职业道德与法律_课件_导言
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第五课 养成良好的职业行为习惯 一、慎独、内省，提升职业道德境界 二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 一、增强遵纪守法意识，争做守法公民 二、坚持依法治国，维护法制尊严
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法尊严，保障宪法实施 二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念
1
习礼仪 讲文明
2
知荣辱 有道德
3
弘扬法 治精神 当好国 家公民
4
自觉依 法律己 避免违 法犯罪
5
依法从事 民事经济 活动，维 护公平正 义。
“职业道德与法律” 主要内容和要求结构
导言
第一单元 习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象 一、自尊自爱，提升人格魅力 二、学习礼仪，塑造良好形象 三、实践礼仪，构建和谐人际关系
性事件”，此起彼 伏的食品安全事件
刺痛我们的神经， 更拷问我
国食品安 全监管制度。
规、矩
规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种 工具，多用来比喻标准法度。
“无规矩不成方圆”是句俗语， 常强调做任何事都要有一定的规 矩、规则、做法、否则无法成功 。
汉代规矩透光镜
不懂得法律的悲哀
故事一：“讨钱”－不认为抢劫是犯罪
第二课 展示自己的职业风采 一、遵守职业礼仪，提升职业素养 二、践行职业礼仪，展示职业风采
百度文库
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 一、遵守道德规范，加强品德修养 二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐
第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、恪守职业道德，助推职业成功 二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业 三、诚实守信，办事公道 四、服务群众，奉献社会
《职业道德与法律》
一、课程考核要求简介
（一）作业 要求： 1、有一本专用作业本 2、作业格式：时间、内容、摘自或出处 （二）期评分数计算加减分 1、加分 案例分析收集：5分 道德与法制宣传制作：10分 课后作业：2分/次 举手回答、提问：1分/次
2、减分
作业迟交、不合规范 －1分/次
（补充：当天补交不扣分也不加分）
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚法律程序，维护公平正义 二、依靠法律程序，维护合法权益
第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为 一、自觉依法律己，维护公共秩序 二、加强自我防范，杜绝不良行为
第十课 避免误入犯罪歧途 一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪 二、见义勇为、见义智为，与犯罪行
不懂得法律的悲哀
故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤
某学校门口
某十字路口
某街道旁
看道德：我们扶不起，更伤不起！
看道德：我们扶不起，更伤不起！
看道德：我们扶不起，更伤不起！
司马光遇上新问题
社会生活有很多规则
学校
公共 场所 比赛 场上
生意 场上
道德
道德是靠社会舆论，传统习惯， 教育和内心信念来维持的调节各 种矛盾的行为规范的总和
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
请观看
有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！
“你看：从大米里，我们认识了石蜡；
中国从 从人火 咸腿 鸭在里 蛋食， 、我 辣品们 椒中认 酱识 里顺了 ，利我 敌们 敌完认 畏成识 ；了了苏化丹红学；扫盲
从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 从双汇里，认识了瘦肉精。” …………
商人，不缺钱！但缺“德”
商人，要赚钱！先赚“法”
我们呢？
2011、2012年我国食品安全乱象频 出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛 肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“ 黑心烤鸭”、“早产水饺”、“二代地 沟油”“皮鞋明胶”“快餐店”等诸多 名词涌现，食品安全问题也由原来的单 一性事件演变为各行业内的“群体
为作斗争
第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
第十一课 依法公正处理民事关系 一、依法参与民事活动，处理民事关系 二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权 四、学会利用合同，参与民事活动 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
举１个有例个子富吧学：生开宝马车水射路人取乐！他啥都不缺，就缺德！
２有对男女１９岁就想结婚！他俩眼睛很美不盲，却是法盲
学德、学法：非~~常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中 ,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中, 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
以臭闻名的“臭豆腐”，
这一回可真是“臭名昭 着”了。据报道，深圳 十多家臭豆腐制造工 厂为增加豆腐的臭味， 竟用粪水腌制，做好 的豆腐还要用布包好 埋在粪堆里。3名工 商人员前去查处时当 场呕吐，“一人连胆 汁也吐了出来”。
深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
２有必要性：“质－观－识”
提高我们职业道德法律素质！ 引导我们树社会主义荣辱观！ 增强我们社会主义法治意识！
３有知识性：“礼－德－法”有立‘业礼‘’德行’天为下先
守‘法’好公民
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
答:三句话.
“跳”：不学不知道，一学吓一跳！ “妙”：不学不知道，里边真奇妙！
1有重要性:“跳－妙－好” “好”：学了就知道，你我大大好！
作业不交
－2分/次
旷课
－5分/次
迟到
－2分/次
三、分组
要求：小组名（与法律或道德有关的）
小组标志
四、每节课都有5分钟的小组展示时间
内容：社会新闻、身边小事等
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
答:三句话.
“跳”：不学不知道，一学吓一跳！
1有重要性:“跳－妙－好”
“妙”：不学不知道，里边真奇妙！ “好”：学了就知道，你我大大好！
法：基本义：刑法;法律；法度
古写作“灋”会意。
从“水”，表示法律、 法度公平如水的表面；
从“廌”(zhì),即解廌, 神话传说中的一种神兽 ，据说，它能辨别曲直
右下部表示在审理案件 时，它会用角去触碰理 曲的人。
法律
法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施 的行为规范的总称。
纪律：为维护集体利益并保证工作进行 而要求成员必须遵守的规章、条文。
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 一、增强遵纪守法意识，争做守法公民 二、坚持依法治国，维护法制尊严
第七课 维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法尊严，保障宪法实施 二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念
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习礼仪 讲文明
2
知荣辱 有道德
3
弘扬法 治精神 当好国 家公民
4
自觉依 法律己 避免违 法犯罪
5
依法从事 民事经济 活动，维 护公平正 义。
“职业道德与法律” 主要内容和要求结构
导言
第一单元 习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象 一、自尊自爱，提升人格魅力 二、学习礼仪，塑造良好形象 三、实践礼仪，构建和谐人际关系
性事件”，此起彼 伏的食品安全事件
刺痛我们的神经， 更拷问我
国食品安 全监管制度。
规、矩
规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种 工具，多用来比喻标准法度。
“无规矩不成方圆”是句俗语， 常强调做任何事都要有一定的规 矩、规则、做法、否则无法成功 。
汉代规矩透光镜
不懂得法律的悲哀
故事一：“讨钱”－不认为抢劫是犯罪
第二课 展示自己的职业风采 一、遵守职业礼仪，提升职业素养 二、践行职业礼仪，展示职业风采
百度文库
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 一、遵守道德规范，加强品德修养 二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐
第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、恪守职业道德，助推职业成功 二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业 三、诚实守信，办事公道 四、服务群众，奉献社会
《职业道德与法律》
一、课程考核要求简介
（一）作业 要求： 1、有一本专用作业本 2、作业格式：时间、内容、摘自或出处 （二）期评分数计算加减分 1、加分 案例分析收集：5分 道德与法制宣传制作：10分 课后作业：2分/次 举手回答、提问：1分/次
2、减分
作业迟交、不合规范 －1分/次
（补充：当天补交不扣分也不加分）
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚法律程序，维护公平正义 二、依靠法律程序，维护合法权益
第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为 一、自觉依法律己，维护公共秩序 二、加强自我防范，杜绝不良行为
第十课 避免误入犯罪歧途 一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪 二、见义勇为、见义智为，与犯罪行
不懂得法律的悲哀
故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤
某学校门口
某十字路口
某街道旁
看道德：我们扶不起，更伤不起！
看道德：我们扶不起，更伤不起！
看道德：我们扶不起，更伤不起！
司马光遇上新问题
社会生活有很多规则
学校
公共 场所 比赛 场上
生意 场上
道德
道德是靠社会舆论，传统习惯， 教育和内心信念来维持的调节各 种矛盾的行为规范的总和
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
请观看
有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！
“你看：从大米里，我们认识了石蜡；
中国从 从人火 咸腿 鸭在里 蛋食， 、我 辣品们 椒中认 酱识 里顺了 ，利我 敌们 敌完认 畏成识 ；了了苏化丹红学；扫盲
从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 从双汇里，认识了瘦肉精。” …………
商人，不缺钱！但缺“德”
商人，要赚钱！先赚“法”
我们呢？
2011、2012年我国食品安全乱象频 出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛 肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“ 黑心烤鸭”、“早产水饺”、“二代地 沟油”“皮鞋明胶”“快餐店”等诸多 名词涌现，食品安全问题也由原来的单 一性事件演变为各行业内的“群体
为作斗争
第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
第十一课 依法公正处理民事关系 一、依法参与民事活动，处理民事关系 二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权 四、学会利用合同，参与民事活动 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
举１个有例个子富吧学：生开宝马车水射路人取乐！他啥都不缺，就缺德！
２有对男女１９岁就想结婚！他俩眼睛很美不盲，却是法盲
学德、学法：非~~常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中 ,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中, 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
以臭闻名的“臭豆腐”，
这一回可真是“臭名昭 着”了。据报道，深圳 十多家臭豆腐制造工 厂为增加豆腐的臭味， 竟用粪水腌制，做好 的豆腐还要用布包好 埋在粪堆里。3名工 商人员前去查处时当 场呕吐，“一人连胆 汁也吐了出来”。
深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
２有必要性：“质－观－识”
提高我们职业道德法律素质！ 引导我们树社会主义荣辱观！ 增强我们社会主义法治意识！
３有知识性：“礼－德－法”有立‘业礼‘’德行’天为下先
守‘法’好公民
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
答:三句话.
“跳”：不学不知道，一学吓一跳！ “妙”：不学不知道，里边真奇妙！
1有重要性:“跳－妙－好” “好”：学了就知道，你我大大好！
作业不交
－2分/次
旷课
－5分/次
迟到
－2分/次
三、分组
要求：小组名（与法律或道德有关的）
小组标志
四、每节课都有5分钟的小组展示时间
内容：社会新闻、身边小事等
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
答:三句话.
“跳”：不学不知道，一学吓一跳！
1有重要性:“跳－妙－好”
“妙”：不学不知道，里边真奇妙！ “好”：学了就知道，你我大大好！
法：基本义：刑法;法律；法度
古写作“灋”会意。
从“水”，表示法律、 法度公平如水的表面；
从“廌”(zhì),即解廌, 神话传说中的一种神兽 ，据说，它能辨别曲直
右下部表示在审理案件 时，它会用角去触碰理 曲的人。
法律
法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施 的行为规范的总称。
纪律：为维护集体利益并保证工作进行 而要求成员必须遵守的规章、条文。