历史必修三第十四课
高二历史人教版必修三第14课 从师夷长技到维新变法(共28张PPT)
从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族 致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那 才是民族的致命伤。……直到咸丰末年，英、法联军攻 进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。 所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。
——蒋廷黻《中国近代史》
第14课
从“师夷长技”到维新变法
课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近 代中国社会发展进程中所起的作用。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜 1.炮口下的震撼
在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器，中世纪的政府， 中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以残酷的事实暴露了这种差距， 促使一批爱国知识分子在比较中思考。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
对林则徐、魏源思想的评价：
林则徐是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的第一人。而后才有魏 源“师夷长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵练兵之法的议 论，作为一种思想，它又启迪了20年以后的洋务运动。过去久被士人置于眼 界之外的“夷务”日渐渗入关乎国计民生，成为经世致用之学大题目。
③编译《四洲志》（世界地理志） 《各国律例》（国际法著作）； ④仿制西方战舰炮车。
林则徐（1785--1850）
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
3.一本好书——《海国图志》
《海国图志》目录 第一部分：筹海篇，讨论鸦片战争之得失； 第二部分：地图册，展示完整的世界概念； 第三部分：各国地理、沿革、政治、物产； 第四部分：表，各国教门、历法、纪年； 第五部分：各国资料汇编； 第六部分：西洋船、炮、机械图说； 第七部分：地球天文合论。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
人教版历史高中必修三第14课：从“师夷长技”到维新变法 精美课件
3、维新派（改良派）
进击的康有为
所谓君者，代众民任此公共保全安乐之
事，为民众之所公举，即为民众之所公用。
民者如店肆之东人；人君者，乃聘雇之司
理人耳。
——康有为《孟子微》
思考：康有为主张在中国实行什么政治制度？
畏缩的康有为
“布衣改制，事大骇人，故不如与之 先王，既不骇人，自可避祸。” “孔子道主进化，不主泥古，道主维新， 不主守旧，时时进化，故时时维新”。 “孟子言治天下，皆曰与民同之，此真 非常异义，全与西人议院民主之制同。”
思考：徐继畬推崇美国哪个方面？
守旧派：“轻信夷书，铺张扬厉”。“张外夷之 气焰，损中国之威灵” 。“一意为泰西生势，轻重 失伦，尤伤国体”。
洋务派：“徐先生未历西土，所言乃确实如是， 且早吾辈二十余年，非深识远谋加人一等者乎”
2、洋务派
太平天国运动（内忧）
奕䜣
第二次鸦片战争（外患） 曾国藩
李鸿章
“中体西用”； 自强求富
器物
迈出近代化第 一步。冲击华 夷观念。
君宪救国
制度 促进思想解放，近代 新式知识分子产生。
第14课 从“师夷长技“到维新变法
—近代中国向西方学习的思想解放潮流
中国 气派
中国 特色
文化 自信
中国 故事
中国 模式
中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人 审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围 几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是 否接壤？”
思考：是什么原因导致了统治精英对世界局势一无所知？
—谭嗣同《仁学》
思考：谭嗣同对于满清政府持什么态度？
《定国是诏》，变法开幕
戊戌政变，变法谢幕
课堂小结：近代中国向西方学习的思想解放潮流
高中历史必修3精品课件3：第14课 从“师夷长技”到维新变法
解析：魏源的《海国图志》系统介绍了外国历史、地理和科技 知识，并提倡学习西方的先进技术，提出“师夷长技以制夷” 的著名主张。并促使人们开阔眼界，了解世界，对后来资产阶 级改良派有一些启蒙作用。
答案：A
2．“泰西各国一切政事皆无足取法，惟武备则力求讲求……
惟恐船坚炮利四字则精益求精。”这一论述属于下列哪一派
学习思考·康有为的变法思想 材料 康有为认为“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事； 设邮使，开矿务，可谓之变事，而不可谓之变政”。 请思考：你怎样理解康有为的“变政”？
提示：“政”是指政治制度。要改变中国的落后面貌，必须 进行政治制度的变革，以资产阶级君主立宪制取代封建君主 专制制度。
知识链接·严复与《天演论》 严复在维新理论宣传上贡献巨大。1898年，严复翻译的 《天演论》出版。严复认为，人类社会同样受“物竞天择，适 者生存”的天演法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民 族灭绝。但他坚信，“世道必进，后胜于今”，弱国只要肯发 愤图强，奋起直追，就能够在种族与种族之间、国家与国家之 间的竞争中由弱变强。严复所宣传、提倡的进化论思想，成为 维新派批判封建顽固派守旧不变、激发人们要求变法图强的理 论武器。
C 干扰选项 《变法通议》作者为梁启超，主张实行君主立宪制
D 干扰选项 《孔子改制考》是康有为的著作，他主张维新变法
[题组多维演练] 1．以下是当时人对某一著述的评论： 评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”。——陈世镕 评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”。——陈澄 评论三：“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。——林吕排 据上述评论推断此书应该是 ( )
4．目的 挽救江河日下的 封建统治 。 5．影响 (1)洋务派将魏源提出的“ 师夷长技 ”的思想，付诸实践， 创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 (2)迈出了中国 近代化 历程的第一步。
人教版历史必修三：第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件
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应 用 思 考 1．如何评价“师夷长技以制夷”思想？ 提示：(1)打破了传统的夷夏之辨的文化价值观和天朝 中心的世界观(天下观)，树立了新的世界史地观念，传 播了近代自然科学知识以及西方文化，拓宽了国人的视
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4 ．实践活动：洋务派以此为指导思想开展 ________ 洋务运动， 迈出了中国近代化历程的第一步。
温馨指引：“中体西用”思想中的“中学”与“西
学”、传统和现代之间的矛盾冲突并未消除，影响了其 对西方文化的深入理解和运用。
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应 用 思 考 2．为什么说“洋务派是林则徐、魏源的继承者和发展者”？
严复
编译 天演论 《_________》
进化论 原理宣传变 借用________ 法，主张国家属于 人民 ________
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(3)作用：
①推动戊戌变法 ________运动的兴起与发展，但最终失败。 思想启蒙作用，形成中国近代一次思想解放潮 ②起到了________ 流。
应 用 思 考
郑观应 等。 (2)代表人物：王韬、________
(3)主要思想： 商战 。 ①经济：发展民族工商业，与外国进行________ ②文化：兴办学校，学习西方自然科学知识。 君主立宪制度。 ③政治：主张革新，实行________
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2．维新思想的发展：维新变法思想。 (1)时间：19世纪90年代。 (2)代表人物及思想主张：
人物 著作 思想主张
借助经学外衣，动摇了统治者恪 守祖训的理论基础 托古改制，宣传维新变法的合理 性
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人教版高中历史必修三：第14课《从师夷长技到维新变法》
资产 阶级
林则徐、魏源
“师夷长技以制夷” 洋务派（洋务运动） “师夷长技以自强” 维新派（戊戌变法）
君主立宪 革命派（辛亥革命）
民主共和
资产阶级激进民主主义者 （新文化运动）：民主、科学
单 器物 元
线 索 制度
思想文化
从
法 从“
“师
师夷
夷长
长技 第
14
技”
”到 到维
课
维新
新变
变法
“天处乎上，地处乎下，
“在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器， 中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。战 争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分 子在比较中思考。”——高翔《近代的初曙》
鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。
在闭关时代的封建专
制主义统治下，林则徐
开始时跟所有封建官僚
一样，有偏狭自大、不
林则徐的可贵之处正在于他最先拿起 西方这把尺量出了中国的短处。
___陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢 》
林则徐
①主张：向西方学习的军事 ②表现：设立译馆，翻译外国书籍 ③代表作品： 《各国律例》 《四洲志》
④地位： •《四洲志》近代中国第一部系统的世界地理志 •林则徐是近代中国开眼看世界第一人
（2）魏源
合时务的陈腐观念，对
中国以外的世界茫然无
知。为了制定战胜敌人
的正确策略，他努力探
林则徐
求西方资本主义的新知
识。——蒋廷黻《中国近代
史纲》
苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
在致友人的信中，他曾对中西的 “器”和“技”的功能进行形象的比较： “彼之大炮，远及十里内外，若我炮不 能及，彼炮先已及我，是器不良也；彼 之炮，如内地之放排枪，连声不断。我 放一炮后，需辗转移时再放一炮，是技 不熟也。”
历史必修3第14课课件
洋务运动：19世纪60 年代至90年代这几十年中， 清政府一些洋务派官僚以 “自强”和“求富” 为口 号，在军事、经济、教育 等方面进行了一系列的革 新运动，史称“洋务运 动”。
洋务派发动的一场地主阶级自救运动
背景：
内忧：农民起义风起云涌
外患：帝国主义列强的侵略
洋务派代表人物：
恭庆王奕訢 两江总督曾国藩 直隶总督李鸿章
第五单元
近代中国的 思想解放潮流
近代中国的思想解放潮流
—— 向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后) 制度（经政） 20世纪初 （五四新文化运动） 思想文化
学西方— 资本主义
1949年（新中国成立）
学苏俄— 社会主义
第
14
课
从“师夷长技”到维新变 法
课程标准： 1、 了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程； 2、理解维新变法思想在近代中国社会 发展进程中所起的作用。
2）、地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的， 对当时的思想解放有重要启迪作用。
Байду номын сангаас
林则徐
伟大的爱国主义民族英雄
虎门硝烟 力主抗英
林则徐是“开眼看世界”的第一人
在广东主持军务期间，积极探求
西方军事科学技术，引进西方先 进船舰大炮并加以仿制。他主张 建立一支“器良、技熟、胆壮、 心齐”的新式水师。
林则徐是“开眼看世界”的第一 人
贡献：设立译馆，编译著作：
《四洲志》《各国律例》等。 《四洲志》介绍世界三十余国 的地理、历史和政情， 是近代中国第一部系统的 世界地理志。
放眼世界的先行者 魏源
《海国图志》书影
人教版历史必修3 第14课《从“师夷长技”到维新变法》
A．物竞天择，适者生存
B．师夷长技以制夷
B
C．中学为体，西学为用
D．驱逐鞑虏，恢复中华
4、阅读以下当时人对某一著作的评论：
评论一：“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。”
评论二：“其书罗列甚远之国，指掌形势可为奇书。”
评论三：“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。”
据上述评论推断此书应该是：
A A、《海国图志》B、《天演论》
第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、开眼看世界
1、背景:
a、中国封建统治危机四伏 b、欧美资本主义国家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起，不断对外侵略扩 张。英国发动鸦片战争,民族危机加深。 c、鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想
民族危机 强国御侮、救亡图存（目的） 2、代表人物: 林则徐、魏源 （1）林则徐—— 近代中国“开眼看世界”的第一人
A．中国长期与世界隔绝，落后于世界潮流
B．中国物产贫乏 C．统治者仍然做着“天朝上国”的迷梦
Ａ
D．中、英科技间有很大的差距
12、马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来 给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿 着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历 史的新场面。”
第14课文化传承的多种载体及其发展(教学课件)——高中历史人教统编版选择性必修三
苏州博物馆
中国各地都建有综合性博 物馆，以及丰富多彩、各 具特色的专业博物馆。
①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
3.意义 ②是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的
知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
小结
文
古代
化 学校教育的发展 近代
传
现代
四.博物馆的建设与发展
1.国外博物馆
古代：亚历山大博物馆
公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了亚历 山大博学园，其中专门收藏文化珍品的缪斯宫后来被称 为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早 的博物馆。
近现代：
阿什莫林博物馆 1683年
大英博物馆
法国卢浮宫
18世纪
2.中国博物馆
晚清时期
的发展,鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反,
它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性,更成为保持中国传统文化的一种重要工具。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》
三.图书馆的成长
1.图书馆的起源 图书馆担负保存人类文化典籍职责，起源于对文字资料的收藏
2.发展历程
清华大学
1911年创办清华学堂 1912年更名为清华学校 1928年组建为国立清华大学
清华大学前身是清政府设立的留美 预备学校，建校资金源于1908年 美国退还的部分庚子赔款
P81【学思之窗】
大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不 少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校， 又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做 官；入商科者，非为致富。
高中历史必修3第14课
二.“中学为体，西学为用” 背景：内忧外患 概念（含义）：在维护封建制度的前提下，强 调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本， 同时主张采用西方先进的科学技术，挽救江河 日下的封建统治（目的） 实践：洋务运动 评价： 积极：将“师夷长技”的思想付诸实践，是中 国近代化的开端
“西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民 一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。 轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。 中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉 强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达， 果以足恃欤？” ——郑观应《盛世危言·自序》
提倡西学，促进了人民的觉醒
是一次思想解放运动（起了思想启蒙作用）
反封建专制，抨击封建思想，兴民权
是一次资产阶级的改革运动
激发了人民的爱国热情和民族精神
是一次救亡图存的爱国政治运动
小结:
时间
从“师夷长技”到维新变法
19C60—90s
19C40s
外国入侵， 技术落后
19C90s
外患加剧， 制度腐朽
背景 人物
主张： 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学习西方科学文化知识
③ 局限性：
没有形成完整的理论；没有付诸行动（民族 资本主义经济产生，民族资产阶级的力量弱 小）
2.维新思想进一步发展
（1）背景：（结合图片信息概括）
——康梁维新思想（19世纪90年代）
1872年 轮船招商局 李鸿章
建 立 近 代 海 军
南洋海军
北洋海军
福建海军
办海军——组建一支近代化的海军
80年代中期，洋务派初步建成北洋、南 洋和福建三支海军
高中历史人教版必修3第14课课件
2.康有为为什么要借助经学的外衣，宣传维 新变法思想？
孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子， 思想之战就成功了。皇帝是旧中国地政治中心， 所以康有为的实际政治工作是抓住皇帝下手。 ——蒋廷黻《中国近代史》
①儒家思想在中国根深蒂固，封建势力强大，借助经 学，可以减少变法阻力 ②民族资本主义经济发展不充分，民族资产阶级力 量薄弱
海》
军 事 工 业 ： 以 号 “ 自 强 ” 为 口
1867年 天津机器制造局 崇厚
1861年 安庆内军械所 曾国藩
1865年 江南制造总局 李鸿章
1866年 福州船政局 左宗棠
（2）代表： 康有为、梁启超、严复等 （3）主张
维新代表的主要主张
维新代表 康有为 梁启超 严 复 维新主张
借孔子否定君主专制，传播西方政治 学说，为变法提供理论依据。
康有为在《孔子改制考》一书中，宣称孔子是托 古改制、主张变革的先师，说孔子假托古圣先王尧、 舜、禹的言论来宣传自己的政治观点。
1.康有为的维新变法思想有什么特点？
代中国“开眼看世界第一人”？
① 设译馆，翻译外国书报刊，如《各国律例》； ② 编译《四洲志》（近代中国第一部系统的世界 地理志），系统介绍各国地理历史概况。
A.编写著作：《海国图志》
——当时介绍西方历史地理最 详实专著 “是书何以作？曰为以夷 B.主张：攻夷而作，为以夷款夷而作， 为师夷长技以制夷而作。 师夷长技以制夷 —— <<海国图志· 序>> （内容：学习西方的科学技术，主要是 军事技术 目的：抵抗外国侵略者）
提倡西学，促进了人民的觉醒
是一次思想解放运动（起了思想启蒙作用）
历史必修三-第14课 从师夷长技到维新变法
任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、 哀时客、中国之新民、自由斋主人，清光绪 举人等。汉族，广东新会人。中国近代维新 派代表人物，近代中国的思想启蒙者，深度 参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大 社会活动家，民初清华大学国学院四大教授之 一、著名新闻报刊活动家。他的文章富有独特的历史视角，令 人深思，启蒙思想. 梁启超自幼在家中接受传统教育，1889年中举。1890 年赴京会试，未中。回粤路经上海，看到介绍世界地理的 《瀛环志略》和上海机器局所译西书，眼界大开。同年结识 康有为，投其门下，后来，与康有为一起领导了著名的“戊 戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远 的《中国近三百年学术史》、《中国历史研究法》、《少年 中国说》。
①太平天国运动危及清政府统治 ②二鸦后列强对华侵略的加剧
2.含义：中学：中国传统文化（儒家纲常名教） 西学：西方文化（近代科学技术） “中学为体”: 以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。 “西学为用”： 采用西方资本主义国家的近代科学技术来维 护清王朝统治。
3.代表人物：（地主阶级洋务派） 曾国藩、李鸿章、左宗棠 4.主张：“师夷长技以自强” 5.实践：洋务运动 •创办近代工业（军用、民用）
在我们这个社会里，做事极不容易。同治 年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能 有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若 当时没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、 李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军 及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦 片战争以后的中国一样。
—— 蒋廷黻《中国近代史》
有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承 者。”你同意这一说法吗？
乾隆五十八年(1793年)八月十三日,乾隆皇帝接见英国使臣马戛尔尼
船坚炮利的直观刺激
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翼城中学高二历史必修三导学案
时间：2015.10.14 周次：7 编号：14 主编：路军艳审核：尹海军
第14课：从“师夷长技”到维新变法（一课时）
【目标引领】
课标要求：
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
学习目标：
1、通过看教材，整理归纳鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，学习先进的中国人不断探索的精神；通过合作讨论，能正确区分各个派别在学习西方问题上的异同。
2、通过材料解析，概括维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
学习重点：
1、鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
2、维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
【课前自主学习】
自主学习目标：
1、通过看教材，整理归纳鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，
自主学习内容：
鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程
阶级地主阶级资产阶级
派别抵抗派洋务派维新派
思潮开眼看世界“中学为体，西学
为用”
早期维新思潮康梁维新思想
时间19世纪四五十年
代19世纪六十年代到
九十年代
19世纪六十年代
末
19世纪末
背景
代表
人物
思想
主张
是否
实践
知识链接：
1、近代化又叫现代化，本课就是指资本主义化。
政治上的法制化、民主化; 思想上的人性化、科学化; 经济上的工业化、商品化; 社会习俗的文明化等。
其核心是政治上的民主化和经济上的工业化。
2、“中学为体，西学为用”，所谓“体”是指事物的主体本质；“用”是指由主体派生，或为主体服务的表现形式。
张之洞说：“中学为内学，西学为外学。
中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。
”“中学为体”指以中国旧的封建制度、纲常礼教为作为国家安身立命的根本；“西学为用”应该是指学习西方先进的一些东西，为封建制度服务。
它的实质指在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
自我检测题：
1、鸦片战争后，“新思想的萌发”之“新”的主要含义是（）
A．揭露腐败现象，呼吁革新弊端B．批判程朱理学，提倡“经世致用”
C．抛弃“天朝上国”梦幻，放眼世界D．向西方学习，寻求强国御侮之道
2、下列主张属于洋务派的有( )
①师夷长技以制夷②中学为体，西学为用
③师夷长技以自强④立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺
A、③④
B、①③④
C、①②③
D、②③
3、《海国图志》一书的核心思想是：
A.师夷长技以自强
B.师夷长技以制夷
C.中学为体，西学为用
D.发展资本主义
4．梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是
A．改革封建的政治制度 B．变科举，开学校
C．发展新式工矿交通业 D．办报刊，立学会
5．19世纪90年代，维新思想有了进一步发展，维新派宣传的思想有
①社会进化论②君主立宪③人民主权④民主共和
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
6．维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是
A．挽救民族危机，发展资本主义 B．用西方的政治体制维护清朝统治C．提高民众的参政议政意识与能力 D．赋予传统儒学新的内容和新的意义
自主学习问题反馈：（要求：课前把自主中问题以小组形式用活页纸交到课代表处，课代表后整理反馈给老师）
【课中探究学习】
课堂探究目标：
1、通过合作讨论，能正确区分各个派别在学习西方问题上的异同。
2、通过材料解析，概括维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
问题探究：
问题1、自主释疑
问题2、课本69学思之窗，思考有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。
”这种意见是否有道理？
问题3、依据材料，概括康梁维新思想产生的社会影响。
材料一：据不完全统计，这一时期（维新变法时期）出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。
封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲
击。
----《中国通史》
材料二：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。
---- 陈独秀
问题4、有人说：“康有为是跪着造反的。
”你能理解这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反”？（可从封建势力和维新派力量的对比、传统思想地位和影响以及康有为自身多角度思考）并试着概括康有为维新思想的特点并分析特点形成的原因。
当堂检测：
1、称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，是因为（）
A . 认识到清政府腐败堕落
B . 认识到鸦片泛滥的危害
C .开创近代向西方学习的先河
D . 是领导禁烟运动的民族英雄
2、导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是
A．中国半殖民地半封建程度不断加深B．中国民族资本主义产生和发展
C．中国革命的指导思想不断走向科学D．中国无产阶级独立登上历史舞台
3、（09年浙江卷）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。
”
这一评论是指
Ａ．董仲舒笔下的孔子Ｂ．李贽笔下的孔子
Ｃ．康有为笔下的孔子Ｄ．陈独秀笔下的孔子
4、戊戌变法运动突出的历史功绩在于
A．挽救民族危亡B．推动政治改革
C．发展社会经济D．促进思想启蒙
5、有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。
两者的“高明”之处是
A．利用宗教反对封建思想B．建立政党宣传政纲
C．组织团体宣传新思想D．借助传统文化外衣
6、（2009高考天津文综）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。
这主要是因为梁启超宣传了（）
A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存
7、郑观应曾作出了这样的论述，“西人立国，……育才于学堂，论政于议院……此其体也。
……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”。
其论述
A．指出了学习西方的重要性B．揭示了洋务运动对中国近代化的推动作用
C．触及了洋务运动的局限性D．反映了知识阶层改造传统思想的迫切愿望
8、近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。
”这位思想家主张
A．民主共和 B．改良维新 C．暴力革命 D．君主专制
9、下列论断最能反映中国近代历史发展潮流的是：
A‘人但知船炮为西夷之长技，而不知西夷之所长不徒船炮也’、“师夷长技以制夷”
B“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。
”
C“夫不可变者，伦纪也，非法制也，圣道也，非器械也，心术也，非工艺也。
”
D‘有一分之智，即有一分之权，—-今日欲伸民权，必以广民智为第一义。
’
【课后巩固拓展】
归纳总结：
知识框架整理在作业本上
分层作业：
导学案相应的选择题及材料题。