小学英语北师大版四年级下册《Unit8Lesson2He’sthin,buthe’sstrong!》优质公开课获奖课件比赛观摩课课件
四年级下北师大英语Unit 8 Talent show Lesson 2 教案备课
Unit 8 Lesson 2（教案）Lesson 2 He’s thin, but he’s strong一、教学内容：配图故事：He’s thin, but he’s strong.话题：说明人或事物外部特征的用语。
词汇：big,small,tall,short,fast,slow,ol,young, thin,heavy。
句型：Who do you like? I like…. He/She is ….功能：说明人或事物的外部特征。
策略：结合插图理解并预测故事大意。
二、教学目标：在本课结束时，学生能够：1、读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节；2、模仿人物对话正确朗读故事；3、在图片的帮助下，用“Who do you like?I like….”表达喜欢谁；用“He/She is….”说明人或事物的外部特征；4、有节奏地唱出歌曲；5、通过故事学习，认识到应该虚心好学、懂得不同的人有不同的技能或才艺。
三、教学重点和难点：重点：1、借助插图理解正确朗读故事；2、理解not bad, let me try的含义。
难点：运用句型“He/She is….”说明人或事物外部特征。
四、教学过程：Warm upStep 1（1）告诉学生做一个自我介绍的游戏。
教师请班上高矮明显的两名学生，手拿中国国旗卡片和澳大利亚国旗卡片来到讲台前，请其他学生问他们分别来自哪里。
（2）教师指着他们说出：“He’s tall/short.”并通过手势帮助学生理解这两个形容词。
（3）让学生来形容一下自己的样子“I’m tall.”或是“I’m short.”教师带读“tall”和“short”，学生跟读。
（设计意图：通过游戏，引出形容词的学习，为下面学习说明和描述人或动物外表特征做铺垫。
）Listen and ReadStep 2（1）教师利用插图复习第一课时故事主要内容，问学生是否还记得Mocky和Ken，Ann在看演出时都欣赏到了哪些动物的表演，它们都分别来自哪个国家，年龄是多少。
外研版四年级英语下册Module8unit2it'sinthenorthofchina课件4
China. Guangzhou is a _b_i_g_ city. It’s
in the _s_o_u_t_h_ of China.
Presentation
Let's chant
North ,north ,north Beijing is in the north. South ,south ,south Guangzhou is in the south. West ,west ,west Lhasa is in the west . East,east ,east Suzhou is in the east.
Practice
Draw and say:Talk about your city
Summary
key sentences
It’s in the north of China. It’s in the south of China. It’s in the west of China.
It’s in the east of China.
Homework
1. Listen and repeat the dialogue for half an hour. 2. Copy the main word and sentences 2 times , then try to remember them. . 3. Write a short passage about Anhui .
It’s in the north of China.
Presentation
Suzhou is an old city.
It’s in the east of China.
小学英语北师大版四年级下册Unit8 Talent Show《Lesson 2》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语北师大版四年级下册Unit8 Talent Show《Lesson 2 He's thin,but he's strong.》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标本课结束后:能在图片的帮助下读懂故事。
能正确朗读模仿故事人物对话。
能听懂会说并使用big /small/tall/short/fast/slow/old/young/thin/heavy等词汇描述人或物的特征。
能初步使用句型Who do you like? I like.....He’s.../She’s.../It’s...询问或表达自己的喜好并描述人或物的特征。
2学情分析四年级学生已经学过了一年半的英语,对英语学习仍保持着较高的兴趣,能初步使用所学英语进行交流,也有很强的的表达欲望。
本课是本单元的第二课时,学生在上一课时已经掌握了How old are you? I'm ...years old. Where are you from? I'm from ....大部分学生已经能够用这些句型进行问答,也为本课故事的学习打好了基础。
3重点难点教学重点:能在图片的帮助下听懂、读懂、朗读故事。
正确使用单词句型描述人或物的特征。
教学难点:正确使用单词句型描述人或物的特征。
4教学过程教学活动1【导入】Step1：Warm－up.1.Greeting.2.Free talk.T: How old are you?Where are you from? What food do you like? Who do you like?Do you like ...?(设计意图:通过Free talk 拉近师生的距离,激活学生的旧知,并为新知呈现搭好桥梁。
) 2【讲授】Step2：Presentation.1.To learn the new words by showing Wukong/Bajie/Shaseng/Nezha.T:Do you like them?(Show CAI)。
北师大版四年级下册第八单元英语
北师大版四年级下册第八单元英语English:In the eighth unit of the fourth grade of the North Normal University version, the students learn about different sports and activities. They learn vocabulary related to sports such as basketball, soccer, swimming, and running. They also learn how to express their preferences and talk about their favorite activities. The students engage in various activities to practice their speaking, listening, and reading skills. They participate in role plays, group discussions, and read short passages about sports. They also learn grammar structures such as "I like" and "I don't like" to express their preferences. Furthermore, they learn how to use adjectives to describe different sports and activities. The unit encourages students to participate actively in sports and develop a healthy and active lifestyle. They are encouraged to try out different sports and find activities that they enjoy. By the end of the unit, the students are able to communicate their preferences and talk about different sports confidently.中文翻译:在北师大版四年级下册的第八单元中，学生们学习了不同的运动和活动。
四年级下册英语教案Unit8Lesson2He‘sthinbuthe‘sstrong北师大版
四年级下册英语教案Unit8Lesson2He‘sthinbuthe‘sstrong北师大版Lesson 2 He's thin, but he's strong教案传授目标1.能指认、说出形容词big，small，tall，short，fast，slow，old，young，thin，heavy；2.能用“He/She is big and tall.”说明人或事物的外部特性；3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事人物对话。
传授重点1.理解并正确朗读故事；2.理解故事的主要情节。
传授难点能运用“He/She is big and tall.”说明人或事物的外部特性。
教具准备配套传授光盘，自制课件，传授卡片。
传授历程Get Ready猜国旗游戏（1）西席拿出所学国度的国旗，遮住一部分，让学生猜是哪个国度。
（2）拿出姚明、陈一冰等的图片，让学生看图说一说每个别的体型特点。
S:He is tall He is from China.Listen and Read1.导入故事（1）利用插图温习故事（I）的主要内容。
让学生会议故事中有哪些动物选手，分别叫什么名字、来自哪里以及年龄巨细。
（2）出示大象、袋鼠和熊猫的图片，让学生说一说这三种动物的外形特点。
出示thin和heavy 的单词卡，领导学生学习。
（3）引导学生预测这三位选手接下来将要表演什么。
2.学习故事（1）让学生完整看一遍连环画，说一说这三位选手分别表演了什么内容。
T: Look at the animals. What do they do?Ss：I like fruit.（2）让学生看图7、图8、图9，说一说Ken和Ann是怎样评价这些选手的表演的。
（3）让学生回忆Mocky怎样评价三位选手的表演，引导学生注意Mocky的表情和语言。
（4）领导学生查看图10、图11，让学生说一说Mocky闹出了什么笑话。
播放故事动画，让学生认真看。
北师大版四年级英语下册Unit8BigbirdLesson2教案
Lesson 2教学内容：Structures:Is it a (fat) (bear)?Yes, it is.No, it isn’t.(He) is a (tall boy).(He’s) not a (short boy).Vocabulary:Core: tall, short, big, small, young, old, fat, thin, long, short, a woman, a man, a turtle, a bear, animals教学目标：掌握Is it a (fat) (bear)? 这一句型。
Yes, it is.No, it isn’t.教学重点：物与人在用词上的区别。
教学难点：is与he, she, it的搭配与读音。
教具准备：（1）学生涂上颜色的“反义词图板”。
（2） man, woman, animals的教学卡片。
教学过程：1．复习（1）让学生看他们的“反义词图板”，给学生展示这一页。
（2）指着第一幅图，引导学生说：“（He） is a (tall boy).”“(He) isn’t a (short boy)”用同样的步骤完成其余的图。
（1）让学生两人一组练习句型，边说边指相应的图。
（2）把学生的“反义词图板”收好，第四课还会用到。
1．学单词学生用书第16页（1）拿出man, woman的教学卡片，示范朗读单词并让学生跟读。
（2）复习animals的教学卡片。
（3）让学生看16页上方的图片。
放录音前先复习单词girl, boy，依次指着每一幅图，引导学生说出正确的单词。
（4）放录音，让学生指出相对应的图片。
（5）再放一遍录音，每个短语之后停顿，让学生跟读。
（6）完整地放一遍录音，让学生跟着录音重复单词。
（7）不放录音，指着一幅图片，引导学生说出正确的短语。
用同样的步骤完成其他图片。
2．听一听学生用书第16页（1）让学生看第16页下半部分的图。
给学生展示这一页。
北师大版(三起)英语四年级下册Unit 8 Talent Show Lesson 2 He's th
Unit 8 Talent Show Lesson 2 He’s thin, but he’s strong!同步练习一、英汉互译。
胖的瘦的小的大的矮的好的bad long forest snake二、圈出发音不同的单词。
1. garden gate page egg2. guitar orange goat girl3. good girl giraffe bag4. cabbage cage orange big三、把以下短语抄写在相应的图下。
an old man a young woman a tall girl a short girl1. ________2. ________3. ________4. ________四、读句子，和相应的图连线。
A B C D1. It’s beautiful.2. They are big and fat.3. --Is it small?--Yes, it is.4. --Is he old?--No, he isn’t.五、根据情景，选择适宜的句子。
1. Is she a tall girl?A. Yes, she is.B. Yes, he is.2. Is it a big bird?A. No, it isn’t.B. Yes, I do.3.下面哪句话能够正确描述你的哥哥：A. He is an old man.B. He is a tall boy.4.下面哪句话能正确描述一只刚出生的小猫：A. It’s a young cat.B. It’s thin cat.参考答案一、fat thin small big short good 坏的长的森林蛇二、page orange giraffe big三、a tall girl a short girl an old man a young woman四、B A C D五、A A B A。
外研版四年级英语下册Module8unit2itsinthenorthofchina教案
外研版四年级英语下册Module8unit2itsinthenorthofchina教案Module 8 Unit 2 It's in the north of China教案1教学目标一.知识目标1、四会单词: capital, map, east, south, west, north.2、表达句型:(1)Beijing is an old city. It’s in the north of China.(2)Su zhou is an old city. It’s in the east of China.(3)Lhasa is a beatuful city. It’s in the west of China.二.能力目标学生能够在各种教学资源的帮助下,能听懂并说出句子:(1)Beijing is an old city. It’s in the north of China.(2)Su zhou is an old city. It’s in the east of China.(3)Lhasa is a beautif ul city. It’s in the west of China. 三.情感目标通过本课的学习,培养学生爱护环境,好好学习,将来把祖国建设地更加美丽富强的情感价值观。
2学情分析本次授课的对象是小学四年级的学生,他们对英语保持着很浓厚的学习兴趣,我以学生为主体,从生活实际出发带领学生练习方向词,运用所学知识进行小组比赛,从而培养他们英语的表达能力,让学生在快乐的情景中掌握和运用英语,感受到学习英语的乐趣。
3重点难点四.教学重难点1、教学重点: 能够听说读写课文中的重点句子。
2、教学难点: 能够流利地向别人介绍出中国城市在地图中的位置。
4教学过程活动1【导入】Listen、say and do.1、Warm-UpLet’s chant.(通过chant来激发学生的学习兴趣。