2020年高考化学专题08非金属及其化合物考点专
高考化学专题精讲—非金属及其化合物
高考化学专题精讲—非金属及其化合物考纲考情思维导图考点提炼高频考点一非金属及其化合物的性质应用1.常见非金属单质的性质非金属单质Cl2、Br2、I2、O2、O3、N2、H2、S、C、Si物理性质]颜色、状态①气态的有Cl 2、O 2、O 3、N 2、H 2;固态的有S 、C 、Si 、I 2;Br 2为液态。
②Cl 2黄绿色、Br 2深红棕色、I 2紫黑色、S 淡黄色溶解性Cl 2、Br 2溶于水;S 不溶于水、微溶于酒精、易溶于CS 2,其他均不易溶于水毒性Cl 2、Br 2、I 2有一定的毒性化学性质与O 2①N 2放电或高温时反应;②H 2、S 、C 、Si 加热或点燃时反应,其他一般不反应与H 2①Cl 2光照爆炸;②O 2点燃爆炸;③N 2在高温高压催化剂条件下反应与H 2O①Cl 2、Br 2与水反应,既作氧化剂,又作还原剂;②C 与水高温下反应与碱Br 2、I 2与碱反应,既作氧化剂,又作还原剂与氧化剂S 、C 与强氧化性酸如浓硫酸、浓硝酸反应与还原剂Cl 2、Br 2、O 2、O 3与H 2SO 3、Na 2SO 3、H 2S 、Na 2S 、Fe 2+、I -等还原剂反应特性及用途I 2使淀粉变蓝、Si作半导体材料2.常见非金属氧化物的性质特性①SO2具有漂白性;②SiO2能与氢氟酸反应;③2NO2N2O4SO2、NO、NO2、CO均是大气污染物:SO2→酸雨、NO、NO2→光化学环保烟雾、CO→有毒气体3.几种常见的硫酸盐硫酸盐俗名颜色用途2CaSO4·H2O熟石膏白色作磨光粉、纸张填充物、气体干燥剂等CaSO4·2H2O生石膏白色塑像、模型、粉笔、医疗绷带等FeSO4·7H2O绿矾浅绿色生产铁系列净水剂、补血剂等CuSO4·5H2O胆矾、蓝矾蓝色配“波尔多液”、镀铜液BaSO4重晶石白色白色颜料、医疗上作“钡餐”KAl(SO4)2·12H2O明矾白色净水剂4.常见无机物性质与用途对应关系归纳(21)MgO、Al2O3的熔点很高作耐高温材料(22)小苏打与硫酸铝溶液发生双水解反应可以作泡沫灭火器(23)Al(OH)3有弱碱性可用于中和胃酸(24)镁铝合金质量轻、强度大可用作高铁车厢材料(25)Fe粉具有还原性可用于防止食品氧化变质(26)Fe2O3是红棕色粉末可用作红色颜料(27)Cu+2FeCl3===2FeCl2+CuCl2FeCl3腐蚀Cu刻制印刷电路板(28)CuSO4使蛋白质变性误服CuSO4溶液,喝蛋清或豆浆解毒(29)BaSO4不溶于水,不与胃酸反应在医疗上用作“钡餐”透视【典例剖析】【例1】C、Si、S都是自然界中含量丰富的非金属元素,下列有关说法中正确的是() A.三种元素在自然界中既有游离态又有化合态B.二氧化物都属于酸性氧化物,都能与碱反应而不能与任何酸反应C.最低价的气态氢化物都具有还原性,能与O2发生反应D.其最高价氧化物对应水化物的酸性强弱:H2SO4>H2SiO3>H2CO3【答案】C【解析】A项,Si元素性质活泼,具有亲氧性,在自然界中无游离态,错误;B项,SiO2能与HF反应,错误;C项,C、Si、S三种元素最低价的气态氢化物分别为CH4、SiH4、H2S,都具有还原性,能与O2发生反应,正确;D项,非金属性越强,其最高价氧化物对应水化物的酸性越强:H2SO4>H2CO3>H2SiO3,错误。
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●例题分析 【例 3】 下图所涉及的物质均为中学化学中的常见物 质,其中 C、D 为非金属单质,E 为人类使用量最大的一种金 属单质,其余为化合物。它们存在如下转化关系,反应中生 成的水及次要产物均已略去。
(1)写出有关物质的名称或化学式: B________,F________,H________。 (2) 指 出 MnO2 在 相 关 反 应 中 的 作 用 ; 反 应 ① 中 是 ________剂,反应②中是________剂。 (3)写出 B 与 MnO2 共热获得 D 的化学方程式 ________________________________________。 (4)写出鉴别 G 与 H 的两种试剂_____________。
A 是________,B 是________,C 是________,D 是 ________。(用化学式表示)
【解析】 推断题首先要寻找到突破口,本题的突破口 在于“A 是一种不溶于水的酸性氧化物”,由此可推知 A 是 SiO2。联系 SiO2 的相关性质,SiO2 跟 Na2CO3 高温下反应生 成 Na2SiO3 和 CO2,二者在水溶液中反应生成硅酸,H2SiO3 受热分解生成 SiO2,验证 A 为 SiO2 是正确的。
【答案】 ①观察氯水颜色,呈黄绿色即氯气的颜色, 说明新制氨水中含大量 Cl2。
②向新制氯水中加 AgNO3 溶液。若生成沉淀,说明氯水 中含有 Cl-,即有部分氯气与=AgCl↓+HNO3
③氯水中滴加 4 滴石蕊试液(先不要振荡),石蕊试液先变 红后褪色。说明新制氯水显酸性,且有强氧化性。
对于氯及其化合物的知识应重点掌握: (1)卤素及其化合物的性质;(2)卤素的相似性和递变性; (3)判断“拟卤素”“互卤素”具有的性质以及它们与卤素的 差别;(4)卤素与现代生产、科学技术、日常生活、医疗保健 等方面的知识。如氯碱工业,漂白粉应用等;(5)卤素知识与 其他元素和化合物知识融为一体,结合化学基本原理、化学 实验、化学计算,进行化学学科内综合能力考查;(6)结合物 理、生物原理的某些知识进行学科间综合考查。
高中化学——非金属及化合物知识点总结
高中化学——非金属及化合物知识点总结一、硅及其化合物(一)硅1、硅的存在和物理性质(1)存在:只以化合态存在,主要以SiO2和硅酸盐的形式存在于地壳岩层里,在地壳中含量居第二位。
(2)物理性质:晶体硅是一种灰黑色固体,具有金属光泽,硬而脆的固体,熔沸点较高,能导电,是良好的半导体材料。
2、硅的化学性质3、用途:制造半导体、计算机芯片、太阳能电池。
(二)CO2和SiO2的比较(三)硅酸及硅酸盐1、硅酸(1)物理性质:与一般的无机含氧酸不同,硅酸难溶于水。
(2)化学性质:①弱酸性:是二元弱酸,酸性比碳酸弱,与NaOH溶液反应的化学方程式为:②. 不稳定性:受热易分解,化学方程式为:(3)制备:通过可溶性硅酸盐与其他酸反应制得,如Na2SiO3溶液与盐酸反应:(4)用途:硅胶可用作干燥剂、催化剂的载体等。
2、硅酸盐定义:硅酸盐是由硅、氧、金属所组成的化合物的总称。
(1)硅酸盐结构复杂,一般不溶于水,性质很稳定。
通常用氧化物的形式来表示其组成。
例如:硅酸钠Na2SiO3(Na2O·SiO2),高岭石Al2Si2O5(OH)4(Al2O3·2SiO2·2H2O)。
书写顺序为:活泼金属氧化物→较活泼金属氧化物→二氧化硅→水。
注意事项:① 氧化物之间以“·”隔开;②计量数配置出现分数应化为整数。
(2)硅酸钠:Na2SiO3,其水溶液俗名水玻璃,是一种无色粘稠液体,是一种矿物胶,用作黏合剂和木材防火剂。
(四)常见无极非金属材料及其主要用途(五)总结提升1、硅(1)硅的非金属性弱于碳,但碳在自然界中既有游离态又有化合态,而硅却只有化合态。
(2)硅的还原性强于碳,但碳能还原SiO2产生,但Si能跟碱溶液作用放出(3)非金属单质跟碱溶液作用一般无H2H:2(4)非金属单质一般不跟非氧化性酸反应,但硅能跟氢氟酸反应。
(5)非金属单质一般为非导体,但硅为半导体。
2、二氧化硅(1)非金属氧化物的熔沸点一般较低,但SiO2的熔点却很高。
高中化学第四章 非金属及其化合物知识点总结
第四章 非金属及其化合物第一讲 碳、硅及无机非金属材料考点1 碳、硅单质及其重要化合物的性质一、碳、硅的单质1.存在:自然界中碳元素既有游离态,又有化合态,而硅元素因有亲氧性,所以仅有化合态。
碳单质主要有金刚石、石墨、C 60等同素异形体,硅单质主要有晶体硅和无定形硅两大类。
2.碳、硅单质的结构、物理性质与用途的比较碳、硅在参与化学反应时,一般表现还原性。
碳⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧与O 2反应⎩⎪⎨⎪⎧O 2(足量):C +O 2=====点燃CO 2O 2(不足):2C +O 2=====点燃2CO 与氧化物反应⎩⎪⎨⎪⎧CuO :2CuO +C=====△2Cu +CO 2↑(冶炼金属)SiO 2:SiO 2+2C=====高温Si +2CO ↑(制取粗硅)H 2O :C +H 2O (g )=====高温CO +H 2(制取水煤气)与强氧化性酸反应⎩⎪⎨⎪⎧浓H 2SO 4:C +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+2SO 2↑+2H 2O 浓HNO 3:C +4HNO 3(浓)=====△CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O 二、碳、硅的氧化物 1.CO 的性质(1)物理性质:无色无味的气体,难溶于水。
能使人中毒的原因是其与人体中血红蛋白相结合,因缺氧而中毒。
(2)化学性质①可燃性:2CO +O 2=====点燃2CO 2。
②还原性:CO 还原Fe 2O 3的反应为Fe 2O 3+3CO=====高温2Fe +3CO 2。
2.二氧化碳与二氧化硅的比较 (1)物理性质①熔、沸点:CO 2的熔、沸点比SiO 2的熔、沸点低。
②溶解性:CO 2可溶于水,SiO 2不溶于水。
(2)化学性质CO 2+H 2OH 2CO 3CO 2:化工原料、灭火剂。
干冰用作制冷剂,人工降雨。
SiO 2:制光学仪器、石英玻璃。
水晶可制作饰品,常用来制造通讯材料光导纤维。
考点2 硅酸盐及无机非金属材料一、硅酸和硅酸钠 1.硅酸(H 2SiO 3)硅酸不溶于水,其酸性比碳酸弱,不能使紫色石蕊试液变红色。
2020年高考化学一轮复习知识点总结非金属元素及其化合物
非金属元素及其化合物(一)非金届元素概论1 .非金届元素在周期表中的位置在目前已知的112种元素中,非金届元素有22种,除H外非金届元素都位丁周期表的右上方(H在左上方)。
F是非金届性最强的元素。
2.非金届元素的原子结构特征及化合价(1)与同周期的金届原子相比,最外层电子数较多,次外层都是饱和结构(2、8或18电子结构)。
(2)与同周期的金届原子相比较,非金届元素原子核电荷数多,原子半径小,化学反应中易得到电子,表现氧化性。
(3)最高正价等丁主族序数(O、F无+6、+7价)对应负价以绝对值等丁8主族序数。
如S、N、C1等还呈现变价。
3 .非金届单质(1)组成与同素异形体非金届单质中,有单原子分子的He、Ne、Ar等稀有气体;双原子分子的H2、。
2、Cl2、H2、B”等,多原子分子的P4、&、C60、。
3等原子晶体的金刚石,晶体硅等。
同一元素形成的不同单质常见的有O2、O3;红磷、白磷;金刚石、石墨等。
(2)聚集状态及晶体类型常温下有气态(H2、。
2、C2、N2…),液态(Br2)、固态(I2、磷、碳、硅•••)。
常温下是气钵,液态的非金届单质及部分固体单质,固态时是分子晶体,少量的像硅、金刚石为原子晶体,石墨混合型”晶体。
4.非金届的氢化物(1)非金届氢化物的结构特点①IVA—RH4正四面体结构,非极性分子;V/A~Rf三角锥形,极性分子;VIA—H2R 为“V©,极性分子;VIIA—HR直线型,极性分子。
②固态时均为分子晶体,熔沸点较低,常温下H2O是液体,其余都是气体。
一般的,非金届元素的非金届性越强,生成的气态氢化物越稳定。
因此,气态氢化物的稳定性是非金届性强弱的重要标志之一。
(3)非金届氢化物具有一定的还原性如:NH3: H2S可被C2氧化HBr、HI可被C2、浓H2 SQ氧化等等。
5.最高价氧化物对应水化物(含氧酸)的组成和酸性。
元素的非金届性越强,其最高价氧化物对应水化物的酸性越强,故非金届元素的最高价含氧酸的酸性也是非金届性强弱的重要标志之一。
高三化学必考知识非金属及其化合物
高三化学必考知识点非金属及其化合物高三化学必考知识点:非金属及其化合物一、卤素要点回顾1. Cl 2是黄绿色的气体,贮存于干燥的钢瓶中;可用浓氨水检验输氯管道是否泄露,其现象是有白烟生成,原理为3Cl 2+8NH 3===6NH 4Cl +N 2;工业上H 2在Cl 2中燃烧后通入水中可制得盐酸;Cl 2通入NaOH 溶液中可制漂白液,通入石灰乳中可制漂白粉;84消毒液的主要成分是NaClO ,其漂白原理是ClO -+H 2O ≒HClO +OH -,HClO 可用于消毒漂白。
2. 氯水成分复杂,性质多样。
(1)强酸性——H +的性质;(2)漂白性——HClO 的性质;(3)强氧化性——Cl 2、HClO 的性质。
3. HClO 的结构式是H —O —Cl ,具有弱酸性、氧化性、还原性、不稳定性。
4. 碘盐中加的是KIO 3,可通过加入KI 淀粉溶液、食醋来检验,在工业上通过电解KI 溶液制备。
5. 液溴应保存在棕色细口玻璃瓶中,用玻璃塞且水封。
溴、碘单质、蒸气及有关溶液颜色如下:6. (1)电解饱和食盐水:2NaCl +2H 2O=====电解2NaOH +H 2↑+Cl 2↑。
(2)实验室制氯气:MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O 。
(3)Cl 2和H 2O 的反应:Cl 2+H 2O HCl +HClO 。
(4)HClO 的不稳定性:2HClO=====光2HCl +O 2↑。
(5)Cl 2和石灰乳的反应:2Cl 2+2Ca(OH)2===CaCl 2+Ca(ClO)2+2H 2O 。
(6)Ca(ClO)2和少量CO 2的反应:Ca(ClO)2+CO 2+H 2O===CaCO 3↓+2HClO 。
(7)FeBr 2和少量Cl 2的反应:6FeBr 2+3Cl 2===4FeBr 3+2FeCl 3。
(8)FeBr 2和足量Cl 2的反应:2FeBr 2+3Cl 2===2FeCl 3+2Br 2。
非金属及其化合物 知识考点归纳
必修一 第四章 非金属及其化合物 知识考点归纳(一) 硫及其化合物1.硫元素的存在:硫元素在自然界中既有游离态,又有化合态。
2.硫单质:①物质性质:俗称硫磺,淡黄色固体,不溶于水,熔点低。
②化学性质:S+O 2 ===点燃SO 2(空气中点燃淡蓝色火焰,纯氧中为蓝紫色)3.二氧化硫(SO 2)(1)物理性质:易溶于水,有毒气体,易液化。
(2)化学性质:①SO 2能与水反应:亚硫酸为中强酸,此反应为可逆反应。
可逆反应定义:在相同条件下,正逆方向同时进行的反应。
(关键词:相同条件下)②SO 2为酸性氧化物,可与碱反应生成盐和水。
a. 与NaOH 溶液反应:SO 2(少量)+2NaOH =Na 2SO 3+H 2O SO 2(过量)+NaOH =NaHSO 3 对比CO 2与碱反应:CO 2(少量)+Ca(OH)2=CaCO 3↓(白色)+H 2O 2CO 2(过量)+Ca(OH)2=Ca(HCO 3) 2 (可溶) 将SO 2逐渐通入Ca(OH)2溶液中先有白色沉淀生成,后沉淀消失,与CO 2逐渐通入Ca(OH)2溶液实验现象相同,所以不能用石灰水来鉴别SO 2和CO 2。
能使石灰水变浑浊的无色无味的气体一定是二氧化碳,这说法是对的,因为SO 2是有刺激性气味的气体。
b .SO 2将通入酚酞变红的溶液,溶液颜色褪去,体现了SO 2和水反应生成亚硫酸,是酸性氧化物的性质,而不是漂白性,SO 2不能漂白指示剂。
③SO 2具有强还原性,能与强氧化剂(如酸性高锰酸钾溶液、氯气、氧气等)反应。
SO 2能使酸性KMnO 4溶液、新制氯水褪色,显示了SO 2的强还原性(不是SO 2的漂白性)。
(催化剂:粉尘、五氧化二钒)(将SO 2气体和Cl 2气体混合后作用于有色溶液,漂白效果将大大减弱。
)④SO 2的弱氧化性:如2H 2S +SO 2=3S↓+2H 2O (有黄色沉淀生成)⑤SO 的漂白性:SO 能使品红溶液褪色,加热会恢复原来的颜色。
高考化学非金属知识总结
非金属知识总结1.非金属元素在周期表中的位置和原子结构特点(1)在周期表中的位置在目前已知的112种元素中,非金属元素有16种,稀有气体元素有6种,除H位于左上方的ⅠA 外,其余非金属元素位于周期表的右上方,且都属于主族元素。
(2)原子结构特点及化合价①在所有元素的原子中,H原子半径最小。
在同周期元素中,非金属原子半径小于金属原子半径;非金属的阴离子半径大于金属阳离子半径。
②最外层电子数:除H、B外,其余非金属原子的最外层电子数≥4。
一般来说,非金属原子得电子的倾向较大。
③化合价可表现为负价,也可表现为正价。
一般有下列规律:最高正价== 最外层电子数== 主族序数(O、F除外)最低负价== 最外层电子数—8 == 主族序数—8(H例外)④非金属元素大多数有变价。
如:S主要有:-2、+4、+6(偶数)Cl主要有:-1、+1、+3、+5、+7(奇数)N主要有:-3、+1、+2、+3、+4、+5(奇偶数匀有)2.常见非金属单质的晶体类型和同素异形体(1)常见非金属单质的晶体类型①分子晶体:稀有气体、卤素、H2、O2、N2、S、P4等,这些晶体熔沸点低,硬度小,不导电。
②原子晶体:金刚石、晶体硅、硼,这些晶体熔沸点高,硬度大,不导电(但硅可做半导体)。
③非金属单质绝大多数为气体或固体,只有Br2为液体。
(2)常见的同素异形体金刚石与石墨:组成晶体的结构不同所致,前者为典型的原子晶体,后者为混合型晶体(原子间既有共价键又有范德瓦斯力);C60、C70等与金刚石或石墨:组成晶体的类型不同所致,C60、C70等为分子晶体;O2与O3:分子中原子的个数不同所致;白磷与红磷:分子中的原子个数和晶体结构都不同所致。
3.非金属单质的制备(1)原理化合态的非金属有正价态或负价态:。
(2)方法①分解法:如2KClO32KCl + 3O2↑2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑2H2O22H2O + O2↑②置换法:如Cl2 + 2NaBr == 2NaCl + Br2③氧化法:如MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O④还原法:如C + H2O CO + H22C + SiO2Si + 2CO↑⑤电解法:2NaCl + 2H2O 2NaOH + Cl2↑+ H2↑⑥物理法:如工业上分离液态空气得N2、O2、惰性气体等。
2020年高考化学提升突破专题八 “位—构—性”之间的关系及推断(带答案解析)
专题08 “位—构—性”之间的关系及推断——以宏观与微观相结合的视角解决问题元素推断题是高考的热点题型,命题的落点是借助元素周期表的片段,(某一部分)推断元素,然后利用“位—构—性”关系综合考查元素及化合物性质和化学反应原理相关内容。
能力要求是能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念;能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。
1.【2019新课标Ⅰ卷】科学家合成出了一种新化合物(如图所示),其中W、X、Y、Z为同一短周期元素,Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半。
下列叙述正确的是A.WZ的水溶液呈碱性B.元素非金属性的顺序为X>Y>ZC.Y的最高价氧化物的水化物是中强酸D.该新化合物中Y不满足8电子稳定结构【答案】C【解析】本题属于肯定式单选题,要求推断元素、判断元素化合物性质、结构的正确叙述。
根据图中“W+”推断W位于第IA族,由同一短周期元素推断它们不可能位于第一周期,假设位于第三周期,作为W是钠(Na);由Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半可知,X只能是原子序数为12、14的镁(Mg)、硅(Si),Z可能是具有286、287电子层结构的硫(S)、氯(Cl )[X不能是16号元素硫(S),否则Z就是具有288电子层结构的氩(Ar),但稀有气体元素一般难以形成化合物];再根据化合价代数和为零可知,如果W、X、Z是钠、镁、硫,则Y是具有287电子层结构的氯(Cl),且应呈+7价,与图中Y与X之间的连接方式矛盾;如果W、X、Z是钠、硅、氯,则Y是具有285电子层结构的磷(P),且应呈-3价,与图中Y与X之间的连接方式相符;因此,W、X、Y、Z分别为钠、硅、磷、氯。
A项错误,WZ即氯化钠,属于强酸强碱盐,不水解,其水溶液呈中性;B项错误,非金属性:Si<P<Cl,同一周期主族非金属性从左到右递增;C项正确,磷元素的最高价氧化物的水化物是磷酸,H3PO4是中强酸;D项错误,该化合物中1个磷原子与2个硅原子各共用一对电子,并得到1个电子,使其最外层电子数变为5+2+1=8,满足8电子稳定结构。
2020届高考化学难点点点过专题08化学反应速率和化学平衡有关计算
(1)在一定温度下,当一个可逆反应达到化学平衡时,生成物浓度化学计量数次幂的乘积
与其反应物浓度化学计量数次幂的乘积的比值是一个常数,即平衡常数,用符号 K 表示。
对一般可逆反应 mA(g)+nB(g)
pC(g)+qD(g),当在一定温度下达平衡状态时,可以
得出:K=
,K 值越大,说明平衡体系中生成物所占的比例越大,反应物的转
中各物质的化学计量数等倍扩大或缩小,尽管是同一反应,平衡常数也会改变。
3.化学平衡的计算
“三段式”法是有效解答化学平衡计算题的“万能钥匙”。解题时,要注意清楚条理地
列出起始量、转化量、平衡量,按题目要求进行计算,同时还要注意单位的统一。举例如
下:
mx
(1)则 A 的转化率 α(A)= a ×100%。
=
mol·L-1·s-1,v(D)=
mol·L-1·s-1。
【易错提醒】化学反应速率一般指反应的平均速率而不是瞬时速率,且无论用反应物表示
还是用生成物表示均取正值;同一化学反应,相同条件下用不同物质表示的反应速率,其
数值可能不同,但表示的意义相同;不能用固体或纯液体来表示化学反应速率。
2.化学平衡常数
等于化学计量数之比可得 v1(C)=2v1(A)=0.05 mol·L-1·min-1。
答案:vⅠ(A)>vⅡ(A)>vⅢ(A) 0.05 mol·L-1·min-1
4.解析:由图可知 8
min 时反应处于平衡状态,c(Cl2)=0.3
mol/L、c(CO)=0.1
mol/L、c(COCl2)=0.9 mol/L,则原平衡常数 K=
度升高,混合气体的颜色变深。则在 0~60
s 时段,反应速率 v(N2O4)为
高中化学专题08 第26题 实验大综合(知识过关)-2020年高考化学二三轮复习题型大突破系列
专题08 第26题实验大综合知识过关一、试题分析物质制备和定量实验是高考热点,物质制备主要以气体、无机物、有机物的制备为载体,考查学生常见化学仪器的使用,物质的分离与提纯等基本实验操作,以及实验条件的控制、产率的计算;而定量实验是将化学实验与化学计量有机的结合在一起测定物质化学组成与含量的探究性实验,是近几年高考命题的常考题型。
设计中先通过实验测出相关的有效数据,然后经计算得出物质的组成与含量。
由于定量实验目的性、实用性强,能给予学生较大的创造空间,更能激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实的科学态度。
因此复习过程中注重定性实验拓展到定量实验的探讨。
二、试题导图三、必备知识知识点1有关实验的几个常考问题1. 仪器的连接顺序化学综合实验题包括的题型主要有物质组成、性质探究型,物质制备和应用探究型,该类试题一般以实验装置图的形式给出实验流程,其实验流程与考查内容一般如下:搭配仪器的顺序:从下往上,从左往右。
2. 常见的实验设计实验设计方案说明(1) 证明CO2中含有CO 先除尽CO2,再把气体通入CuO中,若黑色固体变为红色,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,则证明原混合气体中含有CO先除尽CO2后再通入CuO中,黑色CuO变红色说明该气体具有还原性(2) 证明SO2-4中含有SO2-3往混合液中加入足量的BaCl2溶液,将沉淀溶于足量的盐酸中,若沉淀部分溶解且有刺激性气味的气体生成,则证明原混合液中含有SO2-3或加入盐酸生成能使品红溶液褪色的有刺激性气味的气体(3) 证明含有Fe3+的溶液中含有Fe2+加入酸性高锰酸钾溶液,若高锰酸钾褪色,则证明原混合液中含有Fe2+不能用硫氰化钾溶液鉴别(4) ①证明草酸的酸性强于碳酸②证明草酸是二元酸①向1 mol·L-1 NaHCO3溶液中加入1 mol·L-1草酸,若产生大量气泡,则证明草酸的酸性强于碳酸②定量实验:用NaOH标准溶液滴定草酸溶液,消耗NaOH的物质的量为草酸的2倍,则说明草酸是二元酸①强酸制弱酸②定量中和反应(5) 证明碳酸的酸性强于硅酸把CO2通入硅酸钠溶液中,若出现白色沉淀,则说明碳酸的酸性强于硅酸利用强酸制弱酸(6) 证明氯气的氧化性强于单质硫把氯气通入硫化氢溶液中,若有淡黄色沉淀生成,则证明氯气的氧化性强于单质硫氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性(7) 证明H2C2O4是弱酸测Na2C2O4的pH,pH>7说明H2C2O4是弱酸;或将pH=1的H2C2O4溶液稀释10倍,pH<2说明H2C2O4是弱酸弱酸存在电离平衡,弱酸阴离子存在水解平衡3. 化学实验条件控制——温度控制的目的条件控制是化学实验中的重要手段,也是高考命题的一个热点。
2020年高考化学试题分类解析汇编非金属及其化合物
2020 年高考化学试题分类分析汇编:非金属及其化合物1.[ 2020·江苏化学卷 7]以下物质转变在给定条件下能实现的是①②③④⑤A. ①③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤A分析:此题属于元素及其化合物知识的考察范围。
三氧化铝的两性、偏铝酸酸性弱于碳酸、候氏制碱原理、Fe3+水解 FeCl3 溶液蒸干得不到无水 FeCl3 、氢氧化镁不稳固性等内容都根源于必修一、和必修二等课本内容及课本上的基本反响,看来高三复习不可以“因小失大”。
2.[2020·江苏化学卷16] (12 分 ) 利用石灰乳和硝酸工业的尾气( 含 NO、NO2)反响,既能净化尾气,又能获取应用宽泛的Ca(NO3)2,其部分工艺流程以下:(1) 必定条件下, NO与 NO2存在以下反响:NO(g)+ NO2(g)N2O3(g) ,其均衡常数表达式为K=。
(2)上述工艺中采纳气液逆流接触汲取( 尾气从汲取塔底部进入,石灰乳从汲取塔顶部喷淋 ) ,其目的是;滤渣可循环利用,滤渣的主要成分是(填化学式)。
(3) 该工艺需控制NO和 NO2 物质的量之比靠近1: 1。
若n(NO) : n(NO) > 1: 1, 则会导致;若n(NO):n(NO)<1:1,则会导致。
(4) 生产中溶液需保持弱碱性,在酸性溶液中Ca(NO3)2 会发生疏解,产物之一是NO,其反应的离子方程式。
【参照答案】(1)k=c(N2O3)/c(NO) · c(NO2)(2) 使尾气中 NO、 NO2被充足汲取Ca(OH)2(3) 放气体中 NO含量高升产品 Ca(NO2)2 中 Ca(NO3)2 含量高升(4)3NO2-+ 2H+ =NO3-+ 2NO↑+ H2O【分析】此题让元素化合物知识与生产工艺、化学均衡原理联合起来,注化学学科的应用性和实践性。
此题考察学生在“工艺流程阅读剖析,指引中学化学教课关化学反响原理在工艺流程的应用,氧化复原反响剖析,有关付反响的书写” 等方面对元素化合物性质及其转变关系的理解和应用程度,考察学生对新信息的办理能力。
高考化学复习非金属及其化合物考点剖析.docx
高中化学学习材料鼎尚图文收集整理非金属及其化合物主标题:非金属及其化合物考点剖析副标题:剖析考点规律,明确高考考查重点,为学生备考提供简洁有效的备考策略关键词:硅,氯, 硫,氮难度:4重要程度:4内容:元素化合物是中学化学的核心内容,在高考中约占20%,但它同时也是考核其他化学内容的载体,如概念、理论、实验、计算等无不以元素化合物的知识为载体。
元素化合物的内容庞杂、琐碎、条理性较差、逻辑性也不够强,复习时要注意:1.充分利用已有的理论知识 (物质结构理论、氧化-还原理论、反应速率与平衡移动原理等)作为指导来学习元素化合物的知识,尽可能地理解。
2.理清知识的内在逻辑关系,尽可能地使知识变得有序化、网络化、条理化、规律化。
知识网络:1、硅及其化合物:碳及其化合物:2、氯及其化合物:3、硫及其化合物4、氮及其化合物:知识梳理:知识点一:碳硅及其化合物:1、硅及其化合物:2、二氧化碳和二氧化硅的比较:物质 二氧化硅 二氧化碳与水反应不反应CO 2+H 2OH2CO 3与酸反应只与氢氟酸反应:不反应与碱 (NaOH)液反应SiO2+(试剂瓶用橡胶塞)与盐反应如与Na 2CO 3反应:如与Ca(ClO)2反应:2HClO与碱性氧化物反应如与CaO 反应:如与Na 2O 反应:用途 光导纤维、光学仪器、电子部件制饮料、制碳酸盐【典型例题】:1.将过量的CO 2分别通入①CaCl 2溶液 ②Na 2SiO 3溶液 ③Ca(OH)2溶液 ④饱和Na 2CO 3溶液 ⑤NaAlO 2溶液。
最终溶液中有白色沉淀析出的是( ) A .①②③④ B .②④⑤ C .①②③ D .②③ 答案 B解析①盐酸酸性比H2CO3强,不反应②2CO2+2H2O+SiO2-3===H2SiO3↓+2HCO-3③CO2+OH-===HCO-3无沉淀④CO2+H2O+Na2CO3===2NaHCO3↓析出NaHCO3⑤CO2+Al O -2+2H2O===Al(OH)3↓+HCO-3,生成Al(OH)3沉淀,故选B项。
2020年高考化学复习:非金属元素及化合物的性质(考向一)(共16张PPT)
预判:元素化合价的变化
例2 下列有关氯气及其化合物的叙述正确的是 ( D )
①氯气使KBr溶液变黄,氯气被还原; ②用氯气处理水中的Cu2+、Hg2+等重金属离子;
③ClO2具有还原性,可用于自来水的杀菌消毒; ④将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2; ⑤因为次氯酸盐具有氧化性,所以可用漂白粉漂白织物; ⑥漂白粉可用于生活用水的消毒。
明确思路: 1、认真审题,明确目标 2、结合题意,优先排除 3、带入验证,确定答案
③各物质间的转化均能实现:SiO2
SiCl4
Si
④硅胶作袋装食品的干燥剂没有发生化学变化
⑤石英砂可用于生产单晶硅
⑥氧化铁中混有二氧化硅,使用氢氧化钠溶液和盐酸两种试剂能分离
⑦SiH4的沸点高于CH4,推测H2Se的沸点高于H2S A.①②④⑤⑥ B.①③⑤⑥⑦ C.③④⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦
材料,是制作
①Si的还原性大于C,但C在高温下能还原出Si:SiO2+2C Si+2CO↑。 ②非金属单质与碱反应一般既作氧化剂又作还原剂,且无氢气放出,但硅与碱溶液反应
只作还原剂,且放出氢气: Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑
。
③非金属单质一般不与非氧化性酸反应,但硅能与HF反应: Si+4HF=SiF4↑+2H2↑ 。
C+H2O(g) H2+CO
。
(3)硅酸盐大多难溶于水,常见可溶性硅酸盐是硅酸钠,其水溶液称为泡花碱或水玻璃,但
却是盐溶液。硅胶(mSiO2·nH2O)是一种很好的无毒干燥剂。 (4)水泥、玻璃与陶瓷是三大传统无机非金属材料;碳化硅、氮化硅等是新型无机非金
高考化学总复习课件人教版高中化学-非金属及其化合物共78页文档
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢
2020年高考化学考前必记 精华02 非金属元素及其化合物
精华02 非金属元素及其化合物一、卤族元素1.氯气H2+Cl22HCl2Fe+3Cl22FeCl3Cl2+H2O HCl+HClO2NaOH+Cl2===NaClO+NaCl+H2O2Ca(OH)2+2Cl2===Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O6FeBr2+3Cl2===4FeBr3+2FeCl3(氯气少量)2FeBr2+3Cl2===2FeCl3+2Br2(氯气过量)【巧学活用】氯水成分复杂,性质多样:强酸性——H+的性质;杀菌、漂白性——HClO的性质;强氧化性——Cl2的性质。
氯气溶于水,但不溶于饱和食盐水,因此可用饱和食盐水除去Cl2中的HCl。
Cl2与NaOH溶液的反应被用于实验室除去多余的Cl2,常出现在框图推断中。
【易错警示】氯气与FeBr2溶液反应时,一定要注意二者量的关系,Cl2首先氧化的是Fe2+,然后氧化Br-;但Cl2与FeI2溶液反应时,首先氧化的是I-,然后氧化Fe2+。
根据得失电子守恒可得出相应反应的离子方程式,如等物质的量的Cl2与FeBr2在溶液中反应时,其离子方程式为2Fe2++2Cl2+2Br-===2Fe3++4Cl -+Br2。
2.含氯化合物2HClO2HCl+O2↑Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClONaClO+2HCl===NaCl+Cl2↑+H2OMnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O【巧学活用】HClO可作漂白剂和杀菌剂是由于HClO具有强氧化性,长时间放置的氯水易变质是由于HClO在光照条件下极易分解,所以新制的氯水需避光保存。
(3)卤素单质间的置换反应Cl2+2NaBr===Br2+2NaClCl2+2NaI===I2+2NaClBr2+2KI===2KBr+I2【巧学活用】以上反应可用于比较Cl2、Br2、I2氧化性(非金属性)的强弱或与CCl4、淀粉溶液相结合用于溶液中Br-、I-的检验。
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专题08 非金属及其化合物1.我国成功地发射了嫦娥一号探测卫星,对月球土壤中14种元素的分布及含量进行探测等。
月球的矿产资源极为丰富,仅月球表层 5 cm 厚的沙土就含铁单质有上亿吨,月球上的主要矿物有辉石(CaMgSi2O6)、斜长石(NaAlSi3O8)和橄榄石[(Mg或Fe)2SiO4]等。
下列说法或分析不正确的是A.辉石、斜长石及橄榄石均属于硅酸盐矿B.斜长石的氧化物形式可表示为Na2O·Al2O3·3Si O2C.月球表层沙土中有游离态铁是因为月球的表面几乎没有氧气D.橄榄石中铁元素为+2价【答案】B2.由二氧化硅制高纯硅的流程如下,下列判断中错误的是( )A.SiHCl3摩尔质量为135.5 g B.H2和HCl均可循环利用C.SiO2是一种坚硬难熔的固体 D.①②③均属于氧化还原反应【答案】A【解析】A.SiHCl3摩尔质量为135.5g/mol,故A错误;B.由生产高纯硅的流程示意图可知,H2和HCl既是反应物,又是生成物,所以可重复利用的物质是H2和HCl,故B正确;C.SiO2是原子晶体,硬度大、熔点高,故C正确;D.反应①为SiO2+2C S i+2CO↑,反应②S i(粗)+3HCl SiHCl3+H2,反应③SiHCl3+H2Si(粗)+3HCl,三个方程式中元素的化合价均发生变化,均属于氧化还原反应,故D正确。
7.把浓盐酸分别滴入点滴板上的各种溶液中,现象如下:下列分析不正确...的是 A .①中溶液变蓝,体现了浓盐酸的氧化性B .②中产生白色胶状沉淀:2H ++SiO 32-=H 2SiO 3C .③中产生沉淀的原因可用平衡移动原理解释D .④中产生黄绿色气体:ClO -+Cl -+2H +=Cl 2↑+H 2O【答案】A 8.漂粉精同浓盐酸作用产生氯气:Ca(ClO)2+4HCl(浓)= 2C12↑+CaCl 2+2H 2O 。
下列说法错误的是( )A .该反应中HCl 作还原剂,Ca(ClO)2作氧化剂B .每消耗1mol Ca(ClO)2,有4molHCl 被氧化C .已知漂白粉样品mg ,反应结束后测得Cl 2在标准状况下的体积为VmL ,则该漂白粉中有效成分的含量为143v/448m%D .依据该反应产生的氯气中,除含水蒸气外,还含有HCl 气体【答案】B9.下列实验用来证明气体SO2的存在,其中正确的是①能使品红溶液褪色②能使沾有酚酞和NaOH溶液的滤纸褪色③通入H2S饱和溶液中有浅黄色浑浊④通入足量的NaOH溶液中,再滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成⑤通入溴水中使溴水褪色,再滴加BaCl2溶液有白色沉淀产生,该沉淀难溶于稀硝酸。
A.③⑤能证明 B.①②④能证明 C.都不能证明 D.只有⑤能证明【答案】D【解析】①能使品红溶液褪色的不一定为二氧化硫,也可为氯气等,①错误;②能使沾有酚酞和NaOH溶液的滤纸褪色的气体有酸性或氧化性,可能是SO2,也可能为CO2、Cl2等,②错误;12.已知NH3和HCl都是能用来做喷泉实验的气体,若在相同条件下用等体积烧瓶各收集满NH3和HCl气体,进行如图所示实验(两烧瓶内充满溶液且不考虑溶质的扩散)。
下列说法错误的是A.NH3和HCl分别形成蓝色、红色喷泉B.制备干燥的NH3和HCl,所需的干燥剂分别是碱石灰、浓硫酸C.若烧瓶中改为NO2,则所得溶液溶质的物质的量浓度与前两者不同D.去掉装置中的胶头滴管,改为单孔塞,也可引发喷泉【答案】Cn(HNO3)=,溶液的体积为HNO3的体积,所以HNO3的物质的量浓度c(HNO3)= =0.0446mol/L,设氨气或氯化氢体积为1L,氨气和氯化氢气体形成喷泉实验形成的溶液浓度==0.0446mol/L,若改为NO2气体,所得溶液溶质的物质的量浓度与前两者相同,C错误;D.去掉装置中的胶头滴管,改为单孔塞,用双手捂住烧瓶,待导气管气泡冒出后,冷却烧瓶会引发喷泉,D 正确。
13.下述实验中均有红棕色气体产生,对比分析所得结论不正确的是A.由①中的红棕色气体,推断产生的气体一定是混合气体B.红棕色气体能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应C.由③说明浓硝酸具有挥发性,生成的红棕色气体为还原产物D.③的气体产物中检测出CO2,不一定说明木炭与浓硝酸发生了反应【答案】B14.某小组设计如图所示装置(夹持装置略去),在实验室模拟侯氏制碱工艺中NaHCO3的制备。
下列说法错误的是A.装置①也可用于制取H2B.③、⑤中可分别盛放饱和食盐水和浓氨水C.应先向③中通入足量NH3,再通入足量CO2D.③中反应的离子方程式为NH3+CO2+H2O=NH4++HCO3-【答案】D【解析】A. 制氢气可用锌粒与稀硫酸反应,为固液反应,可利用装置①进行,故A正确;B. ③中盛放饱和食盐水,能促进生成的NaHCO3析出,⑤中盛放浓氨水,用于制备NH3,故B正确;C. ③中盛放饱和食盐水,CO2在饱和食盐水中的溶解度很小,先通入足量NH3使饱和食盐水呈碱性,增大CO2的溶解度,加快NaHCO3的析出,故C正确;D. ③中反应生成NaHCO3以沉淀的形式析出,离子方程式为Na++NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4+,故D错误。
(6)设FeBr2的物质的量浓度为c,根据电子守恒可知,,解得c=1mol/L。
21.某化学实验小组的同学为了探究SO2和氯水的漂白性,设计了如图实验装置。
(1)写出A中反应的化学方程式__________,浓硫酸表现出__________性。
(2)实验室用装置E制备Cl2,离子方程式为_____________________________,生成标准状况下2.24 L气体时需要还原剂_________mol。
(3)①装置A中使用前需检漏的仪器是_________(填名称)。
②停止通气后,再给B、D两个试管分别加热,两个试管中的现象分别为B:_______,D:______________。
【答案】Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O 氧化性和酸性MnO2+4H++2C1-Mn2++Cl2↑+2H2O 0.2 分液漏斗褪色的品红恢复红色无明显现象(2)实验室用装置E中二氧化锰与浓盐酸加热制备Cl2,同时生成氯化锰和水,反应的离子方程式为MnO2+4H++2C1-Mn2++Cl2↑+2H2O。
标况下2.24L氯气的物质的量是0.1mol,根据化合价的变化可知,该反应中氯化氢中的氯从-1价变为0价,所以该反应中的还原剂是HCl,因此根据氯原子守恒可知生成标准状况下2.24 L氯气时需要还原剂氯化氢的物质的量是0.2mol;(3)①装置A中盛放浓硫酸的仪器是分液漏斗,带有活塞,使用前需检查是否漏水;②二氧化硫漂白后的物质具有不稳定性,加热时又能变为红色,而氯气的漂白具有不可逆性,加热也不能恢复红色,所以停止通气后,再给B、D两个试管分别加热,两个试管中的现象分别为B中褪色的品红恢复红色,D中无明显现象。
22.SO2是常见的硫氧化物,在化工、生活等领域中应用广泛。
I如图是实验室制取SO2并验证SO2某些性质的装置图(1)⑥中发生反应的化学方程式为_________________________________(2)③中实验现象为_____________________________________,证明SO2有____性(3)⑤中离子反应方程式为______________________II某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验探究:(1)pH 试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有的性质是_________________(2)向水中持续通入SO 2,未观察到白雾。
推测现象i 的白雾由HCl 小液滴形成,进行如下实验: a .用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾,无变化;b .用酸化的AgNO 3溶液检验白雾,产生白色沉淀。
①实验a 的目的是_______________________________________________②由实验a 、b 不能判断白雾中含有HCl ,理由是_______________________________________(3)将A 瓶中混合物过滤、洗涤,得到沉淀X①向沉淀X 中加入稀盐酸,无明显变化。
取上层清液,加入BaCl 2溶液,产生白色沉淀,则沉淀X 中含有的物质是___________②用离子方程式解释现象iii 中黄绿色褪去的原因 ___________________________【答案】Na 2SO 3+H 2SO 4=Na 2SO 4+SO 2↑+H 2O 有淡黄色沉淀产生 氧化 SO 2+2OH -=SO 32-+ H 2O 碱性、漂白性 检验白雾中是否含有氯气,排除干扰白雾中混有SO 2,SO 2可与硝酸银反应 CaSO 4 SO 2+Cl 2+2H 2O=SO 42-+2Cl -+4H + (3)⑤的作用是吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气,化学方程式为:SO 2+2NaOH=Na 2SO 3+ H 2O ,离子反应方程式为SO 2+2OH -=SO 32-+ H 2O ,故答案为:SO 2+2OH -=SO 32-+ H 2O ;II (1)漂粉精的pH 约为12,大于7,说明溶液显碱性,后褪色说明具有漂白性,故答案为:碱性、漂白性;(2)①实验a的目的是检验白雾中是否含有氯气,如果有氯气,湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝,故答案为:检验白雾中是否含有氯气,排除干扰;②白雾中混有SO2,可以被硝酸氧化为硫酸,硫酸与AgNO3溶液反应生成硫酸银白色沉淀,故答案为:白雾中混有SO2,SO2可与硝酸银反应;(3)①取上层清液,加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明SO2被氧化为SO42-,故沉淀X为CaSO4,故答案为:CaSO4;②溶液呈黄绿色,有Cl2生成,Cl2与SO2反应生成盐酸和硫酸,反应方程式为SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+,故答案为: SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+。
23.将适量的蔗糖(C12H22O11)放入烧杯,滴入几滴水,搅拌均匀,然后加入适量的浓硫酸。
可观察到固体变黑,片刻后,黑色物质急剧膨胀,同时产生大量刺激性气味的气体,放出大量的热。
(如下图所示)(1)固体变黑体现了浓硫酸的______性(填“吸水”、“脱水”或“强氧化”)。
(2)确定刺激性气味气体的成分。
①将气体通入品红溶液后,溶液褪色,加热,颜色恢复。
说明该气体中一定含有______。
②将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,______(填“能”或“不能”)证明气体中含有二氧化碳,其理由是______。
③刺激性气味气体产生的原因可用如下化学方程式表示,完成化学方程式:C+2H 2SO4(浓) ______。