名师风采我来学习——小学英语教学观摩研讨会心得

名师风采我来学习——小学英语教学观摩

研讨会心得

唐厝小学林雪娥

20xx年4月13日、14日，第九届全国“相约名师聚焦课堂”小学英语教学观摩研讨会再次在厦门举行。我很荣幸被教委办选派到厦门参加本次小学英语教学观摩研讨会。本次研讨会内容主要有：林丽老师带来的生动有趣的绘本阅读课《whatwillibewhenigrowup?》及说课，顾洁老师所执教的《theenglishclub》及说课，田湘军老师所展示的《bigmouthjohnbrown》及讲座“小学英语语音教学的思考”，李力立所执教的《animals》，主维山老师带来的具有环保教育意义的演示课《lookaftertheworld》及讲座“有生活英语化，到英语生活化”，沈峰老师对主维山老师演示课《lookaftertheworld》的点评以及讲座“谈小学英语教学的优化”，刘小菁老师的演示课《theelephantiswalking》及讲座“我的小学英语实践谈”。通过两天的听课学习，虽然辛苦，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面，就我喜欢的几位老师来谈一谈自己的听课心得吧！

首先来谈谈我最喜欢的两位老师的上课风格吧！

田老师和主老师都是非常幽默、风趣的老师。听他们的课，让我感觉非常的轻松愉快、生动有趣，是一种绝对的享

受。相信和他们一起上课的孩子们也会和我有同样的感觉吧！

田湘军老师所展示的《bigmouthjohnbrown》，让我印象最深刻。课伊始，田老师就以自然、轻松、愉快的问候与谈话，过渡到一首自编的儿歌《areyousleeping?》。通过儿歌，缓解学生的紧张情绪，为学生创设一个轻松愉悦的学习氛围；同时也让学生从这首歌中认识本课的主人公“johnbrown”,为下面环节的学习作铺垫。接着，田老师课件出示自己的相片与harrypotter的相片，教学familyname 和givenname并通过对比，让学生进一步了解中英姓名表达方式的文化差异。整堂课，让我感受最深也是最值得我借鉴的是：田老师能别出心裁地创设各种各样情境进行教学。首先是创设“自己被孟非邀请到《非常了得》的节目上的情境，引入‘idon’tbelieveit.’的教学。”其次，通过学生观看英国足球明星贝克汉姆的两段视频,提出问题，解决whatdidhesay?hedidn’知识要点的学习。再者，教学“nickname”时，田老师充分利用他丰富的肢体语言，夸张的动作表演，创设了一个”给别人取外号“的情境，引出词组“nickname”的教学。最后，田老师以一首非常欢快的改编歌曲《ifyouarehappy!》结束了本课教学。主老师和田老师的上课风格很类似，他们总能以他幽默风趣的语言调节着课堂气氛，为孩子制造各种“惊喜”“意外”，让学生笑声

连连。

其次，林丽老师也是我比较欣赏的一位年轻女教师。她热情大方，教态亲切，表情丰富，充满激情。她所展示的绘本阅读课《whatwillibewhenigrowup?》,也让我印象深刻,有很多值得我借鉴的地方！林丽老师一改以往枯燥、无味的阅读课的教法，设计了多个生动、有趣的环节为学生学习本课内容作铺垫，每个环节环环相扣，层层深入。课一开始，林老师就freetalk的形式让学生谈谈自己的新老师，引入“jobs”，进而引出“whatwillyoube?”很自然地学生就会谈论自己长大后想干什么？whenigrowup,iwillbea/a n……接着，提出问题：whenigrowup,?导入课文学习……整堂课，林老师非常尊重学生的主体地位，不是为了完成教学而教学。在处理课文新单词时，她也始终坚持用英文去解释英文的教学方法。

再者，主维山老师《由生活英语化，到英语生活化》的讲座，也让我触动非常深。他以生活中两个非常真实的例子，让我们在座的英语老师，真真切切地体会到英语不能只停留在“你问我答”的教学中，而应该把英语应用于生活，让英语更生活化、工具化。他的演示课《lookaftertheworld》，不仅具有环保教育意义，更体现他把英语生活化的教学理念。《英语课程标准》指出：学生在英语基础教育阶段，应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方

面的基础学习。语音教学的目的就是要教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表达情意，进而促进读和写的能力的发展。听了田湘军老师“小学英语语音教学的思考”的讲座，让我对小学英语语音教学有了更进一步的认识。尤其是田老师在演示课《bigmouthjohnbrown》的最后一个环节，对学生进行朗读节奏的渗透教学，对我影响非常大，这也是我在平时教学中比较疏忽的地方。

最后，听课中我还发现所有授课老师基本具有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，自如地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。相信，这也正是我们小学英语老师的追求和应该努力的方向。

通过这次听课，我的感受很多，也深深地认识到自己的不足。我对自己也提出了相应的问题去思考，“要如何提高自身的素质呢？课堂上，要如何调动孩子的学习积极性呢？”等等。总之,这次的听课学习，给了我很多的启示,也让我学习了很多。相信，它能为我今后的教学工作带来了很

大的帮助。