2020学年度数学奥数9倍的认识课件人教版三年级上册
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人教版小学三年级数学上册《倍的认识》ppt课件
倍的认识
学习目标
1.建立“倍”的概念,理解“倍”的含 义。 2.会用乘法解决“求一个数的几倍是 多少”的实际问题。 3. 用除法解决“求一个数是另一个 数的几倍”的实际问题。
复习导入
（ 2 ）个2 谁能很快地说出每幅 图有几个几？
（ 2）个4
情景导入1
探索新知
圈一圈，
是
有（5 ）个2 根，
的根数
典题精讲
正确解答： 1+5=6 30÷6=5(棵) 5×5=25(棵) 答:苹果树有5棵，梨树有25棵。
易错提醒
兔子有2只,鸡有8只,鸡的只 数是兔子的几倍?
2×8=16
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有理解“求一个数是 另一个数的几倍”的真正含义。“求一 个数是另一个数的几倍”就是求一个数 里面包含几个另一个数,要用除法计算。 “求一个数的几倍是多少”就是求几个 这样的数相加是多少,要用乘法计算。它 们的含义不同,计算方法也不同。
典题精讲
正确解答： 3-1=2 14÷2=7(只) 7×3=21(只) 答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7 只害虫。
典题精讲
果园里一共有30棵果树, 其中梨树的棵数是苹果树的 5倍。苹果树和梨树各有多 少棵?
典题精讲
解题思路：
梨树的棵数是苹果树的5倍,假设苹果 树的棵数是1份,梨树就是5份,梨树和苹果 树合起来就是6份。一共有30棵,其中的 一份就是30÷6=5(棵)。苹果树占1份是 5棵, 梨树占5份,也就是5个5棵,是25棵。
5个2，解答正确。 他画得对吗？
我是这样画的。
第二行：
课堂小结
你学会了哪 些知识？
倍不是单位名 称，不用写在算 式的后面。
1.一个数里面包含有几个另一个数,这个数 就是另一个数的几倍。 2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个 数里面包含几个另一个数,用除法计算。 3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几 个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。
学习目标
1.建立“倍”的概念,理解“倍”的含 义。 2.会用乘法解决“求一个数的几倍是 多少”的实际问题。 3. 用除法解决“求一个数是另一个 数的几倍”的实际问题。
复习导入
（ 2 ）个2 谁能很快地说出每幅 图有几个几？
（ 2）个4
情景导入1
探索新知
圈一圈，
是
有（5 ）个2 根，
的根数
典题精讲
正确解答： 1+5=6 30÷6=5(棵) 5×5=25(棵) 答:苹果树有5棵，梨树有25棵。
易错提醒
兔子有2只,鸡有8只,鸡的只 数是兔子的几倍?
2×8=16
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有理解“求一个数是 另一个数的几倍”的真正含义。“求一 个数是另一个数的几倍”就是求一个数 里面包含几个另一个数,要用除法计算。 “求一个数的几倍是多少”就是求几个 这样的数相加是多少,要用乘法计算。它 们的含义不同,计算方法也不同。
典题精讲
正确解答： 3-1=2 14÷2=7(只) 7×3=21(只) 答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7 只害虫。
典题精讲
果园里一共有30棵果树, 其中梨树的棵数是苹果树的 5倍。苹果树和梨树各有多 少棵?
典题精讲
解题思路：
梨树的棵数是苹果树的5倍,假设苹果 树的棵数是1份,梨树就是5份,梨树和苹果 树合起来就是6份。一共有30棵,其中的 一份就是30÷6=5(棵)。苹果树占1份是 5棵, 梨树占5份,也就是5个5棵,是25棵。
5个2，解答正确。 他画得对吗？
我是这样画的。
第二行：
课堂小结
你学会了哪 些知识？
倍不是单位名 称，不用写在算 式的后面。
1.一个数里面包含有几个另一个数,这个数 就是另一个数的几倍。 2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个 数里面包含几个另一个数,用除法计算。 3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几 个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。
三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
三年级上册数学人教版《倍的认识》课件
03
倍数计算方法掌握
整数倍计算方法及示例
01
02
03
定义法
两个整数相除，如果被除 数能被除数整除，则称被 除数是除数的整数倍。
乘法法
整数A乘以另一个整数B， 得到的结果AB就是A的B 倍。
示例
6是3的2倍，因为6÷3=2 ；8是4的2倍，因为 8÷4=2。
小数倍计算方法及示例
计算方法
求出小数对应的最简分数形式，然后 按照分数的倍数计算方法求解。
概念理解不清
学生对"倍"的概念理解不 透彻，容易与"加法"或"乘 法"混淆。
单位换算出错
在处理与"倍"相关的实际 问题时，学生可能会因为 单位换算不当而导致错误 。
忽视题目条件
在解题过程中，学生可能 会忽视题目中的某些关键 条件，导致解题方向偏离 。
典型例题详细剖析
例题1
果园里有桃树20棵，梨树是桃树的3倍，梨树有多少棵 ？
教师答疑解惑及总结陈述
答疑解惑
针对学生提出的问题和疑惑，教师进行详细的解答和讲解。通过举例、画图等方式帮助学生理解“倍”的概念和 应用。同时，鼓励学生提出自己的见解和思考，促进课堂交流和互动。
总结陈述
在课堂的最后阶段，教师对本节课的内容进行总结陈述。回顾“倍”的定义、性质和应用等方面的知识点，强调 重点和难点内容。同时，也可以引导学生对本节课的学习进行自我评价和反思，帮助他们更好地掌握学习内容。
年龄问题中倍数关系分析
年龄问题的特点
年龄问题通常涉及到两个人或两组人 的年龄之间的倍数关系，以及年龄的 增长或减少。
倍数关系分析
在年龄问题中，倍数关系通常表现为 两个人或两组人年龄之间的比例关系 。可以通过列方程或算式来求解，关 键是理解年龄的增长或减少与倍数关 系的变化。
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
人教版三年级数学上册倍的认识课件(共16张PPT)
松鼠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准量
兔子
比较量
标准量 2只松鼠 兔子有3个只2
所以兔子是松鼠的3倍
松鼠
兔子
标准量 3只松鼠 兔子有2个3只 所以兔子是松鼠的2倍
标准变了，倍数也就变了
松鼠 小鸟
小鸟是松鼠的 （ 2 ）倍
如何确定数量之间的倍数关系？
第一步：视察，找出标准量。 第二步：根据标准圈一圈。 第三步：数一数圈了几组，就是几倍。
松鼠 兔子
松鼠有2只，兔子有3个2只
兔子是松鼠的3倍
2只 3个2只
松鼠
小鸟
松鼠有2只，小鸟有 （ 56）个（ 2 ）只，
小鸟的只数是 松鼠的（ 65 ）倍 小鸟的只数和松鼠同样多时，小鸟是松 鼠的（ 1 ）倍
松鼠
3只
兔子
2个3
松鼠有（3）只，兔子有（ 2）个（3 ）只 兔子是松鼠的（ 2）倍
是 的2倍
第三关：画一画 填一填
1、第一行画4个○，第二行画△。△的个数是○的2倍。
○○○○ △△△△ △△△△
2、第一行画○，第二行画△。△的个数是○的5倍。
○○○○○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
第四关：口答
（1）14里面有（ 7 ）个2 14是2的（ 7 ）倍
第一关：看图圈一圈，填一填
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，（ 红花 ） 的朵数是（ 蓝花 ） 的（ 4 ）倍。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ △△△
（☆ ）的个数是（ △ ）的（ 3 ）倍
（ ）的只数是（ ）的（ 2 ）倍。
第二关：圈一圈，填一填
1、 的个数是 的（3 ）倍。 的个数是 的（ 6）倍。 2、思考：为什么都是在和 这个标准量比较，结果却不相同呢？ 和 的个数不同。虽然标准量 相同，但比较量不同或是产 生改变，倍数也会产生改变。 3、从这道题中，你还能找到其他的倍数关系吗？
人教版三年级上册数学 倍的认识 (9) 名师教学PPT课件
人教版三年级上册第五单元
《倍的认识》
拍手游戏
游戏游戏一：教师拍2下，学生拍3个2下。
拍手游戏
游戏游戏二：教师拍3下，学生拍4个3下。
拍手游戏
游戏游戏三：学生拍6下，教师拍2个6下。
这幅图中有什么？数一数，它们分别有多少？
胡萝卜有2根 红萝卜有6根 白萝卜有10根
那胡萝卜和红萝卜之间有什么关系？
为了更清楚地表示 白萝卜与胡萝卜根 数的关系，我们可 以怎么做？
白萝卜根数是 胡萝卜的（ ） 倍。
5个2根变变变Leabharlann 1份5根 有2份， 2个5根
小兔子吃掉了一根红萝卜，现在白萝卜的根数
与白红萝萝卜卜的的根根数数又是有红怎萝样的卜关的系（呢？ ）倍。
变变变
胡萝卜
2根
9根
白萝卜
4个2根
小兔子吃掉1根白萝卜，现在白萝卜的根数与胡萝卜的
小根兔数子又有再什吃么掉关1系根？白萝卜，白萝卜有4个2根，白萝卜 的白根萝数卜是9根胡，萝不卜够的5（倍了，）比倍4倍。多1根。
归纳总结
我们在比较各种萝卜的数量的时候，
都用到了一个什么字？
倍
两个数进行比较，一个数里面包含几个 另一个数，这个数就是就是另一个数的 几倍。
闯关练习
圈一圈，再填空
闯关练习
闯关练习 静静地默读，思考下列图中表示几倍关系。
涂没色 涂部 色分 部是 分没 是涂色部分的（ 137 ）倍。
举例 请举例说一说生活中哪些地方用到了倍的概念？
课堂总结 说一说，你学到了什么新的知识？
1份 2根
6根
游戏
有3份,3个2根
红萝卜的根数是胡萝卜根数的（ ）倍。
摆一摆
胡萝卜： 白萝卜：
《倍的认识》
拍手游戏
游戏游戏一：教师拍2下，学生拍3个2下。
拍手游戏
游戏游戏二：教师拍3下，学生拍4个3下。
拍手游戏
游戏游戏三：学生拍6下，教师拍2个6下。
这幅图中有什么？数一数，它们分别有多少？
胡萝卜有2根 红萝卜有6根 白萝卜有10根
那胡萝卜和红萝卜之间有什么关系？
为了更清楚地表示 白萝卜与胡萝卜根 数的关系，我们可 以怎么做？
白萝卜根数是 胡萝卜的（ ） 倍。
5个2根变变变Leabharlann 1份5根 有2份， 2个5根
小兔子吃掉了一根红萝卜，现在白萝卜的根数
与白红萝萝卜卜的的根根数数又是有红怎萝样的卜关的系（呢？ ）倍。
变变变
胡萝卜
2根
9根
白萝卜
4个2根
小兔子吃掉1根白萝卜，现在白萝卜的根数与胡萝卜的
小根兔数子又有再什吃么掉关1系根？白萝卜，白萝卜有4个2根，白萝卜 的白根萝数卜是9根胡，萝不卜够的5（倍了，）比倍4倍。多1根。
归纳总结
我们在比较各种萝卜的数量的时候，
都用到了一个什么字？
倍
两个数进行比较，一个数里面包含几个 另一个数，这个数就是就是另一个数的 几倍。
闯关练习
圈一圈，再填空
闯关练习
闯关练习 静静地默读，思考下列图中表示几倍关系。
涂没色 涂部 色分 部是 分没 是涂色部分的（ 137 ）倍。
举例 请举例说一说生活中哪些地方用到了倍的概念？
课堂总结 说一说，你学到了什么新的知识？
1份 2根
6根
游戏
有3份,3个2根
红萝卜的根数是胡萝卜根数的（ ）倍。
摆一摆
胡萝卜： 白萝卜：
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教学课件
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
第八页，共十五页。
1 圈一圈，填一填
的个数是 倍。
2的（ ）
第九页，共十五页。
2 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？ 短跳绳 长跳绳 3倍
第十页，共十五页。
3
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3 你能提出其他数学问题并解答 吗？
第十一页，共十五页。
求一个数是另一个数的几倍，就 是求一个数里面有几个另一个数， 用除法计算。
【重难点】求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题
的方法。
第二页，共十五页。
第一行： 第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的 ( )4倍。
第三页，共十五页。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
第四页，共十五页。
阅读与理解 知道了擦桌椅的和扫地的学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍？
3 育才小学音乐团，合唱的有24人，演奏乐器的有8人，跳舞的有4人。 （1）合唱的人数是演奏乐器的几倍？ 24÷8=3 答:合唱的人数是演奏乐器的3倍。
（2）演奏乐器的人数是跳舞的几倍？ 8÷4=2
答:演奏乐器的人数是跳舞的2倍。
第十五页，共十五页。
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
倍的认识
人教版 数学 三年级 上册
第一页，共十五页。
学习目标 1.理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间的关系，能正确解答这类问题。 2.学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决 问题的方法。
第十二页，共十五页。
12 ÷ 4=3
1
人教版三年级数学上册《倍的认识》PPT优质课件
选自教材第53页练习十一第4题
2 （2）每包饼干8元，每块巧克力的价钱是饼干 的3倍。每块巧克力多少元？ 8×3＝24（元） 答：每块巧克力24元。
选自教材第53页练习十一第4题
2 （3）有3只母鸡，小鸡的只数是母鸡的5倍。 小鸡有多少只？ 3×5＝15（只） 答：小鸡有15只。
选自教材第53页练习十一第4题
课堂练习 1
3个（ 1 份 ） 3份
的个数是 的（ 3 ）倍，
的个数是 的（
）倍。
选自教材第50页做一做第1题
课堂练习 1
9个（ 1 份 ）
的个数是 的（ 3 ）倍，
2份
的个数是 的（ 2 ）倍。
选自教材第50页做一做第1题
变式训练
1份 第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
课堂练习 1 从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州
的时间是到济南的4倍。从北京乘坐高铁到广州 大约需要几小时？
求2小时的4倍是多少，就是求4个2是多少， 用乘法计算。
2×4＝8（小时） 答：从北京乘坐高铁到广州大约需要8小时。
选自教材第52页做一做
2 （1）有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍， 蜻蜓有多少只？ 5×4＝20（只） 答：蜻蜓有20只。
2.因为“倍”不是单位名称，它表示的是两个 数量之间的关系，所以算式后面不写“倍”。
2 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅 的人数是扫地的几倍？
12÷4＝3 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
课堂练习 1 刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊
的只数是黑山羊的几倍？
把5看成一份，看25里面有几个5，就是几倍。
答：再过两年，妈妈的年龄是明明的5倍。
2 （2）每包饼干8元，每块巧克力的价钱是饼干 的3倍。每块巧克力多少元？ 8×3＝24（元） 答：每块巧克力24元。
选自教材第53页练习十一第4题
2 （3）有3只母鸡，小鸡的只数是母鸡的5倍。 小鸡有多少只？ 3×5＝15（只） 答：小鸡有15只。
选自教材第53页练习十一第4题
课堂练习 1
3个（ 1 份 ） 3份
的个数是 的（ 3 ）倍，
的个数是 的（
）倍。
选自教材第50页做一做第1题
课堂练习 1
9个（ 1 份 ）
的个数是 的（ 3 ）倍，
2份
的个数是 的（ 2 ）倍。
选自教材第50页做一做第1题
变式训练
1份 第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
课堂练习 1 从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州
的时间是到济南的4倍。从北京乘坐高铁到广州 大约需要几小时？
求2小时的4倍是多少，就是求4个2是多少， 用乘法计算。
2×4＝8（小时） 答：从北京乘坐高铁到广州大约需要8小时。
选自教材第52页做一做
2 （1）有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍， 蜻蜓有多少只？ 5×4＝20（只） 答：蜻蜓有20只。
2.因为“倍”不是单位名称，它表示的是两个 数量之间的关系，所以算式后面不写“倍”。
2 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅 的人数是扫地的几倍？
12÷4＝3 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
课堂练习 1 刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊
的只数是黑山羊的几倍？
把5看成一份，看25里面有几个5，就是几倍。
答：再过两年，妈妈的年龄是明明的5倍。
三年级上期数学奥数9倍的认识课件人教版
倍的认识
第一行：
第二行： 第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根， 我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行： 第二行：
8里面有2个4。
第二行圆的个数是第一行的（ ）倍。
18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 35里面有（ ）个5，35是5的（ ）倍。 25里面有（ ）个5，25是5的（ ）倍。 42里面有（ ）个7，42是7的（ ）倍。
5X6 9X4
表示：__个__是多少？ 也可以表示：__的__倍多少？
表示：__个__是多少？ 也可以表示：__的__倍多少？
看图填空
列式：_______________
看图填空
列式：_______________
以下赠品教育通用模板
前言
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(1) 6×3 (2) 6÷3 (3) 18÷6
第一行：
第二行： 第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根， 我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行： 第二行：
8里面有2个4。
第二行圆的个数是第一行的（ ）倍。
18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 35里面有（ ）个5，35是5的（ ）倍。 25里面有（ ）个5，25是5的（ ）倍。 42里面有（ ）个7，42是7的（ ）倍。
5X6 9X4
表示：__个__是多少？ 也可以表示：__的__倍多少？
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看图填空
列式：_______________
看图填空
列式：_______________
以下赠品教育通用模板
前言
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(1) 6×3 (2) 6÷3 (3) 18÷6
人教版三年级上册数学教学课件-倍的认识
2
扫地的有4人。
擦桌椅的有12人。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 阅读与理解
已知条件 扫地的有4人，擦桌椅的有12人。 所求问题 擦桌椅的人数是扫地的几倍？
新知探究 人教版教材∙三年级数学上册
2 分析与解答
我画了一张示意图，能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
巩固练习 人教版教材∙三年级数学上册
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。
巩固练习 人教版教材∙三年级数学上册
奶奶的年龄是小云的几倍？
我今年8岁。
小云
我今年56岁。
奶奶
56÷8=7 答：奶奶的年龄是小云的7倍。
巩固练习 人教版教材∙三年级数学上册
育才小学音乐团，合唱的有24人，演奏乐器的有8 人，跳舞的有4人。
四、画一画，填一填。 1. 画 ，是 的3倍： 的个数是（3）个（ ），列算式是：
（ 2×3 ）。
2. 画 ，是 的4倍：
的个数是（4）个（ ），列算式是：
（ 4×2 ）。
课后练习 人教版教材∙三年级数学上册
五、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7 倍，大客车准乘多少人？ 5×7=35（人）
答：大客车准乘35人。
（1）合唱的人数是演奏乐器的几倍？ 24÷8=3
答:合唱的人数是演奏乐器的3倍。 （2）演奏乐器的人数是跳舞的几倍？
8÷4=2 答:演奏乐器的人数是跳舞的2倍。
课后练习 人教版教材∙三年级数学上册
一、填一填。
1.
有3个， 有（ 6 ）个，
的总数里面有（ 2 ）个3，
的个数是
扫地的有4人。
擦桌椅的有12人。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 阅读与理解
已知条件 扫地的有4人，擦桌椅的有12人。 所求问题 擦桌椅的人数是扫地的几倍？
新知探究 人教版教材∙三年级数学上册
2 分析与解答
我画了一张示意图，能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
巩固练习 人教版教材∙三年级数学上册
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。
巩固练习 人教版教材∙三年级数学上册
奶奶的年龄是小云的几倍？
我今年8岁。
小云
我今年56岁。
奶奶
56÷8=7 答：奶奶的年龄是小云的7倍。
巩固练习 人教版教材∙三年级数学上册
育才小学音乐团，合唱的有24人，演奏乐器的有8 人，跳舞的有4人。
四、画一画，填一填。 1. 画 ，是 的3倍： 的个数是（3）个（ ），列算式是：
（ 2×3 ）。
2. 画 ，是 的4倍：
的个数是（4）个（ ），列算式是：
（ 4×2 ）。
课后练习 人教版教材∙三年级数学上册
五、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7 倍，大客车准乘多少人？ 5×7=35（人）
答：大客车准乘35人。
（1）合唱的人数是演奏乐器的几倍？ 24÷8=3
答:合唱的人数是演奏乐器的3倍。 （2）演奏乐器的人数是跳舞的几倍？
8÷4=2 答:演奏乐器的人数是跳舞的2倍。
课后练习 人教版教材∙三年级数学上册
一、填一填。
1.
有3个， 有（ 6 ）个，
的总数里面有（ 2 ）个3，
的个数是
数学三年级上册_倍的认识人教版ppt(14张ppt)标准课件
谁能很快地说出每幅图有几个几？
【重、难点】建立“倍”的概念。
培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。
的总数里面有（ ）个3，
【重、难点】建立“倍”的概念。
8里面有（ ）个2，
绿带子的长度是红带子的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
我们说
2 第一行摆：
第二行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根?， 一共是多少根？
第一行的4倍
第二行摆( 4 )个5根，一共 是( 20 )根。
3 （1）
绿气球是黄气球的（ ）倍。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
的朵数是 的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。
第二行摆几个5根，一共是多少根？ 我们说 的根数是 的3倍。 【重、难点】建立“倍”的概念。
绿气球是黄气球的（ ）倍。
我们说 的根数是 的3倍。
绿气球是黄气球的（ ）倍。
的总数里面有（ ）个3，
的朵数是 的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
1.图①的大小是图③的（ 4 ）倍。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
2.图①的大小是图②的（ 6 ）倍。 绿带子的长度是红带子的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。 的朵数是 的（ ）倍。
的个数是
第二行摆( )个5根，一共是( )根。
的朵数是 的（ ）倍。
我们说 的根数是 的3倍。
谁能很快地说出每幅图有几个几？
的个数是
的（ ）倍。
（2） 有（ ）个2 根，
建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。
三年级上册数学优秀ppt_《倍的认识》人教版10张标准课件
一共是( )根。
的根数是 的4倍。
有2根， 有3个2根。
3名女生站在第一排，6名男生站在第二排（3个3个站在一起） 一共是( )根。
8
有2根， 有3个2根。
的根数是 的4倍。
完成主题课堂作业对应内容。
第二行摆( )个5根，
的根数是 的4倍。
第二行摆( )个5根，
4份 有2根， 有3个2根。
把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
有2根， 有3个2根。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
的根数是 的根数里面有4个2根。 第二行摆( )个5根，
把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
的几倍？Байду номын сангаас说一说从中获得了哪些信息？
的根数是 的4倍。
巩固拓展
想一想，摆一摆。
第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍
第五单元 倍的认识
第一课时 《倍的认识》
小学数学
复习旧知 游戏。 3名女生站在第一排，6名男生站 在第二排（3个3个站在一起）
第一排有几个女生？ 第二排有几个3？
情境导入
说一说从中获 得了哪些信息？
探究新知
2
6
3份
有2根， 有3个2根。 根数是 的3倍。
探究新知
2
把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。
祝 你 学 习 进 同完学成们 主，题这课节堂课作你业们对都应学内会容了。哪些知识？
的第根二数 行是摆( 的)个4倍5根。， 第把二一行 些摆物(体的)个个数5根看，作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 有把2一根些，物体的有个3数个看2根作。1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 完 说成一主说题 从课 中堂 获作 得业 了对 哪应 些内信容 息。 ？ 第一二排 行有摆几( 个)女个生5根？，第二排有几个3？ 第有二2根行，摆( 有)个35个根2，根。 把一一共些 是物( 体)的根个。数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 把第一二些 行物摆体( 的)个个数5根看，作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 3把名一女些生物站体在的第个一数排看，作61名份男，生另站一在些第物二体排的（个3数个有3个这站样在的一几起份），那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 的第根二数 行是摆( 的)个4倍5根。， 同有学2根们，，这节有课3你个们2根都。学会了哪些知识？ 把的一根些 数物是体的的个4数倍看。作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。 3第名二女行生摆站( 在第)个一5排根，，6名男生站在第二排（3个3个站在一起） 3一名共女是生( 站在)根第。一排，6名男生站在第二排（3个3个站在一起）
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蓝花有2朵 你能先圈一圈，再填一填吗？
红花有8朵
红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
选择正确的答案用手势表示
1.操场上有6个学生打球,48个学生做游戏,做游戏的学生 是打球的几倍?
(1) 6+48 (2) 6×48 (3) 48÷6
2.小燕剪了6朵红花,剪的红五星是红花的3倍,她剪了几 个红五星?
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5X6 9X4
表示：__个__是多少？ 也可以表示：__的__倍多少？
表示：__个__是多少？ 也可以表示：__的__倍多少？
看图填空
列式：_______________
看图填空
列式：_______________
以下赠品教育通用模板
前言
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倍的认识
第一行：
第二行： 第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根， 我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行： 第二行：
8里面有2个4。
第二行圆的个数是第一行的（ ）倍。
18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 35里面有（ ）个5，35是5的（ ）倍。 25里面有（ ）个5，25是5的（ ）倍。 42里面有（ ）个7，42是7的（ ）倍。
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乘法算式： 3X6=
表示：__个__是多少？
一共有多少个红萝卜？
3X6
这个算式你是怎么理解的？ 表示：__的__倍多少？第一行：Fra bibliotek第二行：
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？
X 一倍数
倍数
= 几倍数
正确理解乘法算式的意义：
3X6 表示：__个__是多少？
也可以表示：__的__倍多少？
(1) 6×3 (2) 6÷3 (3) 18÷6
蛇有4条
狮子有9只
大象有8只
猴子有36只
1.白天鹅的只数是大象的（ ）倍。 2. 猴子的只数是蛇的几倍？算式是：
4. （ ）的只数是狮子的4倍。
白天鹅有 24只
试一试
是 的2倍 是 的3倍 是 的4倍
一共有多少个胡萝卜？
加法算式： 3+3+3+3+3+3=