文言文断句专题
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名词和代词如果作主语,它的前面就可能断句; 如果作宾语,那么它的后面也可能断句。
(2)动词和形容词
动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他 词性)常用来作谓语
1、找句中的动词、形容词,确定谓语；
2、根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语 断定语句的停顿点。
[教材示例]
请用“/”给文言语句断句。 今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小
请用“/”给下面文段断句。
晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公 景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不 衣帛
(选自《史记·管晏列传》)
【解析】解答本题,可借助于文言句式进行断句。 文段开头“……者,……也”是判断句,“事齐灵 公庄公景公”承前省略主语“晏平仲 婴”,“以……重于齐”是用“于”表被动。由 此,可以进行断句。 答案:晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公 /景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾
D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/ 官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰 林学士/历吏部左/右侍郎/
三、典例示范
2、(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文,完成题 目。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠 尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》 读律令略举大义为太守陈宠功曹,当职割断,不避 豪右。
A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/ 官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰 林学士/历吏部左/右侍郎/
B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者 官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁 翰林学士/历吏部左/右侍郎/
C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者 官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰 林学士/历吏部左/右侍郎/
(二)句式
文言文中一些特殊句式,如判断句、被动 句、宾语前置句、状语后置句,以及一些固定 句式都可以作为断句的切入点。
判断句 “……者,……也”“为、乃、即、则”
被动句
“为……所……”“受……于……” “见……于……”
反问句
“不亦……乎”“孰与……乎” “其……乎”“安……哉”“何……为”
固定句式
“如……何”“况……乎” “何(以)……为”
[教材示例]
请用“/”给下面文言语句断句。 吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是
故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也 (选自《师说》)
技法演示:上面文段中“庸……乎”“是故 ……”均是固定句式,“师之所存也”是判断 句,再结合其他标志可完全断开。
参考答案:吾师道也/夫庸知其年之先后 生于吾乎/是故无贵无贱/无长无少/道之所存/ 师之所存也
何处把句断 —“五点”最关键
第一课时
考点ຫໍສະໝຸດ Baidu明：
高考文言断句需要学生综合掌握古汉语字、 词、句及古代文化、历史等方面的常识,同时 还要求学生对这些知识融会贯通、灵活运用。 近几年全国卷对文言断句的考查一直采用四选 一的形式,文言断句依然是今后考查文言文的 热点。
词性 句式 对话词 虚词 修辞等
1、用/给文中画线部分断句（节选自《晋 书·李熹传》（半月测）
(节选自《后汉书·王涣传》)
A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/
尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/
读律令/略举大义/
B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/
尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/
读律令/略举大义/
C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠 尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/ 读律令/略举大义/ D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠 尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/ 读律令/略举大义/
景帝辅政，命熹为大将军从事中郎，熹到， 引见，谓熹日：“昔先公辟君而君不应，夸孤 命君而君至，何也”对日：“先君以礼见待熹 得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之 转司马，寻拜右长史，迁御史中丞。
先君以礼见待／熹得以礼进退／明公以法 见绳／熹畏法而至／帝甚重之
(一)词性
1)名词和代词 名词：人名、地名、官名、国名、朝代名、器 物名、动物名等; 代词：吾、予、余(表“我”)、尔、汝(女)、 公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、 之等。
吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也 (选自《鸿门宴》)
答案:
今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小 /吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也
【即时训练】
(2015·浙江卷)用“/”给文段断句。 先是郡将欲楼居材既具侯命取以为阁 辟其门而重之凡学之所宜有无一不备
答案:
先是/郡将欲楼居/材既具/侯命取以为阁/ 辟其门而重之/凡学之所宜有/无一不备
2、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是 ()
傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。 改庶吉士。弘治中,授编修,寻兼司经局校书。 与修《大明会典》成,迁左中允。武宗立,以东 宫恩,进左谕德,充讲官,纂修《孝宗实录》。 时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓《会典》成于刘 健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》 成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德 六年代费宏为礼部尚书。 (2016·全国卷Ⅲ)
(2)动词和形容词
动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他 词性)常用来作谓语
1、找句中的动词、形容词,确定谓语；
2、根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语 断定语句的停顿点。
[教材示例]
请用“/”给文言语句断句。 今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小
请用“/”给下面文段断句。
晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公 景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不 衣帛
(选自《史记·管晏列传》)
【解析】解答本题,可借助于文言句式进行断句。 文段开头“……者,……也”是判断句,“事齐灵 公庄公景公”承前省略主语“晏平仲 婴”,“以……重于齐”是用“于”表被动。由 此,可以进行断句。 答案:晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公 /景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾
D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/ 官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰 林学士/历吏部左/右侍郎/
三、典例示范
2、(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文,完成题 目。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠 尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》 读律令略举大义为太守陈宠功曹,当职割断,不避 豪右。
A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/ 官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰 林学士/历吏部左/右侍郎/
B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者 官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁 翰林学士/历吏部左/右侍郎/
C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者 官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰 林学士/历吏部左/右侍郎/
(二)句式
文言文中一些特殊句式,如判断句、被动 句、宾语前置句、状语后置句,以及一些固定 句式都可以作为断句的切入点。
判断句 “……者,……也”“为、乃、即、则”
被动句
“为……所……”“受……于……” “见……于……”
反问句
“不亦……乎”“孰与……乎” “其……乎”“安……哉”“何……为”
固定句式
“如……何”“况……乎” “何(以)……为”
[教材示例]
请用“/”给下面文言语句断句。 吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是
故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也 (选自《师说》)
技法演示:上面文段中“庸……乎”“是故 ……”均是固定句式,“师之所存也”是判断 句,再结合其他标志可完全断开。
参考答案:吾师道也/夫庸知其年之先后 生于吾乎/是故无贵无贱/无长无少/道之所存/ 师之所存也
何处把句断 —“五点”最关键
第一课时
考点ຫໍສະໝຸດ Baidu明：
高考文言断句需要学生综合掌握古汉语字、 词、句及古代文化、历史等方面的常识,同时 还要求学生对这些知识融会贯通、灵活运用。 近几年全国卷对文言断句的考查一直采用四选 一的形式,文言断句依然是今后考查文言文的 热点。
词性 句式 对话词 虚词 修辞等
1、用/给文中画线部分断句（节选自《晋 书·李熹传》（半月测）
(节选自《后汉书·王涣传》)
A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/
尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/
读律令/略举大义/
B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/
尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/
读律令/略举大义/
C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠 尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/ 读律令/略举大义/ D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠 尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/ 读律令/略举大义/
景帝辅政，命熹为大将军从事中郎，熹到， 引见，谓熹日：“昔先公辟君而君不应，夸孤 命君而君至，何也”对日：“先君以礼见待熹 得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之 转司马，寻拜右长史，迁御史中丞。
先君以礼见待／熹得以礼进退／明公以法 见绳／熹畏法而至／帝甚重之
(一)词性
1)名词和代词 名词：人名、地名、官名、国名、朝代名、器 物名、动物名等; 代词：吾、予、余(表“我”)、尔、汝(女)、 公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、 之等。
吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也 (选自《鸿门宴》)
答案:
今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小 /吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也
【即时训练】
(2015·浙江卷)用“/”给文段断句。 先是郡将欲楼居材既具侯命取以为阁 辟其门而重之凡学之所宜有无一不备
答案:
先是/郡将欲楼居/材既具/侯命取以为阁/ 辟其门而重之/凡学之所宜有/无一不备
2、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是 ()
傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。 改庶吉士。弘治中,授编修,寻兼司经局校书。 与修《大明会典》成,迁左中允。武宗立,以东 宫恩,进左谕德,充讲官,纂修《孝宗实录》。 时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓《会典》成于刘 健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》 成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德 六年代费宏为礼部尚书。 (2016·全国卷Ⅲ)