人教版高中化学选修四第二节 燃烧热 能源.docx
人教版高中化学选修4第一章第二节 燃烧热-能源 课件(共39张PPT)
【例2】一定质量的无水乙醇完全燃烧时放出 的热量为Q,它生成的CO2用过量饱和石灰 水完全吸收可得100gCaCO3沉淀。则完全燃
烧1mol无水乙醇时放出的热量是( )C
A. 0.5Q B. Q
C. 2Q D. 5Q
复习:热化学方程式的书写注意?
(1)必须注明反应的温度和压强(若不指明为25 ℃、 101kPa) (2)必须注明反应物、生成物的聚集状态,不用标沉淀 和气体符号
燃烧热、燃料的储量、开采运输储存的 条件、价格、对生态环境的影响,等各方 面综合考虑。
2020/4/20
1、酸雨危害可包括( D )
①对人体的直接危害,引起肺部疾病而使人致 死,②引起河流,湖泊的水体酸化,严重影响水生 动植物的生长,③破坏土壤,植被,森林 ④腐蚀 金属,油漆,皮革,纺织品及建筑材料等,⑤渗入 地下,可能引起地下水酸化.
5mol 氢气和丙烷的混合气完全燃烧时放热 3847kJ,则氢气和甲烷的体积比为 B (A) 1:3 (B) 3:1 (C) 1:4 (D) 1:1
3、研究燃烧热的意义
一
名称
些
物
石墨
质
的
金刚石
燃
烧
一氧化碳
热
甲烷
甲醇
化学式 C(s) C(s) CO(g) CH4(g) CH3OH(l)
△H/(kJ·mol-1) -393.5 -395.0 -283.0 -890.3 -726.5
2020/4/20
△H=-890.31KJ/mol
【练习1】
25℃时,H2的燃烧热为285.8 kJ / mol所表示 的含义是?
比较两个热化学方程式所表示的含义
H2的燃烧热的热化学方 程式
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) ΔH=-285.8 kJ/mol
人教版高中化学选修四第一章 第二节 燃烧热 能源
第二节燃烧热能源[核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析:在理解反应热和中和热的基础上,从宏观上理解辨识燃烧热的概念,能正确书写关于燃烧热的热化学方程式,学会关于燃烧热的相关计算。
2.科学态度与社会责任:在日常生活和化工生产中,形成科学合理利用化学反应中能量变化的意识和能源节约意识,认识化学在解决能源危机中的重要作用。
一、燃烧热1.燃烧热的概念在25 ℃、101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量。
燃烧热的单位是kJ·mol-1。
2.燃烧热的意义甲烷的燃烧热为890.31 kJ·mol-1,或ΔH=-890.31 kJ·mol-1,它表示25 ℃、101 kPa时,1 mol 甲烷完全燃烧生成CO2和液态H2O时放出890.31 kJ的热量。
3.燃烧热的计算由燃烧热定义可知:25 ℃、101 kPa时,可燃物完全燃烧产生的热量=可燃物的物质的量×其燃烧热,即Q放=n(可燃物)×|ΔH|;或变换一下求物质的燃烧热:ΔH=-Q放n(可燃物)。
此公式中的ΔH是指物质的燃烧热,而不是指一般反应的反应热。
例1下列热化学方程式中能表示可燃物燃烧热的是( )A .CO(g)+12O 2(g)===CO 2(g) ΔH =-283 kJ·mol -1B .CH 4(g)+2O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(g) ΔH =-802.3 kJ·mol -1C .2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(l) ΔH =-571.6 kJ·mol -1 D .2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(g) ΔH =-484.0 kJ·mol -1 答案 A解析 表示燃烧热的热化学方程式要求1 mol 纯物质完全燃烧,生成稳定的燃烧产物。
符合要求的只有A 项。
特别提示——书写表示燃烧热的热化学方程式的注意事项 (1)注意燃烧热的符号,ΔH 一定为负值,单位为kJ·mol -1。
化学1.2《燃烧热能源》课件(人教版选修4)
一、燃烧热 指定压强
1.燃烧热的的概念:
限定燃料的物质的量
在101kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化 合物时所放出的热量。
2C8H18(l)+25O2(g)=16CO2+18H2O(l) △H=-11036KJ/mol
C -S– H–
思HCSOO2O考22②(((:①lgg1)))mC8oHl18C的8H燃单k1J8位烧/△5燃mH5:热o烧1=l8是-时K多J放/少m出?o了l 多少热?
2020/9/30
2、1998年出现的全球温度大幅度升高,产生了显著的 “厄尔尼诺”现象.干旱和暴雨灾难,危害了许多地
区。为了防止气候变暖的进一步恶化,联合国环境保 护组织于1998年通过大会要求各国减少工业排放量的
气体是( B)
A. 二氧化硫 B. 二氧化碳
C. 氮的氧化物 D. 碳氢化合物
3、我国三峡工程所提供的清洁.廉价强劲.可再生的水 电,相当于每年燃烧3×106t原煤的火力发电厂产生的
第2节 燃烧热 能源
一、燃烧热
例1:实验测得101kPa时1molC完全燃烧放 出393.5 kJ的热量,这就是C的燃烧热。
C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-393.5kJ/mol
例2:实验测得101kPa时1molH2完全燃烧放出 393.5 kJ的热量,这就是H2的燃烧热。 H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) ΔH=-285.8 kJ/mol
2020/9/30
6 、有关燃烧热的计算
例:10g硫磺在氧气中完全燃烧生成气态SO2,放 出的热量能使500gH2O温度由18℃升至62.4℃, 则硫磺的燃烧热为
297 kJ·mol-1
人教版化学选修四—第二节燃烧热能源
练习:下列热化学方程式能正确表示酒精燃烧热的是( A ) A.C2H5OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(l) △H=-1370.3 kJ/mol B.C2H5OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g) △H= -1238.3 kJ/mol
注意
燃烧热规定了可燃物的物质的量为1mol.
能源的开发和利用可以用来衡量一个国家或地区的经济发展和科学技术水平。
四、能源
2、按属性分
⑴可再生能源:是指在自然界中可以不断再生、永续利用、取 之不尽、用之不竭的资源,它对环境无害或危害极小,而且资 源分布广泛,适宜就地开发利用——绿色能源 主要包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能和海洋能 ⑵不可再生能源:经过千百万年形成的、短期内无法恢复的能 源,称之为不可再生能源。 如:煤炭、石油、天然气等。
C2H2(g)
-1559.8 -1411.0
-1299.6
一氧化碳 CO(g) 甲烷 甲醇 CH4(g)
C2H5OH(l) -1366.8 C3H8(g) C6H6(l) -2219.9 -3267.5
CH3OH(l) -726.51
二、有关燃烧热的计算
一定量可燃物完全燃烧时放出的热量
Q放=n(可燃物) × 燃烧热
由于反应的情况不同,反应热可分为燃烧热、中和 热、溶解热等,其中以燃烧热的实际应用最广泛。
思考 ?
我们知道物质燃烧都会放出热量,那么是 不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢?
一.燃烧热
燃烧热通常可利用仪器由实验测得。
研究的条件 燃烧物的量
在25℃、101kPa时,1mol纯物质完全燃烧生成
稳定的化合物时所放出的热量。
1.2 燃烧热和能源 人教版高中化学选修4课件(共20张PPT)
为保证实验结果准确,实验时采取的措施有哪些?
(1)用隔热装置,尽量减少热量散失; (2)酸碱的量要准确:n=C×V
a、浓度要越精确越好 b、量体积的容器越精确越好,最好用移液管 c、碱过量保证酸完全反应 (3)温度计越精确越好 (4)注意控制反应时间 (5)多做几次,取平均值
中和热应用
下列各中和反应放出的热量为57.3kJ的是
第二节 燃烧热 能源
一、中和热的测定:
1、定义:在稀溶液中,酸和碱发生中和反应而生成 1mol水时放出的热。 研究条件:稀溶液 (为什么不用浓溶液)
H+(aq) +OH-(aq)=H2O(l) △H = -57.3 kJ/mol
2、实验步骤:见课本
3、注意事项:
(1)环形玻璃搅拌棒、泡沫塑料板(或碎纸条)的作用? (2)温度计水银球的位置(联系其它实验对比分析) (3)为什么不能用同一个筒量、温度计测量盐酸和NaOH溶液的体积 或温度? (4)如何读取混合溶液的最高温度? (5)重复实验3次的目的是什么?这样操作对其它定量测定实验(如溶解 度的测定、中和滴定等实验)有何指导意义? (6)计算公式:ΔH= - 0.418(t2-t1)/0.025(kJ/mol)
思考与交流
燃烧放出的热量与标准燃烧热有什么不同?
① 燃烧放出的热量与物质的多少有关,燃烧的 物质越多,放出的热量就越多,而标准燃烧热规 定是1 mol的可燃物,放出的热量是固定的。
② 研究燃烧放出的热量并未限定燃烧产物的形 态,而研究标准燃烧热必须是生成稳定的产物。
所以,不同量的同一物质完全燃烧,放出的热 量可能不同,但标准燃烧热是一定的。
1、已知热化学方程式
现有12克纯炭不完全燃烧,所得气体中CO占 3/4体积,与12克纯炭完全燃烧相比较,此反应 损失了多少热量?
人教版高中化学选修4课件-第一章第二节燃烧热能源
合作探究
知识点1 知识点2 知识点3
点拨书写或判断表示燃烧热的热化学方程式要做到“四看”:
一看可燃物的化学计量数是否为1。
二看物质完全燃烧生成的氧化物是否为稳定的氧化物(如CO2、 SO2等)。
三看氢元素完全燃烧生成的氧化物是否为H2O(l)。 四看ΔH是否为“-”及单位是否正确。
自主预习
合作探究
合作探究
知识点1 知识点2 知识点3
(3)已知氢气燃烧的热化学方程式为2H2(g)+O2(g) ΔH=-571.6 kJ·mol-1
2H2O(l)
试比较同质量的氢气和丙烷燃烧,产生的热量比值约
为
。
(4)氢气是未来的能源,除产生的热量大之外,还具有的优点
是
。
自主预习
合作探究
知识梳理 典例透析
知识点1 知识点2 知识点3
C3H8(g)+5O2(g) 3CO2(g)+4H2O(l) ΔH=-2 219.9 kJ·mol-1
已知 CO 气体燃烧的热化学方程式为: CO(g)+12O2(g) CO2(g)
ΔH=-283.0 kJ·mol-1
试比较相同物质的量的C3H8和CO燃烧,产生的热量比值约
为
。
知识梳理 典例透析
自主预习
自主预习
合作探究
知识梳理 典例透析
知识点1 知识点2 知识点3
表示燃烧热的热化学方程式的判断
【例题1】 以下热化学方程式,能表示物质燃烧热的是 ( )
A.C(s)+12O2(g) CO(g) ΔH=+110.5 kJ·mol-1 B.C(s)+O2(g) CO2(g) ΔH=-393.5 kJ·mol-1 C.2H2(g)+O2(g) 2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ·mol-1 D.H2(g)+12O2(g) H2O(g) ΔH=-241.8 kJ·mol-1
人教版化学选修四第一章第二节《燃烧热 能源》ppt课件
生物质能 生物质能是由植物的光合作用固 定在地球上的太阳能,有可能成为21世纪主 要的新能源之一。据估计,植物每年贮存的 能量约相当于世界主要燃料消耗的10倍;而 作为能源的利用量还不到其总量的1%。事 实上,生物质能是人类利用最早、最多、最 直接的能源,至今,世界上仍有15亿以上的 人口以生物质能作为生活能源。
海洋能 海洋能是海水运动过程中产生的 可再生能源,主要包括温差能、潮汐能、 波浪能、潮流能、海流能、盐差能等。 地热能 地热能是利用地球内部的热而获 得的动力,温泉、间歇泉、沸泥浆池以及 喷口(火山气体和热地下水的出口)是这类能 量的主要来源。地热能的最大利用潜力在 于发电,地热能一般分为五类:过热蒸汽、 热水和蒸汽的混合物、热的干岩石、压力 热水和热岩浆。
二、燃烧热的计算及应用
例题2
在101 kPa时,1 mol CH4 完全燃烧生成CO2和 液态H2O,放出890.3 kJ的热量,CH4的燃烧热 为多少?1000 L CH4(标准状况)燃烧后所产生 的热量为多少?
例题3
一定质量的无水乙醇完全燃烧时放出的热量为 Q,它生成的CO2用过量饱和石灰水完全吸收 可得100gCaCO3沉淀。则完全燃烧1mol无水 乙醇时放出的热量是( ) A. 0.5Q B. Q C. 2Q D. 5Q
例题4
充分燃烧一定量的丁烷,放出的热量大小为 Q,生成的CO2恰好与100 mL 5 mol/L的 KOH溶液完全反应,则燃烧1 mol丁烷放出 的热量为____________ 。 8Q或16Q
例题5
10 g硫磺在 O2中完全燃烧生成气态SO2, 放出的热量能使 500 g H2O温度由18℃升 至62.4℃,则硫磺的燃烧热为 , 热化学方程式为 。
二级能源
人教版高中化学选修四课件第1章第2节燃烧热能源
3.意义
例如:C的燃烧热为393.5kJ· mol-1,表示在25℃、101kPa 时,1 mol C 完全燃烧生成 CO2,放出 393.5 kJ 的热量。
相 同 点 按能量变化情况
4.燃烧热与中和热的比较 类型 燃烧热 中和热 符号及其单位 ΔH<0,kJ/mol
对应放热反应 对应非氧化还原反应 在稀溶液中,酸与碱发 生中和反应生成 1 mol H2O(l)释放的热量 不一定为 1 mol 1 mol H2O(l) 稀溶液中 大致相同,约为 57.3 kJ/mol
按是否得失电子 对应氧化还原反应 101 kPa 时,1 mol 纯 物质完全燃烧生成稳 定的氧化物时所放出 的热量 1 mol 可燃的纯物质 不一定为 1 mol 25 ℃、101 kPa 可燃物不同,燃烧热 一般也不同
不 同 点
概念 反应物的量 生成物的量 反应条件
反应热数值
电力、蒸、液化 石油气
利用技术上成熟,使 煤、水能、电能 ②按能源 常规能源 用比较普遍的能源 使用的类 太阳能、核能、地 新近利用或正在着 型 新能源 热能 手开发的能源
一、燃烧热 1.概念 101 kPa 时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所
放出的热量。
2.表达形式 符号:ΔH 为“-”或ΔH<0。 单位:kJ· mol-1。
高中化学课件
灿若寒星整理制作
5.能源就是能够提供______ 能量 的资源。根据下列能源的常见
分类及定义,列举一些例子。 定义 直接从自然界取得 ①按能源 一次能源 的能源 的基本形 一次能源经过加工、 态分 二次能源 转换得到的能源 分类依据 能源类型
实例(写出三个)
原煤、原油、风力(合 理即可,下同)
人教版高中化学选修4 化学反应原理 第一章 第二节 燃烧热 能源(第1课时)
能源
资源蕴藏方面: 煤是我国储量最多的能源资源,应充分利用,但由于 煤为不可再生能源,故使用过程中应减少不必要的浪费, 并提高其能量利用率,同时应加快开发新能源。 开采和运输方面: 我国煤炭资源相对比较集中,开采成本较低,这从我 国的大、中、小型煤矿繁多即可说明,且一般的煤矿工人 不需要多么高深的技术;但煤在大量开采时,又会造成地 面塌陷;在运输方面,很不方便,需要装、卸、运等诸多 环节,且开采出来的煤在贮存时便有部分变质,造成资源 浪费,同时造成环境污染,这从煤矿周围的空气质量普遍 不佳(尤其是粉尘)即可证明,故应大大提高清洁煤技术, 使煤通过气化等手段而变得易于运输。
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能源
能源分类
按转换 过程分 按利用 历史分
按性质分
一 级 能 源 二级能源
2014年6月15日星期日
常规 能源
可再生 能源 不可再 生能源
风能、水能、 煤炭、石油、天然气等
太阳能、海洋能、地热能、 可再生能源 波浪能、潮汐能等。
新能源
不可再生 能源
核能
电能、氢能、煤气、水煤气、蒸汽、焦炭、汽油、 煤油、柴油、液化石油气、沼气能等
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参考观点
能源
资源综合利用: 煤作为固体燃料,燃烧反应速率小,热利 用效率低,我们国家的煤,在进行综合利 用时的办法主要是煤的干馏和煤的气化、 液化,但在此过程中,却有相当多的副产 物不能有效利用,如在炼焦过程中产生的 焦炉气、煤焦油等,我们都没有很好地进 行再加工,结果是既浪费了资源,又污染 了环境。因此,积极开展煤的综合利用十 分重要。
2014年6月15日星期日
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燃烧热
燃烧热和中和热的区别与联系
人教版高中化学选修4第2讲:燃烧热 能源(教师版)
燃烧热能源____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解热化学方程式或判断热化学方程式的正误。
2.了解燃烧热和中和热。
3.了解反应热与能源问题。
一、燃烧热1.概念: 101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物(二氧化碳、二氧化硫、液态水H2O)时所放出的热量。
燃烧热的单位用kJ/mol表示。
※注意以下几点:①研究条件:101 kPa②反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。
③燃烧物的物质的量:1 mol④研究内容:放出的热量。
(ΔH<0,单位kJ/mol)2. 燃烧热和中和热的表示方法都是有ΔH时才有负号。
3. 石墨和金刚石的燃烧热不同。
不同的物质燃烧热不同。
二、中和热1.概念:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1mol H2O,这时的反应热叫中和热。
2.强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH-反应,其热化学方程式为:H+(aq) +OH-(aq) =H2O(l) ΔH=-57.3kJ/mol3.弱酸或弱碱电离要吸收热量,所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。
4.中和热的测定实验:看课本装置图(1)一般用强酸和强碱做实验,且碱要过量(如果酸和碱的物质的量相同,中和热会偏小),一般中和热为57.3kJ/mol 。
(2)若用弱酸或弱碱做实验,放出的热量会偏小,中和热会偏小。
(3)若用浓溶液做实验,放出的热量会偏大,中和热会偏大。
(4)在试验中,增大酸和碱的用量,放出的热量会增多但中和热保持不变。
三、能源注:水煤气是二次能源。
知识点一:燃烧热例1.下列关于燃烧热的说法中正确的是( )解析:根据概念:在101 kPa 时,1mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
人教版选修4:第一章 第二节 燃烧热 能源
第二节燃烧热能源—————————————————————————————————————[课标要求]1.理解燃烧热的概念,掌握有关燃烧热的计算。
2.了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。
,1.25 ℃、101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量叫做该物质的燃烧热,单位是kJ·mol-1。
2.稳定氧化物的含义:①生成的氧化物不能再燃烧,②该氧化物在25 ℃、101 kPa时为稳定聚集状态。
如C→CO2(g)、H→H2O(l)、S→SO2(g)。
3.太阳能、风能、地热能、核能、氢能、生物质能属于新能源。
燃烧热1.概念101 kPa时,1_mol纯物质完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量。
2.单位燃烧热属于反应热的一种,单位为“kJ·mol-1”。
3.意义25 ℃时,甲烷的燃烧热为ΔH=890.31 kJ·mol-1,热化学方程式为CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)ΔH=-890.31 kJ·mol-1。
表示1_mol甲烷完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l)时放出890.31 kJ的热量。
4.燃烧热与中和热的比较1.下列热化学方程式中ΔH 的数值能表示可燃物燃烧热的是( ) A .CO(g)+12O 2(g)===CO 2(g)ΔH =-283.0 kJ·mol -1B .CH 4(g)+2O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(g) ΔH =-802.3 kJ·mol -1C .2CO(g)+O 2(g)===2CO 2(g) ΔH =-566.0 kJ·mol -1D .H 2(g)+12O 2(g)===H 2O(g)ΔH =-242.0 kJ·mol -1解析:选A B 、D 中水均为气态,不是稳定的氧化物,A 项中ΔH 的数值能表示CO 的燃烧热。
2.已知:H 2和CH 4的燃烧热分别为ΔH =-285.8 kJ·mol-1和ΔH =-890 kJ·mol -1,112 L H 2和CH 4的混合气体(标准状况下)完全燃烧生成CO 2和液态水时放出3 695 kJ 的热量,则混合气体中H 2和CH 4的物质的量之比是________。
人教版高中化学选修四第1章第2节燃烧热能源
高中化学学习材料金戈铁骑整理制作第二节燃烧热能源1.掌握燃烧热的概念,掌握有关燃烧热的计算。
2.了解资源、能源是当今社会的重要热点问题。
3.常识性了解使用化石燃料的利弊及新能源的开发。
燃烧热[基础·初探]教材整理1燃烧热1.定义25 ℃、101 kPa时,1_mol纯物质完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量。
2.单位及符号单位为kJ·mol-1,ΔH<0。
3.意义25 ℃、101 kPa时甲烷的燃烧热ΔH=-890.31 kJ·mol-1,热化学方程式为CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)ΔH=-890.31 kJ·mol-1。
说明:1 mol 甲烷完全燃烧生成CO2(g)和H2O(l)时放出890.31 kJ的热量。
教材整理2燃烧热的热化学方程式已知25 ℃、101 kPa 时下列物质的燃烧热:序号 名称 化学式 ΔH /(kJ/mol) ① 苯 C 6H 6(l) -3 267.5 ② 一氧化碳 CO(g) -283.0 ③ 乙醇 C 2H 5OH(l) -1 366.8 ④ 乙烯 C 2H 4(g) -1 411.0 ⑤ 乙炔 C 2H 2(g) -1 299.6 ⑥丙烷C 3H 8(g)-2 219.9试写出表示上述物质燃烧热的热化学方程式。
①_____________________________________________________________。
②_____________________________________________________________。
③_____________________________________________________________。
④_____________________________________________________________。
【人教版】高中化学选修四:1.2《燃烧热 能源》课件
C3H8( g ) +5O2 ( g ) = 3CO2(g) +4H2O ( l ) ΔH=2220 kJ/mol 5mol 氢气和丙烷的混合气完全燃烧时放热 3847kJ,则氢气和丙烷的体积比为
(A) 1:3 (B) 3:1 (C) 1:4 (D) 1:1
二、中和热:
在稀溶液中,酸和碱发生中和反应而生 成1mol水时放出的热量。 研究条件:稀溶液 本实验反应物:酸与碱 生成物及其物质的量:1mol 如果是强酸强碱放出的热量:57.3kJ/mol NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l); H= 57.3 kJ/mol
4 数据处理
5 重复以上实验两次
⑶实验原理:
0.418 △t ΔH= - 0.025
kJ/mol
问题探究
1、大、小烧杯放置时,为何要使两杯口相 平?填碎纸条的作用是什么?
减少热量损失
问题探究
2、酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH 溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入?
减少热量损失
问题探究
3、实验中能否用环形铜丝搅拌棒 代替环形玻璃搅拌棒?为什么?
弊:
(1)煤的形成需经过数亿年的时间,用 一些就少一些,不可再生; (2)煤作为固体燃料,燃烧反应速率小, 热利用效率低,且运输不方便。 (3)煤直接燃烧时产生SO2等有毒气体和烟 尘,对环境造成严重污染。 (4)煤大量开采时,会造成地面塌陷。 (5)煤是重要的化工原料,把煤作燃料简 单烧掉太可惜,应该综合利用。
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)
285.8 kJ/mol 则氢气的燃烧热为:__________
新人教版化学选修4高中燃烧热能源二
第二节 燃烧热 能源【学习目标】1.了解燃烧热概念,并能进行简单的计算。
2.知道化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。
3.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础,了解化学在解决能源危机中的重要作用。
知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
【重点、难点】燃烧热概念及相关计算。
【知识梳理】[复习] 复习热化学方程式的意义,书写热化学方程式的注意事项一、燃烧热反应热可分为 、 、 等1.燃烧热定义: ,叫做该物质的燃烧热。
【注意】 (1)在101 kPa 时,生成稳定的氧化物。
如C 完全燃烧应生成 ,H 2燃烧生成 ,S 燃烧生成 。
(2)燃烧热通常是由 测得的。
(3)可燃物以 作为标准进行测量。
(4)计算燃烧热时,热化学方程式常以分数表示。
例:H 2(g)十21O 2 (g)=H 2O(l);△H=mol 已知热化学方程式:C(s)+O 2(g)=CO 2(g) △H=mol 2CO(g)+O 2(g)=2CO 2(g) △H=molC(s)+ 21O 2 (g)=CO(g) △H=mol 试回答:(1)C 和CO 的燃烧热分别是 、 ;(2)上述热反应方程式中,不能用于表示燃烧热的是 ,为什么? 。
【例2】分析以下几个热化学方程式,哪个是表示固态碳和气态氢气燃烧时的燃烧热的?为什么?C (s )+O 2(g )===CO(g) ΔH =- kJ/molC (s )+O 2(g )===CO 2(g) ΔH =- kJ/mol(g)+O 2(g)===2H 2O(l) ΔH =- kJ/mol(g)+1/2O 2(g)===H 2O(g) ΔH =- kJ/mol2.研究物质燃烧热的意义了解化学反应完成时产生热量的多少,可更好地控制反应条件,充分利用能源。
二、能源1.能源就是 ,它包括。
2. 新能源有 等,这些新能源的特点是。
[知能训练]1、下列说法或表示方法中正确的是:()A.等质量的硫蒸气和硫磺分别完全燃烧,后者放出的热量多B.氢气的燃烧热为· mol-1,则氢气燃烧的热化学方程式为2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=-kJ· mol-1(OH)2 · 8H2O(s)+2NH4Cl(s)=BaCl2(s)+2NH3(g)+10H2O(l) △H<0D.已知中和热为kJ · mol-1,若将含 H2SO4的浓溶液与含1mol NaOH的溶液混合,放出的热量要大于 kJ2、关于燃料充分燃烧的说法不正确的是()A.空气量越大越好B.固体燃料块越细越好C.液体燃料燃烧时可以雾状喷出 C. 温度必须达到着火点3、下列说法中不正确的是()A、煤、石油、天然气均为化石能源B、化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的SO2等有害气体C、直接燃烧煤不如将煤进行深加工后再燃烧效果好D、化石能源是可再生能源4、在下列各说法中,正确的是()A.△H > 0 kJ·mol-1表示放热反应,△H < 0 kJ·mol-1表示吸热反应B.热化学方程式中的化学计量数表示物质的量,可以是分数C.1 mol H2SO4与1 molBa(OH)2反应生成BaSO4沉淀时放出的热叫做中和热D.1 mol H2与 molO2反应放出的热就是H2的燃烧热5、在25°C、101 kPa下,a g甲醇燃烧生成1 mol二氧化碳气体和液态水,并放出热量b kJ,则甲醇燃烧的热化学方程式正确的是()(l)+3/2 O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l) ΔH=+b kJ/mol(l)+3/2 O2(g) (g)=2CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-b kJ/mol(l)+3O2(g) =2CO2 (g)+4 H2O (l) ΔH=-b kJ/mol(l)+3O2 (g)=2CO2 (g)+4H2O (l) ΔH=+2b kJ/mol6、科学家发现,不管化学反应是一步完成或分几步完成,该反应的热效应是相同的。
人教版选修4 第1章第2节 燃烧热 能源 课件(46张)
氧化物所放出的热量不是燃烧热,如
C(s)+
1 2
O2(g)===CO(g)
ΔH=-110.5 kJ/mol,因CO
可继续燃烧生成CO2,并放出能量。又如H2燃烧应生成液
态H2O,而不是水蒸气。
③燃烧热通常是由实验测得的。可燃物以 1 mol 纯物质作为
标准进行测量。
④书写表示燃烧热的热化学方程式时,应以燃烧 1 mol 物质
2.意义
例如:C2H2的燃烧热为1 299.6 kJ·mol-1,表示 在25 ℃、101 kPa时,1 mol C2H2完全燃烧生成H2O(l) 和 CO2 时放出1 299.6 kJ的热量。
3 . 燃 料 充 分 燃 烧 的 条 件 是 : (1) 要 有 适 当 过 量 的
空气(或氧气)
;
(2)燃料和空气(或氧气)要有足够大的 接触面积 。
A.2H+(aq)+SO42-(aq)+Ba2+(aq)+2OH-
(aq)===BaSO4(s)+2H2O(l) ΔH=-57.3 kJ/mol
B.KOH(aq)+
1 2
H2SO4(aq)===
1 2
K2SO4(aq)+H2O(l)
ΔH=-57.3 kJ/mol
C.C8H18(l)+
25 2
O2(g)===8CO2(g)+9H2O(g)
为标准来配平其余物质的化学计量数。
例如:C8H18(l)+225O2(g)===8CO2(g)+9H2O(l) ΔH=-5 518 kJ/mol,
即 C8H18 的燃烧热为 ΔH=-5 518 kJ/mol。
⑤热量=可燃物物质的量×燃烧热。 ⑥文字叙述燃烧热时,用“正值”或“ΔH”表示。
例如,CH4的燃烧热为890.31 kJ/mol或ΔH= -890.31 kJ/mol。
人教选修四第一章 第二节燃烧热 能源(20张PPT)
三、能源
1、能源就是能提供 能自量然资源,包括
化石燃料(煤、石油、天然气等) 。、阳光、生物能、风能、地
热能、海洋(潮汐)能 2、我国目前使用的主要能源是
化石燃,料是
。不可再生
3、能源是国民经济和社会发展的重要物质基础,它的开发和利用 情况,可以用来衡量一个国家或地区的经济发展和科学技术水平
3.解决能源的办法是 开源,节即流开发 新和的节能约源
现有能,源提高能源的 利。用率
4.现在探索开发的新能源有
太阳能、氢能、地热能、海洋(等潮,汐)能、生物能
新能源的主要优势是 资源丰富,可以再生。,污染少
讨论下列问题:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、能源、一级能源、二级能源
不相同,因为石墨与金刚石的晶体结构不同,共具有的 能量也不相同 C(石墨s)+ O2(g)= CO2(g) ΔH= -393.5 kl/mol C(金刚石s)+ O2(g)= CO2(g) ΔH= -395.0
3、下列各组物质的燃烧热相等的是:( B)
A.碳和一氧化碳
B.1moL碳和2moL碳
C.1moL乙炔和2moL碳 D.淀粉和纤维素
kJ/m△Hol=-5518KJ/mol
H– H2O②(l1)mol C8H18燃烧时放出了多少热?
5518KJ
注意: 1、在101kPa时,完全燃烧生成稳定的氧化物,不是 最高价氧化物
如:C→C02,H→H20(l),S→S02等
2、可燃物以1mol为标准进行测量
3、有水生成时,生成的水为液态
4、是可燃物与O2反应
第一章 化学反应与能量
第二节 燃烧热 能源
人教版高中化学选修四课件燃烧热与能源
一、燃烧热
1.反应热的分类: 2.燃烧热
燃烧热 中和热 溶解热
(1)定义: 25oC、101kPa时,lmol物质完全燃烧生 成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
要点:
①条件:25 oC、 101kPa ②量:1mol ③对象:纯可燃物质 ④反应程度:完全燃烧 ⑤产物性质:稳定(不可再燃且状态稳定) • ⑥燃烧热是反应热的一种,△H为“-”或△H‹0
根据上面两个热化学方程式,试回答下列问题: (1)H2的燃烧热为:_______________ C3H8的燃烧热为:_____________ (2)现有H2和C3H8的混合气体共5mol,完全燃 烧热放出3847KJ,则在混合气体中,H2和 C3H8的体积比是:___________
•
热量 或:燃烧热 可燃物物质的量
•
例1:
若2.6g乙炔气体完全燃烧生成液态水和CO2 气体时放热130KJ,则乙炔的燃烧热为多少? 写出其燃烧的化学方程式: 解:
n 2.6 g 0.1mol 26 g / mol
热量 燃烧热 可燃物物质的量
130kj 乙炔燃烧热为: 1300kj / mol 0.1mol
练习:
1.写出下列可燃性物质燃烧的稳定产物 C:______ H2:______ S:_______ CH4:_____ 金刚石:_____乙醇:______ 2.依据表1-1,写出下列物质的燃烧热的化学 方程式: (1)CO(g) (2) C2H6(g)
•
3.燃烧热化学方程式的书写:
方法:以燃烧1mol可燃烧物质为标准来配 平其余物质的化学计量数。 4.燃烧热化学方程式的计算: 关系式:热量=可燃物物质的量ⅹ燃烧热
△H=-1300KJ/ mol
人教版高中化学选修四第二节 燃烧热 能源.doc
高中化学学习材料唐玲出品第二节 燃烧热 能源名师导航知识梳理1.燃烧热反应热可分为_________、_________、_________等,其中以跟_________相关_________的实际应用较广。
_________时,______________mol_________物质完全燃烧生成_________的化合物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
单位为_________。
燃烧热通常可利用仪器由________测得。
2.能源(1)能源就是能________,它包括化石燃料、________以及柴草等。
化石燃料包括________、________和________。
(2)能源是_________和_________的重要物质基础,它的开发和利用情况,可以用来衡量一个国家或地区的_________和_________水平。
(3)我国目前的能源利用状况①我国目前使用的重要能源是_________,它们的蕴藏量_________,而且不能_________,最终将会_________。
②基于我国目前的________水平和_________水平,能源从开采、运输、加工到终端的利用效率都________,浪费_________。
据统计,总效率仅为________。
(4)解决方法①提高现有能源的利用率加强_________投入,提高_________水平,改善开采、运输、加工等各个环节,科学地控制燃烧反应,使燃料_________燃烧,提高能源的_________。
②开发新的能源现在探索的新能源主要有_________等。
它们的特点是________,________再生,________污染或________污染。
疑难突破1.怎样理解燃烧热?剖析:(1)燃烧热一般是由实验测得的。
物质燃烧时放出的热量多少与外界条件(如温度、压强)有关(如果未注明条件,就是指25 ℃、101 kPa 时的热量),还与反应物和生成物的聚集状态有关。
人教版高中化学选修四课件第二中学教学第二节燃烧热能源
即:△H=-57.3kJ/mol
•
2.燃烧热和中和热的区别与联系
•
阅读教材P4至P6:中和热的测定
1:实验目的:测定强酸强碱的反应热 2:实验用品:大.小烧杯.温度计.量筒2个.环 形玻璃搅拌器.盖板.碎纸条等 3:实验步骤:
(1)组装仪器:a.大.小烧杯口要相平,b.大.小烧杯间要填满 碎纸条.目的:减少热量损失 (2)量取盐酸.测温度(3)量取NaOH溶液.测温度.(4)混合.测 反应后的温度(5)再重复做一次(减少实验误差)
•
例3:0.3mol的气态高能燃料乙硼烷(B2H6) 在氧气中燃烧,生成固态B2O3和液态水, 放出649.5kJ热量,乙硼烷(B2H6)燃烧热为 △H=-2165kJ/mol _____________ 其表示乙硼烷(B2H6)燃烧 热的热化学方程式为: B 2H______________________________ 6(g)+3O2(g)=B2O3(s)+3H2O(l)△H=-2165kJ/mol 又已 知H2O(l)=H2O(g);△H=+44kJ/mol,则 11.2L(标准状况)乙硼烷完全燃烧生成气态 水时放出热量是多少kJ?
• 说明:我国人均能源储量不足
世界人均值的1/2 世界人均值的1/10
水能
世界首位但人均值 不高
资料二:近年来我国能源总消耗与人 均能源消耗量
• 说明:我国人均能源消耗量在增大
资料三:1999年我国化石燃料和水 电能源的消耗结构:
能源 比例 煤 76.2% 石油 16.6% 天然气 2.1% 水电 5.1%
4:实验数据处理:
•
第二节燃烧热能源
一、燃烧热 1.定义:在101kPa时,lmol物质完全燃烧生成稳定的氧 化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。燃烧热通常 是由实验测得的. (1)反应条件为101kPa, (2)规定可燃物的物质的量只能为lmol。 (3)反应程度:完全燃烧且生成稳定的氧化物。 如C完全燃烧应生成CO2(g),而生成CO(g)属于不完全 燃烧。又如H2燃烧生成液态H2O,而不是气态水蒸气。 S完全燃烧生成SO2. (4)燃烧热△H均小于0,其单位均为kJ/mol.
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高中化学学习材料第二节燃烧热能源[经典基础题]题组1 能源问题1.下列分别是利用不同能源发电的实例图形,其中不属于新能源开发利用的是( )答案 C解析C项,火力发电是利用煤作燃料,不属于新能源的开发利用。
2.氢气虽然是一种理想的绿色能源,但目前仍处在研究、实验阶段,还未得到广泛应用,其原因可能是( ) A.氢气虽可由水制备获得,但水资源严重匮乏B.氢气制备耗能巨大,廉价制氢技术尚未成熟C.氢气贮存、运输等安全技术已经很好地解决了D.氢气燃烧产物虽无污染,但其放出热量较少答案 B解析氢气作为能源的优点是:生成物不污染环境,热值高,原料丰富;缺点是:没有找出比较经济的生产氢气的方法。
A.氢气燃烧生成水,对环境无污染,海洋中含有大量的水资源,所以A错误;B.氢气通过电解制备耗费大量电能采用太阳能分解水的廉价制氢技术不成熟,是制约氢气大量生产的因素,所以B正确;C.由于氢气难压缩,且易燃烧,所以对氢气的运输和安全问题目前未解决,所以C错误;D.氢气是一种燃烧值很高的燃料,燃烧时产生能量一般高于同质量的其他燃料,所以D错误,答案选B。
3.氢气是人类未来最理想的燃料,以水为原料大量制取氢气的最理想的途径是( ) A.利用太阳能直接使水分解产生氢气B.以焦炭和水制取水煤气(含CO和H2)后分离出氢气C.用铁和盐酸反应放出氢气D.由热电站提供电力电解水产生氢答案 A解析电解水制备H2需消耗大量电能;用焦炭制水煤气需消耗大量热能。
4.关于能源,以下说法中不正确的是( ) A.煤、石油、天然气等燃料的最初来源都可追溯到太阳能B.柴草燃烧时释放的能量与太阳能无关C.核能和地热能来自地球自身D.潮汐能来源于月球引力作功答案 B解析生物质能均与太阳能有关。
题组2 反应热的判断与计算5.下列说法中正确的是( ) A.物质燃烧放出的热量是燃烧热B.1 mol C燃烧生成CO时放出的热量就是C的燃烧热C.1 mol H2燃烧生成水时放出的热量是H2的燃烧热D.相同条件下,1 mol H2O(l)完全分解吸收的热量与H2、O2化合生成1 molH2O(l)放出的热量值相等答案 D解析燃烧热是指在25 ℃、101 kPa下,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时放出的热量,显然A项错误;B项中碳燃烧生成的稳定化合物应为CO2,B错误;C项中H2燃烧时的条件及生成水的状态不确定,故1 mol H2燃烧生成水放出的热量不一定是H2的燃烧热,C错误,根据能量守恒定律可知D 项正确。
6.下列关于反应热的描述中正确的是( ) A.HCl和NaOH反应的中和热ΔH=-57.3 kJ·mol-1,则H2SO4和Ca(OH)2 反应的中和热ΔH=2×(-57.3)kJ·mol-1B .CO(g)的燃烧热是283.0 kJ ·mol -1,则2CO 2(g)===2CO(g)+O 2(g)反应的ΔH=+2×283.0 kJ ·mol -1C .反应热有正负之分,燃烧热ΔH 全部是正值D .1 mol 甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热 答案 B解析 中和热是以生成1 mol H 2O(l)作为标准的,因此A 不正确;燃烧热是指1 mol 燃料完全燃烧生成稳定氧化物所放出的热量,D 不正确;燃烧热ΔH 都是负值,C 不正确。
7.下列关于反应能量的说法正确的是( )A .101 kPa 时,2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(l) ΔH =-571.6 kJ ·mol -1,H 2的燃烧热为571.6 kJ ·mol -1B .Zn(s)+CuSO 4(aq)===ZnSO 4(aq)+Cu(s) ΔH =-216 kJ ·mol -1,反应物总能量>生成物总能量C .H +(aq)+OH -(aq)===H 2O(l) ΔH =-57.3 kJ ·mol -1,含1 mol NaOH 的氢氧化钠的溶液与含0.5 mol H 2SO 4的浓硫酸混合后放出57.3 kJ 的热量D .相同条件下,如果1 mol H 原子所具有的能量为E 1,1 mol H 2所具有能量为E 2,则2E 1=E 2 答案 B解析 A 项,H 2的燃烧热指1 mol H 2完全燃烧生成1 mol H 2O(l)放出的热量,错误;C 项,浓H 2SO 4溶解要放出热量,错误;D 项,2H ―→H 2放出能量,所以2E 1>E 2。
8.氢气(H 2)、一氧化碳(CO)、辛烷(C 8H 18)、甲烷(CH 4)燃烧的热化学方程式分别为:H 2(g)+12O 2(g)===H 2O(l) ΔH =-285.8 kJ ·mol -1CO(g)+12O 2(g)===CO 2(g) ΔH =-283.0 kJ ·mol -1C 8H 18(l)+252O 2(g)===8CO 2(g)+9H 2O(l) ΔH =-5 518 kJ ·mol -1 CH 4(g)+2O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH =-890.3 kJ ·mol -1相同质量的H 2、CO 、C 8H 18、CH 4完全燃烧时,放出热量最少的是 ( ) A .H 2(g) B .CO(g) C .C 8H 18(l) D .CH 4(g)答案 B解析 比较:285.82、283.028、5 518114、890.316的大小,可知,相同质量时,CO(g)放出的热量最少。
9.乙醇汽油是普通汽油与燃料乙醇调和而成的,它可有效改善汽油的性能和质量,降低CO 、碳氢化合物等主要污染物的排放。
乙醇的燃烧热是 1 366.8 kJ ·mol -1。
燃烧1 mol 这种乙醇汽油生成CO 2和液态水,放出的热量为Q kJ 。
测得该汽油中乙醇与汽油的物质的量之比为1∶9。
有关普通汽油(C x H y )燃烧的热化学方程式正确的是( )A .C x H y (l)+(x +y /4)O 2(g)===x CO 2(g)+y /2H 2O(l) ΔH =(-Q +1366.8)kJ ·mol -1B .C x H y (l)+(x +y /4)O 2(g)===x CO 2(g)+y /2H 2O(l) ΔH =-9Q /10 kJ ·mol -1 C .C x H y (l)+(x +y /4)O 2(g)===x CO 2(g)+y /2H 2O(l) ΔH =-9Q /110 kJ ·mol-1D .C x H y (l)+(x +y /4)O 2(g)===x CO 2(g)+y /2H 2O(l)ΔH =(-10Q /9+151.9)kJ ·mol -1 答案 D解析 0.9 mol 普通汽油完全燃烧放出的热量为:Q kJ -1 366.8 kJ ·mol -1×0.1 mol =(Q -136.68)kJ所以1 mol 普通汽油完全燃烧放出的热量为10.9(Q -136.68)kJ =⎝ ⎛⎭⎪⎫109Q -151.9kJ 。
D 项正确。
10.已知:2H 2(g)+O 2(g)===2H 2O(l) ΔH =-571.6 kJ ·mol -1CO(g)+12O2(g)===CO2(g) ΔH=-282.9 kJ·mol-1某H2和CO的混合气体完全燃烧时放出113.74 kJ热量,同时生成3.6 g液态水,则原混合气体中H2和CO的物质的量之比为( ) A.2∶1 B.1∶2C.1∶1 D.2∶3答案 C解析根据热化学方程式可知:H2的燃烧热为571.6 kJ·mol-1÷2=285.8kJ·mol-1。
生成的n(H2O)=3.6 g18 g·mol-1=0.2 mol,参加反应的H2为0.2 mol,故H2燃烧放出的热量为0.2 mol×285.8 kJ·mol-1=57.16 kJ。
CO燃烧放出的热量为113.74 kJ-57.16 kJ=56.58 kJ,CO的燃烧热为282.9 kJ·mol-1,故n(CO)=Q放|ΔH(CO)|=56.58 kJ282.9 kJ·mol-1=0.2 mol。
则n(H2)∶n(CO)=1∶1。
[能力提升题]11.据报道,我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带,能源总量估计相当于我国石油总量的一半;而我国东海“可燃冰”的蕴藏量也很可观……“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体(CH4·H2O)。
请结合所学化学知识回答下列问题:(1)下列说法中正确的是(填序号)________。
A.CH4·H2O晶体中水是溶剂B.CH4·H2O的组成元素有三种C.CH4·H2O中CH4和H2O的质量比为1∶1D.“可燃冰”能燃烧,说明水具有可燃性E.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源F.“可燃冰”是一种比较洁净的能源G.“可燃冰”提供了水可能变成油的例证H.“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷(2)“可燃冰”的发现为我国在新世纪使用高效能源开辟了广阔的前景。
你认识能开发利用的新能源还有(至少填写两种)________、________。
答案(1)BEFH (2)太阳能潮汐能(或水能、风能、核能、地热能、氢能等) 解析溶剂是能够溶解其他物质的物质,溶剂与溶质间没有固定的组成,而CH4·H2O的组成固定,故A项不正确;CH4中含C、H两种元素,H2O中含有H、O两种元素,故CH4·H2O由C、H、O三种元素组成,B项正确;CH4·H2O分子中CH4与H2O的物质的量之比为1∶1,而其相对分子质量不等,则C项不正确;CH4·H2O可燃是由于它能分解产生CH4,故D项不正确;H2O是不可能变成油的,故G项不正确。
12.已知一些烷烃的燃烧热如下表:(1)热稳定性:正丁烷________(填“>”或“<”)异丁烷。
(2)写出表示乙烷燃烧热的热化学方程式________________________________________________________________________________________________。
(3)相同物质的量的烷烃,碳原子数越多,燃烧放出的热量越________(填“多”或“少”)。
(4)有同学估计“正戊烷的燃烧热大约在3 540 kJ·mol-1左右”,你认为正确吗?_____________________________________________________________。