11、实验探究专题

1、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才
没撞到它。

如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间―速度图像，根据图像分析不正确的是（）
A．紧急刹车发生在8：27 B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
2、甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，
经过一段时间后他们的位置如图Ⅰ所示，在图Ⅱ中分别作出的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图像，正确的是（）
3、小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，
如图所示。

（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_____ __运动。

（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______ ___，滑动摩擦力越大。

（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，________ ___滑动摩擦力越大。

（4）由实验可得出的结论是：_________________ ___________。

(5)上述研究方法叫“控制变量法”，下列实验中用到此方法的有 (填序号)
①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；
③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。

（6）为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验。

请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。

你认为谁的实验设计更好，为什么? 。

4、在“探究物质的密度”的实验中，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等：
（1）调节天平时应将_______移至零刻度处，然后调节_______，使天平横梁平衡。

（2）小王同学进行了下列实验操作：
A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：_______（填字母代号）。

液体密度表达式。

（3）小王测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。

试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放人右盘中，若指针右偏，则应取下_______g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。

（4）图13是小李同学在实验操作过程中的情况。

他的错误是：_______
5、通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。

首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：
猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。

(1)为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它
们的重分别为4 N、4.5 N和5 N，
①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与____ ____。

②比较图中序号为____、____、____的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；
液体的密度，同一物体受到的浮力。

(2)同学为了验证猜想3，选用了相同的圆柱形物体A，进行了下图所示的实验，得到将一长方体
挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测
力计相应的示数F，实验数据如下表
（1）分析表中数据，可以得出物体重______N，第4次实验时，物体受到的浮力为_____N。

（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前____ _ ___。

（3）分析第5次到第7次实验数据，说明______ __。

（4）图乙中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为____ ____。

6、如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。

（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向____调节，直到杠杆在水平位置平衡。

（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂____个同样的钩码。

（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。

当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，
拉力F的大小将__ __，原因是_ ___。

7、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图16所示，其中错误
．．之处是。

（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为℃，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。

（3）分析图18所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是。

要缩短加热时间使水尽快沸腾。

请写出两种可行的办法：①；②。

（1）如图（a）(b)所示，图____是水沸腾时的情况。

8、如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面
镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描
出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改
变光的入射角度，重复上述实验步骤．（1）该实验探究的
问题是
A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面．
，用白纸做屏放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上并没有看到蜡烛的像，由此可知
）环境进行．
所示．移动光屏直到成清晰像为止．此时表盘在光屏上所成的像应是图
流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。

（1）请你在实物图中把电压表连入电路。

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端，这样做能对电路起作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是。

（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是。

（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是或。

12、小明探究“电流跟电阻的关系”的实
验电路图如图甲所示。

（1）图甲中的a是表，b是表。

（2）连接电路后，闭合开关，两表均有
示数，但是无论怎样调节滑动变阻器的
滑片，两电表示数均保持不变，其原因可能是（写出一个即可）。

（3）排除故障后继续实验。

闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5 V时，电流表的示数（如图乙所示）为 A。

（4）再分别接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到表中的实验数据，可得出结论： . （5）滑动变阻器在此实验中的主要作用是。

（6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有：
13、图甲是加热A、B两种固态物质熔化为液体的温度—时间图象。

（1）其中物质是晶体。

（2）A物质在第7min具有内能_______（选填“大于”、“小于”、“等于”）在第6min具有的内能，你判
断的依据是。

（3）若停止对A物质的加热，请在图乙中大致画出A物质凝固时的温度—时间图象。

14、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：
(2)分析表中数据，能得出的结论是：
15、(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，
而小明同学却观察到如（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：
U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
(2)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25
（d）所示. 他发现图25（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图
25（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是（填“可靠的”
或“不可靠的”）；②简要说明理由：.
16、在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图2所示
装置测得了四组数据，如下表所示。

（1）前三次实验中，第次实验数据
明显出现错误，应当剔除。

（2）第四次实验中，有用功是 J，总功
是 J，滑轮组的机械效率为。

（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这
四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与是否有关。