三年级起点英语上册19课教学设计

三年级起点英语上册19课教学设计

Lesson 19 I have a ball

学习目标

一、语言要素

（一）词汇

1、三会：doll ball

2、二会：Have a Look Wow Oh, It’s big

（二）语言目标

1、Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !

2、Look ! I have a ball. Oh, It’s big .

（三）话题呈现：I have a ball

（四）任务设计：I have a ball

二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !

Look ! I have a ball. Oh, It’s big .句型行交际。

三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流的情感。

四、教学重点：三会单词：doll ball 句型：Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !Look ! I have a ball. Oh, It’s big .

五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：Have a Look Wow Oh, It’s big

六、教具：设计好的课件，书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。

七、学具：学生自备的学习用具，玩具。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。

教学过程

一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱This is my erser 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新句型

I have a ……我有……

（一）导入：Let’s game(让我们做一个游戏：猜袋中物）

1、老师说;This is my bag . Guess,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)

老师书包里提前放好book pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker 等学习用品。

2、学生用英语说自己摸出来的东西。

3、学生如果摸出book ，学生说:book .老师说：This is my book .

4、学生来描述一下，用句型Oh,It’s big . 或者Wow!It’s nice .等。

5、这样出示三组。

（二）学习新句型：I have a ……我有……

1、老师拿着自己的学习用品说：I have a ……

2、展示新句型：老师拿出自己书包里的学习用品。例：look,II have a ruler.

3、板书新句型：Look , I have a ……. （提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）

4、解释新句型：老师解释Look , I have a ……．看，我有一个……，你可以用你学过的句型描述我的文具，例如：：Wow! How nice ! 多么好。Oh,It’s big .再把Wow! How nice ! 多么好。Oh,It’s big写在黑板上。

5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Look , I have a book . Wow! How nice !

Look, I have a ruler , Oh,It’s big .

6、练习读新句型：Look , I have a book . Wow! How nice !

Look, I have a ruler , Oh,It’s big .（齐读—男女生对读分行读—自读）

7、随意练习：老师在学生桌上寻找东西，随便拿起学生的东西，老师说I have a ……叫学生回答；Wow! How nice 。或者,Oh,It’s big .

8、小组练习：两个人一组，互相展示自己的学习用品。

9、小组展示：表演游戏：让学生到教室前边表演，互相展示自己的学习用品。（找三组）。

三、新单词

（一）导入：用新句型带新单词

（二）新单词doll ball

1、老师拿出事先准备好的娃娃说：Look , I have a doll 。

2、老师引导学生描述：Wow! How nice !

3、板书新单词：用打好的四线格：doll

4、朗读新单词：doll （老师领读doll ，d-o-l-l ,doll (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看实物说单词：doll

6、看图片说单词：doll

7、看单词卡片读单词：doll

8、用同样的方法学习ball

9、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：doll ,doll, a doll, I have a dall。

ball，ball ，a ball ，I have a ball。

10、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文。

11、小组展示：抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）

四、整体感知课文

1、看课件出示课文空图。.

2、小组讨论：他们会说什么？

3、小组汇报：Look , Kate , I have a doll 。Wow! How nice !

Look , I have a ball 。Oh, It’s big (展示一组或者两组）

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：两人一组。

8、展示表演课文：（三组）

9、播放本课的歌曲。

五、创新展示

小组活动:四人一组，把自己带的玩具给你的同学看，用句型1、Look , I have a ……. Wow!