浅谈实验室管理系统的设计与开发

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中小学实验室建设与管理模式探讨

中小学实验室建设与管理模式探讨论文摘要：本文通过对中小学实验室建设与管理模式中存在的不足进行分析研究，结合中小学试验室开展实验、进行科学研究的实际，力求通过一些新的途径和手段，加强实验室建设与管理，有利于科学实验工作的顺利开展，促进中小学试验教学与实践良性发展。

关键词:实验室建设管理模式改革创新途径与手段随着我国中小学教育模式的逐步改革和新课改的全面推广，很多中小学课程都从单一灌输知识到培养学生的动手能力，实践能力和独立思考能力方面推进。

中小学的实验室建设在中小学教育重作用日益凸显。

如何做好中小学实验室建设与管理工作，显得越来越重要。

就目前中小学实验室建设与管理情况来看，存在很多问题与不足，与新课改核心教材的推广极不相称。

本文通过对中小学实验室建设、管理、使用等方面进行调查研究，对如何改革管理模式，创新实验室工作方法，用好器材设备等方面进行探讨。

一、目前中小学实验室的现状与存在问题。

1、中小学实验室建设的现状。

1.1中小学实验科普遍重视不够。

由于我们大多数的学校对实验课的认识还停留在传统教学的模式中，只注重对理论知识的复习巩固，而忽视实验操作技能的训练的重要性。

特别是一些条件较差的中小学，存在的问题更严重。

1.2对实验室建设和管理重要性认识不足。

因为教学实验随着随着当代科学技术的飞速发展及各学科之间相互渗透,实验室已经成为推广新的教学方法和灌输教学新理念的重要手段和场所，也是实现学校培养目标重要手段和要求。

但是面临的问题是由于教育经费的短缺，对实验室重要性认识不足，实验室的建设与管理流于形式，学校素质教育成为纸上谈兵，通过实验课培养学生分析、解决问题的能力和创新精神,让学生在校学习期间能够接受系统和前沿信息成为空谈。

2、实验室建设与管理从在的问题。

2.1经费投入不足，器材和设备老化，与新教材的配套实验器材没有达到协调统一。

2.2没有把实验教学作为教育改革和新课改、新教法有机的结合。

有的学校甚至连做实验的专门教室都没有，所谓的实验教学纯属空谈。

浅谈高校实验室的建设与管理

浅谈高校实验室的建设与管理摘要:随着现代科学技术的飞跃发展及学术领域纵横向间的相互交叉渗透,实验室并不仅仅只是作为教学场所,高校实验室是开展高水平基础研究和应用基础研究、开展高层次学术交流的重要基地[1-2],其任何行为都将带来一定的社会影响,对高校的整体知名度和美誉度也将带来一定的影响。

加州大学伯克利分校能够进入世界一流大学的排行榜跟劳伦斯伯克利国家实验室的贡献有着密不可分的联系。

关键词:建设管理实验队伍资源日前,国内高校纷纷为建设世界一流高校而积极备战,办学规模和科研水平有了很大的提高,实验室规模也随之扩大,但是,传统的实验室构成模式及管理模式显然已跟不上前进的大步伐,实验室安全事故时有发生,如:中毒,火灾,爆炸等[3]。

因此,建立高水平实验室,实现实验室的现代化管理,成为实验室建设面临的一个新的重要课题。

根据目前高校实验室建设的现状,本文主要从以下几个方面来研究与探讨这个问题。

1 重视和加强实验队伍建设清华大学原校长梅贻琦先生曾经说过:“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。

”没有一支高水平而稳定的实验队伍,那么建设一流的实验室也将成为一句空话[4]。

随着现代的科技的飞跃发展,高档的精密仪器不断增加,对实验人员的要求也越来越高。

而实验队伍一直以来不受重视,被认为是辅助人员,因此现有的实验人员无论是操作技能还是管理水平都跟上现代化的变化[5]。

从某种意义上讲,实验人员的技术水平决定了实验所能达到的水平和深度,实验人员素质的高低,直接影响到实验教学水平,而实验教学水平的高低,又直接影响到实验教学质量和学生技能的培养[6]。

所以,我们必须重视和加强实验队伍建设,加强业务培训,提高实验技术水平,调动实验人员的积极性,稳定实验队伍。

2 重视实验室安全工作,加强实验室安全管理随着高校办学规模的不断扩大,实验室建设和规模也在不断扩大。

进入实验室的人员多、成分复杂、流动性大,实验室安全问题日益彰显,安全事故时有发生,如爆炸、着火、中毒、污染、触电等,这不仅影响到实验教学和科研的顺利开展,也关系到师生的生命财产安全,甚至对社会的安全稳定也带来严重危害[7]。

浅谈高校计算机实验室的管理与建设

浅谈高校计算机实验室的管理与建设[摘要]本文在分析计算机基础实验室特点的基础上，从计算机基础实验室环境、安全、设施、设备和人员等方面研究了计算机基础实验室管理的内容和方法，并根据一个基于Web的计算机基础实验室管理系统，分析讨论了其目标、管理内容和使用权限。

[关键词]计算机基础实验室管理基于Web高校实验室是培养高层次创新人才，开展学术研究的重要基地，代表了一所学校的科研水平、学术水平、装备水平和管理水平，从而在很大程度上反映了学校的教学水平、随着计算机信息技术的发展，计算机教学在高校教育中的地位越来越重要，计算机实验教学是计算机教学的一个重要组成部分，计算机实验室是学生掌握计算机应用能力的主要场所，做好计算机实验室的管理和维护工作，可以保证计算机实验教学的顺利、有序、高效，随着计算机技术、网络通信技术和多媒体技术的高速发展，计算机实验室管理有了更加丰富的内涵，其技术要求也越来越高，地位也愈显重要。

一、高校计算机基础实验室的特点高校计算机基础实验室主要面向学校师生，是教学、培训、科研、服务的重要基地，其一般具有以下特点：计算机数目多，配置合理；多种操作系统平台，丰富的应用软件；开放式管理模式，完善的管理制度；网络化、信息化的科学管理；维护安全的高速网络；丰富的教学资源和网络平台。

二、高校计算机基础实验室管理内容及方法（一）实验室环境与安全计算机基础实验室由于其使用频繁和开放程度高的特点，实验室灰尘多，环境卫生较差。

大多数实验室忽视了房间通风，没有安装排风扇，计算机实验室的通风通常是打开窗户进行，上机虽穿鞋套，但鞋套常不洗，有时反而带来更多的灰尘。

大多数计算机实验室除尘只注重一周一次的定期的环境卫生打扫，这样一来必然会导致机箱内堆积大量的灰尘，机箱的灰尘是计算机的天敌，灰尘覆盖在集成电路板上影响散热，不仅引发各种故障，增加设备的维护工作量，而且加速计算机实验室设备的老化、损坏。

所以，管理人员要勤快打扫卫生。

浅谈当前教育中高中物理实验室的建设与管理研究

浅谈当前教育中高中物理实验室的建设与管理研究高中物理是一门重要的学科，强调的是实验与理论结合，所以，实验室的建设与管理很有必要。

学好物理，更多的是建立在实验的基础上进行，通过在实验室的研究达到最终的学习目标，可以有效的提高教学质量。

在当前阶段，高中物理实验室的建设与管理仍然存在一些问题，本文将浅谈、分析其中的原因以及相应的探究策略。

标签：高中物理;实验室;建设与管理;研究策略引言目前，社会已经完全进入了信息化时代，教育也在逐渐地信息化，教学课堂利用信息化的方式开展，更多的是将信息化的科学有效技术运用到学习中，有利于提高学生对知识的理解程度。

物理本就是在实验的基础下学习，许多的理论需要学生自己证实充分的理解，这样能够有效的提升学生的学习兴趣，培养逻辑性思维，有利于提高学生的创造能力。

一、当前教育中高中物理实验室存在的问题（一）仪器设备数量不足根据当前的教学内容，物理实验器材都在依据教学课程来配备，实际情况中，设备的数量无法满足实验课堂的需求;另一方面，教育不断改革，新课程也在不断地变化，所以有很多的陈旧仪器设备不能适用于教学内容，造成了使用率低下。

在部分的学校物理课堂多偏向于理论基础型教学，忽略了实验室的重要作用。

（二）扶持力度小，设施不完善物理实验室的建设需要具备一定的条件，然而许多学校仍然受到应试教育的影响，把重点放在学生成绩上，导致了实验室仪器设备的不齐全，投入实验室的资金少，扩大学生数量导致了压缩实验室的场地，造成建设困难。

由于对实验室的投入力度小，所以存在着仪器设备老化，不具备新的技术支撑，学生在观察实验现象、实验操作中就会遇到各种问题，实验数据存在误差，实验结果不够科学化。

（三）缺乏专业的实验教师教育虽然在不断的变革，但是应试教育还是没变，对实验教师没有固定的硬性标准，在录取时，都会以物理教师的标准来进行选拔，忽略了实验教师的真实作用。

所以目前中学实验室的工作大多都是由物理教师或者其他行业的人员担任。

浅谈物理实验室的管理与建设

也有所保证。但是对于数目大、人数多的非重点普通中学，还有不少学校由于教育经费不足或管理较差。目前实验室不健全，仪器也较缺，实验课质量得不到提高。这无疑是一种物力上的浪费和管理上的失误。我认为要建好实验室．并且管理好．上好实验课．决如下几个问题：应解１．学校领导要切实重视。导不仅要领
仪器数量多、种类杂。可以采取如下的管理办法：１根据仪器用途分类存放。２各（）（）类仪器做到柜内有清单（包括仪器名称、规格、数量等信息），柜外有标签，电脑内有资料存档。（）３大型精密仪器由专人保管，科学管理。每一台仪器要有名称、编号、分类号、号、型仪器账目表、行记录卡片运等，做到账、、物卡相符。在使用时要规范操作，用后记录运行情况，使定期检修，确保其性能良好，提高仪器的使用率。４实验室档案管理。．收集实验室基本信息，健全各种档案，建立同时建立计算机数据库以进行管理。详实准确的实验室档案不仅可以为学校和有关部门提供准确的统计数据，而且在制定药品和仪器的购置计划、评估实验室投资效益、改进实验内容、提
备由各实验室的实验员和实验指导教师各自负责维护、管理。封闭式的管理，造成各自为政的模式，资源较难共享，进一步减低了设备的利用率。少量的设备经费投入只能用于一般的设备维护，给现代化的设备
购置和建设带来了障碍。为此，实验仪根据器设备、实验室师资和学生实际情况，应当整合实验室资源，集中设备仪器统一使用，提
在思想上重视，而且在实际行动上一在人力、物力、财力上给予大力支持。把建设好实验室当作百年大计来抓，是提高教学质量，办好学校的重要组成部分。特别是对于条件差、经费不足的学校每年要拨一定数量的资金或自筹资金，逐渐地、分期分

高校实验室安全管理体系的建设与探索

理论研究科技风2021年4月DOI：10.19392/ki.1671-7341.202111073高校实验室安全管理体系的建设与探索李春波淮阴工学院数理学院江苏淮安223003摘要:本文就高校实验室安全事故频发的现状，分析高校实验室存在的安全问题所在，提出构建高校全方位的安全管理体系，着重从人员组织、宣传教育、培训管理、安全操作、监督管理、应急管理、废物管理、问责制度、资金保障八个方面详尽阐述如何构建全面深入的实验室安全监管保障体系。

此外，本文还对安全事故发生频次高，事故严重程度大，事故占比大的化学实验室安全管理做了详述。

关键词：隐患；安全;体系；管理近年来实验室安全事故频发,火灾、爆炸、污染、泄漏,造成的人员死伤、财物损失，触目惊心。

实验室是高校实验教学和科学研究的重要载体,是整个学校安全检查的重点，对学校安全稳定起至关重要的作用，既是构建平安校园、和谐社会的重要内容，更是保障教学和科研的基本要求⑴。

实验室安全是校园安全的重中之重，重点在于确保师生生命安全，实验室安全要警钟长鸣,预防各类事故的发生&一、实验室安全存在问题（一）安全意识淡薄高校实验室缺乏对学生进行安全教育方面知识的传授或培训，实验室管理人员和实验教师只注重本课程知识的讲解和传授，对于涉及安全的实验基本原理、实验设备的潜在危险点、实验安全防护、事故应急处理等并未及时讲解，学生并不熟知）2*&部分教师安全意识淡薄,存在侥幸心理，忽视安全问题，觉得概率小没关系,无所谓,没必要小题大做。

安全是0和1的问题，不是概率问题。

实验室安全无小事,一旦出问题就是严重事故危及生命安全。

安全意识淡薄，安全知识欠缺,安全隐患识别能力不够,环保意识不强，是实验室最大的安全隐患。

一定要警钟长鸣，组织观看高校实验室安全事故警示片，提高其安全危机意识,急需对其进行安全教育、安全培训,提高其安全防护意识和能力。

（二）安全制度建设不健全，安全责任不清晰实验室安全在此前重视程度不够,没有建立起完整的安全制度。

浅谈高校实验室的管理与建设

理是实验室工作的一项基本要求。验室是仪Ｌ实１
器设备管理的基层单位，主要负责仪器设备的日常维护、用和保管。在长期的工作实践中，使我们
的办法概括为十六个字：专人保管、确使用、 “ 正及
平的实验室。１坚持日常管理规范化、度化、制科学化规范化管理是实验室工作的关键，制度办按事是实验室工作的准则，对仪器设备进行科学管
常性的维护保养工作，每台仪器设备始终处于使正常的备用状态。日常维护保养工作中，持做在坚到“ 三无、防 ” 即要求仪器设备上无灰尘、五，无油
专人保管。每个分室建立有分帐，由专人保
管，每种仪器设备有专人维护。负责保管的人员不
仅要做到帐物相符，重要的是要对设备进行经更
较复杂的工作，保证实验室的管理工作规范有要
序，须探索研究实验室建设与管理的方法及规必律，不断提高实验室的管理水平，设高质量高水建
污、锈迹，无防潮、防冻、防火、防水、防盗。室内每天小扫除一次，周大扫除一次。每实验课后及时清理，持实验室内整洁无灰尘。保一些设备要经常擦拭保养，证设备上无锈斑和油污。保在设备防潮方面，经过反复观察摸索了一些规律，霉雨季节常常是户外的空气湿度大，室内湿度小，外的潮湿而室空气遇到比它湿度低的设备后，蒸汽就凝结成水

浅谈计算机实验室的管理与建设

术研究活动的重要场所，其管理系统的建立健全，有利于实验室的学术科研水平的提高，有利于实验室科研水平的提升，有利于满足实际相关实验环节的发展。随着计算机技术的不断发展，计算机的地位日益重要，因此我国要进行计算机实验室的Ｅｔ常的管理维护工作，确保计算机实验室内部系统的各个环节的有效协调。１计算机基础实验室的特点及其管理建设的深化１．１计算机基础实验室面向所有的实验室科研人员，它是日常科研人员进行科研研发、服务管理、方案深化的重要场所此基础实验室具备众多的电子计算机，拥有多种多样的应用软件，通过对相应操作系统平台的应用，满足实际实验环节的需要。在此过程中，为了保证计算机基础实验室的相关环节的发展，我们要进行开放式管理模式的优化，促进其管理制度规范的健全，以有利于其管理的科学化。１，２为了促进计算机实验室的有效管理，我们要进行实验室环境的维护由于其开放程度水平高，及其使用频繁的特点，其实验室内的环境卫生比较差，有的实验室内部缺乏必要的通风设备，缺乏相关排风扇设备的应用。为了促进计算机管理建设系统的完善，我们要进行实验室卫生的定期打扫，比如计算机实验室的除尘工作的有效开展，以促进实验室内部环境的清洁，及时清理机箱内部积累的灰尘，确保计算机的有效管理维护。灰尘的积累不利于计算机性能的有效提升，其在集成电路板上的广泛覆盖，不利于电路板的有效散热，从而导致各种故障的发生，不利于计算机实验设备的保养维护，为此我们要进行日常卫生制度的健全。我们要做好实验室的安全管理工作，确保其管理系统的健全。通过对实验室软件数据的安全管理，实现对实验室硬件设备的安全维护，以促进实验室的日常管理环节的稳定运行。实现对实验室硬件设备的有效维护，促进其防盗、防火环节的稳定运行。我们要进行防盗门窗的积极设置，促进防盗报警器的及时安装。确保防盗环节内部细节的有效协调，以保证计算机实验室的安全。为了保证实验室安全管理环节的稳定运行，我们也要进行消防安全培训的积极开展，进行模拟灭火方案的制定，并且积极进行演练，以保证日常工作环节的稳定运行。实验室人员要掌握灭火器的正常使用方法，掌握基本的灭火知识，以应对可能发生的火灾事故。在日常工作环节中，工作人员下班的时候，要注意对实验室相关电源的切断，实现对实验室的安全装置的定期检查，积极做好其安全检查记录，以促进实

浅谈专业实验室的开放与管理

1引言高等学校是培养专业技术人才的重要基地,实验室教学是高校中培养大学生实际动手能力、科技创新能力的主要手段.因此,如何进一步发挥专业实验室的作用,如何进一步提高学生的实践、创新能力,成为各高校实验教学面临的共同问题.当前,各高校普遍采用的方式之一就是对专业实验室进行全方位开放,开放的方式各种各样,种类繁多,通过专业实验室的开放,在很大程度上提高了实验设备的利用率、提升了学生的实践能力和动手能力,但在开放的过程中,一些开放之前未曾出现的问题出现了,面读这些新问题,应采取有效的管理方法的举措加以避免.2专业实验室开放的主要形式2.1为专业实验室所承担的专业课实验开放每一个专业实验室都承担着一定的实验教学任务,除了完成教学大纲规定的实验教学任务外,应抽出时间在计划外安排一定的时间开放.开放的内容仍是本实验室承担的实验课,开放的对象是本学期在本实验室有实验的学生,因选课冲突、病假、事假或由于其他原因而在课内没有完成实验任务需要补课,或需要进一步加强实验技能训练的学生,这是最基本的开放.2.2为综合性、设计性实验开放各专业实验室根据现有实验室条件并结合各自特点,将原来常规性实验作为基本训练内容,并适当进行扩展,发布一些具有综合性、设计性和研究性的实验课题.此类实验课题,尤其是设计性和研究性实验,要求学生独立进行实验方案设计,并自行设计实验步骤,写出实验原理及撰写实验报告,经由专业实验室审核通过后,可在实验室进行实验.3为自拟课题型实验开放一些学生为提高自身实践动手能力,结合自己的兴趣爱好,可自行联系相关实验室,自行选择实验题目并提出设计方案、自行查阅资料、选择实验设备、摸索实验步骤从而完成自己的实验项目,撰写实验报告或实验论文.这一层次的开放是在时间、内容、方法、手段等方面的全面开放,通过这一系列工作,可使学生充分得到锻炼,激发了他们的创新思维,为培养创新型人才打下了很好的基础.2.4为学生的课程设计、毕业论文开放课程设计和毕业设计是理工科学生在大学学习中非常重要的实践环节,要求每一位同学都要认真对待,大部分的实践场所是由各专业实验室来提供.专业实验室不仅具有齐全的普通实验设备,而且还有一些贵重设备和精密仪器,可以完成一些较难实验操作,开放实验室可以更好地为学生提供服务,提高课程设计和毕业设计的质量.3专业实验室开放后存在的主要问题及其管理方法3.1实验设备的管理方法随着实验室的开放,实验教学的安排变得更加灵活多样,这样在一定程度上增加了学生实习实践的机会、提高了实验设备的利用率,但同时设备的损耗率和故障率也随之上升.为了配合实验室的开放,应做好以下工作,要求学生在进入实验室之前,要认真预习,应基本了解实验室各种设备的基本情况及一些简单的操作方法,一是重视实验指导书编写质量,既要丰富全面,又要简单易懂,尤其是注意事项一定要写清楚;二是建立网络虚拟实验平台,使学生通过校园网就事先可以对各实验设备进行模拟操作,做到提前预习使用;三是实验教师在学生做实验之前还要对所用到的设备进行讲解说明,尤其是大型、精密、贵重的仪器设备的原理、结构和操作规范,一定要说清楚;四是实验过程中,实验教师要一直从旁指导,切不可随意走开.3学生的管理方法专业实验室的开放是面向全校学生的,有些实验室只要是在校的大学生,不论是学文史哲的,还是学理工科的都可以进入,这样在一定程度上对学生的选择来说,造成了一浅谈专业实验室的开放与管理宋建华1,朱勇1,包玉花2(1.黑龙江大学电子工程学院,黑龙江哈尔滨150080;2.齐齐哈尔职业学院机电工程系,黑龙江齐齐哈尔,161005)摘要:随着社会对创新性人才需求的增多,各高校均加大了对实验室的开放力度,介绍了当前专业实验室开放的几种主要形式,阐述了实验室在开放过程中出现的各种问题,以及针对相应问题采取的各种管理方法和措施师.关键词:专业实验室;开放;管理中图分类号:G482文献标识码:A文章编号:1673-260X (2008)05A-0154-02Vol.24No.5Sep.2008第24卷第5期2008年9月赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng Univer sity (Natura l Sc ience Edition)52..214定的盲目性,有的学生未经深思熟虑本着好奇心就进入了实验室,这样有时就会造成了某种程度上的资源浪费,而且在人身安全上还存在着潜在的隐患.为加强实验室开放对学生的规范化管理,学校进一步完善了《大学生实验守则》、《实验室安全保卫制度》等原有的管理规章制度,同时又新制定了《开放实验室管理守则》,并在校园网上向全校学生进行公布,明确了实验室开放的原则及意义、类型和条件、组织与实施、管理与奖惩等,用健全的制度和政策来规范学生行为.同时,对自拟课题进入实验室的学生采取了选拔机制,通过他们自行提出设计方案后进行答辩,由评委老师进行评比打分,选出其中实践能力强,具有一定创新能力的学生来从事课题开发.3.3实验师资队伍管理开放实验室后,大批来在不同院系、不同专业的学生来到实验室,这些学生的差异较大,有的学生受过实验室严格的训练,实践能力较强,有些则从未进过这种专业的实验室,可以说是一无所知.因此,实验过程中,可能会听到学生提出的各种各样问题,有的是本专业的,有的是其他专业的,有的难度很大,有的涉及的知识面很广,这给实验老师带来了一定的挑战.实验师资队伍是实验室建设和发展的主要力量,要保证实验教学质量,需要有一批业务素质好,专业水平高的实验队伍.为此,首先要积极引进优秀的实验老师,要肯吃苦而且能力强,进来后就能勇挑重任;第二,要积极加强实验教师自身的师资队伍建设,注重自身的知识更新和实践能力的培养,及时了解当前社会的技术发展动态,对本专业的一些前沿知识都要有所了解;第三,学校要有计划、有步骤地为实验教师提供多渠道、多层次进修机会,让他们及时补充知识,扩大视野,更好地为实验室服务.3.4实验时间的安排问题实验室未开放之前,实验是由学院和专业实验室统一安排,是在一定的时间内按时完成;实验室开放以后,实验的时间变得非常灵活,学生希望能够在课余时间进入实验室,而实验教师希望在正常的工作时间内进行实验,由于不可能做到找每一位教师、每一位学生去统一协调,这样就会造成一定的时间冲突和矛盾.开放实验室综合管理系统为解决这个难题提供了可能,在这个系统里,既有实验教学管理、实验室管理模块,又有学生预约管理和系统后台管理模块,学生在该系统中可以查询各专业实验室、实验室师资及相关实验设备情况,其中在学生预约模块中可根据实验教师所给定的开放时间进行预约,实验教师也可根据预约的学生数,实验类型,做出相应的时间调整.这样,通过这个平台,极大地方便了学生和实验教师之间的交流,为专业实验室的良好运行提供了条件.3.5实验经费问题专业实验室开放以后,实验设备的使用频率提高了,实验教师的工作量变大了,随之而来的是实验设备的损坏率、元器件及各种材料消耗率也相应增加了,某些专业设备使用一定的次数后,就需要进行保养,因此保养的次数也增加了.充足的实验经费支持,是实验室能够正常开放的前提.可通过以下途径来解决这一问题,首先,专业实验室开放,学校是提供一定的经费支持的,但是杯水车薪,是远远不够的;其次,学校设立了“开放性科研活动基金”,主要提供给学生自立课题进行申报的项目,由学生自己提出实验方案后,经相关专业实验室审核批准后立项,学校拨给一定的研究经费支持;第三,学校设立开放实验室奖学金,每学期进行一次评奖,对开放工作中成绩突出,有创新、有贡献的学生进行表彰和奖励,这样在一定程度上也给予了学生经费支持.第四,对有条件的实验室,实行对社会开放,以取得一部分经费支持.最后,各开放的专业实验室要应本着勤俭、节约的态度进行实验,不要造成不必要的浪费.3.6实验成绩的评价与管理实验室开放以后,实验的方式变得多种多样,既有传统型的验证性、演示性实验,又有综合性、设计性实验,还有自拟课题型、科技活动型实验,这给实验成绩的评价带来了很大的不便.开放实验教学在对学生成绩进行评价时的原则一定要公平合理,科学评价.对常规性的必做实验还是采用分数的评价方法;对一些选作实验,根据实验的综合性和难度设定了相应的等级,针对学生完成之后的情况分别给出优秀、良好、及格和不及格四种结论;对自拟题目与科技开发型实验,不仅根据难度等级进行质量评价,学校还设立了创新学分,对完成较好有一定成果的学生给予一定的学分奖励,该学分与理论课程的学分作用相同,以鼓励学生重视并积极参与开放性实验.4结语开放实验室的建设和管理是提高高校实验教学质量的关键一环,在开放的道路上总会出现这样或那样的问题,要勇于面对困难,结合自身的工作经验在摸索中不断总结出新方法、新思路,为我国高等教育的专业实验室建设与发展贡献力量。

浅谈普通高校实验室的建设与管理

和实践。 ‘
【关键词】通高校；室建设；室管理普实验实验
研工作．根据教务处制订的教学计划中实验教学部分来建设相应的基础教学和专业教学实验室。基本步骤：总体规划．制定专家及相关部门完善规划方案、院审批，学填写《实验室建设立项申请及审批报普通高校在我国还属于新生事物，其办学模式、培养模式、管理机论证、、实验室教学计划》《、实验项目申请表》，职能部门会签，等相关主制等还处于探索阶段。由于办学时间短，而且由于其办学机制新，同告》《不院领导审批。进人招标程序，最后验收。规划内容包括：总体于传统的公办学校．因而在实验室建设与管理方面并没有现成的经验管处审核，规划编制依据、建设目的和意义、建设目标、建设指导思想和技术路可循．这就导致普通高校的实验室建设基础较差。任务紧迫。线、机构设置和职能、仪器设备配置、实验配套的辅助设施、总体布局１普通高校规模发展快．．２实验室建设和管理滞后水电设计图纸）投资规模、、实验室建设时间和各年级实验课程教我院在建院之初．由于形势的需要．对实验室的建设和管理重视（、、坚持专家论证，避免重复建设、目建设，到资源共享，盲做相对不够。仅有少量的实验室。但是随着最近几年的快速发展，院规学计划安排。学全过程进行跟踪管理。模迅速扩大。学生人数增多，专业数量快速增加．原有的实验资源已不各相关职能部门全方位、能满足教学要求。而随着社会各界对高等教育质量的重视．验室建实３普通高校实验室管理．设与管理必然要提至普通高校的发展战略的高度４３建立完善的规章制度和考核制度．１规章制度是管理好实验室的基础．保证正常的实验教学秩序具对２普通高校实验室建设．有极其重要的意义为了充分有效地利用实验室．需要进行有序的管２１．实验室发展规划这种有序的管理必须建立在一系列规章制度的制定基础之上．所实验室的建设发展规划是全体实验人员的奋斗目标．实验室的理．是管理人员、责人员制定相应的规章制度。如负发展蓝图。如何在一张白纸上规划出实验室宏伟的蓝图？普通高校培以信息中心针对学生、学生上机守则》《、实验室工作人员岗位职责》《、实验室主任岗位职养学生的目标是具有职业能力与创新能力的人才．院发展方向是要《我、实验室安全检查制度》《、仪器设备管理制度》。有了这些规章等达到国内同类院校一流水平．实验室的建设就是围绕这个目开展工责》《标不依作的。因此。实验室建设要开拓新的思路。站在巨人肩上秉承求是创新制度．同的人员针对自己不同的岗位和职责．照相应的制度恪尽遵守纪律．那么即使是人流多、任务极度繁重的实验室也会因此的精神，根据学院的特点和培养目标来确定实验室建设。为此学院提职守。清洁有序，从而充分利用实验室的设备和资源，发挥其应出了实验建设 “ 四十字” 方针：统筹规划分步实施、按类建设提高效益、而秩序井然、有的作用和效率优化整合资源共享、明确职责健全规章、评估示范资质论证。为了保证各项制度切实落到实处。还应制定严格的考核制度。对２实验教学任务规划．２普通高校培养学生的目标是具有职业能力和创新能力的人才．根各项制度的执行情况进行定期的检查和考核３加强资产管理．．２保证教学顺利进行据这样的培养目标．要制定出适应各专业技术发展要求的实验教学大纲。大纲中既要包括基础性实验．又要包括综合性设计性实验。使学生做好实验室技术资料的收集和整理可为设备维护和质量的鉴定归纳整理好实验室仪在掌握基础理论、基本实验技能的基础上发挥、创造。实验教学实践是提供依据。为此信息中心专门设有资产管理员。做具有很强的学科性，它不仅强调基础的理论、意的思维，注重学生器设备资料档案．对管辖的仪器设备建立仪器设备分帐物卡管理，创更到帐物卡一一对应。将设备帐卡连同产品合格证、明书、说附件、保修的操作能力和动手能力并做好仪器的使用维修、借用记录附借条等。对损坏所以要适当调整理论教学与实验教学的比例，讲多练。实验学卡等装入档案袋。精及特别是对于保修期内的设备一定不时的增加给实验教学任务的规划提出了新的内容．真考虑设置哪的仪器．时写出书面申请报修．要认以免造成不能报修的尴尬局面，对工作不留下任何后患，些实验项目．如何进行实验才能切实提高学生的动手能力．养学生要拆密封签，培准确统计设备利用率、完好率、用率。同使的独立性和创造性。保证实验教学质量。这些工作的落实要根据实验每天坚持填写实验实训单．时将设备的资料输入计算机．实行微机管理这有利于工作的高效运室的现有条件与专业负责人一起研究，协调处理。行．提高实验室的管理水平。２３实验室人员规划．３３加强实验教学管理＿实验室落实的每一项工作都与人有关．所以说在一定的物质条件实验教学管理也是实验室管理的一个重要组成部分。包括以下二下．实验室工作质量的优劣．与实验人员的思想素质和技术水平密切第一要合理安排实验室设备的使用。每学期初要求各任课教相关。所以建立一支思想素质高，技术力量强，爱岗敬业，求实奉献的个方面：然后根据课程内容、级人数、班各实验室设备数稳定的技术队伍．是搞好实验室建设．提高教学质量和科研水平的需师上交实验教学计划，种类等条件合理安排实验时间和地点，着将安排计划反馈给教接要。这里的高素质包括两个方面：在当前实验室的科技含量在不断提量、既能保证完成实验高的新形势下．要求实验技术人员不但要有吃苦耐劳、于奉献的思务处并通知各有关教师。这样就能做到统筹规划．乐又能充分利用现有设备。第二要建立实验日志。于在实验对想品德．还有一定的基础知识和扎实的专业知识以及较强的动手能力教学任务．实验室老师要及时给予处理，配合理论的业务素质．但是由于长期以来存在着重理论轻实践现象，实验室工教学过程中设备出现的问题．在实验过程中可能会有一些学生出于好奇作人员的编制、职称系列、福利待遇都不明确，因此许多人不愿到实验课教师指导学生做好实验学室工作实验人员队伍是学校建设的一支重要方面军，它关系到学校心理或是不正常的心理损坏设备这些情况如果不能及时发现，生给管理实验室带来许多麻烦和诸多不便。因此要建设及办学水平的大问题．必须予以高度重视。从人员编制到岗位设离去后将无从查起．对内容、指导教置、职称系列、奖惩待遇，制订一系列有力政策和措施，转现状。扭同时对设备的使用情况建立上机日志．每天的实验班级、机器状况等因素及时记录、整理，便于及时发现问题处理问题并可建立和健全以岗位责任制为核心的考核制度．对工作出色的实验人员师、作为实验室存档资料。要给予奖励。

浅谈高校基础化学实验室的建设与管理

１引言
化学科学是一门实验科学Ｊ，化学实验室的建设为学生
程都在基础化学实验室内进行，实验室面积较小，人员拥挤，
实验台较少，达不到人手一台仪器。
创造了良好的实验条件，帮助学生理解概念，培养学生的观３基础化学实验室的建设思路察能力、分析理解能力、实验操作能力，从而取得较为理想３．１实验室设备仪器的配备的学习效果。在做实验的过程中能让学生亲身体验化学意义，
化学实验室对实验教材建设及教学内容进行改革，自编
２基础化学实验室的现状
建立基础化学实验中心，占地面积约３００ｍ２，分别设立实验室、
验室３间，教学用房为７５ｍ，每间实验室有３Ｏ个化学实验台，及水分析化学实验。根据各专业特点和要求，开设２４学时的
基础化学实验具有一定的危险性，如实验中常用的强酸、
强碱具有高度腐蚀性，使用不当就会造成对人体的伤害，如学生的眼睛或皮肤常会被灼伤；蒸馏和萃取过程中的化学反应因操作不当会引起燃烧和爆炸，危及生命和财产安全。因
成部分。
此，基础化学实验室的建设和管理是化学学科建设的重要组３．２实验教材的建设
ｔａｋｅｎａｓａｅｘａｍｐ１ｅ．ｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｅｘｉｓｔｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｔｈｅｆｕｎｄａｍｅｎｔａ１
ｃｈｅｍｉｃａ１１ａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆｔｈｅｃｏ１１ｅｇｅｗｅｒｅｔａ１ｋｅｄａｂｏｕｔ．Ｉｄｅａｓｔｈａｔａｐｐｌｙｔｏｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｃｈｅｍｉｓｔｒｙｌａｂｗｅｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄ．Ｔｈｅ

浅谈实验室信息管理系统在兽医实验室的开发及应用

了先进的技术支持。
系统输出要求。本阶段应足够详尽，便于开发人员据此进行
数据库的功能设计。功能要求中应对系统的适用范围、需达
到的目标进行申明，并依据系统的优先顺序，对各阶段的目
・５４・
《上海畜牧兽医通讯》２０１３年第５期
浅谈实验室信息管理系统在兽医实验室的开发及应用
邓波葛杰王建张维谊刘佩红周锦萍
（上海市动物疫病预防控制中心上海２Ｏｌ１０３）
【摘要】兽医实验室是我国动物疫病防控体系的重要组成部分，是动物疫病诊断、监测、检测任务的具体承担单
本中心建立的兽医实验室信息管理系统，是采用美国ＳｔａｒＬＩＭＳ公司推出的基于服务构架设计思想（ｓｅｒｖｉｃｅｓｏｒｉ — ｅｎｔａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ，缩写Ｓ０Ａ）的浏览器／服务器（Ｂ／Ｓ）型的
需求相结合的信息化管理工具。。兽医实验室因其样品的多样性及检测业务的特殊性，并考虑到业务工作中的不确定性，通过与细菌、分子、血清、病毒等各岗位操作人员以及质量管理人员反复沟通，对实验室原有流程实施改造，打造全新的服务型运行机制。使样品受理、任务分配、数据录入或

浅谈现代实验室建设与管理面临问题的几点思考

学的模式，通过调整实验室时间或改变实验方式达到目的。这种所谓最大限度的发挥和利用现有的仪器设备与实验室的效率作用，实则是种迫不得已的措施，严重的违背了实验教学的规律，影响了实验教学质量
一
（８）抓好现代教育技术进行网络实验教学的环境建设，使实验课程体系的教学内容与现代科学技术前沿相结合，使学生能够接受较为完整的现代实验技能训练。３－２统一调整，整合资源，科学调度管理为了更好地提高实验场所和仪器设备的使用效率，依据现有的设施为基础，加大投入，尽快建立实验教学中心，以便于仪器设备集中管理、统一调度，实行高效率管理方式满足现代实验的需要。实验仪器设备实行资源共享，在一定范围内可采用互相调换、借用、租用等方式，尽量发挥仪器设备的合理使用效率。特别是对新购进的先进设备，要加强培训，迅速发挥作用，杜绝任何形式的闲置浪费，同时还应对现代实验室进行科学管理，使实验教学做到微观管理有序化，宏观管理科学
近几年来，实验室建设虽然在设备更新、场所增容等方面取得了很大的进步，但当前实验室的建设水平，仍然远远跟不上我国高等教育的发展步伐。特别是高校扩招后学生绝对人数的增加，实验室现有的条件难以满足学生实验的需要，如实验场所、设备严重不足，仪器设备老化，实验教学师生比例不均，实验教学管理的科学化与规范化程度不够等。因此，在实验教学诸多环节都面临巨大压力的情况下，为保证每个学生都能达到教学计划规定的最低要求，许多高校突破了常规实验教

浅谈高校实验室的管理与改革

资治文摘　管理版浅谈高校实验室的管理与改革邵德福(佳木斯大学,黑龙江佳木斯)高校实验室不仅仅是为了满足课程实验的需要,还要为科研和学生的个性发展提供基地。

实验室的管理水平,直接关系到高校的管理水平和科研水平,直接影响着创新人才培养的质量。

实验室管理弊端改革对策一、建立独立的实验中心在实验室管理体制的探索过程中,各大院校都感到建立实验中心是改进目前实验室管理弊端的必由之路,一些学校也纷纷对建立实验中心进行了探索。

根据高等教育的发展特点将实验室从原来的教研室剥离出来,成立相对独立的实验中心。

可以针对各学院、系许多专业,基础实验内容相近、专业实验内容不同的特点,实行集中与分散相结合的实验室管理体制,即将基础实验集中管理,成立基础实验中心;专业实验按学科专业归口管理,成立专业实验中心。

在体制上,实验中心和教研室处于同等重要的位置,直属学院或系领导;在资金投入上,实行立项拨款、专款专用的经费管理使用办法;在人员上,根据工作量及学科特点优化组合。

这种管理体制的建立,从经费的使用、内容的优化、设备的组合、实验人员的管理等方面能有效地加强实验室建设,提高实验室的教学效益、投资效益和社会效益。

实验室能在良好的环境下迅速发展,并不断显示出强大的生命力。

建立实验中心使人才培养、人员使用、资金投入、仪器设备的专管专用、专业化管理等方面得到落实,也为实验技术人员工作任务的协调、素质的提高、业务能力的培养、学科间的交流创造了条件。

二、提高设备利用率大型精密实验仪器设备是高校开展教学、科研实践活动的重要物质基础。

但是,目前许多高校在实验仪器的利用与管理方面,存在着重购置、轻使用;任务不足、设备闲置;大型仪器设备部门所有,难以共享等突出问题影响了仪器设备效能的发挥,在一定程度上制约了高校的建设与发展。

首先,要加强购置过程的管理,购置大型仪器设备前,高校应组成专家组认真进行可行性论证,避免因购置失误带来的设备闲置积压、资金浪费,提高大型仪器设备利用率。

浅谈职业院校实验室的建设与管理

所有权，只考虑局部利益。
２４实验室缺乏开放性．
在保证完成教学计划的前提下，为学生提供方便、实效
的服务。
在高职院校实验室普遍存在的另一个问题，实验室
实行全方位开放的管理模式，一是解放管理思想，
（）实验室是学生开展科技创新活动的重要基地。２
作技能。高等职业技术学院是以培养高等应用型人才为创新是科技进步和社会发展的源动力，学生的创新能力培养目标，这种人才必须具备较强的实践能力，而实验与思维的形成离不开大量的科学实验和实践，通过参加
人员的地位和作用得不到应有的承认和肯定。从而导致综合性学科，加强对他们的业务培训已势在必行。虽然
高职院校实验技术队伍的学历层次偏低，职称和年龄结不可能每个实验教师都具备各学科的综合能力，但具备
室在担负这一任务中起着举足轻重的作用 … 。因此，积各种科技创新与实践活动，对于构成学生合理的知识与
极探索职业院校实验室的建设与管理模式，充分发挥实能力结构是十分有益的。而实验室提供的这样一个平台验室的职能，创建规范化的实验室，则更显其重要性。为学生科技活动的开展开辟了广阔的空间。

浅谈高职院校实验实训室建设与管理

浅谈高职院校实验实训室建设与管理【摘要】高职院校实验实训室建设与管理对培养学生实践能力和创新精神至关重要。

本文首先探讨了实验实训室建设和管理的重要性，强调了其对学生综合素质的提升和专业能力的培养具有至关重要的意义。

在文章分别论述了实验实训室建设的基本要求、实验设备的选择与更新、实验室环境的管理、师资队伍的建设以及实验实训课程的设计与实施。

在分析了高职院校实验实训室建设与管理的重要性，并展望了未来实验室发展的趋势。

最后提出了进一步提升实验实训室管理水平的建议，为高职院校实验实训室的持续发展提供了有益的借鉴和指导。

通过本文的探讨，可以帮助高职院校更好地建设和管理实验实训室，从而更好地满足学生的实践教育需求。

【关键词】高职院校、实验实训室、建设、管理、重要性、基本要求、实验设备、更新、环境管理、教师队伍、课程设计、实施、发展趋势、提升管理水平、建议。

1. 引言1.1 高职院校实验实训室建设的重要性高职院校实验实训室建设的重要性在于它是高等教育质量保障体系的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新思维的重要平台。

实验实训室不仅是学生将理论知识应用于实践的场所，也是学生发展自己技能、提升自我素质的关键环境。

通过实践操作，学生可以深入理解所学知识，增强实际操作能力，培养解决实际问题的能力，提高团队协作能力和创新意识。

实验实训室的建设不仅是为了提高学生的专业技能，更是为了培养学生的创新精神和实践能力，适应社会的发展和需求。

高职院校实验实训室建设的重要性还在于它对学校教学水平和科研实力的提升起到至关重要的作用。

优质的实验实训室不仅可以吸引人才，提高学校的声誉和竞争力，也可以促进学校的科学研究和技术创新。

实验实训室的建设需要不断完善和更新，与时俱进，以适应社会发展的要求。

高职院校实验实训室建设的重要性不言而喻，只有重视实验实训室建设，才能更好地推动高等教育的发展和进步。

1.2 实验实训室管理的必要性实验实训室管理的必要性在高职院校中显得尤为重要。

浅谈病理学实验室的建设与管理

一
总之，用教育学的教学方法在解剖教学中的应应用，进一步促进了教学质量的提高，得到学生的广并泛支持，我们将再接再厉，断完善教学手段和方法，不努力提高教学质量，以满足培养高素质、用型医学实人才的需要。
影ｎ向。从目前发达国家的情况来看，验技术人员的实独立性和工作能力相对要强一些，他们对医生或教师的依附性也弱一些，因此，们对自身价值的认可程他度也比较高，由于观念和社会认知程度上的不同，导
・
教学・
浅谈病理学实验室的建设与管理
凌亚伟，陈英杰
（明医学院，明６０３）昆昆５０１
病理学是一门重要的医学主干学科，以形态学它为基础，具有较强的和临床医学的桥梁学科。随着科学技术的不断进步和发展，面临着任何更好的适应现代化教学和管它理的需要，何继承和发扬其特色和学科优势等问题致了这两种不同的结果，任其原因值得我们深思。由于以上种种原因，我们认为，要加快人才队伍的和挑战。重视和加强病理学实验室的建设和管理是首先应该从改革那些不合理的体制和制病理学改革和发展的需要，同时也是保持其可持续健培养和建设，康发展的关键所在，因此，须充分的认识到其重要度着手，一些具体的事情做起，逐步改变人们不正必从去确的价值观和认识观，方面要为实验技术人员的成一性及其意义。下面，合我们的实践和体会从以下几结方面来谈一谈这个问题。长和学习创造必要的条件，他们有机会得到全面的使１加快人才培养，面提高实验室技术人员的综合学习和提高，全另一方面也要采取必要的措施，鼓励和吸引有能力有发展前途的年轻人加入到实验技术行列中素质和水平。个国家的现代化教育程度和水平高低的反映来，让他们安心工作，干好工作。目前，我们教研室在和体现，首先就是看人才，而实验室的建设与管理，重这些方面做了一些工作，比如，高了实验技术人员提点也就在于对人才的培养和管理，为一切制度和措的文化素质，般都要求要具备本科学历，实验技因一让施的制订、施都是要通过人来执行的。由于当前科术人员尽量参与到教学、研和实验技术研究中，实科鼓参部学技术的不断进步和迅猛发展，各种科技含量高，使励他们多发表论文，与带研究生，分人员还参加了实验课的教学工作 … … 。所有这些，对全面提高实用复杂，对使用人员要求高的精密仪器和设备日益成为了搞好教学和科研的重要前提和基础，我们要培养验技术人员的综合素质和业务水平都起到了很好的现代化建设所需要的高科技、素质的人才，必须作用。对培养和树立起实验技术人员自尊、高就自信、自顺应这种形式和发展的需要和要求。因此，论是从强的意识以及在精神面貌上也有了很大的转变。无充分发挥自身的优势和特色。教还是从学的角度来讲关键都是在于对人才的培养，２立足自身实际，要为他们创造一个好的学习条件和工作环境，对他要当前，随着科学技术的不断进步以及教学、研科们的成长和培养持一种负责任的态度。水平的不断提高，使用和发展高、尖的最新仪器和精、从病理学实验技术人员的情况上来看，目前普遍设备已成为一种潮流和趋势，它代表着现代科技发展存在着学历不高，术不全面以及素质和能力偏低等的水平，技一些落后的实验仪器和设备将要逐步被更新只有具备现代化水平的实验室技术和设备，情况。这一方面是因为长期以来病理实验技术人员和淘汰，在工作中普遍是被作为一种辅助人员来使用，论是才有可能为教学和科研创造更好的条件，有可能更无才从事教学工作上还是在科研工作等方面，实验技术人好的成为培养高素质人才的摇篮和基地。硬件设施员基本上都处于一种从属地位，甚至有些人还认为实的改善和提高是现代化建设程度高低的一个重要标验技术人员并不是传统意义上的“ 教师” 医生” 和“ 。志和反映，只有将基础打好了，条件改善了，才有可能因此，对他们的关心重视不够、培养不够、理解和支持进一步的得到发展和提高。也不够，由于工作的性质和原因，他们外出进修和学然而，由于我们的基础差，底子弱，教学和科研在习，担科研课题和发表论文的机会也很少。这在一等方面的积累和投人还远远没有达到和满足我们的承定程度上也挫伤了他们学习和工作的积极性和创造希望和要求，我们只有充分的依靠和利用好现有的设性，影响了他们学习和工作的信心和热情，并使一些备和条件，实际出发，从踏踏实实，头苦干，现有埋在人对自身的工作和价值产生了怀疑，对使他们全身心资金、技术和设备的基础上，理的制定和安排出适合的投入到实验室的建设上产生了一种消极和负面的合自身发展的目标和任务来，这才是我们搞好实验室

浅谈医学实验室质量管理体系优化

浅谈医学实验室质量管理体系优化介绍医学实验室是医疗机构中不可或缺的组成部分，其测试结果直接影响到诊断和治疗的准确性和有效性。

因此，医学实验室质量管理体系非常重要。

本文将浅谈医学实验室质量管理体系的优化方法。

建立医学实验室质量管理体系建立医学实验室质量管理体系首要任务是制定质量管理体系文件和标准操作程序，包括编写各种文件和手册。

常用的文件有质量管理标准、检验规程、样品领取、处理和测试记录等。

在制定标准操作程序时，应采用实施标准的规范操作流程，确保测试结果的可靠性和准确性。

改善实验室设备管理实验室设备是医学实验室工作的重要基础，因此，管理设备和维修保养等工作也很关键。

通过设备管控，可以确保设备的安全可靠，从而保证测试结果的准确性和可靠性。

设备和维修保养主要包括检查设备的完整性、清洗设备、更换设备部件等。

提高员工技能医学实验室的技术人员是实验室的核心，专业技能非常重要。

因此，持续教育和培训是非常必要的。

医学实验室的技术人员应该定期参加各种培训和学习课程来提高自己的专业技能和能力。

同时，引入新的技术和设备也需要定期更新和学习。

完善实验室数据管理医学实验室的数据管理不仅影响到测试结果的准确性，还会影响到提交给客户和医生的报告。

为了确保数据的正确性，实验室应采用电子管理系统或者实验室信息管理系统。

通过这些管理系统，可以方便的管理和存储数据，并能够以优秀的形式提供报告给客户和医生。

数据的完整性和信度也可以得到更好的控制。

加强实验室有效沟通实验室有效的沟通是保证实验室质量控制的重要组成部分。

应该加强实验室内部和外部与其他医疗实验室的沟通，以确保准确的测试和结果解释。

同时，也要求实验室与医疗机构的其他部门保持紧密联系，确保工作有序开展。

结论医学实验室作为医疗机构重要组成部分，其测试结果直接影响到诊断和治疗的准确性和有效性，因此，其质量管理体系的建立和优化非常重要。

本文从建立医学实验室质量管理体系、改善实验室设备管理、提高员工技能、完善实验室数据管理、加强实验室有效沟通五个方面浅谈了医学实验室质量管理体系的优化方法，希望对医学实验室的质量管理工作提供帮助。

浅谈开放式实验室的建设与管理

充分发挥优质教学资源的效益和作用，能通过并养学生正确的世界观、法论，养学生的团队精则，方培
神、动观念、学严谨的态度和尊重事实的品质。对学生实验技能的严格管理和控制，现实验教学劳科实教育部在２００７年１２号文件中再次强调并要求：、高能力和质量的提高。智能网络化开放式实验室一般校要大力加强实验、实践教学的改革，重视实践环具有以下特性。要节，高学生实践能力，提推进实验内容和实验模式改１１开放性．传统的实验室实验大多数是以班级革和创新，养学生的动手能力、培分析问题和解决问为单位，一的时间、一的地点、统统统一的内容，管得题的能力。要根据培养学生动手和实践能力需要，较死。现在，随着学校规模的扩大和今后需要实施不断改善实验和实习教学条件，用多种方法改造的学分制，生将会越来越多，习课程将越来越采学学和更新实验设备，高实验设备的共享程度和使用多，习时间也越来越分散，给实验室在实验时间提学这效率，教学提供必备的实验和实习条件。要进一安排上带来非常大困难。很多学校往往采取增加实为步加强科学研究和教学实验的结合，进实验教学验室的方式来解决这个问题。这样，推不但增加了大内容、法、段及人才培养模式的改革与量投资，方手同时设备利用率也将越来越低。开放实验创新。，［室则既可利用常规的教学时问，可充分利用学生还

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浅谈实验室管理系统的设计与开发
摘要本文就实验室管理系统的设计与开发问题展开讨论,对实验室管理系统做了简单的介绍和分析,并重点对其设计原则和数据库的设计等问题做了重点的讨论,对其所包含的几个主要的管理内容进行了介绍。

关键词实验室管理系统;设计原则;数据库的设计
1 系统设计软件简介
该系统的目的是对实验室进行有效的管理,目前,大部分的计算机上的操作系统安装的是Windows操作系统。

因此,为方便软件设计和应用,通常会选用Visual Basic和Access等软件进行开发与设计。

使用VB(Visual Basic)的话,可以在进行图形用户界面的开发时,不用再编写繁杂的代码,来描述界面元素的外观和位置等,而是只利用简单的鼠标拖放动作,就可以进行标准的Windows应用程序界面的设计与开发了。

又因为VB能够对所有的主流数据库进行访问,这其中包括了不同种类的桌面和大型网络数据库等,则可以看出,利用VB就可以设计出功能相对比较完善的数据库应用程序了。

桌面数据库最好选用Access软件,Access是专门为管理“数据库”而进行设计的一款软件,它等同于数据库管理系统(DataBase Management System, DBMS),即利用Microsoft Office自带的Microsoft Office Access 2003软件进行设计,不用再另外安装其他的软件了,使得开发工作变得非常方便。

2 系统设计原则
系统的总体设计应该在遵守“实验室管理工作细则”的前提下进行,并结合着当前的计算机技术的最新进展情况,采取以下的基本原则来对实验室管理系统进行有效地开发和设计。

在系统的设计时应该保证遵循下面的几条基本的设计开发原则:
2.1 先进性保障
管理系统的先进性指的是系统开发技术和系统设计思想而言的,它们是要具有先进性的。

系统设计思想的先进性,主要体现在对于实验室进行实验时的具体安排上,还有设备管理和学生实验情况等业务数据的分析上,要深入的分析各个业务的功能需求。

2.2 保密性保障
因为实验室管理系统有可能会涉及到与学生相关的隐私信息,所以就有必要对其中的一些特殊内容进行加密等处理。

在保密保障措施上,用户密码采取的是单向的加密方式,而在关于学生心理状况与学生心理咨询分析等内容上,则采取双向的加密方式,比如,学生联系方式、身份证号信息和心理评价等。

2.3 可靠性保障
就信息系统本身的特性而言,不可避免的将会发生数据库的损坏,或者是服务器的损坏等问题。

因此,采取了自动备份和手动备份数据库的功能,并且提供了有效地数据恢复功能。

2.4 科学性保障
实验室应该是可以按照科学的排课方式来对学习的实验课程进行安排,来降低教师在安排实验课方面的劳动强度。

3 数据库的设计
通过“规范化”的创建的系统,可以把一个复杂的数据表进行分割,变成很多个大小比较适当的子数据表,进而来满足使用者的相关需求,而没有进行“规范化”的数据表,就会浪费不必要的存储空间,导致系统效率变的较差,数据匹配不一致,维护较困难等一系列的问题,如下图1中所示。

图1实验室管理系统
3.1 实验室人员管理
该子系统主要目的是要对实验室的人员进行有效管理,进而开发了一种实验人员卡。

这种卡上包括了人员的编号和姓名,文化程度好专业职务等主要的信息,并且会随着人员的变动而进行信息的修改操作。

3.2 固定资产管理
学校的仪器设备不容损失,需要特定的设备管理员对其进行管理,该系统对实验室的仪器设备的管理可以借助于仪器编号和名称进行。

3.3 低值品管理
仪器在经过了一段时间的使用之后,一些配件会需要维修,虽然说,这些不属于固定资产,但仍然需要对在实验中用到的耐用品和易耗品的使用进行规范。

3.4 实验室教学管理
要根据学校规定来对实验开课计划进行制定,实验开课计划应该包括了实验项目的名称和实验的课时数,还有实验类型、指导教师和实验项目卡号,以及教材和实验地点等内容。

4 结论
本文对实验室管理系统的设计与开发问题进行了讨论,对实验室管理系统做了简单的介绍和分析,并重点对其设计原则和数据库的设计等问题做了重点的讨论,设计原则主要有先进性、保密性、可靠性和科学性,对其所包含的几个主要的管理内容进行了介绍,分别有实验室人员管理,固定资产管理,低值耐用品、易耗品管理和实验室教学管理等。

参考文献
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[2]陈小燕.实验室系统的设计与实现[J].实验室研究与探索,2004(5).
[3]赛奎春.Access数据库开发实例解析[M].北京:机械工业出版社,2006.
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