式产品,其体积小,重量轻,无引线或引线短,可靠性高,耐振动冲击,抗干扰性好,易于实现半自动化和自动化的低成本、高密度组装,其焊点失效率达到百万分之十以下;利用片状元器件贴装可使电子线路的工作频率提高到3000MHz(通孔插装的为500MHz),而且能够有效地降低寄生参数,有利于提高设备的高频特性和工作速度;片状元器件产品的器件形状、尺寸精度和一致性高。
大部分可编带包装,有利于提高生产装配效率,且能够从根本上解决元器件与整机间的共存可靠性问题。
项贤明《教育学原理》课后练习题答案
项贤明《教育学原理》课后练习题答案绪论:一、名词解释题1、教育学:教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。
二、简答题1、教育学的研究对象是什么?答:教育学的研究对象是教育问题。
2、教育学的主要发展趋势有哪些?答:(1)教育学研究呈现与众多科学交叉发展的趋势;(2)教育学的研究视野突破学校教育的框架而向更加广阔的社会生活领域扩展,研究者越来越倾向于从整体上系统地、综合地、全面地认识人类教育现象;(3)教育学领域的理论与实际之间的联系更加紧密,并呈现出信息化、国际化和全球化等时代特征。
3、简述毛泽东在1957年提出的教育方针,以及邓小平在1985年重申该教育方针的历史与现实意义。
答;(1)教育方针:1957年,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,一文中明确提出了社会主义教育方针:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”(2)历史与现实意义:“三个面向”成为中国社会主义现代化建设新时期的战略方针,为我国教育发展指明了方向;我国教育界掀起了一轮又一轮大规模教育改革的浪潮。
三、论述题结合教育学的科学化发展和我国教育改革的实际,试述如何推进中国化马克思主义教育学的学科发展和理论创新。
答:(1)马克思主义作为一种科学世界观,是我们所学习和研究的教育学最根本的理论基础;(2)辩证唯物主义和历史唯物主义是我们认识教育问题最基本的思想方法,科学社会主义理论是指导我们社会主义教育改革和发展实践最重要的科学理论;(3)马克思主义理论是我们在中国教育改革和发展实践中解决实际教育问题,并在此基础上提出新的教育学理论的重要行动指南;(4)在具体教育实践过程中,马克思主义是指导我们认识学生身心发展规律,并运用对这类规律的认识来正确开展教育活动,成功促进学生身心发展的重要科学指南。
总而言之,只要我们立足于中国教育改革和发展的实际,面对依法治教、教育公平、课程改革、教育创新等当代中国教育改革和发展中有中国特色的教育问题,运用马克思主义的理论和思想方法,借鉴世界先进教育经验和教育理论,独立进行马克思主义的教育理论探讨和教育科学研究,就一定能够继续推动中国化马克思主义教育学的不断发展。
第七章课后练习题答案
第七章证券评价一、单项选择题1.已知某证券的 系数等于1,则表明该证券( C )。
A.无风险B.有非常低的风险C.与金融市场所有证券平均风险一致D.比金融市场所有证券平均风险大1倍2.某种股票为固定成长股票,年增长率为5%,预期一年后的股利为6元,现行国库券的收益率为11%,平均风险股票的必要收益率等于16%,而该股票的贝他系数为1.2,那么,该股票的价值为( A )。
A.50B.33C.45D.303.投资短期证券的投资者最关心的是( D)。
A.发行公司的经营理财状况的变动趋势B.证券市场的现时指数C.发行公司当期可分派的收益D.证券市场价格的变动4.证券投资者的购买证券时,可以接受的最高价格是( C )。
A.出卖市价B.风险价值C.证券价值D.票面价值5.一般而言,金融投资不是( B )。
A.对外投资B.直接投资C.证券投资D.风险投资6.非系统风险( B )。
B.归因于某一投资企业特有的价格因素或事件C.不能通过投资组合得以分散D.通常以 系数进行衡量7.下列说法中正确的是( D )。
A.国库券没有利率风险B.公司债券只有违约风险D.国库券没有违约风险,但有利率C.国库券和公司债券均有违约风险风险8.如果组合中包括了全部股票,则投资人( A )。
A.只承担市场风险B.只承担特有风险C.只承担非系统风险D.不承担系统风险9.债券的价值有两部分构成,一是各期利息的现值,二是( C )的现值。
A.票面利率B.购入价格C.票面价值D.市场价格10.A公司发行面值为1000元,票面利率10%,期限五年,且到期一次还本付息(单利计息)的债券,发行价格为1050元,B投资者有能力投资,但想获得8%以上的投资报酬率,则B投资者投资该债券的投资报酬率为( B)。
A.8%B.7.4%C.8.25%D.10%11.某企业于1996年4月1日以950元购得面额为1000元的新发行债券,票面利率12%,每年付息一次,到期还本,该公司若持有该债券至到期日,其到期收益率为( A )。
《宏观经济学》课后练习题参考答案4
第四章货币与通货膨胀一、选择题二、名词解释1、M1与M2:都是美联储计算货币存量的指标,M1是指通货加活期存款、旅行支票和其它支票性存款,被称为狭义的货币;M2是指加货币市场基金余额、储蓄存款以及小额定期存款,被称为广义的货币。
M1具有完全的流动性,但没有利息。
M2有利息但不具有完全的流动性。
M1与经济关联性强,而M2与货币政策关联性强。
2、货币需求函数:(1)货币需求函数是为了分析货币需求量的决定因素及其变动规律而建立的一种函数关系。
通常将决定和影响货币需求的各种因素作为自变量,而将货币需求本身作为因变量。
(2)比较典型的货币需求函数有:①传统货币数量论的交易方程式:PV=MY,其中M为货币数量,V为货币流通速度,P为一般物价水平,Y为实际国民收入;②剑桥方程式:M= kPY,其中M为货币数量,k为以货币形式持有的国民收入的比例,P为一般物价水平,Y为实际国民收入;③凯恩斯的货币需求函数:L=L1(Y)+L2(i)。
其中由交易动机和预防动机而产生的货币需求用L1表示,是收入Y的递增函数,即L1=L1(Y);投机性货币需求L2则与利率有关,是利率的递减函数,即L2=L2(i);④弗里德曼的货币需求函数:M=f{P,r b,r c,1/P·dP/dt,w,y,u},其中,M表示名义货币量,P表示价格水平,r b表示债券的预期收益率,r c表示股票的预期收益率,1/P·dP/dt表示物价的预期变动率,w表示人力财富与非人力财富的比率,y表示货币收入,u为其他随机因素。
3、数量方程式:数量方程式是用来表示交易量与货币之间的关系的方程。
它有以下表示形式:MV=PT式中,M为流通中的货币数量,V为货币的流通速度,P为一般物价水平,T为社会总交易额。
交易方程式直观地表示了流通中的货币数量与一般物价水平之间的关系。
如果用Y代表实际GDP,P是GDP平减指数,而PY是名义GDP,数量方程式变为MV=PY。
化工原理课后习题(参考答案)
G(Y1 Y2 ) L( X 1 X 2 )
Y1 Y2 L G min X 1,max X 2
通过
算出最小液气比:(L/G)min
(2)解题过程类似于(1)小题
tm,逆流
t1 t2 70 40 53.6o C 70 ln tt1 2 ln 40 t1 t2 100 10 39.1o C 100 ln tt1 2 ln 10
tm,并流
5-4 100g水中溶解1gNH3,查得20oC时溶液上方NH3平衡分压798Pa。此 烯溶液的气液相平衡关系服从亨利定律,试求亨利系数E(单位为kPa)、 溶解度系数H [单位为kmol/(m3· kPa)]和相平衡常数m。总压为100kPa。
0.01 1.8 10 4 解 x1 0.01 1 997 / 18
p1 1.662 10 5 1.8 10 4 29.92 kPa
气相分压力表示的推动力为: p p1 50 29.92 20.08kPa 吸收
5-12 用清水在吸收塔中吸收混合气体中的溶质A,吸收塔某截面上,气相 主体中溶质A的分压为5kPa,液相中溶质的摩尔分数为0.015。气膜传质 5 2 3 2 系数 kY 1.5 10 kmol /(m s) 液膜传质系数 kX 3.5 10 kmol /(m s) 气液平 衡关系可用亨利定律表示,相平衡常数m=0.7。总压为101.325kPa。试求: (1)气相总传质系数KY,并分析吸收过程是气膜控制还是液膜控制;(2) 试求吸收塔该截面上溶质A的传质速率NA。 解:(1)
此烯溶液的气液相平衡关系服从亨利定律试求亨利系数e单位为kpa溶解度系数h单位为kmolm7601051001710981010010981259co平衡关系试求上述两种情况下两相的推动力分别以气相分压力和液相浓度差表示并说明co在两种情况下属于吸收还是解吸
应用文写作课后练习题答案选讲
三、判断题
1.判断下列事项是否可以用通知行文:
(1)×省人大常委会拟颁布一项地方法规。( )
(2)×市水电局将召开水利建设工作会议,需告知各 县、区水电部门事先作好准备。( )
2.判断下列事项是否可以用通报行文: (1)答案: √ (2)答案:√ (3)答案:× (4)答案: × (5)答案:√
四、改错题
请改正下列标题的毛病:
国务院转发国家医药管理局关于进一步治理整顿医药 市场意见的通知。
国务院办公厅批转关于国家旅游局进一步清理整顿旅 行社意见的通知。
××乡人民政府关于印发××县人民政府〔××××〕 10号文件通知。
(3)×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成 国家经济损失的错误。( )
(4)×市政府拟批转市卫生局关于做好灾后防疫病工 作的意见。( )
(5)×县县委拟向所属各级党组织布置学习×××同 志“七一”讲话的有关事宜。( )
1.判断下列事项是否可以用通知行文: (1)答案:√ (2)答案:× (3)答案: × (4)答案: √ (5)答案:√
“请示”行文。( ) 请示可以一文一事,也可以一文多事。( )
三、判断题
答案:√ 答案:√ 答案:√ 答案:× 答案:√ 答案:× 答案:√ 答案:× 答案:√ 答案:×
2.根据下述材料,拟写一份请示。
××省外资局拟于××××年12月10日派组(局长 ×××等5人)到美国纽约市××设备公司检验引进设 备。此事需向省政府请示。该局曾与对方签订过引进 设备的合同,最近对方又来电邀请前去考察。在美考 察时间需20天,所需外汇由该局自行解决。各项费用 预算,可列详表。
课后习题答案
课后习题答案14.4商品的价值量【单选题】决定商品价值量的是A个别劳动时间B社会必要劳动时间C剩余劳动时间D平均劳动时间【单选题】计量社会必要劳动时间的计量,是以( )为尺度A简单劳动B复杂劳动C具体劳动D抽象劳动【判断题】社会必要劳动时间就是社会平均劳动时间错15.1货币是怎样产生的?【单选题】随着生产力的发展,一种商品的价值可以通过一系列商品表现出来。
一只绵羊可以等于100斤大米,可以等于10尺布,可以等于两把斧子,可以等于一两黄金,还可以等于其他商品。
这一阶段,处在货币形式发展的哪个阶段?A货币价值形式B一般的价值形式C总和的、扩大的价值形式D简单的或偶然的价值形式【多选题】商品价值形式的发展共经历了以下哪些阶段A货币价值形式B一般的价值形式C扩大的价值形式D简单的或偶然的价值形式【判断题】货币的本质是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。
正确【判断题】物物交换和商品生产者特殊需要之间的矛盾无法解决错误15.2货币形式的发展【单选题】铸币是由( )出面来制造的,有一定形状和花色,有一定重量和成色。
A私人B国家C资本家D铁匠铺【判断题】纸币是国家发行的,并强制流通的价值符号对【判断题】货币形式是固定不变的错误15.3货币有哪些职能?【单选题】世界货币是货币职能在( )的延伸和发展A世界市场B国内市场C小商品市场D发达经济体【单选题】货币执行( )职能时,更容易引起信用危机,加剧经济危机的可能性。
A价值尺度B流通手段C贮藏手段D支付手段【判断题】货币执行价值尺度职能的时候,必须是真实的货币错误【判断题】货币主要有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能正确15.4价值规律的内容和作用【单选题】价值量由( )决定,而劳动量由劳动时间计量A劳动量B个别劳动量C简单劳动D复杂劳动【判断题】在商品经济中,价值规律的表现形式是,商品的价格围绕商品的价值自发波动正确【判断题】社会必要劳动时间和社会平均劳动时间是一致的错误16.1资本的总公式及其矛盾【单选题】资本运动的总公式是AG——W——G’BG——W——GCG’——W——G’DG’——W——G【单选题】资本就是指能够带来( )的价值A新价值B剩余价值C价值D劳动力价值【判断题】劳动力成为商品,是货币转化为资本的前提,也是解决资本总公式矛盾的钥匙正确16.2劳动力商品【单选题】劳动力成为商品的两个条件,除了劳动者没有任何生产资料和生活资料,还有A劳动者是自由人B劳动者是奴隶D劳动者没有自由【单选题】劳动力商品的价值还原为,是由维持劳动者生存和发展所必需的( )的价值决定的A生活奢侈品B生活必需品C生活用品D生产资料【判断题】所有的劳动力都是商品错误16.3剩余价值的生产过程【单选题】资本主义劳动过程有两个特点,其一是,工人在资本家的监督下劳动,他们的劳动隶属于资本家;其二,劳动的成果或者产品归( )所有A农民B地主C资本家D工人【单选题】剩余价值是由雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过( )的那部分价值A商品价值B劳动力价值C价值转移D生产资料价值【单选题】资本主义生产具有二重性,一方面它是物质资料的生产过程,另一方面它是生产剩余价值的过程,即A价值增殖过程B价值增值过程C价值劳动过程D价值流通过程【多选题】物质资料的生产过程包括哪些基本要素B劳动对象C劳动资料D劳动空间16.4不变资本和可变资本【单选题】剩余价值率的计算公式是Am'=m/vBm'=m/cCm'=m/(c+v)Dm'=c/v【单选题】可变资本是指用来购买( )的那部分资本A生产资料B劳动资料C劳动力D劳动对象【判断题】不变资本是指以生产资料形态存在的资本正确【判断题】可变资本的价值在生产过程中被转移到新产品中去错误16.5生产剩余价值的两种基本办法【单选题】资本家提高对工人剥削程度的基本方法,除了绝对剩余价值的生产外,还有( )A超额剩余价值的生产B相对剩余价值的生产C垄断利润的生产D平均利润的生产【单选题】相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,通过( )而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值A缩短必要劳动时间B缩短个别劳动时间C延长必要劳动时间D延长个别劳动时间【判断题】个别资本家不断追求超额剩余价值,最终造成了整个资本家阶级普遍获得超额剩余价值错误16.6资本的有机构成【单选题】资本的有机构成用以下( )来表示Ac:vBc+vCv:cDc/v【判断题】技术水平越高,生产资料所占的比重就越大正确【判断题】随着生产力提高,资本有机构成下降错误17.1产业资本的循环【单选题】在产业资本循环的三个阶段中,购买阶段产业资本执行的是( )的职能A货币资本B商品资本C生产资本D流通资本【单选题】在产业资本循环的三个阶段中,售卖阶段产业资本执行的是( )的职能A货币资本B生产资本C商品资本D流通资本【判断题】在产业资本循环的三个阶段中,生产阶段所起的作用是生产剩余价值正确【判断题】产业资本的循环,流通过程和生产过程的的统一正确17.2产业资本的周转【单选题】资本家购买的机器,厂房、设备等资本是一次性投入,但回收的时候是分批、分期,根据磨损程度收回来的。
课后思考题参考答案
课后思考题参考答案1. 在举行叠加原理实验中,每一自立电源单独作用于电路时,其他电源如何处理?在试验中应当如何操作?可否直接将不作用的电源(E1或E2)置零(短接)?答:其他电源要从电路中拆除并用一根导线替代其本来在电路中的位置。
详细操作是在电路板上把不作用的电源对应的开关摆到短路侧。
不行以直接将不作用的电源短接,由于这样会烧坏电压源。
2. 按照试验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出?答:不行以,由于功率是电压与电流的乘积,属于非线性数据,不能用叠加原理计算。
3. 通过表2-3数据你能得出什么结论?答:二极管是非线性元件,它的特性是单向导通。
在非线性电路中,KCL,KVL 仍然成立,叠加原理不再成立。
试验三1. 要使有源二端网络的负载获得最大功率,其负载电阻L R 与电源内阻0R 的关系如何?负载获得的最大功率是多少?答:L R 与0R 应相等,最大功率为()24L Uoc R试验五1. 在50HZ 沟通电路中,测得一只铁芯线圈的P 、I 和U ,如何算得它的阻值和电感量。
答:等效电阻R=2P I 等效电感L=||sin 2z f φπ(这题需要记住几个基本公式,然后去推导)2. 为什么在被测网络两端并上电容可以判定被测网络的性质?试用向量图说明之。
答:在被测网络两端并上小电容,当被测网络电流增大,说明其原电路为容性,当被测网络电流减小,说明其原电路为感性。
向量图如下:1.日光灯点亮后,启辉器还会有作用么?为什么?假如在日光灯点亮前启辉器损坏,有何应急措施?答:日光灯点亮后,启辉器不再有作用。
应为当日光灯点亮后,启辉器动静弹片断开,电流不再从启辉器流过。
假如启辉器损坏,可以用一个按钮开关代替,延续按下弹起按钮来模拟启辉器动静弹片的作用。
2.为什么用并联电容。
字太多不写了反正你们看得懂就好。
答:串联电容不可,会分走负载电压,使负载无法工作在额定电压下。
3.是否C越大越好,cosφ越高?答:不是,由于cosφ最大不会超过1,当电容为感性时,并联适当电容可以使cosφ增强,当并联的电容容性与原电路感性相互抵消时,电路中cosφ达到最大,为1,若继续增强并联电容值大小,电路会从感性变为容性,此时cosφ又会随着并联电容的增大而减小。
大学语文课后题及答案(完整版)
1、王蒙的()这部作品给使他被错划为右派。
答:《组织部来了个年轻人》2、大学语文主要培养的是()。
答:语感3、《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。
答:是4、一般来讲,作家的理论思考能力都很好。
答:否5、王蒙第一部作品是()。
答:《青春万岁》6、()真正带来了长篇小说的繁荣。
答:电脑写作7、()因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。
答:汪曾祺8、王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是()。
答:《青春万岁》9、画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的。
()答:是10、王蒙提出人与动物最重要的区别是语言。
()答:否语言的功能与陷阱(二)1、黑格尔提出,人和动物最重要的区别是()。
答:语言2、《人论》是()的作品。
答:卡西尔3、“幸福”一词在中国的广泛使用源于()国家的影响。
答:苏联4、语言有帮助思想、推动思想的功能。
答:是5、王蒙认同语言工具论的提法。
答:否6、王蒙总结了语言的三种功能,其中不包括()。
答:区别功能7、()提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚,如果写不清楚就说明没有说清楚”。
答:闻一多8、下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是()。
答:月明星稀,乌鹊南飞9、人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。
()答:是10、作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。
()答:否1、“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”是()的作品。
答:李商隐2、“言不尽意”最早是()意识到的问题。
答:老子3、《日喻说》是()的文章。
答:苏轼4、语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。
答:是5、语言会激发思想,但也会扼杀人的创造力。
答:是6、《侠客行》中,只有不识字的小孩认出了蝌蚪文,这体现了语言的()。
答:对思想的束缚7、下面()最早提出了言不尽意的观点。
答:老子8、下面不能体现语言性别歧视的是()。
答:女人不能骂人9、任何时候言过其实都会让人反感,要尽量避免言过其实。
()答:否10、“不着一字,尽得风流”体现了言不尽意的魅力。
课后习题答案
第一章 (2)第二章 (3)第三章 (4)第四章 (5)第五章 (6)第六章 (8)第七章 (10)第八章 (10)第九章 (11)课后习题答案第一章项目的市场调研习题1.选择题(1)软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分,它包括文档、数据和()。
A.数据B. 软件C.文档D. 程序(2)软件工程是一门研究如何用系统化、()、可度量化等工程原则和方法去进行指导软件开发和维护的学科。
A.规范化B.标准化C.抽象化D.简单化(3)软件工程的出现主要是由于()。
A.方法学的影响B.软件危机的出现C.其他工程学科的发展D.计算机的发展(4)可行性研究主要包括经济可行性、技术可行性、法律可行性和()等六个方面。
A.运行可行性B.条件可行性C.环境可行性D.维护可行性(5)编制项目开发计划的目的是用文件的形式,把在开发过程中各项工作的负责人员、开发进度、所需经费预算、所需软件、硬件条件等问题做出的安排以()记载下来。
A.文件形式B. 文档形式C. 电子档案形式D. 条文形式2.填空题(1)软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法,这里所说的系统方法,是把系统化的、规范化的、可度量化的途径应用于软件生存周期中,也就是把工程化应用于软件中。
(2)可行性研究的任务不是具体解决系统中的问题,而是确定问题是否值得解决、是否能够解决。
(3)软件的开发计划也称项目实施计划,是一个综合的计划,是软件开发工作的指导性文档,阅读对象是软件开发的主管部门、软件技术人员和普通用户。
3.思考题(1)软件危机产生的原因是什么?为何要引入软件工程的概念?答:①忽视了软件开发前期的需求分析的需求分析;②开发过程没有统一、规范的方法论的指导,文档资料不齐全,忽视了人与人之间的交流。
③忽视测试阶段的工作,提交给用户的软件质量差。
④请示软件的维护。
(2)可行性研究的主要任务有哪些?答:①经济可行性②技术可行性③时机可行性④管理上的可行性⑤法律可行性⑥运行可行性(3)制定项目开发计划的主要任务是什么?答:①项目资源计划软件开发中的资源包括用于支持软件开发的硬件,软件工具以及人力资源。
必修第1册 人教版A版(2019)新教材高中物理教材课本课后习题参考答案
D.物体先以较大的加速度做匀加速直线运动ꎬ再以较小
的加速度做匀加速直线运动ꎬ第二阶段和第一阶段相比ꎬ速度
大但加速度小ꎮ
3.答案 (1) 144 km / h = 40 m / sꎬ所以四个运动过程中ꎬ超音速
飞机速度最大ꎬ为 500 m / sꎮ 速度由大到小依次排列为:超音
速飞机 500 m / s>动车 40 m / s>自行车 12 m / s>蜗牛 0.002 m / sꎮ
用来表示速度ꎮ
1.答案
教材习题答案
(1) 如表所示
时间 t / s
速度 v / ( kmh )
-1
速度 v / ( ms )
-1
(2) 如图所示
0
54
15
5
59
16.4
10
65
18.1
15
70
19.4
20
25
76
21.1
30
81
86
22.5
23.9
2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
◆思考与讨论
程度最大ꎮ
2.5-0
对 A 物体:a A =
m / s2 = 0.625 m / s2 ꎬ方向与速度方向
6-2
相同ꎻ
2.5-2
对 B 物体:a B =
m / s2 = 0.083 m / s2 ꎬ方向与速度方向
6
相同ꎻ
0-2
m / s2 = - 0.25 m / s2 ꎬ方向与速度方向
对 C 物体:a C =
m/ s2 = 0.12 m/ s2 ꎮ
t
2.5
5.答案 电梯从 3 楼下降到 2 楼时ꎬ先加速下降再减速下降ꎬ略
社戏课后题答案 (4)
社戏课后题答案题目一请描述社会角色扮演(社戏)课程的目标和意义。
社会角色扮演(社戏)课程是一种独特的教育模式,旨在通过模拟社会场景和角色扮演的方式来帮助学生全面发展各项能力。
这种课程的目标和意义可以从以下几个方面来说明:1.培养社交技能和沟通能力:社戏课程提供了一个实践平台,让学生能够在模拟的社会环境中与其他学生互动。
通过角色扮演,学生可以学会与不同的人合作、沟通和交流,培养他们的社交技能和沟通能力。
2.锻炼问题解决和决策能力:社戏课程中的角色扮演情景通常是根据现实社会中的问题设定的,学生需要面对各种挑战和困难,并思考和解决问题。
这不仅可以培养学生的问题解决能力,还可以帮助他们学会做出合理的决策。
3.增强自我认知和自信心:通过扮演不同的角色,学生可以更好地了解自己的个性、特点和潜力。
同时,他们也有机会感受到成功和失败的体验,从中认识到自己的长处和不足。
这种认知可以帮助他们建立自信心,并成为更好的自己。
4.培养团队合作和领导能力:在社戏课程中,学生通常需要与其他学生一起合作完成任务或解决问题。
通过合作,他们可以学会倾听他人的意见、协调不同的观点,并推动团队向前发展。
同时,学生还可以通过担任角色的领导者来锻炼自己的领导能力。
5.促进跨学科学习和创造力发展:社戏课程通常涉及到多个学科的知识和技能,包括历史、文学、社会学等。
通过跨学科的学习和参与角色扮演,学生可以全面了解各个学科的知识,并将其应用到实际情境中。
同时,社戏课程也可以激发学生的创造力,让他们能够在角色扮演中发挥想象力和创造力。
社戏课程的目标和意义是多方面的,它不仅可以帮助学生发展各项能力,还可以为他们的学习和成长提供一个积极、丰富和有意义的教育体验。
题目二社戏课程如何帮助学生培养批判思维能力?社戏课程在培养学生批判思维能力方面起到了重要的作用,主要有以下几个方面:1.培养观察力和分析能力:社戏课程通常会提供各种情境和角色扮演的机会,学生需要不仅仅是参与其中,更要观察和思考。
《谁是最可爱的人》课后题参考答案
七年级下册
中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜, 经过浴血奋战,拼来了山河无恙、家国安宁。阅读课文, 看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹,分别表现了他 们怎样的精神品质。
参考答案:作者在课文中主要写了三个事例:第一个 典型事例是松骨峰战斗,作者着重刻画了志愿军战士的英 雄形象,表现了他们同敌人血战到底的英雄气概。第二个 典型事例是志愿军战士从烈火中抢救朝鲜儿童,表现了他 们的国际主义精神。第三个典型事例是作者同一位战士的
兴趣,突出本文主题起到了很好的作用。第3段和第15 段的排比句,句式整齐,给人一气呵成之感,感染力很强。
修辞手法 设问:谁是最可爱的人呢?(第2段),提出问题, 间接点题。 排比:“他们的品质是那样……”(第3段),高度 概括和热情赞颂志愿军战士的高贵品质。“亲爱的朋友 们……”(第15段)激起读者的联想,把感情推向高潮。
四、文中第五段关于松骨峰战斗的描写,生动细腻又很强 的画面感。阅读这段文字,结合具体语句进行赏析。
参考答案:第5段写松骨峰战斗,着重刻画了 志愿军战士的英雄形象,表现了他们同敌人血战到 底的英雄气概。如:写敌人疯狂反扑,用敌人飞机、 坦克的具体数字以及“汹涌卷来”“打翻”“烧红” 等词语,突出当时形势的险恶,衬托出志愿军战士 的英雄气概;写志愿军战士在子弹打光以后,同敌 人展开肉搏战,用“摔”“扑”“抱”“烧”等动 词直接描写他们的英雄行为,表现了他们对敌人的 仇恨;写战士们牺牲时的各种姿势,刻画了志愿军 战士的形象,表现了他们宁为玉碎,不为瓦全的精 神。
三、本文具有强烈的抒情色彩,不仅在事实的记叙中饱 含感情,有些段落更集中运用了抒情、议论的表达方式, 使人读后引发强烈的共鸣。试着找出这样的段落,有感 情的朗读,并从人称、句式和修辞手法的运用等方面体 会其抒情效果。
人教版初中七年级下册语文 第二单元 5 黄河颂课后习题参考答案
《黄河颂》课后习题参考答案
一、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?静下心来想想,体会一下中
国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。
参考答案:
感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。
二、诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情。
你认为这首诗主要采取的是
哪种抒情方式?你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗?
参考答案:
本诗属于直接抒情。
诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之美。
举例:闻一多的《太阳吟》属于直接抒情,上学期学过的郭沫若的《天上的街市》则属于间接抒情。
三、做批注是非常好的读书方法。
阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑
难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是做批注。
1.学习课文中的“批注示例”,想一想示例是从哪些角度进行批注的。
2.请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句,仔细品味并加上
批注。
参考答案:
字词作用的批注,第三处是在提示诗歌的内容层次,第四处是在赏析句子的表达效果,第五处是对结尾特点的评价。
【批注示例】语句:惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
批注:在读者面前展开一幅波澜壮阔的雄伟图画。
四、举办以小组为单位的诗歌朗诵比赛。
可采用合唱式朗诵的形式,设计
好领诵、男女生分声部朗诵、合诵等,认真练习,在班里展示。
五、课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。
管理会计学教材课后习题参考答案
第1章管理会计概述一、选择题1、ABD2、AB3、D4、D5、A第2章成本性态与变动成本法一、选择题1、ACD2、D3、B4、B5、BC6、B7、C8、B9、D 10、D四、计算题1、解:(1)单位变动维修费(b)=(2600-2000)÷(5000-3000)=0.30(元/小时)a=y-bx =2600-0.3×5000=1100(元)或:a=2000-0.3×3000=1100(元)(2)7月份的维修费为:1100+0.30×4600=2480(元)2、(1)收益表摘要第1年第2年第3年合计销售收入240000250000400000890000变动成本变动生产成本120000125000200000445000变动销售成本12000125002000044500变动成本合计132000137500220000489500贡献边际108000112500180000400500期间费用固定生产费用360003600036000108000固定销售费用30000300003000090000期间费用合计660006600066000198000税前净利4200046500114000202500(2)完全成本法下,各期期末存货中的单位固定生产成本如下:第1年=36000÷3000=12(元/件)第2年=36000÷2000=18(元/件)第3年=36000÷4000=9(元/件)完全成本法下各期期末存货吸收的固定生产成本如下:第1年=12×600=7200(元)第2年=18×100=1800(元)第3年=9×100=900(元)完全成本法下各期期初存货释放的固定生产成本如下:第1年=0(元)第2年=7200(元)第3年=1800(元)按利润差额简算法计算完全成本法与变动成本法的各期营业利润差额如下:第1年=7200-0=7200(元)第2年=1800-7200=-5400(元)第3年=900-1800=-900(元)(3)利用简化公式计算完全成本法下的各期营业净利润如下:第1年=42000+7200=49200(元)第2年=46500-5400=41100(元)第3年=114000-900=113100(元)第3章本量利分析一、名词解释1、贡献边际是指产品的销售收入与相应的变动成本之间的差额,也称边际贡献、贡献毛益、边际利润。
《统计学概论》第五章课后练习题答案
《统计学概论》第五章课后练习题答案一、思考题1.什么叫时间序列,构成时间序列的基本要素有哪些?P1212.序时平均数与一般平均数有何异同?P1273.时间数列与时点数列有哪些区别?P124-1254.环比增长速度与定基增长速度之间有什么关系?P1365.什么是平均发展速度?说说水平法和累计法计算平均发展速度的基本思路,各在什么情况下选用?P1386.测定长期趋势有哪些常用的方法?测定的目的是什么?P1367.实际中如何根据时间序列的发展变化的数列特征来判断合适的趋势方程形式?P1458.影响时间序列指标数值大小的因素有哪些?这些因素共同作用的理论模型有哪些?P140二、判断题1.时间序列也称动态数列,它是变量数列的一种形式。
(×)【解析】时间序列是数列,而变量数列是静态数列。
2.时间数列和时点数列属于总量指标时间序列。
(√)3.所谓序时平均数是指将同一总体的不同时期的平均数按时间先后顺序排列起来。
(×)【解析】序时平均数是将不同时期的发展水平加以平均而得到的平均数。
4.间隔相等的时期数列计算平均发展水平时,应用首末折半法。
(×)【解析】间隔相等的时点数列计算平均发展水平时,应用首末折半法。
5.平均增长速度等于各期环比增长速度连乘积开n次方。
(×)【解析】平均发展速度等于各期环比发展速度连乘积开n次方,平均增长速度=平均发展速度-1(或100%)6.两个相邻时期的定基发展速度之比等于相应的环比发展速度。
(√)7.用移动平均法测定长期趋势时,移动平均项数越多越好。
(×)【解析】移动平均法所取项数的多少,应视资料的特点而定。
8.某一时间序列有25年的数据,若采用五项移动平均,则修匀后的数列缺少4项数据。
(√)9.如果时间序列是年度数据,则不存在季节变动。
(√)10.用相同方法拟合趋势方程时,t的取值不同,则得到的趋势方程也不同,但趋势预测值不变。
(√)三、单项选择题1.时间序列的构成要素是()。
尔雅中国古代史课后题目及答案
1西汉时期,正卒在本地服役的称之为()。
A、材官B、更卒C、副卒D、卫士我的答案:D2西汉时期,正卒在京师服役的称之为()。
A、材官B、更卒C、副卒D、戍卒我的答案:D3西汉时期规定,男子从青年时期到56岁之中要为国家服役两年,称为()。
A、副卒B、正卒C、劳役D、材官我的答案:B4汉武帝时期,下列()是酷吏。
A、贾谊B、张汤C、来俊臣D、周兴我的答案:B5驻京城的军队称为()A、锦衣卫B、御林军C、中央禁卫军D、御前侍卫我的答案:C6下列人物中不属于汉武帝时期的酷吏的是:()A、张汤B、周扬C、来俊臣D、赵宇我的答案:C7正卒中在京师进行戍卫工作的称为:()A、戍卒B、卫士C、才官D、骑士我的答案:B8正卒规定满足服役年龄的男子每人按一定次序轮流到京师服役:()A、1.0B、3.0C、2.0D、5.0我的答案:C9下列关于汉武帝关于货币政策的描述正确的是:()A、采取统一货币措施B、汉武帝时期货币质量低劣。
C、汉武帝统一货币是巩固西汉王朝中央皇权专制制度,稳定国家的社会经济的最有效的金融方针和政策。
D、上述三项都对我的答案:D10正卒是汉代徭役之一,规定需要服役的男子的年龄是:()A、23-55B、21-50C、20-50D、23-56我的答案:D11汉武帝时期,货币的质量低劣,影响国库和国家财政,所以汉武帝采取了统一货币的措施。
我的答案:√12无论是宦官还是外戚,本身不是一个政治实体,都是依附于皇权才得以有专权的可能。
我的答案:√13酷吏依附于相权,用严酷的手段来打击官员或者民众。
我的答案:×14汉武帝时期为了巩固其皇权还出现了酷吏。
所谓酷吏,就是用残酷的方法进行统治的官员。
我的答案:√15冷兵器是指一般指不利用火药、炸药等和现代技术杀伤手段,在战斗中直接杀伤敌人,保护自己的武器装备。
我的答案:√1在汉代的税法中,对商人、手工业者、高利贷者和车船所征的赋税称为()。
A、告缗B、平准C、算缗D、均输我的答案:C2汉武帝采取的种种政策,背后的思想是()。
《醉翁亭记》课后题及答案
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。(在现代汉语中的意思 没有变化)
《醉翁亭记》中的成语:
峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。(在现代汉语 中,也比喻经过挫折后出现转机)
醉翁之意不在酒:醉翁的意趣不在酒上面。(在现 代汉语中多用来表示本意不在此而在别的方面)
三、本文多处提到了“乐”,主要表现表现了哪几 种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了 作者怎样的志趣?
设计意图:引导学生注意本文扣着“乐”字叙事、
议论的特点,进而体会作者“与民同乐”及援笔为文 的丰富感情。
参考答案:本文中共出现了10个“乐”字,
其中有7个集中在最后一段。归结起来,这些 “乐”有:1.山水之乐;2.宴饮之乐;3.禽鸟 之乐;4滁人之乐;5.太守之乐。“醉能同其乐, 醒能述以文者”,表达了作者“与民同乐”、
以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的 自信、得意,以及捉笔成文的自负。 四、本文用了21个“也”字,有的表示判断,有的 表示陈述。朗读下列语句,结合上下文体会“也” 字表达的语气。
1.环滁皆山也。 2.望之蔚然而深秀者,琅琊也。 3.作亭者谁?山之僧智仙也。 4.名之者谁?太守自谓也。 5.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 6.山水之乐,得之心而寓之酒也。
水落而石出:水落下去,石头就露出来。(在现代 汉语中多用来比喻真相大白,简写为“水落石出”)
觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。(现代汉语中也 用以形容许人饮酒的热闹场面,意思没有变化)
设计意图:引导学生找出两篇课文中的成语, 并分析他们在现代汉语中的应用情况。
参考答案:《岳阳楼记》中的成语:
政通人和:政事顺利,百姓和乐。(在现代汉语中的意 思没有变化)
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第1课向人性扼杀者宣战议一议 1.当时的欧洲人认为,自然界是没有思想、意志和情感的,而人类是万物的灵长。
今天,人类在这方面的认识有什么变化吗?(课本第3页)参考答案:人类对自然的认识不断提高,从过去征服自然、改造自然、战胜自然的这种至尊地位的信念发展到自然与人类具有平等的生存权利的认识。
人类要想获得可持续发展,必须同自然和谐相处。
人类与自然不是一种征服与被征服、战胜与被战胜的关系,而是一种平等相处、和谐交融的共同发展的关系。
2.蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么?(课本第5页)参考答案:由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下,画作中的人物形象都比较生硬呆板,缺乏真实人性的感情。
而达·芬奇从人文主义的立场出发,赋予笔下人物真实的个性与情感。
蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界,以发自内心的微笑,表现了人性的光辉。
自我测评(课本第7页) 1.你认为文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想?它对当时的社会进步有什么意义?参考答案:在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。
文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界,促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累,促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。
运动中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。
2.弗兰西斯·培根指出:“知识就是力量。
”你认为这个观点对吗?为什么?参考答案:对。
当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求,而这一切都需要知识,因而培根指出:“知识就是力量。
”(也可回答:不对。
第一,力量不仅仅是知识,力量有多种表现,如金钱、财富等。
第二,有渊博的知识,但不会灵活运用,不会产生多大作用,更谈不上有力量了。
)活动建议(课本第7页)以“文艺复兴是复古还是创新”为题进行一次讨论。
参考答案:文艺复兴运动是随着资本主义生产关系在欧洲封建社会内部萌芽而产生的,它不是简单的“复古”运动,而是思想文化领域里的一场伟大变革,一旦兴起,便以不可阻挡之势,从意大利向欧洲其他国家,从文学、美术向其他文化领域迅速扩展。
_第2课探险者的梦想引语 15~17世纪,欧洲许多冒险家多次进行海外探险,其中最著名的是哥伦布。
这些人为什么要去海外探险?这些探险活动产生了什么后果?对世界历史的发展和人类的进步产生了怎样的作用?(第8页)参考答案:去海外冒险是为了追逐黄金、发财致富。
随着新航路的开辟,一场持续数百年的伴随着血与火的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了。
新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神,开阔了眼界,加强了与世界各地的联系,拓展了人类活动的空间和范围,也使资本主义的触角伸向世界各地。
想一想 1.“黄金就是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切!”哥伦布这句话反映了当时欧洲人怎样的心态?(课本第10页)参考答案:反映了欧洲人对黄金贪婪的欲望。
2.通过碑文,你认为菲律宾政府和人民对麦哲伦有怎样的历史评价?你认为应当如何评价麦哲伦?参考答案:菲律宾政府和人民认为麦哲伦是侵略者,他们勇敢地进行了反侵略斗争。
对于麦哲伦,我们应把他置于特定的历史背景下去分析。
他率领的船队首先实现了环球航行,最终证实了地圆说,他对世界航海史也做出了巨大贡献,为人类社会的发展起到了很大的促进作用。
但处于资本主义萌芽前夕的欧洲,麦哲伦和其他探险家的活动都不可避免地具有殖民主义色彩。
因此可以说,麦哲伦是一个杰出的航海家,也是一个殖民强盗。
每课一得(课本第12页)你知道什么是殖民主义吗?提示:殖民主义指的是从政治、经济、军事、文化等方面对殖民地国家进行侵略扩张。
殖民主义国家之间的摩擦、矛盾、争夺和战争导致了第一次世界大战。
殖民主义的掠夺侵略扩张已引起了殖民地人民的坚决反抗,亚非拉许多国家进行了反对殖民主义的民族独立战争,最终取得了民族和国家的独立。
材料阅读(课本第13页)想一想,西班牙国王会采纳哥伦布的建议,“采用公平交易的方式”来获得“所有的黄金”吗?为什么?提示:不会。
殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面目”,他们必然会对殖民者的行为引起戒备,而殖民者贪婪的本性决定了当采用公平交易的方式不再奏效时,他们就要强行掠夺。
自我测评(课本第13页) C_第3课剥夺王权保留王位的革命想一想(课本第17页)为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要?提示:因为当时一个人的宗教信仰基本上反映了他的政治态度。
一般地说,天主教徒基本上是支持王权的,保守的。
而新教徒基本上是主张推翻王权,建立资本主义制度,发展资本主义的。
所以当时英国人把宗教信仰看得很重要。
议一议(课本第17页)怎样理解这个典故的含义?公民有权拒绝国王进入公民的房子,但他们有权拒绝贫困吗?提示:这句话含义有两个:(1)英国资产阶级革命后国王的权利受到严格限制;(2)私有财产神圣不可侵犯。
公民有权拒绝国王进入自己的房子,但他们无权拒绝贫困,因为资本主义制度是一个产生贫富不均的制度。
材料阅读(课本第19页)自学,可以从两个方面去把握,即限制王权和确保国会和公民的权利。
自我测评(课本第19页) 1.应该怎样认识《权利法案》中规定的权利?参考答案:(1)限制王权和加强国会的权利有利于英国资本主义的进一步发展和英国社会的进步。
(2)规定公民拥有一些基本权利,使得资产阶级所主张的自由、平等原则得以体现。
2.你认为君主专制和君主立宪制哪个更有利于英国社会的发展?为什么?参考答案:君主专制是封建制度,君主立宪制是资产阶级专政的一种政权组织形式。
在君主立宪制的政体下,一方面仍以世袭的君主作为国家元首,另一方面君主的权力又受到资产阶级宪法或法律限制。
资本主义制度同封建制度相比较,是人类历史的一个重大进步。
英国资产阶级革命为英国资本主义迅速发展扫清了道路,大大促进了生产力的发展,100年后,英国发生了工业革命,成为大机器工业的发源地。
英国资产阶级革命揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕,开辟了资产阶级革命的新时代,有着划时代的意义。
第4课为民族独立而战自我测评(课本第25页) 1.《独立宣言》反映的核心思想是什么?参考答案:《独立宣言》倡导自由平等原则,它宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
2.结合华盛顿的活动,想想个人在推动历史发展过程中可以起哪些作用?参考答案:华盛顿领导美国人民取得民族独立,又开创了民主政治的先河。
作为开国元勋和政治家,他真正在美国历史发展过程中起了积极的作用。
3.你同意“华盛顿创造了美国历史”的说法吗?为什么?参考答案:可以自由回答。
可以强调华盛顿的作用,但是不能夸大个人对历史的推动作用。
第5课为争取“民主”“共和”而战想一想(课本第27页)《人权宣言》提出的要求反映了哪些人的利益?当时,追求人人生而平等,要求保护个人财产所有权的都是哪些人?参考答案:(人权宣言}提出的要求反映了第三等级的利益。
当时,追求人人生而平等,要求保护个人财产所有权的是资产阶级。
每课一得(课本第30页)你认为雅各宾派实行共和历的做法对不对?参考答案:不对。
因为法国人大多数人信仰天主教,而公元纪年法是当时世界通用的纪年法,因此,废弃基督教的公元纪年法而实行共和历的做法不对。
材料阅读(课本第30页)想一想,《霞不列法》中关于禁止工人集会结社的规定,是否符合《人权宣言》中关于“人们生来就是而且始终是自由平等的”规定?这两个法律文件为什么会相互矛盾?参考答案:不符合。
这两个法规文件相互矛盾的原因是:《人权宣言》中关于“人们生来就是而且是始终是自由平等的”规定代表了整个第三等级(包括资产阶级、农民、城市工人和市民)的利益,体现了反对君主专制和等级制度的要求;而《霞不列法》中关于禁止工人集会结社的规定代表了资产阶级的利益,体现了资产阶级巩固统治的要求。
自我测评(课本第31页) 1.从《人权宣言》的内容分析1789年法国资产阶级大革命的性质。
参考答案:《人权宣言》规定,私有财产神圣不可侵犯,这反映了宣言维护的是资产阶级的利益和要求,因此,1789年法国大革命是一次资产阶级革命。
2.你认为根据《人权宣言》规定的内容,当时的法国人民能否享有与统治阶级平等的权利?参考答案:不能。
因为根据《人权宣言》规定:私有财产神圣不可侵犯。
统治阶级的财产多,人民只有很少的财产,因而法国人民不能享有与统治阶级平等的权利。
__第6课拿破仑的文韬武略议一议(课本第36页)拿破仑为什么会失败?参考答案:拿破仑对外战争威胁了欧洲所有国家的主权,侵犯了别国人民的利益,遭到各国的联合抵抗,引发了被占领区人民的民族解放斗争。
同时,拿破仑连年征战,造成了法国经济困难。
这些原因导致了拿破仑的失败。
自我测评(课本第37页)应该怎样评价《拿破仑法典》?参考答案:《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则,以法律形式巩固了资产阶级革命成果,打击了封建势力,促进了资本主义的发展。
因为它是适应资产阶级需要而制定的,因此深深地打上了资产阶级的烙印。
_第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命想一想(课本第46页)工业革命前的“工场”和工业革命后的“工厂”有何不同?参考答案:两者最大的不同在于:“工场”采用手工劳动,而“工厂”采用机器生产。
自我测评(课本第47页)蒸汽机的发明对人类社会生产和生活具有什么重大意义?参考答案:生产方面,蒸汽机的发明为整个工业部门的发展提供了强大的原动力,推动了工业的迅速发展;生活方面,蒸汽机的发明也推动了交通运输业的革新,发明了一些新的交通工具,比如汽船和火车等,大大便利了人类的出行,迅速地扩大了人类的活动范围。
第9课古老印度的抗争想一想(课本第51页)为什么“涂油子弹事件”引发了印度民族大起义?参考答案:因为在英国军队服役的土兵大多信仰伊斯兰教或者印度教。
根据教规和习俗,印度教教徒不吃牛肉,伊斯兰教徒不吃猪肉。
1857年初,英国人发给这些土兵的子弹,却是用涂了猪油和牛脂的纸包装的。
土兵们在使用这些子弹时,再用牙齿咬开包装纸。
因此,他们认为这是对其宗教信仰的侮辱,坚决拒绝使用这种子弹。
英国殖民者派军队进行镇压,这一事件就成为印度土兵发动起义的导火线。
材料阅读(课本第52页)想一想,为什么连英国议员都认为东印度公司对印度的剥削和掠夺是最腐败、最背信弃义和最凶恶的?参考答案:东印度公司本来是一个私人垄断公司,但后来参与侵略、占领印度的活动,具有浓厚的政治色彩。
同时在17~18世纪期间,东印度公司还是英国在印度的代理人,垄断了英国与印度的一切贸易特权,从印度攫取了大量的财富。
仅侵吞孟加拉国库一项,就给东印度公司带来3700多万英镑的收入。
除此之外,东印度公司还征收苛捐杂税。
1760~1780年间,英国从印度攫取了高达10亿英镑的财富。