资产评估专业学位介绍
资产评估专业本科2024版人才培养方案
**大学**学院2024版本科专业培养方案专业名称资产评估所属专业大类名称工商管理专业代码 120208所属学院会计学院**大学教务处制二〇二四年八月- 1 -一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济社会发展需要，具备良好的诚信品质、法律意识、创新精神、社会责任感和职业道德，掌握管理、会计、财务等方面的基本知识和现代资产评估专门技术及方法，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，具备较强的资产评估实务操作业务能力，能够在资产评估事务所、投资公司、金融机构等企事业单位和咨询服务行业从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.知识要求1.1基础性知识具备从事本专业学术研究和实务操作所必需的管理学、经济学、数学、外语、计算机等相关基础知识。
1.2专业性知识学生须熟悉我国资产评估专业相关的方针、政策、法律法规和国际惯例，熟悉资产评估活动的业务内容、业务流程以及评估的方式方法，系统掌握资产评估、会计学、财务管理等学科相关基础理论知识和方法，了解大数据等资产评估专业相关的理论前沿和发展动态。
1.3通识性知识具备一定的文学、哲学、艺术等方面的通识性知识。
2.能力要求2.1专业能力2.1.1账务处理能力具备对会计信息的收集、整理和传递的能力，对各种会计凭证、会计账簿以及会计报表进行核对、登记和处理的基本能力，对资金运动及结果进行确认、计量、记录、报告的能力。
具备适应办公自动化和应用计算机的技能，能运用财务软件进行会计核算。
2.1.2职业判断能力能遵循资产评估准则和相关制度，运用资产评估的理论知识和技能，对资产评估业务的基本事项做出正确、合理的判断。
- 2 -2.1.3数据处理能力具备对资产评估信息收集、整理和传递的能力。
能严格遵守资产评估准则和基本程序，对被评估资产的相关资料进行分析、审核、调查研究，对资产评估数据进行汇总整理。
2.1.4评定估算能力能依据被评估资产的实际情况，运用资产评估方法和技术对被评估资产的价值进行估算，得出合理、可信、公正的评估结果。
会计学(资产评估方向)人才培养方案20120511
会计学专业（资产评估方向）人才培养方案一、专业代码：110203二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的科学文化素质、基础理论知识和创新精神，掌握财务会计理论和会计、财务管理和资产评估业务技能,面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用性高级专门人才。
学生毕业后能在工商企业、资产评估公司、会计师事务所、国有资产监督管理机构、司法机关、银行等部门工作岗位从事资产评估、会计及财务管理等工作。
三、培养规格要求（1）人文素质①具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，树立科学发展观和正确的世界观；②具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，遵纪守法、关心集体、尊敬师长，有团结合作的品质；③追求真理，热爱科学，刻苦钻研，理论联系实际，具有良好学风和勇于创新精神；④具有良好的文化修养、心理素质和一定的美学修养。
（2）知识结构①掌握管理学、经济学的基本理论知识；②掌握本专业会计核算和资产评估的基本理论、基本知识和基本操作技能；③熟悉财政、金融、税收的基本理论、基本知识和基本操作技能；④熟悉国家相关的方针、政策和法律法规；⑤了解会计学、资产评估学专业国内外学术研究现状和发展动态，具有一定的科研能力和技术开发能力。
（3）能力要求①掌握一门外语，具有一定的外语综合应用能力，能用外语进行口头和书面的信息交流；②掌握资料查询、文献检索等获取相关信息的基本方法，具有较高的计算机应用能力；③具备综合运用所学知识，进行调查、统计、分析和解决本专业有关问题的能力；④具有较强调查、分析、应用本专业有关技术的能力；获得会计从业资格证书，为获得资产评估师证书打下坚实基础。
⑤具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设和保卫国家的神圣义务。
资产评估专业就业难吗
资产评估专业就业难吗资产评估专业是一个综合性强、行业前景广阔的专业，具有一定的就业难度，但也有很大的就业机会。
以下是关于资产评估专业就业难易的一些分析。
首先，资产评估行业的就业需求较高。
随着中国经济的发展，资本市场的快速扩张，资产评估行业得到了广泛的关注和支持，需要大量具备专业知识与技能的人才。
无论是企事业单位还是金融机构，在进行财务决策、资产管理、资产评估、投融资等方面都需要资产评估专业人才的支持和参与，因此资产评估专业就业机会较多。
其次，资产评估专业属于专业化、技术性强的职业。
资产评估师需要具备扎实的专业知识和技能，需要具备熟悉相关法律法规、财务会计知识、市场分析、估值方法等方面的能力。
这就要求资产评估专业毕业生具备较强的学习能力和专业素养，能够在实践中不断提升自己的综合应用能力。
这种技术性专业的特点也使得资产评估专业的求职门槛相对较高，增加了就业难度。
第三，资产评估专业的岗位相对较少。
与一些热门专业相比，资产评估专业的就业机会确实相对较少。
这主要是由于资产评估行业的知名度相对较低、需求不及其他专业那样广泛，企业或机构对资产评估岗位的需求相对较少。
因此，相对于热门专业，资产评估专业毕业生的就业竞争相对较大。
最后，就业艰难并不意味着没有机会。
尽管资产评估专业具有一定的就业难度，但依然有很多就业机会。
例如，在银行、保险、证券、资产管理公司等金融机构中，资产评估师是非常重要的职位，需求量相对较大。
同时，企事业单位在进行资产管理和投资决策时也需要资产评估师的支持。
综上所述，资产评估专业就业难度相对较大，但并不意味着没有就业机会。
只要具备扎实的专业知识和技能，不断提升自己的综合能力，并将目光放宽到不同行业和领域，相信一定能够找到满意的工作。
资产评估学-第一章和第二章
管理人员
监管人员
评估业务销售人员
评估业务多元化
01
上世纪70年代末之前-零星的民间评估行为
02
上世纪80年底末，市场经济发端，1989年
03
1990年国资局成立资产评估中心-省级中心相应成立
04
1991年11月 国务院91号令《国有资产评估管理办法》
05
成立行业组织：1993年12月，中评协成立
资产评估业务的发展
01
财政部门对资产评估业务的规定，注册会计师业务与评估师业务分离，财政部2005年第二十二号文件
02
资产评估与会计的联系：公允价值
03
资产评估专业的就业方向
04
资产评估有关的证书：注评师CPV
05
学习资产评估的必要性
取得经济类、工程类博士学位。
取得经济类、工程类大专学历，工作满5年，其中从事资产评估相关工作满3年。
交易假设
模拟市场机制，假设已经处于交易中，使得市场机制能够对评估过程产生影响，从而使得评估过程不至于天马行空，否则，一些极特殊的假设比如投资收藏等就会导致评估结果大相径庭
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4
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第四节、评估假设与评估原则
第四节、评估假设与评估原则
（二）、公开市场假设 仅仅假设交易还是不够的，还要看什么市场条件下交易 1、公开市场需具备条件： 买卖自愿 买者卖者众多 无市场控制行为 买卖方地位平等 市场自由进入退出 信息传递及时充分、信息对称、信息传递不需要成本 2、最佳使用原则-客观收益原则 买卖双方自由竞价，卖方的标价肯定要考虑资产的各种可能用途，买方肯定也会考虑该资产的最佳用途，从而公开市场原则隐含了最佳使用原则 3、基础性地位：评估行为的基础，只要能在公开市场交易都应适用公开市场假设
资产评估方向专业介绍
财务管理（资产评估方向）专业介绍一、全国各高校开设资产评估专业的情况介绍1、截止2009年国内一些开设资产评估专业的院校【资料来源：/z/q185437951.htm】2009年7月11日至13日，第四届全国资产评估理论与实务研讨会暨第一届全国资产评估教育研究会年会在山东烟台的山东工商学院召开。
来自全国18所院校的数十位专家学者出席了会议，中评协和部分地方评协的代表参加了会议。
从会议上获悉：经国家教育部批准，南京财经大学和内蒙古财经学院于2005年率先开始资产评估本科专业招生，2006年首次招生。
目前全国已有南京财经大学、内蒙古财经学院、上海师范大学、首都经济贸易大学和湖北经济学院等11所大学设立资产评估本科专业；上海财经大学、中央财经大学、中南财经政法大学和中国人民大学等14所大学设立了资产评估方向教育；经教育部批准，2004年厦门大学第一个设立了资产评估研究生专业，目前，仍是全国设立资产评估专业从硕士、博士学历教育到博士后资产评估研究方向的唯一院校；全国设立资产评估硕士、博士方向的院校有十几所。
2、截止2010年招收资产评估本专科专业的院校资料来源：/blog/static/19854842009220105131525/合计：24个省市；本科26所；专科47所；硕士博士1所北京（4所）：北京物资学院，首都经济贸易大学，北京电子科技职业学院，北京城市学院河北（6所）：河北工业大学，河北金融学院，河北经贸大学，河北建材职业技术学院，秦皇岛职业技术学院，河北工程技术高等专科学校山西（4所）：山西财贸职业技术学院，山西青年管理干部学院，山西财政税务专科学校，山西大学商务学院内蒙（1所）：内蒙古财经学院辽宁（4所）：辽宁工程技术大学，东北财经大学，沈阳工程学院，辽宁金融职业学院黑龙江（4所）：哈尔滨学院，黑龙江工商职业技术学院，黑龙江工程学院，黑龙江农业经济职业学院上海(4所)：上海师范大学，上海对外贸易学院，上海立信会计学院，上海电机学院江苏(5所)：南京财经大学，徐州建筑职业技术学院，苏州职业大学，徐州工程学院，无锡商业职业技术学院安徽(3所)：安徽商贸职业技术学院，安徽电子信息职业技术学院，安徽审计职业学院福建(2所)：厦门大学（全国唯一资产评估专业硕士点、博士点），福建交通职业技术学院浙江（1所）：浙江财经学院江西(4所)：江西环境工程职业学院，江西财经职业学院，江西现代职业技术学院，江西经济管理职业学院山东(5所)：山东经济学院，山东工商学院，山东水利职业学院，山东经贸职业学院，山东省工会管理干部学院河南(2所)：河南财政税务高等专科学校，濮阳职业技术学院湖北(2所)：十堰职业技术学院，湖北财税职业学院湖南(1所)：湖南水利水电职业技术学院广东(6所)：广州大学，广州航海高等专科学校，民办南华工商学院，广东财经职业学院，广东培正学院，广州大学松田学院广西(4所)：广西财经学院，桂林山水职业学院，广西工学院鹿山学院，广西东方外语职业学院四川（3所）：四川航天职业技术学院，四川管理职业学院，宜宾职业技术学院贵州（1所）：贵州商业高等专科学校云南（1所）：昆明冶金高等专科学校陕西（4所）：西安外事学院，陕西航空职业技术学院，西安海棠职业学院，陕西教育学院青海（1所）：宁夏财经职业技术学院新疆（2所）：新疆建设职业技术学院，乌鲁木齐职业大学3、2010年教育部正式批准开设资产评估专业硕士的院校资料来源：/stock/roll/20101101/2805074.shtml中国资产评估协会（下称“中评协”）2010年10月14-15 日在江苏省南京市组织召开的全国资产评估专业硕士培养工作研讨会上获悉，教育部已批准68所院校2011年招收资产评估专业硕士，培养资产评估高级应用型的人才。
2023年资产评估专业考研院校
2023年资产评估专业考研院校资产评估专业是一门综合性很强的学科，旨在培养具备良好的经济、金融、法律和技术背景知识，并具有扎实的专业理论基础和实践能力、全面掌握资产评估理论、方法和技术，能够胜任企业资产评价、合同评估、财产保险评估、投资评估、金融评估、税务评估等工作的高素质复合型人才。
目前，在中国，资产评估专业研究生教育已形成一定的规模，像全国范围内的中国传媒大学、中欧国际工商学院、浙江大学、南开大学、山东大学、中国人民大学、东北财经大学等本科或硕士研究生或博士研究生都设有资产评估专业。
下面，将重点介绍几所我国较为知名的资产评估专业的研究生院校以及各自的特点。
一、中国传媒大学中国传媒大学商学院资产评估学硕士研究生学位授权单位，设有资产评估硕士专业学位研究生教育项目。
本院的资产评估硕士专业是我国传媒与经济管理共同培养高端金融人才的重要基地之一，学科师资力量雄厚，教师队伍由外部行业资深人士和校内一线教学科研骨干组成，拥有一支专业的全国资产评估协会培训师资队伍，并向学生提供了大量丰富的模拟实践教学。
二、中欧国际工商学院中欧国际工商学院依托中欧国际工商学院联合创办方清华大学和欧洲工商管理学院，打造世界一流的创新型商学院。
中欧国际工商学院旨在发掘和培养杰出人才，为企业提供高质量的管理咨询服务。
该校资产评估研究方向紧密结合企业管理实际，研究生教育项目强调把理论的知识与实践技能结合起来，重视实践教学、创新思维及国际化视野的培养，让学生在学习期间既能获得学术理论知识，又能获得实践操作经验，更容易在未来发挥自我潜力。
三、浙江大学浙江大学资产评估专业研究生教育历史悠久，拥有一支强大的教师队伍，教师来自于浙江大学、清华大学、复旦大学等名校，同时还邀请行业内的资深专家、企业家、监管部门等具备先进的管理理念和实践能力的专业人士，帮助学生拓宽视野。
浙江大学侧重于学生的实践能力的培养，注重学生的实践能力训练，为学生的职业发展打下坚实的基础。
资产评估专业(本科)学分制培养方案
资产评估专业(本科)学分制培养方案一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，具有扎实的经济学和管理学理论基础，掌握资产评估、财务管理、投资、会计、风险管理等方面的专业知识和专业技能，富有社会责任感和法制意识，具备国际视野、创新精神和实践能力的高层次复合型估值人才，能够胜任各类专业评估机构、工商企业、政府机关、事业单位及银行、证券、保险等金融机构的相关工作，或继续攻读硕士研究生，或出国深造。
二、专业培养要求1.具有人文社会科学素养、社会责任感和会计职业道德；2.具有从事评估相关业务所需的相关数学、计算机、法律、外语以及经济管理等方面知识；3.掌握资产评估基础知识和基本理论，具有一定的资产评估实践实习经历；了解本专业的理论前沿和发展动态；4.具有自主学习和终身学习的意识，掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；5.具有资料收集能力以及新知识获取能力，掌握现代信息技术进行文献检索、资料查询以及分析处理的工具和方法；6.具备利用专业知识解决实际问题的能力，具有创新创业能力以及不断学习和适应发展的能力；7.具有较强的社会适应能力和活动能力，具有较强的沟通交流能力、团队协作能力和管理决策能力。
三、学制与学位授予本专业实行4年的基本学制和3-6年的弹性学制。
凡按教学计划和有关规定，提前学完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。
学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。
在弹性学制内学生可以辅修第二专业或攻读校内第二学士学位，也可以休学进行创业活动或专业实践活动。
对在规定的学制内，修满学分并符合学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。
四、课程设置与学分分配本专业最低毕业要求总学分为161学分，其中，课程学分为145学分，课外实践教学为8学分，社会调查为2学分，毕业论文（设计）为6学分。
本专业课堂教学设资产评估原理、房地产评估、企业价值评估以及无形资产评估等主干课程，共145学分。
中国人民大学资产评估好不好就业
中国人民大学资产评估好不好就业中国人民大学资产评估硕士好不好就业？作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。
2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%，就业率居于全国同类专业院校的首位。
中国人民大学资产评估硕士研究生毕业后主要就业方向分别为：1.中介机构及中介管理机构。
包括专门从事资产评估业务的资产评估事务所、房地产和土地估价事务所以及与资产评估相关的投资银行(财务顾问）、资产管理公司等。
会计师事务所对资产评估人才的需求会越来越大。
作为资产评估行业管理的各类评估协会，承担资产评估管理和规范的重要职责，需要大量的资产评估专业人才。
2.企业。
企业运营过程中的财务管理以及企业资本运营中对资产评估的利用。
企业会计的公允价值计量对资产评估的需求。
3.政府管理部门。
财政部、建设部、国土资源部是资产评估、房地产评估以及土地评估的政府管理部门。
各地国资委作为国有资产的所有者代表，也是资产评估的最大需求方。
此外，随着物业税等的开征，税基评估又是一项重要业务，相关部门对于资产评估专业人才又会有更大的需求。
4.银行及非银行金融机构。
本文系统介绍中国人民大学资产评估硕士考研难度，中国人民大学资产评估硕士就业，中国人民大学资产评估硕士学费，中国人民大学资产评估硕士考研辅导，中国人民大学资产评估硕士考研参考书五大方面的问题，凯程中国人民大学老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国人民大学考研机构！一、中国人民大学资产评估硕士考研难不难，跨专业的学生多不多?最近几年资产评估硕士考研很火，特别是中国人民大学这样的名校。
2015年中国人民大学资产评估硕士研究生计划招收20人，不招生推免生，招生人数还是比较多的，考研专业课复习较为容易，考研难度不大。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
0256资产评估硕士专业学位的授予标准
0256 资产评估硕士专业学位的授予标准一、本专业学位研究方向与培养目标1. 本专业学位研究方向资产评估硕士专业学位的研究方向为：企业价值评估本研究方向内容包括：结合国民经济发展对企业价值评估的需求，围绕资产评估理论与实践中的问题，借鉴国际惯例和西方较为成熟的评估理论，结合我国的实际情况，侧重研究：不同领域普遍适用的企业价值评估理论、企业价值评估方法和企业价值评估应用，开展评估活动的多种路径和方法，评估模型和评估参数的选取与确定，提高企业价值评估的准确性，从而满足企业价值评估理论发展的需要，使之更好服务于证券投资决策、并购交易决策和企业财务决策等经济活动。
2. 本专业学位培养目标资产评估硕士专业学位教育的培养目标：具备扎实的经济学、会计学基础理论，掌握资产评估专业领域的基本理论和专业知识，熟悉国际评估准则，了解我国经济建设与社会发展的新形势和资产评估理论的新发展，拥有较强的资产评估操作技能，具有对多变的商业环境的学习能力和国际化视野，在本专业毕业后有能力取得国家资产评估师（PV）以及专项资产估计师等执业资格，并能独立从事相关工作的高层次应用型专门人才。
比较熟练地掌握和运用一门外语，能够熟练阅读本专业的外文资料，并具备一定的听说与读写能力，具有处理外事业务及一般对外交往的能力。
二、获本专业学位应掌握的知识获得资产评估硕士专业学位应掌握的基本知识结构如下：1．基础理论。
（1）理论基础知识。
具有扎实的资产评估基础理论知识，根据企业价值评估研究方向的特点及自己的研究方向，有选择性地学习数理统计知识和相关领域经济学、财务管理学的专门知识，提高专业素养，提高定量分析和实际经济问题的处理能力。
（2）研究方法。
能掌握基本的经济研究方法，具备对实际经济问题的分析能力。
（3）科学研究素养。
能熟练地阅读本专业相关的国内外资料；能够理论联系实际，进行实证性或对策性分析处理，解决实际问题。
2．资产评估专业知识。
（1）要掌握资产评估专业相应研究方向较为系统深入的专业基础知识及较为全面先进的专业技术知识，了解并熟悉国际评估准则和我国资产评估准则体系。
资产评估专业有哪几个考研方向
资产评估专业有哪几个考研方向每年都会有很多资产评估专业的同学选择考研提升学历，那么本专业考研方向有哪些?下面是由编辑为大家整理的“资产评估专业有哪几个考研方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
资产评估专业考研方向(专业硕士)工商管理(专业硕士)工商管理(学科代码：125100)是经济学领域下的专业学位专业，工商管理硕士专业学位英文名称为“Master of Business Administration”即MBA，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
(专业硕士)工商管理是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。
目前我国共计234所院校开设MBA专业，是近年来的热门专业。
工商管理专业的报考条件较其他专业有特殊的要求具体如下：1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;2、或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;3、或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
培养目标此专业的硕士毕业生应具有以下几方面的能力：1、德、智、体全面发展。
2、在工商管理领域具有较宽广的知识面。
3、具有合理的知识结构以及较高的企业管理、经营决策素质和能力。
4、熟悉我国工商管理的实际，能运用所学的理论和知识从事各项管理工作。
(专业硕士)公共管理(专业硕士)公共管理(学科代码：125200)是管理学领域下的专业学位专业。
公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位，在国外一些发达国家，公共管理硕士学位，工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
公共管理硕士(Master of Public Administration，缩写为MPA)是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。
资产评估属于什么大类
资产评估属于什么⼤类
资产评估专业本科属于⼯商管理类学科，授予的是管理学学位。
主要课程有经济法、财务会计、财务管理、统计学、⾦融学、保险学、投资学、财政学、税法、资产评估原理、建筑⼯程概论、机电设备评估、建筑⼯程评估、企业价值评估、审计学、国有资产管理、企业价值评估、房地产评估、⽆形资产评估、国际评估准则等。
资产评估专业就业⽅向
（1）毕业⽣可参加各级政府的公务员考试，进⼊政府资产管理部门、⼟地管理部门、财政局、国税局、地税局等从事资产管理及财务税收⼯作。
（2）毕业⽣可到各类资产评估事务所，会计师事务所、税务事务所以及咨询机构就业，在实践中不断积累和提⾼，通过“全国注册资产评估师考试”取得执业资格，就业前景较好。
（3）毕业⽣可到企事业单位、⾦融证券投资公司、房地产开发机构、典当拍卖机构从事资产评估与管理及财务税收、企业管理⼯作。
资产评估与管理属于什么大类
资产评估与管理属于什么⼤类
资产评估专业属于管理学类。
中国资产评估将随着社会主义市场经济机制的确⽴⽽发展，⽆论经济交往，政府⼯作，法律事务或者社会活动都将涉及到资产评估活动，评估⾏业已成为市场经济不可或缺的部分，成为中介服务⾏业的重要组成。
资产评估与管理专业介绍
开设课程 : 资产评估、资产管理基础知识、财务会计、审计、信息学、中国税收、会计电算化、项⽬评估、投资经济学、货币银⾏学、股份制经济概论、公司通论、国际⾦融、证券经济学、资产评估实务、会计模拟实习、调查研究、毕业论⽂等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。
培养⽬标：培养掌握资产评估的基本知识和实务操作技能，从事资产评估管理和实务操作的⾼级管理⼈才。
专业核⼼能⼒：资产评估管理及实务操作技能。
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五、资产评估专业学位的培养目标
我校资产评估专业学位：面向资产评 估行业，立足江苏/长三角地区，培 养基础知识厚实、专业技能良好、实 务能力较强和职业道德高尚，能在资 产评估事务所、金融机构、大型公司 内部评估部门等从事资产评估业务和 管理工作的高层次应用型专门人才。
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六、我校资产评估硕士专业学位专业方向 01企业价值评估 02金融资产评估 03无形资产评估 04不动产评估
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七、提升MV教育水平的思考
本科教育与MV教育的衔接 职业资格考试与MV教育的衔接 构建理论与实践相结合的高水平师资平台 打造产学研相结合的互动机制 创新“职业”导向的实践性教学环节 打造MV优质特色教育
12
谢谢！
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国务院学位委员会第27次会议审议通过的《资产评估硕 士专业学位设置方案》指出，资产评估硕士专业学位的 培养目标是，面向资产评估行业，培养具备良好的政治 思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具 备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估 实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高 层次、应用型的资产评估专门人才。
济学、资产评估、 财务管理）
201英语一
303数学三
813会计学综 合（微观经济 学、会计学）
7
四、考试科目
436资产评估专业基础 参考书目：
《资产评估学基础》，周友梅、胡晓明， 上海财经大学出版社，2010.7；
《资产评估学原理》，周友梅、胡晓明， 中国财政经济出版社，2010.9；
参见 全国资产评估硕士教指委考试大 纲
6
四、考试科目
工商管理硕士 （MBA）
会计硕士 （MPAcc）
101思想政治 理论
资产评估硕士 101思想政治
（MV）
理论
会计硕士 （学术型）
101思想政治 理论
204英语二
399管理类联考 综合能力
204英语二
399管理类联考 综合能力
443会计学
204英语二
303数学三
436资产评估 专业基础（经
2
二、我国硕士学位研究生教育面临变革
1、明确界定了硕士学位研究生类型。教育部发布 的《2010年全国招收攻读硕士学位研究生简章》 首次提出硕士学位研究生包含“学术型研究生” 和“专业学位研究生”以及“在职研究生”。说 明专业学位不是学术型学位的附属物，专业学位 与学术型学位处于同一层次。
2、研究生招生向专业学位倾斜。教育部要求各地 招生单位除将招生计划的增量部分主要安排招收 专业学位研究生外，还要将2010年学术型研究生 招生规模数按原则上不少于5%的比例调至专业学 位。从职业需求的角度看，专业学位培养模式将 最终取代传统的学术型学位培养模式的主体地位， 成为硕士研究生教育的主流模式。
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五、资产评估专业学位的培养目标
国务院学位委员会审议通过的《专业学位设置审批暂行 办法》（学位[1996]30号）第二条规定，“专业学位作 为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专 门人Байду номын сангаас而设置。”
教育部《意见》中指出，专业学位研究生的培养目标是 掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的 专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担 专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应 用型专门人才。
4、明确职业需求目标。教育部《关于做好全日制硕士 专业学位研究生培养工作的若干意见》中明确提出，课 程设置应以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综 合素养和应用知识与能力的提高为核心。学位论文选题 应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背 景和应用价值。这样的规定是与培养“高层次应用型专 门人才”相匹配的，避免了应届本科生对于“职业”概 念的模糊性，培养他们对于“职业”的方向感、亲和感。
3
二、我国硕士学位研究生教育面临变革
3、实行全日制培养。从2009年开始，除工商管理硕士 （MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士的项目 管理方向、公共卫生硕士等管理类专业和少数目前不适 宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位面向应 届毕业生招收，实行全日制培养，降低了专业学位硕士 的工作经验“门槛”。
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二、我国硕士学位研究生教育面临变革
5、突出了实践性环节。从国务院学位委员会印 发的新增19种硕士专业学位设置方案看，各专 业学位在培养目标、课程设置、培养过程、专 任教师等方面或多或少存在差异，但是，绝大 多数专业学位设置方案中都作了“研究生在学 期间必须保证不少于半年的实践教学”的规定。 《意见》指出，全日制专业学位研究生学习年 限一般2年，实行学分制。并强调以应届本科毕 业生为主的全日制专业学位研究生实践教学时 间原则上不少于1年。突破了以往学术型研究生 培养的模式，大大缩短了全日制专业学位研究 生培养的在校学习时间。
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三、资产评估专业学位
2010年国务院学位委员会正式批准在我国设 立资产评估硕士专业学位（Master of Valuation，简称MV）。 2011年，全国将有68所高校招收资产评估硕 士专业学位学生。 资产评估硕士专业学位教育的推行，将成为 推进我国资产评估行业“做优、做强、做 大”，建立与市场经济相适应的资产评估教 育体制的重要保障。
资产评估硕士专业学位介绍
Audit Report
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一、什么是专业学位？
最早的学位诞生在与职业密切相关的实践性领域， 如医生、教师、律师、牧师、会计师等，是某一 领域从业人员的职业资格，其前身是从业资格证 书或许可证。 专业学位（Professional Degree，在国外也称为 职业学位）是相对于学术型学位（academic degree）、以特定职业为背景而设置的一种学位类 型。目前，专业学位教育已经成为西方国家高等 教育的主要形式。 我国自1991年开始实行专业学位教育制度，到目 前为止，专业学位种类已增至38个。