牛津小学英语A教案(全册)

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牛津小学英语1A教案

课题：Unit 1 Hello 第一课时

教材类型：牛津版所属学科：英语>>1A（一上）

主备教师：姜金凤备课时间：200792 浏览人数：1

☆教学调整☆教案内容：

Teaching aims and requirement

1. 会说Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相问好。

2. 会用I’m介绍自己。

3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。

Teaching aids

Recorder and tape

Teaching procedure:

第一课时

Step 1 Introduction

1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）

2.简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。

Step 2 Presentation

Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

1. 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。

对学生及时给予表扬。

2. 让学生用Hi、 Hello自由问好。

Step 3 Presentation

Teaching ‘ I’m….’

1. 师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss Jiang，放慢语速反复多次。

2. 鼓励学生用I’m….介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）

Step 4 Practice

1. 师用HiHello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用HiHello, I’

m …作答。

2. 学生分组用HiHello, I’m 互相自我介绍。

3. 唱《找朋友》，让学生下位用“HiHello, I’m”找朋友。

4. 指名上台表演。

5. 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。

T: Hello ,I am Miss Jiang .

S: Hello ,I am Mike .

Step 5 Act

用HiHello，I’m…. Goodbye Bye向全班同学介绍自己。

Step 7 Homework

回家用所学的句型与父母问好、道别。

Some thoughts after the lesson:

教学反思：

课题：Unit 1 Hello 第二课时

教材类型：所属学科：英语>>1A（一上）

主备教师：姜金凤备课时间：2007910 浏览人数：1

教案内容：

☆教学调整☆

1. 能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .

2. 能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并

能在相应的场景中自如地表演运用

Step 1 Free talk

师生之间互相问好，打招呼，复习句型HelloHi, I’m ….

T: HelloHi, I’m Miss Jiang…. S:HelloHi, I’m ….

Step 2 Presentation

出示头饰，逐个介绍新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？

师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.

T: Goodbye, S1. S1: Goodbye, Su Hai.

在交往中让学生认识四个新朋友。

Step 3 Practice.

1、听录音，指出书中人物。

2、再听录音，跟读课文。

3、分组操练，四组分别是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，学生下位找朋友，最少找五个，巩固本课句型。

Step 4 Act .

1、指名学生戴上头饰，下位走动，向本组同学问候。

2、请一组学生到前面围成一圈，叫圈里两个学生的名字，这两个学生走到中

间说：“HelloHi, I’m …”，然后握手，接着说“ Goodbye.”

Step 5 Consolidation

找人物，涂颜色，说出他们的姓名。复习巩固所学的句型和人物。

Step 6 Homework.

听录音，熟记书中人物姓名。

Some thoughts after the lesson:

教学反思：

课题：Unit 2 Good morning 第一课时

教材类型：所属学科：英语>>1A（一上）

主备教师：姜金凤备课时间：2007913 浏览人数：1

☆教学调整☆教案内容：

教学内容和要求：

1．会读Learn to say 中的内容，并知道句子的意思。

2．学会说good morning ,good afternoon, good evening, ,准确知道它们的

意思，并能够初步学会运用。

3．复习Unit 1 的内容，要求读说流利，应用自如。

4．能正确演唱本单元的歌曲。

教学重点：

1．让学生学会说morning, afternoon , evening ,并理解意思

2．初步学会运用good morning, good afternoon ,good evening 说话。

教学难点：

1．good morning,中字母d要失去爆破；good afternoon ,good evenin

g 中两个单词连读。

教学准备：

磁带，图片，实物（笔，文具盒，橡皮等）

教学方法：

跟读，领读，游戏

第一课时

教学过程：

一．复习

1．朗读unit 1中look and learn .

齐读并指名读，要求注意语音语调

2．看图片说名字，分组或指名说

二．教学look and learn .

1．学生看图片，用中文说一说这是什么

2．激发兴趣，教说单词 morning afternoon evening

教师在学生用中文回答时，用英文说出短句，让学生跟读，理解意思

3．跟读磁带，反复练习

4．指名学生说，教师正音后齐读