三年级上科学金鱼课件.ppt

【金鱼ppt(教科版)三年级科学上册课件

因为鱼没有眼睑。鱼没眼皮，大多数鱼头上都没长肌肉，哺乳动物的眼睛是靠肌肉带动着眼皮闭上的，而鱼则还没有进化到这一步，可以看到凡是比鱼脑容量大的动物头部皮下都有肌肉保护。当然，鱼也会睡觉。但由于鱼没有眼睑，所以不能闭上眼睛。这样看上去好像它从不睡觉似的。大部分的鱼在睡觉时，只不过是在水中保持不动的宁静状态。
三年级科学上册课件
金鱼
这个池塘中生活着哪些水生生物？这些水生生物数量最多的是什么？
观察金鱼
鱼鳞鱼鳍
眼
鳃
鳍
头
躯干
尾
思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？
鳞片有什么作用？
•鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。用来游泳的。 •鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
观察金鱼的吃食
金鱼的排泄
用红水观察金鱼的呼吸
鳃
鱼用鳃呼吸
观察金鱼的呼吸
蚂蚁和金鱼有什么相同和不同？
蚂蚁
金鱼
生活在陆地上
生活在水中身上有鳞片
身体有三节都是活的，会运动
用鱼鳍游泳
长着6只脚爬行群居生活食物多样
需要吃食维持生长会排泄废物会繁殖后代
用鳃呼吸吃鱼食和面包屑会繁殖后代

三年级上册科学课件金鱼教科版(共22页)PPT

•
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
三年级科学上册课件
金鱼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察金鱼
观察金鱼，我们应观察金鱼的哪些方面？
鱼鳞鱼鳍
眼
鳃
鳍
头
躯干
尾
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
红白琉金
红白和金
黑狮头
鹤顶红
红高头珍珠鳞
熊猫龙晴
红寿星
红白兰寿
红水泡眼
红白朝天眼
我观察到的金鱼的特点：有头部、胸腹部、尾部
• 生活在水中，用腮呼吸 • 身体有有鳞片 • 用鳍划水
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。

三年级上科学《金鱼》课件PPT3

蚂蚁和金鱼的相同与不同
蚂蚁点
金鱼特点
生活在陆地上身体有三节长六只脚爬行群居食物多样会分泌“信息素”
生活在水中
都是活的
身上有鳞片
会运动
用鱼鳍游泳
需要吃食物维用鳃呼吸
持生长
吃鱼食和面包屑等食
会排泄废物物
会繁殖后代靠‘’侧线鳞‘’传
递信息
谢谢！
鱼用鳃呼吸
鳃
金鱼的呼吸
鱼在水中时，每个鳃片、鳃丝、鳃小片都完全张开，使鳃和水的接触面积扩大，增加摄取水中所溶解的氧的机会。
金鱼的粪便是从哪里排出的？
鱼的鳃和鳍有什么功能？鳞片有什么作用？
•鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。 •鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。
金蚂鱼蚁的生活环境
三年级科学上册
陆地上的动物
池塘里的生物池塘里有哪些生物？哪种生物最多？
认识金鱼身体结构
头
躯干
尾
眼
鳞
腮
鳍
我们应观察金鱼的哪些方面？
我观察的金鱼结构特点：
有头部、躯干部、尾部 • 身体有鳞片 • 有鳍 • 有腮
这些形态与它们的生活方式有什么关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进食的呢？
学生活动：观察金鱼的运动、进食
金鱼是如何运动的？
腹鳍帮助胸鳍起制动作用。鱼游泳时左右摆动身体，拉紧体侧肌肉做S形运动，拨水向后使身体向前运动。鱼前进，也靠尾鳍的摆动，跟行船时摇橹一样。
金鱼不断地喝水会涨破肚子吗？
往鱼缸里滴一些红色食用色素，我们看到什么现象？这些现象说明什么？
红水从鱼的嘴部进入鳃部流出。这个现象说明原来鱼“喝水”不是真正的喝水，是在呼吸。

三年级上科学《金鱼》课件PPT9

பைடு நூலகம்
谢谢
金鱼
智慧锦囊：
1.细观察，勤思考； 2.大胆猜，勇敢说； 3.讲团结，共合作。
熊猫龙睛
红白兰寿
红白和金
红高头珍珠鳞
珍珠金鱼
要求：
1.保持安静； 2.按从头到尾、从整体到局部的顺序观察； 3.小组合作完成实验记录单。
观察金鱼
我们的发现
金鱼鳃的观察
实验时请做到：
静——实验室要保持教室安静；轻——插入胶头滴管的动作要轻，挤有色液体的动作也要轻；准——胶头滴管一定还要对准金鱼的嘴；少——挤的红色液体不能太多，不然会影响观察。
鳃有颜色的水
排出有颜色的水
作业：
1.准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的?
2.继续观察金鱼的活动，看看它是怎样排便，怎么活动的?

教科版小学三年级科学上册单课件-小学科学金鱼.ppt

用（）呼吸。 2、金鱼在呼吸时，水流过金鱼的（），（）就能利用水
中的氧气进行（）。二、判断： 1、金鱼是用肺呼吸。（） 2、金鱼离开了水照样生存。（）
小学三上科学：
小河中生活许多小动物，数量最多的是什么动物？
今天我们学习的是特殊鱼：金鱼
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物，我们来欣赏金鱼吧！
思考： 1、金鱼的身体是怎样的？ 2、身上长有什么？
我画的金鱼哟
1、金鱼吃食吗？它喜欢吃什么？ 2、金鱼是怎样把食物吃下去的？ 3、金鱼缸里有粪便吗？
这是金鱼的什么器官？它起什么作用？
金鱼在不停地喝水，会胀破肚子吗？
实验：
用吸管吸一些红色食用色素，在金鱼的嘴前挤出红水，1、你看到了什么？2、这个现象说明了什么？答：1、我看到了金鱼从嘴里进水，从腮出水的。
比较蚂蚁面有（），用（）游泳，

教科版科学三上《金鱼》PPT课件

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金鱼
鱼类已经出现了4.5亿年，是脊椎动物的鼻祖，目前有鱼类2.4万种。金鱼是常见的观赏鱼，观察金鱼，想一想它的身体怎样？身上长着什么？它怎样运动？金鱼的种类很多，它们有什么共同特点？能根据观察到的情况画一画吗？
生物-爬蟲類
红白琉金
红白和金
黑狮头
鹤顶红
红高头珍珠鳞
熊猫龙晴
红寿星
思考：鱼的鳃和鳍有什么功能？鳞片有什
么作用？ •鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。 •鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润。
观察金鱼的捕食
准备一些鱼食或面包屑，轻轻地放几粒在鱼缸里，观察金鱼是怎样把食物吃下去的？
鱼的种类很多，常见的鱼类有：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼等
红白兰寿
红水泡眼
红白朝天眼
我观察到的金鱼的特点：有头部、胸腹部、尾部 • 生活在水中，用腮呼吸 • 身体有有鳞片 • 用鳍划水这些形态与它们的生活方式有什么关系呢？金鱼是怎么呼吸、怎么进食的呢？
观察与实验观察金鱼的活动，数一数鱼鳃一分钟开合几次？金鱼不断地喝水会涨破子吗？往鱼缸里滴一些红色食用色素，我们看到什么现象？这些现象说明什么？
鱼的生活环境里有什么？
鱼周围的生物与非生物
鱼与它的关系
鱼的生活环境
生物
非生物
想一想金鱼和蚂蚁有什么相同和不同?
课外继续观察金鱼的活动，看看它是怎样排便，怎么活动的
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

教科小学科学三上《2.6、金鱼》PPT课件(1)

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4Leabharlann 头形的变异我国各地饲养者把头形分为虎头、狮头、鹅头、高头、帽子和蛤蟆头。在这些头形中，有的是同一类型，在各地有着不同的名称。如北京饲养者称为虎头的，在南方称为狮头;在北京称为帽子的，在南方称为高头或鹅头。在这里根据陈桢教授的命名，把头形区分为平头、鹅头和狮头3种类型。
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4、水泡眼：这种眼的眼眶与龙眼一样大，但眼球却同正常眼的一样小，眼睛的外侧有一半透明的大小泡，这种眼称为水泡眼。还有一种与水泡眼相似，只是眼眶中半透明的水泡较小，在眼眶的腹部只形成一个小突起，从表面上看很像蛙的头形，所以称为蛙头，也有人称为蛤蟆头。
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金鱼
三年级科学权慧
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认识金鱼
金鱼的头前面有一张嘴，头上有两只圆圆的大
眼睛，身体短而肥，鱼鳍发达，尾鳍有很大的
分叉。
金鱼也称“金鲫鱼”，是由鲫鱼演化而成的观
赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、
蓝、墨、银白、五花等，分为文种、龙种、蛋
种三类。
金鱼起源于我国，12世纪已开始金鱼家化的遗
传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现
在世界各国的金鱼都是直接或间接由我国引种
的。
金鱼易于饲养，形态优美的金鱼能美化环境，
很受人们的喜爱，是林老我师编国辑整特理有的观赏鱼。
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金鱼的身体结构
金鱼的外部形态，与鲫鱼有极大的不同，几乎没有一个单一性状没有发生变异。其体态变异包括体色、体形、鳞片数目、鳞片形态、背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、头形、眼睛、鳃盖、鼻隔膜等变异。这里主要举出体色变异、头形的变异和眼睛的变异。