2017清华版 小学 六年级信息技术上册教案
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本功能：浏览网页、搜索信息、文件、发送电子邮件等。
正确使用网络资源，避免沉迷网络。
1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。
讲解网络的定义和发展历程。
演示网络的基本功能。
分组讨论：如何正确使用网络资源，避免沉迷网络。
1.4 作业让学生自制一份关于网络基本功能的卡片。
写一篇短文，谈谈自己对正确使用网络资源的看法。
第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生判断和筛选信息的能力。
2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。
常用搜索引擎的使用方法。
判断和筛选信息的方法。
2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对搜索引擎的了解。
讲解搜索引擎的定义和作用。
演示常用搜索引擎的使用方法。
分组讨论：如何判断和筛选信息。
2.4 作业让学生自制一份关于搜索引擎的使用方法的卡片。
写一篇短文，谈谈自己在使用搜索引擎时如何判断和筛选信息。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，提高文字编辑能力。
培养学生规范书写的习惯。
3.2 教学内容文字处理软件的定义和作用。
文字处理软件的基本操作。
规范书写的方法。
3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对文字处理软件的了解。
讲解文字处理软件的定义和作用。
演示文字处理软件的基本操作。
分组讨论：如何规范书写。
3.4 作业让学生自制一份关于文字处理软件的基本操作的卡片。
写一篇短文，谈谈自己在使用文字处理软件时如何规范书写。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件，提高数据处理能力。
培养学生分析数据、解决问题的能力。
4.2 教学内容电子表格软件的定义和作用。
电子表格软件的基本操作。
数据分析的方法。
4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电子表格软件的了解。
清华版信息技术六年级上册全册教案
清华版信息技术六年级上册全册教案一、概览首先课程内容的组织遵循学生的认知规律，从简单到复杂，从基础到进阶，逐步引导学生深入理解和掌握信息技术的核心知识。
课程内容涵盖了计算机的基本原理、网络知识、多媒体应用、编程初步等方面，旨在培养学生的信息素养和信息技术能力。
其次教学方法上，我们将采用启发式、探究式的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过案例分析、项目实践等形式，让学生在实践中学习和掌握理论知识，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
再次教学评价方面，我们将采用多元化的评价方式，不仅关注学生的成绩，更重视学生的学习过程和方法。
通过课堂表现、作业、项目作品等多种形式进行评价，全面反映学生的学习情况，为教师和学生提供反馈和建议。
信息技术是一门不断发展的学科，我们也将关注最新的技术发展趋势，适时调整教学内容和方法，使学生能够跟上时代的步伐，成为具有创新精神和实践能力的信息时代的优秀接班人。
1. 介绍教材名称和出版社信息该教材由清华大学出版社出版，是专为六年级学生设计的信息技术课程教材。
清华大学出版社作为国内知名的科技出版社，长期以来致力于信息技术、计算机科学等领域的教育出版工作，拥有丰富的教学资源和深厚的编辑实力。
本册教材结合了当前信息技术的发展趋势和基础教育阶段学生的实际需求，内容全面且系统，旨在帮助学生掌握基础的信息技术知识，提升信息素养。
以下为本册教材的详细教案介绍。
2. 教材目标与意义知识与技能：通过本册教材的学习，学生应掌握信息技术的基本概念和基础知识，包括计算机硬件、软件、网络、多媒体等基本知识，以及基本的操作技能和实际应用能力。
过程与方法：在学习过程中，培养学生的信息获取、处理、应用、创新等能力，通过实践操作、问题解决、项目学习等方法，提高学生的自主学习和终身学习能力。
情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识，培养学生的团队协作精神、创新思维和批判性思维，提高学生的信息素养和综合素质。
六年级上册信息技术 教案信息技术全册
六年级上册信息技术教案信息技术全册一. 教材分析本册信息技术教材以培养学生的信息素养为主旨，让学生在掌握基本的信息技术知识与技能的同时，培养他们自主学习、合作学习、创新学习的能力。
本册内容主要包括：计算机基础知识、操作系统的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络的基本应用等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程有一定的兴趣。
但同时，学生之间的电脑操作水平存在较大差异，部分学生对新技术的接受能力较强，部分学生则相对较弱。
因此，在教学过程中，需要因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，能熟练使用操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力；3.情感态度与价值观：提高学生对信息技术的兴趣，培养他们正确的信息观念，使他们在日常生活中能充分利用信息技术解决实际问题。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的使用；2.教学难点：对不同软件的深入应用，以及网络的基本应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决问题的能力；2.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，提高他们的实践能力；3.讨论法：学生针对某一问题进行讨论，培养他们的创新思维和团队协作精神。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备投影仪、音响等教学设备；2.软件准备：安装好操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；3.教学资源：准备相关的教学课件、案例、习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）通过讲解和演示，使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、键盘、鼠标的使用等。
小学六年级上册信息技术教案【】
小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级上册信息技术教材的第五章节，主题为“多媒体信息的采集与处理”。
具体内容包括：了解信息采集的基本方法，学会使用数码相机进行拍摄，掌握使用计算机软件进行图片编辑和处理的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握信息采集的基本方法，能够使用数码相机进行拍摄。
2. 培养学生使用计算机软件进行图片编辑和处理的能力。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：掌握使用数码相机进行拍摄的方法，学会使用计算机软件进行图片编辑和处理。
难点：如何运用信息技术进行有效的信息采集，以及如何处理和展示采集到的信息。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、数码相机。
学具：学生电脑、数码相机、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组图片，让学生观察并思考如何利用信息技术采集这些图片。
2. 讲解教材内容：教师讲解信息采集的基本方法，示范如何使用数码相机进行拍摄。
3. 学生实践：学生分组，每组使用数码相机拍摄一组图片，并使用计算机软件进行图片编辑和处理。
4. 例题讲解：教师选取一组学生作品，进行讲解和评价，指出其中的优点和不足。
5. 随堂练习：学生根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。
6. 板书设计：教师在黑板上板书本次课程的重点内容，方便学生复习和巩固。
7. 作业设计：b. 让学生运用所学知识，拍摄一组图片，并使用计算机软件进行处理，展示自己的作品。
六、课后反思及拓展延伸学生可以根据自己的兴趣和特长，进行拓展延伸，例如：拍摄一组主题明确的图片，使用计算机软件进行创意处理，展示自己的独特视角和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容涉及到信息采集的基本方法，其中包括使用数码相机进行拍摄。
对于学生来说，了解并掌握如何使用数码相机进行拍摄是十分重要的。
学生还需要学会使用计算机软件进行图片编辑和处理，这也是本节课的重点内容。
六年级上学期信息技术教案
六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解和掌握常用的办公软件，如Word、Excel等，并能运用这些软件进行简单的文档编辑和数据处理。
4. 培养学生具备基本的网络素养，了解互联网的基本用途和常用功能，学会安全上网。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 常用的办公软件：Word、Excel等的基本操作和应用。
3. 互联网的基本用途和常用功能：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。
4. 网络安全知识：如何避免病毒、保护个人隐私等。
三、教学方法1. 采用讲授法、演示法和学生实践相结合的方法进行教学。
2. 以案例教学为主，让学生在实际操作中掌握知识和技能。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能的掌握情况，及时给予指导和反馈。
2. 作品评价：学生完成相应的实践任务后，对他们的作品进行评价，检验他们掌握知识的程度。
3. 期末考试：设置期末考试，检验学生对本学期所学知识的理解和应用能力。
五、教学安排1. 课时：本学期共36课时，每课时40分钟。
2. 教学计划：根据教学目标和内容，合理安排每个章节的教学内容，确保学生扎实掌握所学知识。
3. 教学实践：组织学生进行上机操作实践，提高他们的实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：《信息技术》六年级上册2. 教学软件：Microsoft Office、网络浏览器、安全软件等3. 辅助材料：教学PPT、案例分析、实践任务等4. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等七、教学进程1. 第一周：计算机的基本操作教学内容：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘教学方法：讲授法、演示法、学生实践2. 第二周：Word的基本操作教学内容：Word的界面布局、文本输入、字体设置、段落设置等教学方法：讲授法、演示法、学生实践3. 第三周：Excel的基本操作教学内容：Excel的界面布局、单元格操作、数据输入、公式运用等教学方法：讲授法、演示法、学生实践4. 第四周：互联网的基本用途和常用功能教学内容：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等教学方法：讲授法、演示法、学生实践5. 第五周：网络安全知识教学内容：如何避免病毒、保护个人隐私等教学方法：讲授法、演示法、学生实践八、教学策略1. 针对学生的不同学习水平，给予个别辅导和指导，确保他们能够跟上教学进度。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的类型1.3 网络的组成1.4 网络的作用第二章：浏览器的基本使用2.1 浏览器的与安装2.2 浏览器的启动与退出2.3 浏览网页的基本操作2.4 收藏网页与书签第三章：搜索引擎的使用3.1 搜索引擎的定义与作用3.2 常用搜索引擎的使用方法3.3 关键词搜索技巧3.4 搜索引擎的安全使用第四章：电子邮件的基本使用4.1 电子邮件的定义与作用4.2 电子的申请与登录4.4 接收与回复电子邮件第五章：网络安全与道德5.1 网络安全的定义与重要性5.2 常见网络安全问题及预防5.3 网络道德的基本规范5.4 网络礼仪的培养与实践第六章：计算机的基本操作6.1 计算机的启动与关闭6.2 桌面与任务栏的操作6.3 文件与文件夹的管理6.4 常用软件的安装与使用第七章：文字处理软件Word的基本使用7.1 Word的启动与退出7.2 文档的新建、保存与打开7.3 文字的输入与编辑7.4 字体、段落格式设置第八章：电子表格软件Excel的基本使用8.1 Excel的启动与退出8.2 工作簿的新建、保存与打开8.3 数据的输入与编辑8.4 单元格格式设置与数据排序第九章：演示文稿软件PowerPoint的基本使用9.1 PowerPoint的启动与退出9.2 演示文稿的新建与保存9.3 幻灯片的设计与制作9.4 演示文稿的放映与打包第十章：计算机网络的拓展应用10.1 网络通讯工具的使用10.2 网络娱乐与休闲10.3 网络购物与支付10.4 网络学习与资源分享第十一章：图形图像处理软件Photoshop的基本使用11.1 Photoshop的启动与退出11.2 图像的基本操作11.3 选择工具与图层操作11.4 色彩调整与滤镜应用第十二章：音频处理软件Audacity的基本使用12.1 Audacity的启动与退出12.2 音频文件的导入与编辑12.3 音频剪辑与合成12.4 音频效果处理与导出第十三章：视频处理软件Moviemaker的基本使用13.1 Moviemaker的启动与退出13.2 视频文件的导入与编辑13.3 视频剪辑与转场13.4 视频特效与字幕添加第十四章：编程基础与Scratch的使用14.1 编程概念与流程14.2 Scratch的安装与使用14.3 编程语句与角色控制14.4 简单游戏设计与实现第十五章：信息技术的综合应用15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 信息技术在学习和工作中的应用15.3 信息安全与隐私保护15.4 信息技术的发展趋势与展望重点和难点解析第一章：网络的基本概念重点：网络的定义、类型、组成及作用。
(优品)(信息技术)清华版小学六级上信息技术教案(品质)
（信息技术）清华版小学六级上信息技术教案小学六年级信息技术教案（上册）第一部分：计划在本学期里，我认真学习实践科学发展观，学习各级精神，严格按照教学计划完成本学期的教学任务，为此，特拟定本学期六年级信息技术教学计划。
一、基本情况分析1、学生情况：本学期六年级共三个班，有学生136人，信息技术的整体基础较差。
日常生活中使用过电脑的学生也过不了半，而且使用电脑的目的不是学习课本知识，也只是用来娱乐（比如打游戏，聊天等），所以学习的基础差。
2、学生的学习基础：本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练。
但多数学生在这方面的基础较差，影响教学的效果。
二、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是PC logo，上学期所学知识与本学期的PC logo基础上没有多大的联系，对于学生来说又是一个新的内容。
本册教材共分四个单元，第一单元五课，二、三单元各四课，第四单元四课，第四单元共三课，其中第15课是选学，每课均为1课时的教学时间。
总体看来至少需要15周才能上完，机动三课时。
但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。
本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。
Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。
DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。
智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。
知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。
视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本课内容的基础上能够开阔视野。
创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。
清华大学出版社小学信息技术教案_六年级上册
课题三、虚实得当目标1、继续学习基本的绘图命令，学会抬笔、落笔，让小海龟回家，以及如何擦除错误的图形，并能够改变画笔的粗细和把小海龟藏起来。
2、培养学生观察和分析的能力。
重、难点重点：各条基本绘图命令的格式、作用及用法。
难点：Home、PU、PE命令使用时应注意的问题。
教学过程本课仍然是教授学生掌握基本的绘图命令，画一些基本的图形。
学会了这些命令后，学生就可以发挥想象，画出更多的图形了，同时为后面学习更复杂的命令打好基础。
本课所讲授的基本绘图命令难度都不大，但有些细节还是需要提醒学生注意的，例如，Home命令在让小海龟回家的同时，还在小海龟当前所在位置和窗口中心之间画上一条线段；PU和PE命令都会使画笔抬起来，继续画图前，一定要先落笔。
教师在教学中既要讲清楚每条命令，更要留有大量时间让学生自己完成DIY 和“创作天地”中的图形，让他们在画图过程中更好地理解掌握命令，同时建立起几何构图和使用Logo语言画图的思维及习惯，为后面教学难度较大的重复命令打好基础。
对于教材中的图形，如学生完成起来有困难，教师可予以指导和启发，但不宜越俎代庖给出绘图语句。
画这棵小树时，小海龟的家既可以定为A点，也可以定为O点。
先分别画出△AOB和△AOC，最后画树干OD。
课题五、红星闪闪目标1、学习用重复命令画奇数正多角星、空心正多角星和立体正多角星。
2、学习用Fill命令给封闭区域填充颜色。
3、培养学生分析、认识图形和创新思维的能力。
重、难点重点：用Fill命令给封闭区域填充颜色。
难点：用重复命令画奇数正多角星、空心正多角星和立体正多角星教学过程画奇数正多角星和空心正多角星时的转角都有固定的计算公式，教师可引导学生总结出这些公式，以锻炼他们对几何图形的分析认识能力，这对提高他们的数学能力有很大帮助。
但由于学生的知识水平和思维能力都很有限，所以在教学中不必强求统一，只要学生能运用公式画出图形就可以了。
空心和立体正五角星都有多种画法，教学时应有意识地培养学生的创新思维和通过多种途径解决问题的能力，提高同学们的综合素质。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习六年级上册信息技术课程的第二章《计算机的基本操作》。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标与键盘的基本操作、桌面环境的认识及基本软件的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标与键盘的使用。
2. 使学生了解计算机桌面环境，认识并学会使用常用的软件。
3. 培养学生独立操作计算机的能力，提高他们的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标与键盘的操作熟练程度，对桌面环境的认识及软件的使用。
教学重点：计算机的基本操作方法，如何独立使用计算机完成简单任务。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机在我们生活中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机的开机与关机操作。
（2）鼠标与键盘的基本操作。
（3）桌面环境的认识及基本软件的使用。
3. 例题讲解（15分钟）以Windows操作系统为例，讲解如何进行基本的计算机操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起完成计算机的基本操作，如打开软件、切换窗口等。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机的基本操作开机与关机鼠标与键盘操作桌面环境认识基本软件使用七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述计算机的开机与关机操作步骤。
（2）简述鼠标与键盘的基本操作方法。
（3）列举出你认识的桌面环境及基本软件。
2. 答案：（1）开机：按下电源键，等待计算机启动；关机：开始菜单，选择“关机”选项，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标操作：左键单击、右键单击、左键双击、拖拽；键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）桌面环境：我的电脑、回收站、浏览器、音乐播放器等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践操作，让学生掌握了计算机的基本操作方法。
小学六年级上册信息技术教案【五篇】
教师在备课时，应充分估计学⽣在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。
⼩编整理了⼩学六年级上册信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!第⼀课认识多媒体教学⽬标：1．知识⽬标了解多媒体计算机及其应⽤；了解多媒体的基本概念——学会使⽤关键字搜索相关信息内容的页及站；认识ACDSee软件——学会使⽤ACDSee软件游览图⽚；2．能⼒⽬标让学⽣了解多媒体和多媒体计算机、掌握使⽤“Media Player Classic”软件播放⾳乐和视频⽂件，增强学⽣的动⼿操作能⼒。
让学⽣在⾃主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。
增强学⽣的组织能⼒和团队协作能⼒。
3．情感⽬标让学⽣体会多媒体电脑给我们⽣活⽅式带来的巨⼤改变，激发学⽣热爱信息技术的情感。
教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应⽤；认识ACDSee软件，认识Media Player Classic软件。
教学难点：认识ACDSee软件；认识Media Player Classic软件。
教学⽅法：情景导⼊法、任务驱动法、引导讲解法。
教学课时: 1课时。
教学过程：1．创设教学情景，激发学⽣学习兴趣师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相⽐，除了性能上的差异外，的区别可能就在于，以前的计算机只是⼀个埋头苦⼲的计算⼯具，⽽现在的计算机更像⼀个“多⾯⼿”。
除了计算外，我们还可以⽤计算机画画、打字、听⾳乐、看电影和玩游戏等。
这⾥我们有了⼀个新的名词“多媒体计算机”。
从今天开始，我们⼀起⾛进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。
（板书：认识多媒体）2．讲授新课（1）多媒体和多媒体计算机师：⾸先请同学们观看投影。
我们来认识⼀下什么是媒体。
投影⼴播：⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频等。
师：请问同学们看到了什么？⽣：⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频。
师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的⽂字、图⽚、声⾳等就是媒体，它们向⼈们传递各种信息。
六年级信息技术教案(上册)清华版彩色版实验版
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（20 —20 学年第学期）信息技术教案小学六年级上册（彩色版）授课人：第一单元走进海龟乐园一、单元概述从本单元，学生开始系统学习 Logo 语言。
本单元由引言、课文和单元小结三个部分组成。
引言部分：介绍了 Logo 语言中的主角——小海龟和它的作品，借此激发学生的学习欲望和学习兴趣。
课文部分：由“海龟出场”、“进退有道”、“虚实得当”、“宝石花开”、“红星闪闪”五课组成，学生将会了解 Logo 语言的学习平台—— PC Logo系统，掌握基本的绘图命令和重复命令，并能用它们画出简单而美丽的彩色图形。
单元小结：很简练地概括了本单元的知识点，是对本单元学习内容的很好总结。
二、学习目标遵循小学生的学习心理和学习特征，以简捷有趣的任务引导学生走进 Logo 语言的乐园，在完成任务的过程中逐步了解 Logo 语言，掌握它的绘图命令，并画出简单而美丽的图形。
三、重点难点教学重点：让学生接触并了解 Logo 语言及其应用平台 PC Logo 系统，掌握 FD、RT、PU 等基本的绘图命令和重复、填色命令，并使用它们画出图形。
教学难点：重复命令的使用，正多边形和正多角星的画法，以及学生创造性思维的培养。
四、学时安排第一课时《海龟出场——认识PC Logo系统》第二课时《进退有道——基本绘图命令（一）》第三课时《虚实得当——基本绘图命令（二）》第四课时《宝石开花——用重复命令画正多边形》第五课时《红星闪闪——画正多五角星并填色》五、课时总数本单元共5课，计划5学时完成，每课占用1学时。
第一课海龟出场——认识PC Logo系统【教学内容分析】（1）启动PC LOGO软件，请出小海龟。
（2）布置PC LOGO的工作环境，认识PC LOGO系统。
【教学目标】知识与技能：1、学会 PC Logo 的启动和退出。
2、认识 PC Logo 的操作界面。
3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。
小学六年级上册信息技术教案【】
小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习小学六年级上册信息技术教材第四章《网络生活》的内容。
详细内容包括：互联网的基本概念，网络通信的原理，电子邮件的使用，以及网络安全和健康上网习惯的培养。
二、教学目标1. 让学生理解互联网的基本概念，掌握网络通信的基本原理。
2. 使学生学会使用电子邮件，并了解电子邮件的礼仪。
3. 培养学生的网络安全意识，教育学生养成健康的上网习惯。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信原理的理解，电子邮件的使用。
教学重点：网络安全和健康上网习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：学生每人一台计算机，装有电子邮件客户端。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示网络生活的各种场景，让学生了解互联网的广泛应用。
2. 理论讲解（10分钟）介绍互联网的基本概念，讲解网络通信的原理。
3. 例题讲解（15分钟）以电子邮件为例，讲解电子邮件的注册、登录、发送、接收等操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生在老师的指导下，完成电子邮件的发送和接收练习。
5. 互动环节（10分钟）学生分组讨论网络安全和健康上网习惯，分享自己的看法。
六、板书设计1. 互联网基本概念2. 网络通信原理3. 电子邮件使用方法4. 网络安全和健康上网习惯七、作业设计1. 作业题目：以电子邮件的形式，给老师发送一封关于网络安全的建议信。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对互联网的基本概念和电子邮件的使用掌握较好，但对网络安全和健康上网习惯的认识有待提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解和随堂练习的设计。
3. 互动环节的组织。
4. 作业设计及答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的实践建议。
一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的实际水平。
网络通信原理作为理论性较强的部分，是学生理解的难点，需要通过生动的比喻和实际操作来帮助学生掌握。
清华版小学信息技术3-6年级全册教案(word版)
清华版小学信息技术3-6年级全册教案三年级上册教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：三年级下册第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
清华版信息技术六年级上册全册教案
清华版信息技术六年级上册教学计划教师_______日期_______一、指导思想结合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学情分析我班有44多人，本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练，六年级学生经过三年的操作练习已具备此条件。
三、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是ACDSee软件、ColdWave软件、Cordl Video Studio Pro X4（会声会影）软件。
在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生能够对这三款软件有更深的了解，能够更加熟练地掌握软件的操作方法。
本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各有四课，第四单元二课，每课均为1课时的教学时间。
总体看来至少需要16周才能上完，机动三课时。
但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。
本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面：任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。
Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。
DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。
智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。
知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。
视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本课内容的基础上能够开阔视野。
创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络进行信息搜索掌握网络安全的简单知识1.2 教学内容计算机网络的定义与分类网络连接的基本设备互联网的使用与信息搜索网络安全与自我保护1.3 教学活动引入话题：网络的神奇之处讲解与示范计算机网络的基本概念小组讨论：网络连接设备的作用实践操作：使用网络搜索引擎查找信息案例分享：网络安全的重要性第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收信息了解电子邮件的基本组成部分掌握电子邮件的命名规则2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的基本组成部分电子邮件账号的申请与使用电子邮件的发送与接收2.3 教学活动引入话题：电子邮件的普及与用途讲解与示范电子邮件的基本概念小组讨论：电子邮件的组成部分实践操作：申请并使用电子邮件账号案例分享：电子邮件的发送与接收过程第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本功能了解文档格式设置的方法3.2 教学内容文字处理软件的定义与作用文字处理软件的基本功能文档的创建与编辑文档格式设置与调整3.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本功能小组讨论：文档格式设置的重要性实践操作：使用文字处理软件编辑文档案例分享：优秀文档示例第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据分析掌握电子表格软件的基本功能了解数据处理与可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的定义与作用电子表格软件的基本功能工作表的创建与编辑数据处理与可视化4.3 教学活动引入话题：电子表格软件在数据分析中的应用讲解与示范电子表格软件的基本功能小组讨论：数据处理与可视化的意义实践操作：使用电子表格软件分析数据案例分享：优秀数据报表示例第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿掌握演示文稿软件的基本功能了解演示文稿的设计与展示方法5.2 教学内容演示文稿软件的定义与作用演示文稿软件的基本功能演示文稿的制作与编辑演示文稿的设计与展示5.3 教学活动引入话题：演示文稿在交流与展示中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本功能小组讨论：演示文稿设计与展示的重要性实践操作：使用演示文稿软件制作演示文稿案例分享：优秀演示文稿示例第六章：计算机的基本操作6.1 教学目标掌握计算机硬件的基本组成学会计算机的基本操作步骤了解计算机操作的正确方法6.2 教学内容计算机硬件的组成部分计算机的基本操作步骤计算机操作的正确方法6.3 教学活动引入话题：计算机硬件的基本组成讲解与示范计算机硬件的组成部分小组讨论：计算机操作的正确方法实践操作：计算机的基本操作步骤案例分享：计算机操作的注意事项第七章：图片处理软件的使用7.1 教学目标学会使用图片处理软件编辑图片掌握图片处理软件的基本功能了解图片编辑与美化的方法7.2 教学内容图片处理软件的定义与作用图片处理软件的基本功能图片的编辑与调整图片的美化与创意7.3 教学活动引入话题：图片处理软件在日常生活中的应用讲解与示范图片处理软件的基本功能小组讨论：图片编辑与美化的意义实践操作：使用图片处理软件编辑图片案例分享：优秀图片作品示例第八章：音频处理软件的使用8.1 教学目标学会使用音频处理软件编辑音频掌握音频处理软件的基本功能了解音频剪辑与合成的方法8.2 教学内容音频处理软件的定义与作用音频处理软件的基本功能音频的剪辑与合成音频的效果处理8.3 教学活动引入话题：音频处理软件在音乐制作与剪辑中的应用讲解与示范音频处理软件的基本功能小组讨论：音频剪辑与合成的意义实践操作：使用音频处理软件编辑音频案例分享：优秀音频作品示例第九章：编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程思维与解决问题的方法9.2 教学内容编程的定义与作用编程语言的基本概念编程的基本步骤编程思维与问题解决9.3 教学活动引入话题：编程在现代科技发展中的重要性讲解与示范编程语言的基本概念小组讨论：编程思维的培养实践操作：使用编程语言编写简单的程序案例分享：编程解决问题的实例第十章：信息技术综合实践10.1 教学目标学会运用所学的信息技术知识解决实际问题培养学生的信息素养与创新能力提高学生运用信息技术解决生活问题的能力10.2 教学内容信息技术综合实践的意义与目的生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施10.3 教学活动引入话题：信息技术在生活中的应用与挑战讲解与示范生活问题的信息解决方案小组讨论：创新项目的策划与实施实践操作：学生自主进行信息技术综合实践案例分享：优秀信息技术综合实践项目示例重点和难点解析重点环节1：网络的基本概念与使用网络安全的简单知识网络的使用与信息搜索重点环节2：电子邮件的使用电子邮件的命名规则电子邮件的发送与接收重点环节3：文字处理软件的使用文档的创建与编辑文档格式设置与调整重点环节4：电子表格软件的使用数据处理与可视化重点环节5：演示文稿软件的使用演示文稿设计与展示重点环节6：计算机的基本操作计算机硬件的基本组成计算机的基本操作步骤重点环节7：图片处理软件的使用图片的编辑与调整图片的美化与创意重点环节8：音频处理软件的使用音频的剪辑与合成音频的效果处理重点环节9：编程基础编程思维与问题解决重点环节10：信息技术综合实践生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施本文主要针对六年级上册信息技术全册教案中的重点环节进行了详细的解析和补充。
小学信息技术教案-清华版小学信息技术六年级上册全册教案
清华版小学信息技术六年级上册全册教案第一课认识pc logo系统
教学目标：
1、了解logo语言的基本知识；
2、学会启动pc logo的方法；
3、认识pc logo 的界面及基本功能；
4、掌握logo的六个基本命令的使用方法，掌握用logo基本命令画正方形和长方形的方法。
教学重点
掌握logo六个基本命令的格式和用
法；教学难点
学会使用logo基本命令画正方形和长方形。
教学准备：
在教师机和学生机预先安装好pc logo 软
件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的logo图形，如教材中的图2.1 。
课时安排
1课时教学过程
教学活动
教学
环节
知识点及
教学意图
教师活动
学生活动
1、logo是什么？
了解logo基本知识
1、 t：在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。
计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，logo语言就是其中的一种。
2、 t：从今天开始，我们就来学习logo语言。
3、介绍logo语言的基本知识。
学生倾听。
2、进入logo的世界
启动pc logo 软件
1、讲解两种启动pc logo的方法
学生操作：分别用两种方法启动pc logo 软件。
认识软件界面
1、简要介绍pc logo软件的界面；
2、特别介绍"标准化窗口"按钮；。
六年级信息技术上册教案
（2017-2018学年度第一学期）信息技术任教年级：六年级任教老师：六年级信息技术上册教学计划一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。
特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。
能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。
第三单元是算法思想初步。
了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。
共3课时。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。
了解计算机系统的构成及其工作原理。
了解LOGO语言，了解各种语言命令。
理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。
认识计算机各部分组成，理解工作原理。
掌握LOGO 语言基本命令使用方法。
绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。
掌握四则运算和表达式输入方法。
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小关小学六年级信息技术上册备课教案课题第1课花朵之美——制作桌面壁纸第1课时授课日期课时教学目标1、知识与技能：学会ACDSee软件的启动和退出。
2、过程与方法：认识ACDSee软件的操作界面。
3、情感态度与价值观：（1）、自己动手设计喜爱的桌面壁纸，提升审美观。
（2）、了解ACDSee软件的功能，增进对ACDSee软件的感性认识。
教学重难点1、熟悉ACDSee软件操作界面的各工具。
2、自己动手设计喜爱的桌面壁纸。
教学准备教学课件教学活动设计一、谈话导入在上课之前检查各电脑中的ACDSee软件，没有的先把它装好。
先出示在网络上下载的ACDSee软件设计的桌面壁纸，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：1、这些壁纸漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？2、我们今天就要学习设计制作这些壁纸的软件：ACDSee软件。
二、新授1、板书：ACDSee软件2、在电脑上指到ACDSee软件图标，让学生先认识一下。
3、引导学生启动ACDSee软件，启动方式有几种：一种是在开始-程序-ACDSee打开；一种是直接双击桌面图标打开。
4、向学生介绍ACDSee软件。
打开ACDSee软件的主界面：自上而下分别是：标题栏、菜单栏、模式转换区、文件夹列表。
在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟悉。
这一过程需要花十几分钟。
5、使用“查看”模式查看图片。
6、裁剪图片并保存。
7、将保存下来的图片设置为壁纸。
三、知识点分析：1、ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏以及模式切换区等几部分组成。
2、在“查看”模式下，可以对图像的某一部分进行裁剪，并将其设置为壁纸。
四、视野拓展：ACDsee软件介绍：运行环境的介绍、特点介绍。
五、课堂练习：尝试利用会声会影给桌面多设计几款壁纸。
小关小学六年级信息技术上册备课教案课题第2课丛林之美——电子相册制作第1课时授课日期课时教学目标1、知识与技能：学习利用ACDsee软件制作电子相册。
2、过程与方法：通过教师演示、学生作品展示等方法，让学生初步掌握利用ACDsee软件制作相册的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的逻辑抽象思维能力教学重难点1、初步掌握ACDsee软件的启动与操作，并能灵活地运用。
2、了解并掌握ACDsee软件的操作方法和操作技巧。
教学准备多媒体课件教学活动设计一、复习导入：用三分钟的时间让学生熟悉一下前一节课所学的知识。
二、讲授新课：1、使用“管理”模式挑选图片。
步骤一：确定分类方式。
步骤二：在“管理”模式下，用“文件夹”列表浏览目标文件夹，选中要挑选的图片。
步骤三：右击选中图片，选择“添加到图像框”命令，将其放入图像框。
步骤四：讲暂存在“图像筐”中的同类图片转移到新的储存位置。
2、批量重命名图片。
先观察小海龟的方向，看一看能不能用前进或是后退的方法画出线段？不能，又要怎么办才能画出要求的线段呢？将小海龟转向，按要求是要右转，右转多少度呢？。
命令：RT 90再观察小海龟的方向，我们用什么命令来画线段CD？命令：FD 704、向左转，画出线段DE（教材10页）观察10页图形，想一想：我们需要用什么方法来画线段DE？命令：LT 90 BK 70提示：如果熟悉掌握了命令，可以根据自已掌握的程度连续输入命令后再按回车。
5、清除图形（教材第11页）现在，我们已经画好了小椅子，自已欣赏一下。
1、要想画别的图形，可以按自已的要求直接在窗口中供绘制，但是与原图形连贯的。
2、不需要原来的图形，就需要清除原图形。
清除命令：CS三、巩固练习完成教材11页2.6的图形绘制。
四、课堂作业：发给学生素材库，利用图像框，把素材库里的照片整理、归类一下。
小关小学六年级信息技术上册备课教案课题第三课动物之美——图像分类管理第1课时授课日期课时教学目标1、知识与技能：使用“管理”模式给图片分类。
2、过程与方法：通过分类查看图片。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，让学生了解图像管理的好处，从而锻炼学生好的行为习惯。
教学重难点重点：使用“管理”模式给图片分类。
难点：通过分类查看图片。
教学准备电脑、演示图形教学活动设计一、复习上节课的内容上节课我们发现“图像框”可以更加便捷地帮助我们挑选图片并进行分类。
可是，图片特别多时，使用图像框分类就有些不给力了。
让学生分组谈谈自己的感受。
二、新授：1、导题谈话：当对象类型特别多的时候，“图像框”的分类就起不了太大的作用了，我们查找所需的图片时，依然要花大力气查找每个文件夹。
这就给我们在好胖管理方面提出了新的要求。
这么多的照片，如何存放才能更方便的查找呢？在“管理”模式下给照片分类，可以更好地解决这个问题，这节课，我们就一起来试试吧！2、使用“管理”模式给图片分类（1）、浏览图片和媒体文件手动浏览：在详细浏览图片栏，单击工具栏中的“下一个”或“上一个”按钮，进行向下或向上翻页图片。
自动浏览：单击工具栏中的“自动播放”按钮可自动浏览图片。
（2）、使用编辑模式A、启动编辑模式选择要编辑的图片，双击进入图像浏览模式，选择“修改→编辑模式”。
或在相片上单击右键，在弹出的菜单中选择“编辑/编辑模式”。
B、编辑图片单击“编辑面板：主菜单”面板中的“曝光”。
也可通过设置“亮度”“色阶”“曲线”等来改变图片的光线。
C、调节图片色彩选择“色彩”面板中的“自动色彩”选项，然后单击“完成”按钮完成色彩调整。
D、调节图片大小在“编辑面板中：主菜单”面板中选择“调整大小”选项，打开“编辑面板：调整大小”面板。
E、调节图片角度在“编辑面板：主菜单“面板中选择”旋转”选项，进行图片角度的改变。
F、为图片制作特殊效果在’编辑面板：主菜单”面板中选择“效果”选项，先在“选择类别”下拉列表中选择效果选项，然后在’双击效果以运行它“列表框中双击所选的特效即可。
3、按类别查看图片：在界面右侧“整理”窗口的“类别”选项位置单击“动物”类别，就会显示该类别所包含的所有图片。
怎么样，这样分类后是不是就可以帮助你更好滴查找图片了？三、课堂练习：1、为某一类别添加子类别，如给“动物”类别添加“鱼”的子类别。
四、2、修改一下已经建好的“类别“的名称，如将“景物”改成“风光”。
小关小学六年级信息技术上册备课教案课题第四课人物之美——处理图片第1课时授课日期课时教学目标1.知识与技能：掌握有关图片处理的各种操作2.过程与方法：通过练习，掌握图片修饰的方法。
3.情感态度与价值观：通过欣赏，了解祖国山河的壮美，从而激发学生的爱国主义情怀。
教学重难点图片处理方法和具体操作步骤。
教学准备教学活动设计一、复习提问：1、通过什么可以对图片进行有效分类？2、怎样做，才可以更加便捷的查找图片资料？二、新授：1、使用“冲印”模式处理照片：（1）在“编辑”模式下调整图片明暗，如下图：2、在“编辑”模式下调整照片角度：魔法一：旋转术（旋转）如下图：魔法二：分离术（裁剪）如下图：魔法三：亮光术（曝光）如下图：魔法四：变色术（颜色）如下图：其它魔法：（改变图片效果）3、给处理后的照片添加边框，如下图：三、课堂练习：给自己喜欢的一张照片添加“油画”效果。
小关小学六年级信息技术上册备课教案课题第五课录制之法——录制朗读的声音第1课时授课日期课时教学目标1.知识与技能：会熟练使用录音机。
2.过程与方法：掌握录制声音的操作步骤。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，在提高学生的动手操作能力的基础上，让学生初步掌握录音程序的使用方法，为学生进一步学习GoldWave软件打下基础。
教学重难点掌握录制声音的操作步骤。
教学准备教学活动设计一、导题谈话：中国是一个诗歌历史悠久的国家，有韵味十足的古诗，有口口相传的民歌，还有朗朗上口的儿歌。
同学们，你在诵读经典作品、感悟作者思想情怀的同时，脑海中是否浮现了一幅幅美妙动人的画面？耳畔是否回荡着一首首意境深远的乐曲？这节课，我们将使用音频编辑软件Gold Wave录制一首南宋名词人辛弃疾创作的诗词——《西江月·也行黄沙道中》。
二、新授：1、准备计算机录音系统（1）准备：确认计算机中是否安装了声卡。
计算机主机背面的声卡接口声卡接口示意图（2）测试：打开“控制面板“进入”硬件和声音“分类”，单击“管理音频设备选项”，调试计算机录音系统。
硬件与声“录音”选项卡调整录音的音量2、启动音频编辑软件Gold Wave执行“开始”→“程序”→Gold Wave命令或者双击桌面图标启动软件，进入的工作环境。
Gold Wave由三个窗口组成，分别是主窗口、声音窗口、控制窗口。
3、打开并播放声音文件按照打开文件顺序打开声音文件。
4、录制诗朗诵熟悉了声音编辑软件Gold Wave的基本用法后，下面我们就开始尝试录制声音吧。
步骤一：新疆空白声音文件。
执行“文件”→“新建”命令，弹出“新建声音”对户口。
声道数选择“2（立体声）”，采样速率选择“44100”，初始化长度（HH：MM：SS．T）选择“1：00.0”，单击“确定”按钮。
步骤二：录制声音。
将耳麦戴在头上，调整麦克风的位置使它对准嘴部，然后单击“控制窗口”的“录音”按钮，进入录音状态。
这时说话的声音就被录制下来了。
步骤三：暂停录音。
在录音过程中，可以随时单击“暂停”按钮，结束录音。
再次单击“暂停”按钮将继续录音。
步骤四：结束录音。
朗读完毕后，单击“停止”按钮，结束录音。
单击“播放”按钮，可以回放刚刚录制的声音。
5、保持录音文件步骤一：执行“文件”→“保存”命令，弹出“保持声音为”对话框。
步骤二：输入文件名为“西江月”，保持类型为“Wave（*．wav）”，选择合适的存储路径，单击“保存”，完成声音文件的保存。
6、关闭Gold Wave软件执行“文件”→“退出”命令，关闭Gold Wave软件。
三、课堂练习：1、声情并茂地朗读自己喜爱的古诗或者讲一个童话故事，利用Gold Wave软件录制并保存下来，然后播放给同学听一听。
2、试着使用Windows中提供的“录音机”功能完成录音工作，并对比两种录音软件的功能差异。
小关小学六年级信息技术上册备课教案课题第6课拼接指法——对录音进行剪辑和加工第1课时授课日期课时教学目标1.知识与技能：会熟练使用Gold Wave软件进行录音。
2.过程与方法：掌握Gold Wave软件的使用技巧。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，让学生体会自觉遵守秩序，才能避免不必要的麻烦，从而体会Gold Wave软件的好处。
教学重难点声音的录制及剪辑加工教学准备教学活动设计一、导题谈话：同学们体验过在某个场所（例如银行），排队叫号系统吗？使用了这种系统的场所，人们在等候办理业务时，不必辛苦排队，而是可以坐在休息区内等待语音叫号，令人厌烦的派对过程变得舒适、惬意起来。