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【中心组研讨发言】提高领导干部科学决策能力
【中心组研讨发言】提高领导干部科学决策能力党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍”。
近期，潍坊深入开展干部队伍能力提升行动，全面提升“五种能力”，锻造“五种作风”，着力打造适应高质量发展需要的高素质干部队伍。
其中领导干部科学决策能力为'‘五种能力”之首，可见其重要性。
科学决策是领导者为实现组织目标，以现代科学理论为指导，依靠专家、群众、智囊团，采用现代科技手段和方法，从若干个有价值的方案中选择一个最佳方案，并在实施中加以完善和修正，以实现领导目标的活动过程。
换言之，科学决策是个过程，它不仅仅是决断、拍板，它还包括出谋划策的准备活动、做出决策之后的实施活动以及追踪反馈活动。
领导干部培养科学决策能力，要从以下四个方面着手。
培养科学决策能力，就要贯彻和坚持科学精神、科学态度和科学方法。
决策中的科学精神在认识论上表现为决策的客观性、逻辑的一致性以及实践的可检验性，在实践上表现为决策要符合历史发展趋势和社会发展趋势，领导决策任何时候都要遵循历史发展趋势和人民群众意愿，如果违背了历史潮流和人民意愿，都必然归于失败。
决策中的科学态度体现为决策过程中要尊重科学、尊重知识、尊重人才，重视决策信息的收集运用，保障决策信息全面、准确、可靠，以科学理性的态度处理决策信息，防止主观主义和经验主义。
决策中的科学方法体现为，决策必须充分运用自然科学和社会科学成果，利用现代化的技术手段，把静态的典型研究和动态的系统分析结合起来，把定性分析与定量分析结合起来，以期最大限度地提高决策的效度和信度。
培养科学决策能力，就要坚持和遵循科学决策的基本原则。
科学决策的基本原则是决策活动中客观规律的体现和具体化。
首先是客观性原则，它是科学决策的首要原则，即坚持实事求是，一切从实际出发，按客观规律决策，不能拍脑袋想当然随意决策。
实事求是是马克思主义活的灵魂，领导决策中也要一以贯之；其次是信息性原则。
把握民主集中制原则抓住五个环节提高领导干部决策水平-最新范文
把握民主集中制原则抓住五个环节提高领导干部决策水平把握民主集中制原则抓住“五个环节”提高领导干部决策水平决策是领导干部工作的核心和基础,正确进行决策,是各级领导的职责,民主决策则是作出正确决策的生命线。
民主集中制是我党根本的领导制度和组织制度,是保证决策科学、合理、有效的制度。
党的十六大报告指出,要“按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,完善党委内部的议事和决策机制作出决定。
领导干部要提高个别酝酿的本领,必须切实把握好三个原则：一是求全面忌片面。
在确定了酝酿事项后,就要掌握它的全面情况,了解它的发展过程,做到准备充分,言之有物。
二是求深入忌飘浮。
对酝酿的议题,要善于“一杆子插到底”,深入到议题的源头和矛盾的症结处,切忌蜻蜓点水、浅尝辄止。
三是求科学忌随意。
要通过对酝酿议题所涉及的具体事物和具体问题进行理性思考和科学论证,做到既有的放矢又不失偏颇。
这样才能实现真正意义上的个别酝酿,确保酝酿的质量和效果。
四、会议集中作决断。
会议决定是党委集体决策的实现形式和必经程序,是通过充分的民主和正确的集中后实现党委集体领导作出决策的时机,直接关系到决策的正确与否和质量高低,也是决策民主化、科学化和规范化的关键环节。
只有坚持会议决定,才能保证党委决策的合法性和正确性,才能体现民主集中制中少数服从多数的原则。
通过会议决定,一方面有利于提高决策的正确性,如果说一个人的深思熟虑有助于正确决策,那么,几个人、更多的人的深思熟虑更有利于正确决策,在多数情况下,多数人的意见更为正确,少数服从多数无疑有利于提高决策的正确性和科学性。
另一方面有利于领导作用的发挥。
领导不仅是做出决策,更要推动决策的执行。
实践证明,少数服从多数,有利于政令畅通。
多数人赞成的决策,执行顺利,效果也会更好。
在会议决定中,党委书记作为“一班人”的班长是会议的主持者,对形成正确决策负有重要责任。
对此,“班长”在会议决定过程中必须体现出高度的党性修养,努力做到沉着冷静,宽容大度,有强烈的民主意识、坚定的组织观念和调动积极因素、循循善诱的领导艺术。
领导干部如何提高科学决策能力
02
科学决策的核心要素
充分的信息收集与处理
确定信息需求
明确决策所需的情报和数据，制定收集信息的计 划。
多渠道收集信息
通过调查研究、专家咨询、公开信息等渠道获取 信息。
信息筛选与整合
对收集到的信息进行筛选、比对和整合，确保信 息的准确性和完整性。
正确的分析方法与工具
01
02
03
选择合适的方法
根据决策问题的性质和特 点，选择合适的数据分析 方法和技术工具。
学会换位思考，兼顾各方利益
站在他人的角度看问题
领导干部在决策过程中要学会换位思考，站在不同的利益相关者的角度思考问题，兼顾各方的利益和关切。
寻求妥协和平衡
在决策过程中要善于协调各方利益，寻求妥协和平衡，确保决策能够得到大多数人的支持和认可。
倡导包容和开放
鼓励不同意见的表达和合理辩论，让更多的人参与到决策过程中来，增强决策的民主性和科学性。
04
领导干部提高科学决策能 力的途径
加强学习，提高知识水平
总结词
持续学习，知识储备丰富
详细描述
作为领导干部，必须具备广博的知识和深厚的理论素养，才能更好地应对复杂多变的决策环境。通过加强学习， 不断提高自己的知识水平和理论素养，是提高科学决策能力的重要途径。
深入实践，积累经验教训
总结词
实践出真知，经验促成长
领导干部如何提 高科学决策能力
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目录
• 科学决策概述 • 科学决策的核心要素 • 提高科学决策能力的关键环节 • 领导干部提高科学决策能力的途
径 • 案例分析与应用 • 总结与展望
01
科学决策概述
科学决策的定义与特点
科学决策是指决策者以科学的思维方法和先进的技术手段， 在合理的时间和资源条件下，寻求最佳的解决方案的过程。 它具有系统性、客观性、可操作性、动态性和最优性等特点 。
提升领导科学决策能力的途径
提升领导科学决策能力的途径从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。
决策也就成为各级领导必须具有的领导艺术和基本素养。
作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照客观规律去制定政策，确定目标。
一、科学决策的内涵科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。
科学决策的根本是实事求是，决策的依据要实在，决策的方案要实际，决策的结果要实惠。
二、当前影响领导科学决策的原因影响领导干部科学决策，导致决策失误的原因是多方面的，主要表现在以下五个方面：1.“唯上”引起失误决策一般可以分为高层、中层和基层。
相对较低层面的决策通常要以较高层面的决策为前提和依据，以确保较高层面的决策得到落实。
但是，建立在单纯“上级”观念基础上产生的形式主义往往导致脱离实际的照搬照抄和盲目执行，不仅使本级的决策缺乏创造性，而且使本级决策既脱离上级的精神实质，又脱离本地区、本部门、本单位的实际，造成决策不具有科学性，产生决策失误。
2.专断引起失误应当说，领导干部的科学决策是一项十分复杂的系统工程，必须依靠充分发扬民主，依靠科学技术和决策者的知识、阅历、经验、直觉以及专家、群众的意见，才能做出科学决策。
如果领导干部认为领导决策就是领导者自己拿主意、作决断，不重视发扬民主、不调查研究、不科学论证，单凭个人主观意愿和想象，武断‘拍板’，那就必然会由于领导干部的个人素质和掌握情况的局限性而导致决策失误。
3.情绪引起失误情绪是情感的表现，具有很强的主观随意性。
热烈而健康的情绪与躁动和偏激的情绪对决策效果是截然不同的。
领导干部凭着情绪决策，“跟着感觉走”，决策失误就在所难免。
4.经验引起失误经验决策是一种传统的决策方式，具有直观感知性、认识表面性、分析情况的非定量性的特点。
对提高领导干部科学决策能力的几点思考
对提高领导干部科学决策能力的几点思考摘要：决策是领导干部的一项基本职能，决策水平的高低不仅是领导干部能力的反映，更重要的是关系到工作的成效和成败。
本文从领导干部的涵义入题，论证了决策的重要性，阐述了决策的原则，探讨了决策的艺术，以期对我们的决策工作有所裨益。
关键词：领导干部科学决策决策能力思考领导干部的关键是“带领”和“引导”，即凝聚群众力量，完成既定任务，实现工作目标。
要实现什么样的目标，要完成什么样的任务，这里就涉及到一个目标和任务的“抉择”的问题，也就是决策问题。
决策正确与否，关系到领导工作的有无绩效及绩效的大小，关系到一个单位、一个部门、一个地方工作的好坏，也关系到社会主义现代化建设大业的兴衰成败。
一、科学决策的重要性毛泽东同志曾经说过：“领导者的责任，归结起来，主要的是出主意、用干部两件事。
”出主意”是制定方针政策，是确定工作的方向；“用干部”是进行人事决策，是实施决策的重要保证。
因此，决策贯穿于领导工作的全过程，影响并决定着其他职能的发挥。
领导水平高低的关键就在于能否及时发现问题，能否适时做出正确的决策。
概括地说，决策的重要性表现在以下四个方面：（一）决策是领导干部的一项基本职能决策是领导干部一项经常性的重要活动，它涉及领导干部活动的各个领域，贯穿了领导干部活动的全过程。
任何单位、部门和层次的领导工作都离不开决策。
一般来说，领导工作就是发现问题、解决问题的过程，或者说是制定决策和执行决策的过程，其实质是一个决策——执行决策——再决策——再执行决策的循环过程。
没有决策就没有领导，只要有领导就必须要决策。
（二）决策是领导干部能力的反映决策是领导干部水平和能力的一个主要标志。
无论国家、地区，还是单位、部门，任何一项工作的成败得失，主要取决于主要领导人决策的正确与否。
在情况瞬息万变的当代社会，决策要做到百分之百的正确是不可能的，但水平高的领导者必须而且能够保证大多数决策是正确的。
只有少数决策正确的领导者就是不称职的或者说是低能的。
领导干部如何提高科学决策能力
领导干部如何提高科学决策能力从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。
当前，在全面贯彻落实科学发展观的进程中，要求各级领导干部要更加注重科学决策能力的提高。
交通部门作为全市经济社会发展的先行军，就必须牢固树立科学发展的理念，切实提高科学决策能力，努力促进全市交通事业健康快速发展，为全市经济社会又好又快提供有力保障。
近年来，市交通部门坚持以科学发展观为指导，不断提高科学决策能力，主要做好了以下几个方面的工作：一是坚持民主集中制原则。
根据局领导班子实际，加强集体领导，完善局党委会、党政联席会等议事决策规则。
完善局领导班子民主生活会制度。
坚持领导班子工作谈心，以及局领导和分管部门负责人谈话制度。
健全重大决策论证制度，充分吸收专家以及基层、群众、社会各界的建议，努力提高决策的科学性和透明度，积极营造科学决策的良好氛围。
二是加大工作调研的力度。
在强化交通建设工作调研的同时，协调做好全市运输产业发展的调研，特别是深入运输企业开展相关专题调研。
在强化面上整体工作调研的同时，注重深入基层一线开展调研，了解具体问题、帮助基层解决实际困难。
在强化推进当前工作调研的同时，切实加大对新的发展规划、新情况、复杂问题、历史积累问题的调查研究，努力为交通事业科学决策提供第一手资料。
三是健全和完善发展规划。
围绕加快现代综合运输体系建设，进一步健全和完善交通发展规划。
注重把握好全市公路、铁路、水路的发展节奏，重点抓好各种运输方式专项规划之间以及于城乡交通规划的衔接和协调，加快公路与铁路站点、水路站场的连接。
注重服务好全市经济发展战略重点，按照构建全市“八纵十横”公路交通主网络的基本思路，加快构建综合交通大通道，当前正在加快建设溱湖大道二期工程，规划建设溱潼至风景区大通道，加强经济开发区、风景区、产业园区、火车站、港口码头对外主通道建设。
《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得3篇
《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得精选3篇（一）在学习《领导干部要重视提高战略思维能力》这篇文章时，我深刻认识到作为一名领导干部，不仅要注重战略思维的提升，还要重视这种能力的培养和应用。
首先，战略思维是一种全局性的思考能力，能够帮助领导干部把握全局，解决复杂的问题。
文章中指出，领导干部要站在高处审视问题，不仅要考虑当前的利益，更要着眼于长远的发展。
只有具备战略思维，才能有针对性地制定目标和策略，为组织的发展指引方向。
其次，战略思维需要通过学习和实践不断提高。
文章强调了学习的重要性，指出领导干部应当积极获取各方面的知识，扩展自己的思维边界。
在实践中，要勇于探索和创新，不断总结经验教训，培养自己的洞察力和判断力。
通过学习和实践的结合，才能不断提高自己的战略思维能力。
最后，战略思维要贯穿于日常工作中。
文章指出，领导干部要在工作中灵活运用战略思维，从各个方面思考问题，综合各种资源，制定科学合理的决策。
同时，要注重与团队的沟通和合作，共同推动组织的发展。
只有将战略思维融入到日常工作中，才能真正发挥其作用。
通过学习这篇文章，我深刻认识到战略思维对于领导干部来说有着重要的意义，也理解了提高战略思维能力的途径和方法。
作为一名领导干部，我将会更加注重培养和运用战略思维，为组织的发展做出更大的贡献。
《领导干部要重视提高战略思维能力》学习心得精选3篇（二）在学习领导干部重视提高战略思维能力的过程中，我收获了以下几点心得体会。
首先，战略思维能力是领导干部必备的核心能力。
作为领导者，我们需要面对复杂的政治、经济、社会等各种问题，需要有长远的眼光和全局的思维，才能做出正确的决策和规划。
因此，提高战略思维能力对于领导干部来说至关重要。
其次，战略思维能力是可以通过学习和实践来不断提高的。
学习战略思维的方法包括阅读相关的书籍、参加培训课程、与其他领导者交流等。
通过这些方式，我们可以了解到不同领域的战略思维方法和经验，从而在实践中不断总结和改进自己的战略思维能力。
提高领导干部决策水平
学习优秀领导干部的决策
04 经验和方法，提高决策能
力和水平
02
学习现代管理理论和方法， 提高管理能力和水平
05
加强实践锻炼，积累决策 经验和能力
学习先进国家的成功经验
03 和做法，借鉴其成功经验
和做法
加强团队协作，发挥集体
06 智慧，提高决策质量和效
果
加强沟通和协调，减少决策执行阻力
01
建立有效的沟通 机制，确保信息 畅通
决策需要领导者具备勇气 和担当，敢于面对困难和 挑战，勇于承担决策的后
果和责任。
决策需要领导者具备战略 思维和全局视野，能够把 握形势，分析问题，制定
正确的决策方案。
决策需要领导者具备创新 意识和能力，能够突破常 规，探索新的思路和方法， 推动组织的改革和发展。
提高领导干部决策水平的必要性
适应新时代发展要求
02
加强部门之间的 协调，形成合力
03
提高领导干部的 协调能力，化解 矛盾和冲突
04
建立科学的决策 执行机制，确保 决策的有效执行
案例分析与应用
成功案例介绍
01
02
03
04
案例分析，总结经验教训
案例选择：选 择具有代表性 的成功案例和
失败案例
案例分析：分 析案例的背景、 原因、过程和
结果
总结经验教训： 总结成功案例 的经验和失败
决策者的认知偏差
01
02
03
04
05
06
决策环境的改变
政策法规的变化：政策法 规的调整和更新，对领导
干部的决策产生影响。
社会环境的变化：社会环 境的变化，如人口结构、 社会价值观等，对领导干
检察机关年轻领导干部提高科学决策能力的若干思考
bga I Sys t em A nd So c i et yf叁篁!圭垒金．；三!!!堡竺望!!!：篮翟蚕窭瑟薹检察机关年轻领导干部提高科学决策雷罟力的若干思考韩孑L林摘要检察机关年轻领导干部必须致力于提高自身的科学决策能力，通过全方住的学习，多角度的实践，深层次的思考，新领域的探索，不断总结提高争充实完善。
关键词检察机关领导干部科学决策能力中图分类号：C934文献标识码：A文章编号：1009．0592(2010)09．221-02决策，是一个多因素、多方面相互作用的动态过程。
科学决策是领导干部必须具备的基本功之一，也是反映领导干部综合素质、业务能力、工作水平的重要标志；所谓“决策上差之毫厘，工作中失之千里”。
对于检察机关而言，决策科学与否、正确与否，事关检察事业和检察工作的兴衰成败。
作为基层检察院的业务部门负责人，笔者在履行职责中深切地体会到，年轻领导干部要提高科学决策能力，应当努力养成“四种习惯”：一、养成加强理论学习、提升综合素养的习惯学习理论是政治坚定、科学决策的重要思想基础，是我们认识客观世界、改造人生观和价值观的重要武器。
年轻同志特别是领导干部如果忽视了自身学习，受到理论素养、政策水平的制约，就会产生视野狭窄、起点过低、站得不高、看得不远的缺陷，看问题、拿主意往往触不到“点”子上，直接影响到决策的科学性。
因此，年轻领导干部要提高科学决策能力，必须把努力学习、不断提升理论素养和政策水平作为提高科学决策能力的懂有力的武器。
要不断增强学习的紧迫感和责任感，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习科学发展观和社会主义法治理念，学习党和国家的重要路线、方钏‘、政策，学习法律法规和法学理论，学习科学技术、市场经济和社会历史等知识，不断夯实自己的理论根基。
在此基础上，要重视把学到的理论和知识逐步转化为基本的思想理论素质，转化为观察、处理问题的立场、观点和方法，转化为指导工作实践的业务能力：要重视把上级制定的方钏’政策与本地区、本部门、本单位的实际有机结合起来，形成既符合上级精神，又切合区域特点的工作思路，这样工作就会有创新、有发展、有突破、有成效。
检察机关年轻领导干部提高科学决策能力的若干思考
要不 断增 强学 习 的紧迫 感和 责任感 ， 认真 学 习马 列主 义 、 泽 东 实 际、 合 民意 、 毛 符 切实 可行 、 之有 效 。当然 ， 导干部 的 日常事 行 领 思想 、 小平 理论 、 三个代 表” 邓 “ 重要思 想 ， 习科学 发展 观 和社会 务 繁忙 ， 力亲 为、 先垂 范 同样需 要把握 好 一个 “ 的 问题 。 学 亲 率 度”
提 高科 学决 策能 力 ， 当努 力养 成“ 应 四种 习惯” ：
一
律： 才能 对工作进 行更 Ｊ全面 、 Ｊ深入 、 Ｊ 密和更 加科学 的 Ｊ ｕ 更Ｊ ｕ 更Ｊ周 ｕ
决 策、 规划 和指 导； 能运 筹帷 幄之 中 ， 才 决胜 千里之 外 ， 实现 工作 的新跨 越 、 新突 破 ： 能准 确预 测和 研判检 察 工作 中出现 的各类 才
可 带领执 行者 主义 法 治理念 ， 习党 和 国家 的重要 路线 、 针 、 学 方 政策 ， 习法律 对 于 自己 比较 熟悉 的工 作 ， 以考虑 在 时间 充裕 时， 学
法规 和法学 理论 ， 习科学技 术 、 学 市场 经济 和社 会历 史等 知识 ， 不
一
起组织 实施 ， 落实 边指 导， 边 当好 老师和 指挥 员： 对于 自己不 太
事 关检 察事 业和 检察 工作 的兴 衰成 败 。作 为基 层检 察 院 的业 务 强 队伍 的凝聚 力和 战斗 力 。 年轻 领导 干部 只有 明确 了职责 定位 ， 部 门负 责人 ， 者在 履 行职 责 中深切 地 体会 到 ， 笔 年轻 领 导干 部要 熟 悉 了工作 情况 ，才 能更 加准 确地 把握 事 物发展 变 化的 客观规
ห้องสมุดไป่ตู้
、
养 成加 强理 论 学习 、 升综 合素 养 的习 惯 提
提高领导干部的科学决策能力
大决策群体对决策过程的全面参与， 引导和鼓励 决 策 参 与者 提 出富 有创 造 性 的决 策 预 案 。要 放
手 让 专 家 和智 囊 独立 自由地 进行 调 查 分 析 和研
究， 使其在没有硬性指令和其他因素干扰的情况 下 开 展 工作 。要 有 容纳 各 种 反 面意 见 的宽 阔胸
括 出主 意和 选 主意两 方面 内容 。实践 证 明 ， 导 领 者科 学决 策 的关键 在 于 选 主意 。有 的领导 干 部 偏 重 于 自己 出主 意而 忽 视 选 主意 ，这样 就 会 漏 掉许 多别人 的好 主意 ， 以致 选择 空 间小 、 造成 决 策 失 当。有 的领 导者 自己出主 意并 不多 ， 能够 但 创 造 让 大 家 出主 意 的条 件 和 氛 围 ，并对 别 人 的 主意做 出客观公 正 的选 择 ， 这是 高 明的表 现 。当
提高领导干部的科学决策能力
口 王 新 海
提 要 ： 高科 学决 策能 力是 当前 对领 导干 部 能力素 质 的一项 重要 要 求。提 高领 导 干部 的 决 提
策能 力 ， 在 集 中精 力 选主 意 、 高决策 时效性 、 挥主 观 能动性 、 高决策 可行性 上 下功 夫 。 要 提 发 提
会显 现 出这样 或那 样 的欠缺 ， 主意 显得 更 为重 选 要 。领导 者选 主意 ， 重点把 握 以下方 面 ： 要 要 一 明确 “ 脑 ” “ 外 与 内脑” 的分 工 。领导 者要 把所 属
职能部门、 相关专家看成 “ 外脑” 和智囊 ， 充分发
挥 其 在重 大 问题 决策 中 的参谋 助 手 作 用 。尤 其 要 重视 发挥 现代 科技 群体 对 决策 的支 撑作 用 ， 让 他 们 对 确定 的决 策 目标 科 学 预测 ，提 供 相关 资 料、 数据 作 为理论 依据 ； 对决 策可 能造 成 的后果 正确 估计 ， 拟定 可供 选 择 的多种 方案 。选 主意 主 要 由领导 者 “ 内脑 ” 完成 ， “ 脑” 定 的方案 进 对 外 拟
领导干部如何提高科学决策能力
领导干部如何提高科学决策能力从十七大以来，我们党反复提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。
通过近年来的工作实践，我深刻地体会到，领导干部提高科学决策能力并非一朝一夕之功，只有时刻树立科学发展理念，牢记为民宗旨，营造良好氛围，不断探索创新，才能不断提高领导科学决策能力，本人认为，应努力在以下几个方面下功夫、强本领。
一、提高领导干部科学决策能力，必须切实做到胸怀群众、执政为民党的宗旨是全心全意为人民服务，各级领导干部在考虑问题、决策工作的时候，具体要做到“三个坚持”。
一要坚持正确的政绩观。
抱着对党和人民的事业高度负责的态度，从最广大人民的根本利益出发，脚踏实地，扎实肯干，埋头实干，尽心尽力为人民谋利益，做出真正造福群众的决策，创出真正造福人民的政绩。
二要坚持科学的发展观。
树立科学的发展观和实现科学决策是一脉相承的。
我们必须以科学发展观为指导，必须以科学的决策为支撑点，努力促进经济社会又好又快发展。
三要坚持牢固的群众观。
我们党最大的执政优势在于密切联系群众。
我们在决策时要充分考虑群众意愿，维护群众利益，把对上负责和对下负责统一起来，坚决杜绝“不怕群众不满意、就怕上级不注意”的错误倾向。
二、提高领导干部科学决策能力，必须不断加强学习，努力提升决策素养学习是政治坚定、科学决策的重要基础条件，是我们认识和改造客观世界的重要武器。
各级领导干部一是要提升理论素质。
要不断增强学习的紧迫感和责任感，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习科学发展观和中央制定的路线、方针、政策，学习法律、科技、历史和市场经济等各个方面的知识，不断夯实自己的理论根基。
并及时把学到的理论和知识逐步转化为基本的思想理论素质，转化为观察、处理问题的立场、观点、方法，转化为指导工作实践的实际能力。
二是要提升专业素质。
提高领导干部科学决策能力的思考
培养领导干部的辩证思维和系统思维，使其能够 从多角度、全方位地分析和解决问题。
鼓励领导干部运用现代科技手段辅助决策
运用大数据技术
利用大数据技术对各类信息进行收集、整理、分析和挖掘，为决策提供更加全面 、准确的数据支持。
使用人工智能工具
应用人工智能技术，对复杂问题进行建模和分析，为领导干部提供更加精准的决 策建议。
案例三：某县局科学决策的实践案例
背景介绍：某县局作为基层政府部门 ，在日常工作中需要面对各种复杂的 问题。为了更好地服务群众和推动地 方发展，该局积极探索科学决策的方 法和实践。
科学决策过程：在服务群众方面，该 局建立了群众需求征集机制，充分了 解群众的需求和意见，根据需求制定 服务方案。同时，加强与群众的沟通 和互动，及时反馈服务效果。在推动 地方发展方面，该局注重调查研究， 了解地方产业结构和经济发展趋势， 制定符合实际情况的发展规划。同时 ，加强与企业的沟通和合作，为企业 提供有效的服务和支持。
04
案例分析
案例一：某市政府科学决策的成功案例
背景介绍：某市政府在过去几年中面 临着诸多挑战，其中包括城市规划、 环境保护、产业结构调整等问题。为 了应对这些挑战，该市政府采取了一 系列科学决策措施。
科学决策过程：在城市规划方面，该 市政府引入了先进的规划理念和技术 手段，对城市进行了全面规划，实现 了城市功能分区、交通疏导、环境治 理等方面的优化。在环境保护方面， 加大了污染治理力度，推广了环保科 技，加强了环境监管。在产业结构调 整方面，该市政府出台了一系列扶持 政策，鼓励企业进行技术创新和产业 升级。
领导干部科学决策现状及问
02
题分析
领导干部科学决策存在的问题
01 缺乏全面的决策信息
提升领导干部的决策思维品质
提升领导干部的决策思维品质决策思维品质指的是领导者在做出选择之前对客观现实的把握程度和对内在规律的认识水平。
在领导决策过程中，可以说领导思维决定思路，思路决定行为，行为决定结果。
思维的质量决定未来的质量，思维的品质决定领导力的实现程度。
不良决策思维品质不仅会严重损害人民利益，导致公共资源的极大浪费，损毁政府形象，而且重大的决策失误还会影响历史的进程。
提升领导决策思维品质应该包括以下几个方面：一、厘清决策思维路径思维的路径指的是思维形成的大体脉络和维度指向。
厘清决策思维路径包括四个方面：一是从“单”到“多”。
即从单向思维转换到多向思维，这是创新思维的主要表现。
单向思维是直线的、惯性的、僵化的，而多向思维才使创新成为可能。
另一层意思是指思维的主体从“单”到“多”，由单脑思维转换到多脑思维，即人脑加电脑，内脑加外脑，左脑加右脑。
二是从“放”到“收”。
指的是发散思维与收敛思维的关系。
发散思维是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好，总是追求还有没有更多的办法。
在决策的参与过程中，发散思维可以多一些，也应该多一些。
发散多可以代表各方面的利益、各方面的情绪，各方面的智慧。
而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题得出最好的结论和最好的解决办法。
三是从“小”到“大”。
从小到大就是我们要跳出部分看全局，跳出自己超越自己发展自己，这就要求我们的思维眼光应该由从小看大转换到从大看小，这是思维的参照系的转换，用小看大大不了，用大看小小不了，这是创新思维需要的眼光和气度。
四是从“谋”到“断”。
根据现代领导科学的理论观点，领导决策是一个谋、断分工合作的过程，谋即出主意，断即选主意。
一般来说，出主意由专家，群众去做，但是选主意一定要由领导者去做。
二、转换决策思维方式一是创新思维。
创新思维，是指领导者决策时不受惯性的影响，不受定势的束缚，在客观需求与现实可能的契合中，开启超常规思维，作出常规情况下作不出也不敢作的决策。
领导干部如何提高决策力
加强部门间的沟通与协作，形成工作合力，共同 推进决策的实施。
强化创新意识与创新精神
敢于尝试
勇于突破传统思维模式，敢于尝试新的方法和思路，不断探索创 新。
创新思维
善于从不同角度思考问题，寻找解决问题的新途径和新方法。
创新实践
将创新理念转化为实际行动，不断推动工作创新和发展。
注重调查研究与群众路线
数据背后的规律和趋势。
判断与选择能力
01
02
03
明确决策目标
领导干部在决策前应明确 目标，确保决策与组织战 略和目标保持一致。
评估决策选项
对可选方案进行全面评估， 分析利弊得失，权衡风险 与收益。
果断决策
在评估基础上，领导干部 应具备果断决策的魄力， 不因犹豫不决错失良机。
风险评估与应对能力
识别潜在风险
提高决策力对领导成长的必要性
提升个人能力
提高决策力是领导干部提升个人能力 的重要方面，能够帮助他们在工作中 更好地应对各种挑战和问题。
增强领导魅力
推动事业发展
提高决策力有助于领导干部更好地把 握工作方向和重点，推动事业持续健 康发展。
决策力强的领导干部更容易赢得下属 的信任和尊重，增强自身的领导魅力。
调查研究
深入实际，了解情况，掌握第一 手资料，为科学决策提供有力支 撑。
群众路线
坚持从群众中来、到群众中去， 广泛听取群众意见和建议，增强 决策的民主性和科学性。
PART 04
领导干部提高决策力的具 体措施
加强自身素质建设
不断学习，提高自身综合 素质
领导干部应持续学习，掌握新知识、新技能 ，提高自身综合素质，以更好地应对复杂多 变的决策环境。
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贯彻民主集中制 增强领导班子的科学决策能力
贯彻民主集中制，增强领导班子的科学决策能力提要：学校管理的核心就是对人的管理，在于调动人的积极性。
民主集中制是经过实践检验的科学制度，有利于保证团结和统一，从一个领导班子来说，也直接影响到一个领导班子的凝聚力和决策能力。
关键词：提高认识营造环境增强凝聚力和决策能力管理行为是人类社会所特有和必需的实践活动，也正是有了人类社会的管理行为，才使它超越了动物界的一切活动和行为，并保证人类社会的共同劳动得以有条不紊地进行。
办好学校，管理非常重要。
学校管理千头万绪，纷繁芜杂，但任何事物的发展变化都有其自身的运动规律，学校管理也同样。
它必须适应并促进社会发展；必须有效地实现育人目标；必须使管理者的主导性和被管理者的主体性相统一。
学校是专门从事教育的机构，它的根本目的是培养人，因此，学校管理的核心就是对人的管理，在于调动人的积极性。
民主集中制是经过实践检验的科学制度，有利于保证团结和统一，从一个领导班子来说，也直接影响到一个领导班子的凝聚力和决策能力。
那么在实际工作中如何贯彻执行好民主集中制，我认为要做好以下几个方面的工作：一、认真学习，提高领导干部思想认识学校民主集中制载体是领导班子。
领导班子成员思想政治素质如何，关系到执行民主集中制的质量和效果。
只有较高的政治素质和领导艺术水平的载体同民主集中制有机的、高度的结合，才能达到完美的效果。
因此，在新的形势和任务面前，要把民主集中制教育作为班子建设的重要内容，认真学习民主集中制的基础知识，班子成员要加强自身民主集中制修养和锻炼，用民主集中制的基本原则、基本知识、基本程序去指导工作实践和约束自己的领导行为。
要通过班子成员思想政治素质和领导艺术水平，使每个班子成员的领导行为达到既坚持原则又灵活自主；既严格要求又心情舒畅；集团结协作，又能开展批评与自我批评；既敢于决策又不失民主，即广泛民主，又能科学集中；集多方听取意见，又各有见解。
二、营造良好的民主环境、提高民主集中制的质量民主和集中是相辅相成、相互依存的矛盾统一体。
提高领导干部科学决策能力、政策目标与手段的错位
七、政策评估的主体
• 体制内评估 • 体制外评估
科学决策的影响因素
• • • • • • • 我们面临的问题是什么？ 它有更深层次的根源吗？ 我们的目标哪去了？ 所有的利益相关者都充分参与了吗？ 目标和手段匹配吗？ 决策具有可执行性吗？ 谁来进行政策评估？
决策的过程
发现 问题 确定 目标 拟定 方案 选择 方案 执行 活动 检查 处理
提高领导干部 科学决策能力
本课内容
• • • • 决策科学化的历程 导致决策失误的主要影响因素分析 科学决策的几种方法 如何有效提升领导者科学决策能力
决策科学化历程
• 1984年，李铁映论文《决策研究》，呼吁 加快决策科学化步伐。 • 1987年十三大正式提出“党的决策民主化、 科学化目标”。 • 十四大提出，“决策的科学化民主化是民 主政治建设的重要内容” • 十五大提出，“要逐步形成了解民情、反 映民意、集中民智的决策机制，提高决策 水平和工作效率。”
问 题 是 什 么
应 该 做 什 么
准 备 做 什 么
决 定 做 什 么
实 际 做 什 么
做 得 怎 么 样Biblioteka 如何提高领导干部科学决策能力
• 科学决策的影响因素 • 应用科学的方法和程序但不盲从 • 悲悯之心
• • • •
问题：药价高，老百姓看不起病 解决办法：降价、招标 结果：药价更高、低价药消失、药品污染 深层次问题：医药体制问题 以药养医体制仍未改变 医保监管缺陷 医院、销售商、药厂的利益同盟
在20世纪70年代后期和80年代初期，俄 亥俄州扬斯敦地区有25个钢厂关门。4万名 炼钢工人失去了工作。政府要做好安排帮助 这些工人。虽然没有一个部门询问他们的顾 客需要什么的习惯，但它们还是照干不误。 随着联邦和州的钱源源而来，每个服务机构 用搜集到的一切资料证明，失去工作的钢铁 工人所需要的正好是这些机构必须提供的。 比如职业训练和心理辅导。
提高科学决策能力的意义
提高科学决策能力的意义1. 提高科学决策能力意味着能在复杂的情况下找到最佳出路啊！就像在迷宫中，别人还在瞎转悠，你却能迅速找到正确的方向。
比如在选择职业时，你能综合各种因素，而不是盲目跟风，这不就能让自己的人生道路更顺畅嘛！2. 提高科学决策能力可以避免很多不必要的麻烦呀！好比航海时有了精确的导航，不会轻易触礁。
就说购物吧，你能理智判断，而不是冲动消费买一堆没用的东西，这能省多少冤枉钱啊！3. 提高科学决策能力能让你抓住更多的机会呢！就像赛场上的选手，能迅速判断出最佳时机冲出去。
比如看到一个好的投资项目，你能果断出手，而不是犹豫不决错过时机，多可惜啊！4. 提高科学决策能力会让你在面对困难时有更好的应对方法哟！如同战士有了厉害的武器。
像遇到工作中的难题，你能科学分析找到解决方案，而不是干着急，这多牛啊！5. 提高科学决策能力不就能让自己更自信嘛！仿佛有了坚实的后盾。
比如在社交场合，你能准确判断该说什么做什么，展现出自己的魅力，多棒呀！6. 提高科学决策能力可是会让你的生活更有质量的呀！就像有了一把万能钥匙。
像安排旅行，你能合理规划，玩得开心又舒适，而不是乱糟糟的，这不是很好嘛！7. 提高科学决策能力可以让你少走很多弯路诶！就跟有了指引的明灯一样。
比如在恋爱中，你能理智选择合适的人，而不是随便将就，这能避免多少伤心事啊！8. 提高科学决策能力能让你更有影响力呢！好比是团队中的核心人物。
在讨论问题时，你能用科学的方法说服大家，带领团队走向成功，这多厉害呀！9. 提高科学决策能力不就等于给自己开了外挂嘛！就像游戏中突然变得超强。
比如在处理家庭关系时，你能智慧地协调，让家庭更和睦，多幸福啊！10. 提高科学决策能力绝对是非常重要的呀！这就像是给人生装上了翅膀。
想想看，在各种选择面前，你都能做出明智的决定，那你的人生能不精彩嘛！我的观点结论：提高科学决策能力真的太重要了，能让我们在各个方面都更加出色，一定要努力提升啊！。
提升领导干部决策能力研究
参考内容二
一、引言
在当前社会经济发展的新常态下，领导干部的领导力面临着更为复杂和严峻 的挑战。领导力是一种能力，可以帮助领导干部有效地引导团队、推动发展、应 对挑战。在新常态下，提升领导干部的领导力已经成为一项紧迫的任务。
二济转型与升级的压力
随着经济全球化的深入推进，我国经济面临着转型和升级的压力。领导干部 需要具备更高的经济素养和更灵活的经济思维，以适应新常态下的经济发展。
参考内容
一、引言
在当今复杂多变的国内外形势下，危机管理成为了领导工作中不可或缺的一 部分。危机决策能力，作为危机管理的重要组成部分，对于领导干部来说具有极 其重要的意义。本次演示将探讨领导干部危机决策能力的构成要素，并提出提升 该能力的途径和方法。
二、领导干部危机决策能力的构 成要素
1、信息收集与判断能力：领导干部在危机决策过程中，需要具备快速、准 确地收集、分析和判断信息的能力。这包括对危机性质、影响范围、发展趋势的 判断，以及收集与危机解决相关的各类资源、条件等信息。
6、加强团队合作：在危机处理过程中，加强团队合作可以弥补个体能力的 不足，提高整体应对危机的能力。领导干部应注重团队建设，发挥集体智慧的力 量。
7、建立信息共享机制：通过建立信息共享机制，加强部门间信息交流与合 作，提高领导干部对危机的全面了解和掌控能力。
8、开展国际合作：在全球化背景下，开展国际合作对于提高领导干部危机 决策能力具有重要意义。通过分享经验、共享资源等方式，可以扩大视野、提高 应对危机的能力。
三、提升领导干部领导力的途径
1、加强教育培训
加强教育培训是提升领导干部领导力的基础途径。通过有针对性的教育培训， 可以帮助领导干部提高经济素养、社会治理能力和信息素养等方面的能力。
20提高科学决策,民主决策能力,增强思维
20提高科学决策，民主决策能力，增强思维今年是“十四五”开局之年，是开启全面建设社会主义现代化国家的关键时期。
步入新常态、面对新形势，虽然我们党和国家的事业取得了巨大的成就，但同时也出现了许多关乎人民群众切身实际的问题，比如：食品安全、房价、教育等。
发现问题，再解决问题，我们党和政府始终坚持以问题为导向。
把解决当前社会发展中遇到的实际问题作为打开工作局面的突破口，需要我们切实提高广大党员领导干部的科学和民主决策能力。
提高科学决策能力，要有战略眼光、看的远、想的深，同时要进行深入研究、综合分析。
国家提出“三胎政策”，是与时代发展的背景和需求相适应、基于第七次全国人口普查的调查研究、积极应对人口老龄化、改善我国人口结构的科学决策。
我国从开始实施计划生育的国策到全面放开二胎、再到鼓励三胎，不到四十年的时间一系列决策的变化，无一不是政府全面权衡、审时度势、科学决断的体现。
不仅如此，相关科学合理的配套措施正在紧锣密鼓的出台，诸如完善多层次养老保障体系、实施渐进式延迟法定退休年龄等。
提高民主决策能力，要全面贯彻落实党的民主集中制原则，坚持集体决策。
正所谓：“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。
”坚持集体决策，是集思广益、汇聚众智、科学决策的重要保证，同时可以有效预防腐败问题的滋生。
纵观当前，决策一言堂、班子成员明哲保身的好人主义心态、“法不责众”的侥幸心理等情况导致集体决策未能有效实施，例如住建部责令湖北荆州巨型关公雕像进行整改就是其具体体现。
因此，为实现决策质量的最优化，提高决策的民主性，需要我们的领导干部带头落实民主集中制，遵循集体决策的议事章程。
提高科学和民主决策能力，关乎到我国改革的成败得失，可以让改革开放这项基本国策行稳致远。
习近平总书记曾多次强调，中国的改革已经进入攻坚期和深水区。
改革的复杂性、变动性、关联性要求不断提高决策的科学性和民主性。
我国的改革，是多领域、全方面的改革，是要解决我们当前各项事业发展中所面临的突出矛盾和问题。
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提高领导干部科学决策能力的思考
继党的十六大突出地提出了加强党的执政能力建设这一重大课题之后，党的十六届四中全会又作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。
这表明我们党对加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性的认识达到了一个新的高度，对共产党执政规律的认识达到了一个新的水平，为我们坚持以加强党的执政能力建设为重点，全面推进党的建设新的伟大工程，指明了方向。
要提高执政能力，很重要的一方面就是要提高领导干部的科学决策能力。
毛泽东说过，领导干部主要是做两件事，一是出主意，二是用干部。
拿主意需要决策，选干部也需要决策，决策是领导者的重要职责，决策是领导者的一项基本功。
决策的正确与否，对发展起着至关重要的作用。
正确的决策能对一个地方生产深远的积极影响，而错误的决策不仅浪费了财力、人力、物力，也极大地挫伤了群众的积极性。
可以说，最大的失误，莫过于决策的失误。
综观尤溪的发展实践，也验证了这一观点。
曾经的决策失误，让尤溪背上了大包袱，群众对此意见很大，也严重损害了党和政府的威信和形象；而近年来的一系列正确决策，如争取“一路一电”两大项目建设，实施“三个一”项目工作机制等，则带动和激活了尤溪的发展全局，赢得了群众的肯定和支持。
因而，科学决策对于领导者来说十分重要，我们的各级领导干部一定吸取教训，举一反三、时时提醒自己，下功夫提高科学决策能力。
一要理清“脑子”。
思想是行动的先导。
只有在思想上提高了认识，才会去努力追求决策的科学化。
所以，首先要教育引导领导干部树立科学决策的理念。
一是树立正确的政绩观。
绝大多数领导干部，在任上想多干点事情，为一方经济社会发展，为一方百姓生活富裕，多出政绩，多做贡献。
但是，我们也看到，确有一些人贪图虚名、不务实效。