农业资源利用领域095103

农业资源利用领域（095103）

一、学科简介

农业资源利用是自然生态系统和农业经济系统中土壤（地）、养分及肥料、水分和生物质，以及气候等自然要素和生产力决定的资源与环境属性对农业生产和管理活动的影响及其运筹控制的科学，由土壤学、植物营养学和农业环境保护等二级学科组成，主要研究土、肥、水、气候、生物等与动植物生产之间的相互关系，以实现农业资源的优化配置、高效利用和环境协调发展，是农业、生物、地球、环境、信息和管理等科学相互交叉的综合性学科。

二、培养目标

农业资源利用专业主要培养德才兼备、求实创新；系统掌握农业资源利用学科的专业知识和技能及相关的管理、人文和社会科学知识；熟悉本学科的国内外科研动态和发展方向；了解土壤学、植物营养学、生态学和农业环境保护等相关学科的理论与方法；具备土、肥、水、气、生等农业资源的高效利用技术及服务于农村发展和农业环境保护的理念，具有创新意识和新型的农业推广理念；能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作，能够在高等院校相关专业从事教学、科学研究和管理工作的“应用型”、“复合型”人才。

三、培养方式

1．攻读本领域农业资源利用专业学位的研究生，采取校内课程学习和校外实践相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学

科综合、宽口径的培养方式。校外农业推广实践基地研究累计时间不少于12个月。

2．学位论文实行双导师负责制，由具有实践经验并具有高级技术职务的校内外导师联合指导；实行中期考核分流制（具体办法见《宁夏大学研究生中期考核办法》）。

四、学习年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过4年。

五、研究方向

（一）耕地质量保育与可持续利用

针对目前耕地利用中面临的瘠薄、干旱、盐碱化、沙化和污染等问题，综合应用工程、生物、农艺和新型材料等技术，研究耕地地力形成、消耗与补偿及定向培育的过程机制。通过研究农田综合管理措施（耕作、栽培、灌溉和施肥等）培育耕地地力和消除障碍因子，建立消减障碍因子与恢复耕地地力的理论与技术；开展障碍因子消减与地力提升的技术集成研究，实现耕地的可持续利用。

（二）植物营养调控与合理施肥

以植物营养吸收特性及高效吸收养分的生理和分子生物学机制

为基础，研究合理施肥技术，定量定时供给植物所需求的各种养分营养，提高养分利用效率。通过改进农艺措施调控土壤对水、肥、气、热的协同供应，提高土壤养分的有效性和供应能力，实现土、肥、水、气、热等各种农业资源的协同高效利用。

（三）农业水资源高效利用与水肥耦合技术

以土壤性质及农田水分运动特征为基础，研究土壤水分运动与养分循环、供应及转化的关系，揭示水肥耦合高效利用机制；开展“以水调肥”、“以肥促水”的水肥协同高效利用技术研究，发展和提出适合不同地区的高效、增收、优质、高产的水分耦合技术，提高水资源和养分资源的利用效率。

4、养分资源管理与农业环境保护

该方向包括两个方面的研究内容：一是研究基于土壤植物测试的作物推荐施肥技术，以及基于土壤-作物系统综合管理的区域养分资源管理技术，研制应用于不同目的根际肥料和缓控释肥料，实现养分资源的高效利用，减少农田面源污染源；二是开展农业废弃物的资源化技术研究，充分利用动植物性的农业废弃物，实现养分资源的循环利用，减少对生态环境的污染。

六、课程设置与学分计算

1、课程设置

农业资源利用专业学位的课程设置根据培养目标的要求设置，教学内容体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。

2、学分计算

攻读本领域农业资源利用专业学位的研究生总学分应不少于33学分，其中课程学习27学分，实践环节6学分。

所有课程考核成绩实行百分制，专业必修课为学位课，及格标准为75分以上(含75分)，非学位课程及格标准为60分以上(含60分)。

七、中期考核

一般在第二学期中进行。要求提交学分、学习评定及导师评语。

八、学位论文工作

1、论文选题：围绕土、肥、水、气、生等农业资源特征与高效利用，应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，论文要有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业资源利用问题的能力。

2、论文形式：原则上为研究论文，特殊研究领域可以是项目规划设计、调研报告等。

3、评审与答辩

学位论文的评审应着重考查作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业资源利用与农业环境问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。

攻读农业资源利用专业学位研究生必须完成培养方案中规定的

所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。

学位论文需经过预答辩程序，由专业硕士学位点负责人召集相关领域专家组织开展论文预答辩，预答辩通过者方能获得正式答辩资格。

学位论文应至少有2名具有副高及以上专业技术职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由3～5位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会委员。

九、其它学习项目安排

其他学习项目包括个人培养计划、读书报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等。

1、个人培养计划

研究生入学后，要在学院及教师的指导下填写个人培养计划，个人培养计划包括课程学习与论文选题两个方面。

2、读书报告

研究生入学后要通过各种途径查阅文献资料，撰写读书报告，为论文选题、开题奠定基础。

3、中期考核

一般在第二学期中进行。要求提交学分、学习评定及导师评语。

4、开题报告

一般在第一学期结束进行。要求提交文字材料和多媒体幻灯片，在对选定领域进行文献综述的基础上，提出研究的关键问题、意义、研究方法、技术路线、可能存在的问题和预期结果等。

5、课题检查

一般在第二学期到第三学期进行。要求提交文字材料和多媒体幻灯片，重点汇报论文工作的进展、存在的问题和下一步工作计划。

专家组对论文开题报告与课题检查要给出明确的意见，提出指导性意见和建议。学院研究生办和研究生院及时审核研究生课程学习情况。