苏科版初中信息技术教案—规划应用文档
(苏科版)七年级上学期信息技术教学设计：第16课 文档的规划与撰写(教案)
教学设计所属章节第4章应用文档设计与制作第1节研究报告制作课题文档的规划与撰写课时1课时授课时间上课班级课标要求1. 能在字处理软件中对文档进行插入、删除、分段等简单编辑。
2. 能根据表达和问题格式的需要，设置文档、段落及文档格式。
3. 能在电子文档中插入图片或表格并根据需求进行编辑，体验利用图片或表格组织与表达信息的特征。
学习目标1. 信息意识：了解WPS文档的基本功能。
2. 计算思维：会合理规划文档的方法与步骤。
3. 数字化学习与创新：能够利用WPS文档基本功能进行操作。
4. 信息社会责任：制作出美观内容积极向上的电子小报。
重难点1. WPS文档的基本操作2. 插入图片，对图片进行调整准备课件教学过程教学内容教学活动设计意图新课导入师：我们经常能看到很多精美的海报或是电子小报，很多同学会好奇，美观大方的海报或是电子小报是利用什么软件制作出来的呢？又是怎么制作出来的呢？本章我们就一起来学习WPS文档，并用WPS文档制作出你独一无二的电子小报。
师：首先我们先来认识下制作电子小报的工具——WPS文档。
WPS是一款兼容MS Office办公软件Word的功能强大的字处理软件，它不仅可以对文档进行录入编辑，还可以根据需求进行排调动学生积极性，激发学生的学习热情。
知识点：认识WPS文档以及其功能以上就是利用WPS文档编辑成册的一篇研究报告，我们不仅可以利用WPS文档制作严肃整齐的专业文章，还可以制作生动有趣的电子小报。
经过本章的学习，我们也可以通过自己的设计，制作出属于自己独一无二的电子小报了！师：首先，制作电子小报前，我们先要对小报进行规划，也就是说你的主题是什么？每个位置放什么内容等。
请同学们欣赏几张优秀的电子小报，通过别人的作品给自己点启发，开始规划自己的小报。
学生欣赏优秀小报，对作品进行分析，并规划自己的主题和方案。
1. 小报主题2. 小报板块（标题、内容、边框、插图）3. 小报背景图4. 小报插图5. 小报作者师：请同学谈谈你对你的小报的构想，其他同学给他一些合理的建议。
苏科版初中信息技术教案(全套)
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。
举例说明信息技术在不同领域中的具体应用实例。
1.3 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、物联网、等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解各硬件组件的功能和工作原理。
2.2 计算机的软件组成讲解计算机的软件分类，包括系统软件和应用软件。
介绍常用的计算机操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
引导学生进行实际操作练习。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
3.2 互联网的基本概念与结构讲解互联网的起源、发展和现状。
介绍互联网的基本结构，如物理网络、协议层、应用层等。
3.3 互联网的使用讲解如何使用互联网进行信息搜索、在线交流、文件等。
引导学生学习网络安全知识和保护个人隐私的方法。
第四章：文字处理与演示制作4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的基本功能和界面布局。
介绍文字输入、编辑、格式设置等操作。
4.2 演示制作软件的基本操作讲解演示制作软件（如PowerPoint）的基本功能和界面布局。
介绍演示文稿的制作、编辑、动画设置等操作。
4.3 实践项目：制作一份个人介绍演示文稿引导学生进行实际操作，制作一份包含个人介绍的演示文稿。
指导学生运用文字、图片、动画等元素展示个人特点和才能。
第五章：电子表格与数据处理5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的基本功能和界面布局。
苏科版2023初中信息技术教案
苏科版2023初中信息技术教案一、概述信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它已经渗透到我们生活的方方面面。
随着科技的不断发展，信息技术教育也愈发重要。
而在初中阶段，信息技术教育更是扮演着重要的角色。
为了让学生全面掌握信息技术知识，提高他们的信息素养，苏科版2023初中信息技术教案应运而生。
二、教学目标1. 帮助学生掌握基本的信息技术知识，包括计算机操作、网络技术、多媒体技术等方面的知识。
2. 提高学生的信息素养，培养其信息获取、加工、应用和创新能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对信息技术的兴趣，培养其学科综合能力。
4. 帮助学生了解信息技术在社会生活和工作中的重要性，培养其对信息技术的正确应用和创新能力。
三、教学内容1. 计算机操作- 计算机的基本组成和原理- Windows操作系统的基本使用- Office办公软件的基本操作2. 网络技术- 互联网的基本概念和发展历程- 网络安全和隐私保护- 使用网络资源的方法和技巧3. 多媒体技术- 图像处理技术- 音频制作和编辑技术- 视瓶制作和编辑技术四、教学方法1. 多媒体教学- 利用多媒体技术，结合图文、音视瓶等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 实践教学- 注重学生的实践能力培养，通过实际操作，帮助学生更好地掌握信息技术知识。
3. 项目教学- 开展信息技术相关的项目实践活动，培养学生的团队合作和创新能力。
五、教学手段1. 多媒体设备- 利用投影仪、电脑等多媒体设备，帮助学生更形象地理解信息技术知识。
2. 实验室- 利用信息技术实验室进行实际操作，提高学生的信息技术实践能力。
3. 教学软件- 利用各类信息技术教学软件，辅助教师进行教学，提高教学效果。
六、教学资源1. 教材- 选用适合初中生的信息技术教材，内容丰富、有趣、易学。
2. 多媒体课件- 制作或采用相关的多媒体课件，辅助教学。
3. 实验设备- 配备信息技术实验室，满足学生的实践需求。
苏科版(2018)七年级全册信息技术 教案
苏科版(2018)七年级全册信息技术教案一、序言苏科版(2018)七年级全册信息技术教案是一套完整的信息技术课程教学设计，旨在帮助学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养学生的信息化素养和创新意识。
本教案涵盖了信息技术领域的各个方面，如计算机基础知识、电子表格、网络基础、程序设计等内容，旨在为学生提供多元化的学习体验，促进学生的综合发展。
在本文中，我们将对苏科版(2018)七年级全册信息技术教案进行全面评估，并结合个人观点和理解进行分析和总结。
二、教案内容概述1. 计算机基础知识- 教学内容：计算机的基本组成、操作系统、网络基础等；- 教学目标：培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。
2. 电子表格- 教学内容：Excel的基本操作、公式和函数的应用等；- 教学目标：培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。
3. 网络基础- 教学内容：网络的基本概念、网络安全等；- 教学目标：使学生了解网络的基本原理和安全知识，培养学生的网络素养。
4. 程序设计- 教学内容：Scratch编程基础、简单程序设计等；- 教学目标：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的程序设计水平。
以上是苏科版(2018)七年级全册信息技术教案的主要内容概述，下面我们将根据这些内容逐一进行深入评估和分析。
三、深度评估1. 计算机基础知识在教学内容方面，教案对计算机基础知识的涵盖比较全面，包括了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等内容。
而在教学目标方面，教案注重培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。
然而，个人认为教案可以进一步拓展学生对计算机行业发展趋势和未来就业方向的了解，引导学生对计算机科学产生浓厚的兴趣和热情。
2. 电子表格在教学内容方面，教案涉及了Excel的基本操作、公式和函数的应用等内容，这些内容比较贴近学生的生活和学习实际。
而在教学目标方面，教案旨在培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。
苏教版信息技术七年级全套教案
第一节信息与信息技术教案(新教材)第一节信息与信息技术（2课时）一、教学目标与要求：1、知识与技能：（1）理解信息的含义，了解信息的特征。
（2）了解信息技术的发展简史、现状及未来趋势。
（3）初步了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方式和度量单位。
2、过程与方法：通过实验探究，理解信息的含义和特点。
3、情感态度价值观：顺利衔接小学与初中信息技术的教学，使学生在心理上适应新的学习环境。
4、行为与创新:加深对信息和信息技术的理解，关注与日常生活与学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。
二、教学过程第1课时1．情境导入。
教师展示自然界和人类活动的有关图片，请学生说一说看到每幅图片时的想法。
2．新课讲授。
教师：这些图片向我们传达了某种信息。
所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。
人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取、处理和利用信息。
下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取、处理和利用信息的。
实践学习1：准备甲、乙、丙3个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水3种不同液体，每个杯子上都没有贴标签。
根据液体传递的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。
(学生回答问题并记录操作过程)教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。
人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，并根据颜色、气味等不同特征来鉴别事物。
但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的信息，应该如何获取呢?学生：发明工具、仪器来延伸感官功能，提高收集信息的能力。
教师：请举例说明。
学生：显微镜、电话、网络……教师：各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破了时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。
江苏科技出版社初一信息技术全册教案
第十二课在工作表中插入图片
第十三课工作表的操作
第十四课使用批注
第十五课创建统计图表
第十六、十七课修改统计图表
第十八课窗口操作
第十九课页面设置和打印
第二十课认识PowerPoint
第二十一课制作幻灯片
第二十二课幻灯片的管理
第二十三课观察演示文稿
第二十四课在幻灯片中插入图片
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第三课时
教学内容：信息技术的发展
教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
1、计算机的发展历程
2、通信技术的发展
3、计算机的发展趋势
小型化
网络化
4、生物计算机
三、小结：
计算机的发展趋势
四、练习：
1、计算机发展经历了那几代？
2、计算机向什么方向发展？
3、我国计算机发展的情况怎样？
四、课时安排：
本期从9月开学到放假，共计22周，除去半期、期末考试用时2周，还有18周，共计18学时，现分配如下：
1.1信息与信息社会1课时
1.2信息技术及其应用1课时
1.3信息技术的发展1课时
1.4计算机的基本结构及其原理1课时
苏科版信息技术2019教学设计§4-2-1应用文档规划
1、我们可以制作哪些类型的电子作品？
2、作品制作对应的软件是什么？
小结：为了能更准确、生动的表达文字、图片等信息，我们可以用文字处理软件对其加工，制作成电子期刊或研究报告，经过整体修饰后进行展示。
讨论、回答
海报、电脑小报……
Word……
联系生活实际，能学有所用，感受信息技术学科在生活中的价值，从而提高学生的创作热情。
引入“WPS文字”的特色功能
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
任务4：将下载的文档保存到自己班级对应的“云文档”圈子中，以“座位号”为文件名保存。
教师示范：特色功能选项→保存到云文档按钮→单击立即登录→选择账号登陆→输入账号密码→选择我的圈子及对应班级的团队圈→输入文件名→单击保存。
学生模仿操作
三、评价总结
需求分析
了解文字处理软件的应用意义
2、新授
（一）研究报告的基本组成
提问：
一份研究报告可以由哪几部分组成呢？
讨论、回答
封面、目录、正文、封底（附录）等
了解基本组成部分
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
其中正文部分是整个研究报告的中心，它反映了我们研究、整理的全部结果。
接下来我们就通过“WPS文字”制作正文。
三、正文的制作
1、页面布局的设置
2、正文内容的获取
3、下载文档的编辑
四、文档的保存
再通过页边距的设置，确定文档内容在全页中显示的位置。
左、右均设置成2厘
学生通过教师展示的实物理解纸张大小的定义
通过图片理解上下左右页边距与版心的关系
利用学案帮助，自主探究，学生再示范，完成任务。
实物感官
教学环节
苏科版初中信息技术精品教案--第03单元 设计应用文档
第三单元设计应用文档一、教学目标与要求1.知识与技能（1）熟悉常用的文字处理软件，了解其特点，掌握其基本应用技能。
（2）熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计作品，并对过程和结果进行评价。
（3）掌握Word文件的合并方法以及文字、段落的基本编辑方法和技巧。
(4)掌握艺术字、图片、文本框的编辑方法以及图文混排的编辑技巧。
(5)掌握表格制作的基本方法和简单应用(6)掌握设置页面、打印和预览的方法。
2.过程与方法(1)了解文字处理软件Word的功能。
(2)了解书的制作过程，掌握Word使用技巧，能够灵活运用Word创作作文选的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚，进行打印或发布。
(3)能够对作品做出合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。
3.情感态度价值观（1）通过制作作文选，使学生能够从内容到形式、从色彩到结构协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的唯美意识。
（2）通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的审美意识。
4.创新与行为（1）通过创作作品，体验信息技术在获取、加工、管理、表达与交流信息方面的优势。
（2）学会与他人交流合作，培养学生在创作过程中的合作意识。
（3）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。
二、教学内容与安排本单元强调课程内容的综合性与实践性，贴近学生的生活，充分利用学生生活中的资源、题材和范例来组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的意识与能力。
本单元以利用Word 2003制作一本作文选的实践活动为主线，让学生经历制作作文选的全过程，通过对卷首语、目录、正文、封面和封底的创作，不断学习需要的知识技能，力求通过实践活动将 Word 中的知识技能完整地串联起来，让学生通过“做中学，学中做”的过程，进一步了解文字处理软件的功能。
本单元内容的教学需6课时左右（包括实践）：第一节文本加工工具 1 课时第二节设计应用文档 4 课时主题活动1课时第一节拟安排1课时完成，第一课时主要了解文本加工工具的有关知识。
江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《3.1规划应用文档》教案 苏教版
教学课题规划应用文档教学时间（日期、课时）1课时学情分析学生水平参差不齐，部分学生在小学阶段已具备一定的编辑能力和排版能力，但部分学生连word是什么都不知道。
这对教学带来一定教学准备5篇作文，课件集体备课意见和主要参考资料教参一、规划应用文档应用文档有两种：1、以文字信息为主的书信、小论文、调查报告等，常用处理软件Word、W PS。
2、以图像信息为主的贺卡、请柬、平面广告等应用文档，常用处理软件Photoshop等。
一本完整的图书通常由封面、卷首语、目录、正文、封底等组成。
用文字处理软件制作图书的过程可以如下：制作正文→撰写并制作卷首语→制作目录页→制作封面和封底→打印或发布。
（以本课作业为例讲解知识点）题1：页面设置：纸张为大32K，四个页边距都为1厘米演示操作步骤，并讲解纸张、页边距。
二、制作正文1、撰写并收集作文题2：把5篇作文合并成作文集。
方法1：复制、粘贴；方法2：“插入文件”2、插入分隔符题3：使每篇作文单独成一篇。
方法：插入——分隔符文档的编辑文本的编辑应遵循“先选定后操作”的原则。
选定文本后，可通过“编辑”菜单、常用工具栏或者快捷菜单命令进行插入、修改和删除等编辑操作。
题4：作文编辑：（1）“快乐的无人岛”最后一段“在我的……”移动到第一段。
（2）“枫叶又红了”最后三段多余，把它们删除。
（3）“生活需要掌声”作文题目下面一段添加“作者: 张元”（4）“生活需要掌声”文中查找“生活”两个字并设置为粗体显示。
（5）“小蚯蚓哈尼”文中所有“地”替换为“的”文字的修饰主要包括字体、字号、字型和文字颜色等。
题5：文字的修饰：把5篇作文的作文题目设置为“楷体、二号、加粗、蓝色”，作者和姓名设置为“隶书、五号、加粗”，正文设置为“宋体、小四号”利用格式→字体，或者快捷菜单，设置文字格式。
板书设计规划应用文档制作正文撰写并收集作文插入分隔符文档的编辑文档的修饰作业设计页面设置：纸张为大32K，四个页边距都为1厘米把5篇作文合并成作文集。
苏科版初中信息技术下册《网站规划》word教案
2、规划网站的几个要点：
（1）明确建设网站的目的
（2）进行可行性分析
（3）网站的内容设计
（4）网站的表现形式设计
网搜索网站
中少在线网站
中国黄山风景区
二、引导学生分析他人网站的特点 结合实例，了解网站的整体设计、网站内容 展示、网站风格、网站颜色等一致性问题
课 题：网站规划及资料搜集整理（第
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解网站的作用、网站规划的几个阶段和几个要点。
（2）了解对所熟悉的主题网站分析与评价的方法（内容、结构、风格、质量）
（3）了解网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
（4）熟练掌握信息搜索与归类方法
2、过程与方法
（1）通过浏览与欣赏几个教师提供的主题网站的内容、结构、风格、质量，并进行对 比，了解网站设计的内容、特点以及根据不同内容选择不同设计风格等
五、教学过程设计
教学 过程
教师活动
学生活动
设计意图
教师引导：老师知道很多同学都钟爱网络， 喜欢上一些网站，这些网站到底有什么“魅 力”吸引着你呢？
如何在因特网上也拥有一个你自己设计的网 站呢？请参与我们的网站设计知识的学习 吧，动手设计一个感兴趣话题的网站。
一、教师安排学生阅读课本或教师讲解以下 两个知识点：
1、网站规划的几个阶段
网站设计是一项工程，我们需要一个具体规 划，一般网站规划需要如下几个阶段：
（1）整体策划阶段
（2）收集资料阶段
师生交流：网站提供相关 内容丰富的信息，很漂亮, 有的还可以与访问者交互
认真阅读书本
（或认真听教师讲解）
（3）制作阶段
（4）修饰调试阶段
苏科版七年级信息技术下册《规划应用文档》
公文的组成？
参考 身边资料
上网查询
§4.1.1 规划应用文档
规划2：研究报告的制作顺序？
§4.1.1 规划应用文档
规划2：研究报告的制作顺序？
结论：正文→附录→目录→封面
§4.1.1 规划应用文档
§4.1.1 规划应用文档
§4.1.1 规划应用文档
规划3：研究报告的页面布局？
§4.1.1 规划应用文档
第4章 设计与制作应用文档
研 究 报 告
第4章 设计与制作应用文档
WPS文字
WPS文字是目前使用比较广泛的文字处理软件， 可以用来创建、编辑和输出各类文档，如公文、信 件 和备忘录等。它集文字的编辑、排版、表格处理、 图形处理为一体。
第4章 设计与制作应用文档
第4章 设计与制作应用文档
学习任务一
§4.1.1 规划应用文档
规划什么？ 研究报告的组成、制作顺序、报告的大小、版面布局……
《礼记·中庸》 "凡事豫则立， 不豫则废。”
能够让制作有序高效进行的思考准备都可以算是规划的内容。
※
§4.1.1 规划应用文档
规划1：研究报告由哪几个部分组成？
结论：研究报告一般由封面、目录、 正文、附录等部分组成。
左边距
01 你选用的纸张尺寸，决 2cm 定了你文档的大小。
02 四周根据视觉效果设置 页边距等。
上边距 2.5cm
书刊等每页排印文字、图画的部分
版
右边距
心
2cm
下边距 2.5cm
§4.1.1 规划应用文档
How
对比、分析、查找可知 研究报告组成：封面、 目录、正文、附录等； 制作顺序：正文→附录 →目录→封面； 页面布局：纸张大小 16开或者A4，页边距 普通或者适中较多。
苏科版初中信息技术教案
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义和内涵了解信息技术的发展历程和现状1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用培养学生对信息技术应用的兴趣和认识第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成让学生了解计算机的硬件组成和功能培养学生对计算机硬件的认识和操作能力2.2 计算机的软件组成让学生了解计算机的软件组成和作用培养学生对计算机软件的认识和操作能力第三章：操作系统的基本操作3.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念和功能培养学生对操作系统的认识和操作能力3.2 常用操作系统的使用让学生了解常用操作系统的使用方法培养学生对操作系统的基本操作能力第四章：网络的基本概念与使用4.1 网络的概念和类型让学生了解网络的概念和类型培养学生对网络的认识和理解4.2 网络的使用和注意事项让学生了解网络的使用方法和注意事项培养学生安全、合理地使用网络的能力第五章：计算机常用软件的使用5.1 常用软件的介绍与使用让学生了解常用软件的功能和用途培养学生对常用软件的操作能力5.2 软件的获取、安装与卸载让学生了解软件的获取、安装与卸载方法培养学生独立安装和使用软件的能力第六章：文字处理软件的使用6.1 文字处理软件的基本功能让学生了解文字处理软件的基本功能培养学生对文字处理软件的认识和操作能力6.2 文字处理软件的高级应用让学生掌握文字处理软件的高级应用技巧培养学生高效利用文字处理软件进行文档编辑的能力第七章：电子表格软件的使用7.1 电子表格软件的基本操作让学生了解电子表格软件的基本操作培养学生对电子表格软件的认识和操作能力7.2 电子表格软件的高级应用让学生掌握电子表格软件的高级应用技巧培养学生利用电子表格软件进行数据分析和管理的能力第八章：演示文稿软件的使用8.1 演示文稿软件的基本操作让学生了解演示文稿软件的基本操作培养学生对演示文稿软件的认识和操作能力8.2 演示文稿软件的高级应用让学生掌握演示文稿软件的高级应用技巧培养学生创作专业、美观的演示文稿的能力第九章：数据库的基本概念与使用9.1 数据库的概念和类型让学生了解数据库的概念和类型培养学生对数据库的认识和理解9.2 数据库的使用和注意事项让学生了解数据库的使用方法和注意事项培养学生安全、高效地使用数据库的能力第十章：信息素养与网络安全10.1 信息素养的培养让学生了解信息素养的内涵和培养方法10.2 网络安全知识让学生了解网络安全的基本知识和防护措施培养学生保护个人信息和网络资源的安全意识重点和难点解析重点环节一：信息技术的定义与发展补充说明：可以通过案例分析，让学生了解信息技术的发展对人类生活的改变，如互联网、智能手机等。
苏科版初中信息技术教案—规划应用文档
3、观察一些页面布局，考虑，如何进行页面设置
具体看一页一篇文章设置与一页多篇文章设置样例进行讨论。
4、教师小结（见课件）
5、实践活动
制作样张：快乐的无人岛
（三）全课小结
一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。使用好页面设置技术，使用好插入文本框、分栏等技巧。
科目
信息
年级
七
班级
1-4
备课时间
主备人
执教人
课型
新授
总课时数
课题
规划应用文档
教学目标
了解生活中常见的应用文档，了解相应的制作编辑软件
能够对自己的正文页有一个版面规划，掌握页面设置的方法，掌握插入文本框的方法
通过小组交流、讨论完成电子杂志初步的整体规划
教学重点
①电子杂志的初步整体规划②正文页的版面规划
揭题。第3章设计应用文档，主要进一步学习文字处理WORD的使用技巧，了解掌握排版的基础知识，学会使用word软件进行文本的编辑修改及排版等。
（二）、师生活动
1、一本完整的杂志或教材应该有几部分组成？如何规划一本完整的杂志或教材？
举例：一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。
4开390×543 6开362×390
8开271×390
16开195×271
计算机默认纸张A4竖放。
如何观察纸张的设置情况，页面设置的基本情况是怎样的？引导学生看书图3.1-2页面设置。然后让学生打开样品----“生命的拔节”，师生进行讨论。
观察认识页面设置及纸型的查看及设置方法。注意以下几点：
（1）为什么每个页面的设置相同？
七年级信息技术《3.1规划应用文档》教案苏教版
- 自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读文档模板，了解Word的基本操作。
- 思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、操作尝试等）提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。
- 信息技术手段：在线平台用于分享预习资源和监控预习进度。
四、教学资源
1. 软硬件资源：计算机教室，每台电脑配备Microsoft Word软件。
2. 课程平台：学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业。
3. 信息化资源：教学PPT，包含本节课的主要知识点和操作步骤；Word文档模板，用于学生练习。
4. 教学手段：讲解演示，学生实际操作，小组讨论，问答互动。
2. 培养学生收集、整理、处理信息的能力，提高他们的信息处理素养。
3. 通过对实际场景的模拟，培养学生运用信息技术解决生活问题的能力，增强他们的信息社会适应能力。
4. 培养学生团队协作意识，提高他们在团队中运用信息技术共同完成任务的能力。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。同时，他们也了解了一些基本的文字处理软件的使用方法，如记事本、写字板等。此外，学生还了解了一些简单的网络应用，如浏览网页、搜索信息等。
九．反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 实践操作与理论相结合：在教学过程中，注重将实践操作与理论知识相结合，使学生在实践中更好地理解和掌握Word的基本操作。
2. 引入实际应用案例：通过引入实际应用案例，激发学生的学习兴趣，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。
苏科版初中信息技术教案全集(下册)
苏科版初中信息技术教案全集(下册)一、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）使学生了解信息技术的基本概念及其应用。
（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）信息技术的基本概念。
（3）运用信息技术解决实际问题。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍计算机的基本操作。
（2）讲解演示：讲解信息技术的基本概念，展示实际应用案例。
（3）实践操作：学生动手实践，运用信息技术解决实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高操作技能。
二、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生掌握常用的办公软件。
（2）培养学生运用办公软件处理实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）Word的基本操作。
（2）Excel的基本操作。
（3）PowerPoint的基本操作。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍办公软件的基本概念。
（2）讲解演示：讲解Word、Excel、PowerPoint的基本操作。
（3）实践操作：学生动手实践，运用办公软件处理实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高操作技能。
三、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生了解互联网的基本概念及其应用。
（2）培养学生安全、有效地使用互联网的能力。
2. 教学内容：（1）互联网的基本概念。
（2）互联网的应用。
（3）互联网的安全与道德规范。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍互联网的基本概念。
（2）讲解演示：讲解互联网的应用，展示实际案例。
（3）实践操作：学生动手实践，使用互联网解决实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高实际应用能力。
七年级信息技术教案设计3苏科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容选自苏科版七年级信息技术教材第二章“计算机的基本操作”，重点探讨计算机的基本组成、操作系统的基础使用，以及如何利用计算机进行简单的信息处理。首先，我们将回顾计算机硬件的基本结构，包括CPU、内存、硬盘等组成部分，并与学生已有知识中对于电子产品的了解相联系。其次，教学内容将涉及Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等，这部分内容将建立在学生日常生活中对于智能设备的操作经验之上。通过本节课的学习，学生不仅能掌握计算机基础知识，还能提升实际操作能力，为后续学习更复杂的信息技术打下坚实基础。
- macOS系统：了解macOS系统的特点、操作方式以及与Windows系统的区别。
- Linux系统：掌握Linux系统的基本命令、文件系统结构以及开源软件的优势。
3. 计算机网络：
- TCP/IP协议：学习TCP/IP协议的原理、层次结构以及在网络通信中的应用。
- 网络设备：了解路由器、交换机等网络设备的作用，学习网络拓扑结构的设计。
- CPU：从单核到多核，了解不同架构、不同制程的CPU性能差异。
- 内存：探讨内存容量、频率、时序等参数对计算机性能的影响。
- 硬盘：学习硬盘的分类（HDD、SSD）及其优缺点，了解硬盘的容量、速度等参数。
2. 操作系统：
- Windows系统：学习Windows系统的常用快捷键、高级设置以及系统优化技巧。
（4）项目导向学习：设计实践项目，如制作电子小报、开展计算机小测验等，培养学生独立解决问题、创新思维的能力。
2. 教学活动：
（1）角色扮演：让学生扮演计算机硬件、软件等角色，通过情景剧的形式，生动形象地展示计算机各部分的作用，提高学生的学习兴趣。
苏科版信息技术2019教学设计§4-2-1应用文档规划
信息技术教课方案第 4 章应用文档设计与制作课题§ 4-2-1应用文档规划年级七教者顾应弢课型新授日期课时第1课时1、理解研究报告的构成。
2、学会 WPS文字的启动、封闭、保留。
教课目的3、掌握页面布局中纸张大小和页边距的设置。
4、娴熟运用文本的剪切、复制和粘贴的方法。
5、认识对下载文档格式的消除等编写。
教课要点1、页面布局的设置2、对文档格式消除的编写教课难点1、页面布局的设置2、将文档保留到云文档教课环节教师活动学生活动设计企图一、引入近些年来，跟着空气质量的恶化，雾霾天气现象出联系生活现的频次渐渐增加，我国不实质，能学有少地域已经把雾霾天气现象所用，感觉信作为灾祸性天气预警预告。
息技术学科为了让更多的人认识雾霾，在生活中的正确的应付雾霾天气，减少价值，进而提雾霾对我们的损害，这节课高学生的创我们就来制作相关雾霾知识作热忱。
的电子作品向大家做宣传。
发问：议论、回答1、我们能够制作哪些类海报、电脑小型的电子作品？报需求剖析2、作品制作对应的软Word件是什么？小结：为了能更正确、生动的表达文字、图片等信认识文字息，我们能够用文字办理软办理软件的件对其加工，制作成电子期应企图义刊或研究报告，经过整体修饰后进行展现。
二、新授（一）研发问：议论、回答究报告的一份研究报告能够由哪封面、目录、正文、认识基本1基本构成几部分构成呢？封底（附录）等构成部分教课环节教师活动学生活动设计企图此中正文部分是整个研究报告的中心，它反应了我们研究、整理的所有结果。
接下来我们就经过“ WPS引入新的文文字”制作正文。
字办理软件（二）、“WPS文字”软件与我们文字办理以前学过的 Word软件都属于软件 WPS文字办理软件，在操作过程中有些近似，但也有不一样之处，增添了一些特点的功能。
1、图标2、启动双击图标（或右击图标回首操作→单击翻开）→单击新建空双击（左快 2）依据学生原白文档。
右击（右 1）有的知识状3、窗口介各选项卡及对应的按况进行教课，绍钮、最小化按钮、撤除按钮、将新旧知识标题栏、封闭按钮（两个）、有效的连接文本编写地区、光标、水平实践操作转动条等认识各按钮，理4、封闭单击 WPS 文字窗口右上解多个文档时标角的封闭按钮题栏的封闭（三）正文的制作1、页面布为了简化后期排版工局的设置作，我们能够先一致纸张的大小，国际上的纸张尺寸通学生经过教师常用“开本”来计算，以印展现的实物理解实物感官刷用纸的全张幅面为计算单纸张大小的定义位，裁切成多少张就叫多少开本。
苏教版初中七年级《信息技术》教学设计
走进信息世界——信息技术一、教学目标1.了解信息技术在现代社会的应用。
2.了解信息技术的发展简史和发展趋势。
二、教学重点信息技术在现代社会的应用三、教学难点信息技术的发展简史和趋势四、教学过程（一）引入观看视频，激发学生探索计算机发展历史的兴趣。
（二）讲授新课1．信息技术的含义是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术。
主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成。
其中计算机技术是信息技术的核心。
2.信息技术在现代社会的应用●观看信息技术在现代社会的应用的视频。
●讨论学习：请举例信息技术在现实生活中的应用事例，分类填写到下表中：类别实际应用科学计算导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机、神州六号辅助教学远程网络实验课堂、虚拟生物实验辅助设计photoshop、3dmax，AUTOCAD人工智能机器人、网络围棋自动控制无人控制自动生产线，自动售票机电子商务电子商情、电子合同、电子贸易、在线付款3．信息技术的发展和展望（观看视频）（1）发展●语言的产生●文字的出现●造纸和印刷术的发明和应用●电报、电话、广播、电视的发明和应用●计算机与现代通信技术的结合（2）展望20世纪90年代以来，寻找替代硅晶制造芯片的新材料。
例如：模糊计算机、光子计算机、量子计算机、超导计算机、以蛋白质分子作芯片的生物计算机。
让计算机具有处理模糊概念的本领。
讨论：计算机功能强大，是不是比人更聪明？电子计算机的智能是人类智慧给予的，所以绝对不会超过人类。
（三）讨论学习信息技术的发展将带来重大的社会变革，例如，许多语言和文化将会消失，同时一些新兴的网络语言不断出现，你如何看待这些变化？。
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信息
年级
七
班级
1-4
备课时间
主备人
执教人
课型
新授
总课时数
课题
规划应用文档
教学目标
了解生活中常见的应用文档，了解相应的制作编辑软件
能够对自己的正文页有一个版面规划，掌握页面设置的方法，掌握插入文本框的方法
通过小组交流、讨论完成电子杂志初步的整体规划
教学重点
①电子杂志的初步整体规划②正文页的版面规划
教学反思
由于准备充分，本节课让我总的感觉教学目标达成率较高，问题在于学生合作过程小组合作体现不够。
揭题。第3章设计应用文档，主要进一步学习文字处理WORD的使用技巧，了解掌握排版的基础知识，学会使用word软件进行文本的编辑修改及排版等。
（二）、师生活动
1、一本完整的杂志或教材应该有几部分组成？如何规划一本完整的杂志或教材？
举例：一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。
教学难点
①电子杂志的初步整体规划②正文页的版面规划③对纸张大小的理
教具
计算机教学网络、教学实例、课件、学件
课时安排
第1课时
教学过程设计
教师活动
学生活动
（一）、引入新课
出示几张图片，让学生说一下，制作这些图片的方法。
小结：贺卡、海报等，图多文字少的，建议用专业图形处理软件,如photoshop制作，
杂志、教材等，文字多图少的，建议用专业文字处理或排版软件处理。教学上常用word、Wps等。
（2）页边距、纸张、版式、文档网格分别有什么作用？
3、观察一些页面布局，考虑，如何进行页面设置
具体看一页一篇文章设置与一页多篇文章设置样例进行讨论。
4、教师小结（见课件）
5、实践活动
制作样张：快乐的无人岛
（三）全课小结
一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。使用好页面设置技术，使用好插入文本框、分栏等技巧。
420
B3
353
500
A4
210
297
B4
250
353
A5
148
210
B5
176
250
A6
105
148
B6
125
176
A7
74
105
B7
88
A8
52
74
B8
62
88
常用纸：A4约等于A3的一半8开的相当于考试卷大小,16K=8K的一半.
全开781×1086
2开530×760 3开362×781
4开390×543 6开362×390
8开271×390
16开195×271
计算机默认纸张A4竖放。
如何观察纸张的设置情况，页面设置的基本情况是怎样的？引导学生看书图3.1-2页面设置。然后让学生打开样品----“生命的拔节”，师生进行讨论。
观察认识页面设置及纸型的查看及设置方法。注意以下几点：
（1）为什么每个页面的设置相同？
2、如何进行页面的设置？
（1）认识纸张规格我们一般使用A4,16K纸张.主要跟打印机的输出宽度有关.
纸张幅面规格尺寸
规格
幅宽(mm)
长度(mm)
规格
幅宽(mm)
长度(mm)
A0
841
1189
B0
1000
1414
A1
594
841
B1
707
1000
教师活动
学生活动
A2
420
594
B2
500
707
A3
297