《南辕北辙》阅读题的答案及翻译
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译【优秀3篇】
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译【优秀3篇】《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇一《南辕北辙》是小学三年级下册第三单元的第一课，这是一则寓言故事，揭示行动和目的相反，即背道而驰，是永远也达不到目的。
有了《亡羊补牢》打基础，讲这则故事的时候，我就感觉挺轻松的。
在这节课中，有两个环节学生表现十分出色。
一、创设情景，让学生畅所欲言。
师：假如你遇到那个要到楚国去的人，你想对他说些什么？生：我想对他说：“你应该听从朋友的劝告。
”生：我想对他说：“你走的方向反了，到不了楚国。
”生：我想对他说：“你错了，要及时改正，这样你还能到楚国。
”生：我想对他说：“如果你听朋友的话，你很快就能到楚国。
”。
二、揭示寓意，展现学生个性。
师：学了这个故事，你懂得了什么？生：我懂得了做人不要太固执。
生：我懂得了有了错误，要马上改正。
这样，做事才能成功。
生：我懂得了行动和目的相反，就永远到不了目的地。
生：我懂得了无论做什么事都要选对方向。
教后反思：1.讲完课后，我习惯地让学生写收获，发现学生用五六分的时间就写完了，写得还不错。
只有少数照着黑板上的板书抄下来。
大多数同学都能写出自己的真实体会，理解了故事内容，明白这则寓言所含的道理。
2.我觉得在教学中，只要我们用眼睛仔细观察，用心深入体会，尊重学生的个性，不要求固定的答案，学生将在快乐中学习语文，懂得做人的道理。
3.课后，我查阅了网上关于《南辕北辙》的教学案例，发现那里面的学生比我教的学生素质高出许多，其中有一个观点比较新颖：地球是圆的，那个楚国人有一天能到达楚国。
学生们据此展开讨论，课堂变得热闹了，学生变得聪明了。
学生素质的差距怎么才能弥补呢？我认为需要学生进行大量的课外阅读，多开展一些智力开发活动。
在教学中，教师要不断更新教育理念，为学生提供充分的语文活动和交流的空间，真正把课堂还给学生，真正把创造还给学生，充分发挥学生的主体作用，让学生动起来，让课堂焕发生命活力，这样，才能使学生更有效地学会学习，学会发展，学会创造。
《南辕北辙》阅读答案
《南辕北辙》阅读答案《南辕北辙》阅读答案1《南辕北辙》魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”1.解释划线的词①.我欲之楚( 想要 )②.吾马良( 良好 )2.翻译①.马虽良，此非楚之路也.马虽然好，这不是通向楚国的路啊.②.此数者愈善，而离楚愈远耳.这些条件越好，却离楚国就越远罢了.3.成语南辕北辙出自__，比喻行动和目的相反.4.这则故事告诉我们什么道理？答：行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
《南辕北辙》阅读答案2今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：我欲之②楚。
臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良！臣曰：马虽良，此非楚之路也。
曰：吾用③多！臣曰：用虽多，此非楚之路也。
曰：吾御者④善！此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语南辕北辙可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词1、我欲之楚（）2、将奚为北面（）3、吾马良（）4、此数者愈善（）二、翻译1、马虽良，此非楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、此数者愈善，而离楚愈远耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、成语＿＿＿＿＿＿出自__，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：我想到楚国去。
我说：您往楚国去，为什么要朝北走呢？他说：我的马好！我说：马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
南辕北辙的阅读答案
南辕北辙的阅读答案南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③ 用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( )二、翻译1.马虽良，此非楚之路也。
_________________________2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
_______________________三、成语______出自本文，比喻____________________。
一、1.想要2.何、什么3.良好4.越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反南辕北辙读后感读了一则寓言故事读到这里，我真想对那个人说：“你还是早点掉头回来吧!要去南边，却往北边跑，马跑得快，不是越跑越远了吗?“久而久之，你带的干粮也不够吃，盘缠也会用尽的，结果不但不能达到目的地，而且，离你的目标会越来越远。
这个人僱了一个车夫，车夫为什么也这么傻，跟着那个人一起往北跑，我知道你是为了赚钱，可你有没有想过，万一马跑死了，或者进入了一个沙漠，你们不就一起被困在沙漠里面出不来了，很有可能会跟他死在一起。
车夫，可能也不是你的错，是你的僱主实在太固执了，固执的十头牛都拉不回来。
果然，一直往北跑，到最后也没有到达目的地。
可以想象：走啊走啊，仿佛没有尽头，渐渐地感觉体力不支，出现幻觉，看见了海市蜃楼。
我们千万不能学《南辕北辙》的那个人，方向错误，目标会越来越远。
知道错了，还不改正，错误越来越大。
南辕北辙文言文注释翻译
【原文】孔子曰：“南辕北辙，不知其终。
”子贡问曰：“南辕北辙，何谓也？”孔子曰：“南辕北辙，谓欲南行而北走也。
欲南行而北走，其终不可得也。
言其事与志相反，不可成也。
”【注释】1. 孔子：春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
2. 南辕北辙：成语，比喻行动与目的相反，结果事与愿违。
3. 子贡：孔子的弟子，以口才著称。
4. 曰：说，表达。
5. 谓：称为，叫做。
6. 南行：向南方行走。
7. 北走：向北方行走。
8. 其：他的，它的。
9. 终：结果，结局。
10. 事：行动，行为。
11. 志：意志，心愿。
12. 反：相反，对立。
13. 成：成功，实现。
【翻译】孔子说：“南辕北辙，不知道其结果会如何。
”子贡问道：“南辕北辙，是什么意思呢？”孔子回答说：“南辕北辙，是指想要往南行却却往北走。
想要往南行却往北走，最终的结果是无法实现的。
这是说，如果行动与心愿相反，那么事情是无法成功的。
”在这个故事中，孔子通过“南辕北辙”这个成语，告诫人们要明确自己的目标和行动方向，不要做与目标背道而驰的事情。
只有目标明确，行动才能有的放矢，最终达到预期的效果。
“南辕北辙”这个成语，后来被广泛用来形容那些行动与目标相反、南辕北辙的人或事。
在现实生活中，我们经常会遇到这样的人，他们虽然付出了努力，但由于行动与目标不符，最终无法达到预期的目标。
因此，我们在做事情时，一定要明确自己的目标，确保行动与目标相一致，这样才能提高成功的可能性。
总之，这个故事告诉我们，无论做什么事情，都要有明确的目标，并确保自己的行动与目标相一致。
只有这样，我们才能在人生的道路上，避免南辕北辙，走向成功的彼岸。
南辕北辙文言文阅读及答案
南辕北辙文言文阅读答案今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面 "曰:"吾马良!"臣曰:"马虽良,此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:"吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳.注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③ 用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.练习：一,解释加点的词1.我欲之．楚( )2.将奚．为北面( )3.吾马良．( )4.此数者愈．善( )二、翻译1.马虽良,此非楚之路也. _________________________。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
_________________________。
三、1、概括这则寓言的寓意或给你的启示2、成语______出自本文，比喻_______。
答案：一、①之:动词,往,到.②为什么③好④越来越二1.马虽然是匹好马，但是这也不是去楚国的路啊。
2、‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!三、南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。
辕向南，辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
寓言告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。
此文让我们明白违反客观规律，结果是无法达到目的的。
无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
2、南辕北辙，比喻想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
考前准备开始了，对于文言文解题你掌握多少了呢？下面是小学网为大家整理积累的文言文，帮助大家在考试中考出好成绩。
魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
1.解释划线的词
①.我欲之楚( 想要 )
②.吾马良( 良好 )
2.翻译
①.马虽良，此非楚之路也.
马虽然好，这不是通向楚国的'路啊.
②.此数者愈善，而离楚愈远耳.
这些条件越好，却离楚国就越远罢了.
3.成语南辕北辙出自本文，比喻行动和目的相反.
4.这则故事告诉我们什么道理？
答：行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
《南辕北辙》阅读附答案
南辕北辙
今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾北，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”?此数者愈善，而离楚愈远耳。
??
1.下列句子中加粗的词语，理解不正确的一项是（）?
A.今者臣来臣：我。
?
B.方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。
?
C.我欲之楚之：往，去。
D.吾用多用：用处。
2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句的现代汉语意思。
答：_____________________________。
3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。
（不超过30字。
）?
答：_____________________________。
参考答案：
1.D
2.马虽然好,（但是）这并非去楚国的路呀。
3.行动应与目的相一致。
寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
（意对即可）。
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案考前准备开始了，对于文言文解题你掌握多少了呢？下面是小学网为大家积累的文言文，帮助大家在考试中考出好成绩。
魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
1.解释划线的词
①.我欲之楚( 想要 )
②.吾马良( 良好 )
2.翻译
①.马虽良，此非楚之路也.
马虽然好，这不是通向楚国的路啊.
②.此数者愈善，而离楚愈远耳.
这些条件越好，却离楚国就越远罢了.
3.成语南辕北辙出自本文，比喻行动和目的相反.
4.这那么告诉我们什么道理？
答：行动与目标要保持一致，否那么只能背道而驰。
南辕北辙文言文答案
南辕北辙文言文答案【篇一：初中课外文言文导读《南辕北辙》阅读答案附翻译】来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：我欲之②楚。
臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良!臣曰：马虽良，此非楚之路也。
曰：吾用③多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。
曰：吾御者④善!此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语南辕北辙可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
精练一、解释加点的词1．我欲之楚（）2.将奚为北面（）3．吾马良（）4.此数者愈善（）二、翻译1．马虽良，此非楚之路也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．此数者愈善，而离楚愈远耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南辕北辙然多，这不是通向楚国的路啊。
他说：我的车夫能干!这些条件越好，离楚国就越远了。
一、1.想要 2．何、什么 3．良好 4．越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2．这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反【篇二：南辕北辙阅读及答案】;我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳. 导读 : 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰. 注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫. 精练一,解释加点的词 1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( ) 二,翻译 1.马虽良,此非楚之路也._________________________ 概括这则寓言的寓意或给你的启示留下的痕迹。
南辕北辙阅读题答案
南辕北辙阅读题答案 魏王欲攻邯郸。
季梁闻之， 中道而反， 衣焦不申， 头尘不去， 往见王曰： “今 者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之 楚， 将奚为北面？’曰： ‘吾马良。
’曰： ‘马虽良， 此非楚之路也。
’曰： ‘吾 用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而 离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯 郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
” 1,解释划线的词 ①.我欲之楚( 想要 ) ②.吾马良( 良好 ) 2,翻译 ①.马虽良,此非楚之路也. 马虽然好,这不是通向楚国的路啊. ②.此数者愈善,而离楚愈远耳. 这些条件越好,却离楚国就越远罢了. 3,成语南辕北辙 出自本文,比喻行动和目的相反. 4.这则故事告诉我们什么道理？ 答：行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
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《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
考前准备开始了，对于文言文解题你掌握多少了呢？下面是小学网为大家整理积累的文言文，帮助大家在考试中考出好成绩。
魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
1.解释划线的词
①.我欲之楚( 想要 )
②.吾马良( 良好 )
2.翻译
①.马虽良，此非楚之路也.
马虽然好，这不是通向楚国的'路啊.
②.此数者愈善，而离楚愈远耳.
这些条件越好，却离楚国就越远罢了.
3.成语南辕北辙出自本文，比喻行动和目的相反.
4.这则故事告诉我们什么道理？
答：行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译南辕北辙是一个成语，意为行驶方向和目标完全相反。
这个成语出自历史上一段著名的故事，即鲁仲连误信谗言的故事。
以下是南辕北辙这个成语的相关阅读题和答案：阅读题：南辕北辙这个成语的字面意思是什么？答案：南辕指的是往南的辕车；北辙指的是往北的辙车。
成语南辕北辙的字面意思是车辆行驶的方向刚好相反。
阅读题：为什么南辕北辙会被用来形容人的行为和目标相反？答案：这个成语出自一段历史故事，讲的是两位战国时期的英才鲁仲连和孙膑的故事。
有一次，鲁仲连误信谗言，认为自己面临危险，决定南辕北辙地逃离。
后来他反而落入敌军手中，最终导致了自己的失败和死亡。
因此，南辕北辙成为了后人用来形容人的行为和目标完全相反的情况。
阅读题：在现实生活中，你是否遇到过南辕北辙的情况？请举例说明。
答案：个人回答。
南辕北辙这个成语确实有很多可以在现实生活中找到的例子。
以下是一些可能的情况：1. 职业选择的南辕北辙：有些人在选择职业时可能会遇到南辕北辙的情况。
他们可能热衷于某个领域，但由于各种原因，最终却选择了与自己兴趣相悖的职业。
比如，一个热爱艺术的人因为社会的压力，最终选择从事金融行业。
这种情况下，他的行为和目标就是南辕北辙的。
2. 恋爱观念的南辕北辙：有时候在恋爱关系中，两个人的价值观和目标可能完全相反。
例如，一个人追求稳定和家庭生活，而另一个人更注重自由和个人发展。
这种情况下，两个人的行为和目标就是南辕北辙的。
3. 教育方式的南辕北辙：在家庭教育中，父母可能希望孩子努力学习取得好成绩，但孩子却对学习不感兴趣，更喜欢其他的活动。
父母强行推动孩子学习，而孩子则反抗或逆反。
在这种情况下，父母和孩子的行为和目标就是南辕北辙的。
4. 政策目标的南辕北辙：有时政府的决策可能与实际目标相悖。
例如，某个地区政府制定了环保政策，但却放任某些企业进行环境破坏行为。
这种情况下，政府的行为和目标就是南辕北辙的。
5. 个人生活的南辕北辙：有时个人可能会设定一些目标，但他们的行为却与之相反。
高考语文《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
高考语文《南辕北辙》阅读理解练习题及答案
高考语文《南辕北辙》阅读理解练习题及答案南辕北辙阅读理解练习题及答案
有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣日：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）
《南辕北辙》阅读理解
11．解释下面句中加点的实词。
（2分）
（1）马虽良，此非楚之路也。
（2）吾用多。
12．用现代汉语翻译下面的两个句子。
（4分）
（1）君之楚．奚为北面？
译文：
（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
译文：
13．成语“南辕北辙”现在用来比喻
《南辕北辙》阅读理解练习题答案：
11．（2分，每处1分，意思对即可）（1）好（2）财物
12．（4分，每处两分）（1）您要到楚国去，为什么向北面走？（2）这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
13．（1分，意思对即可）要实现的目标与实际行动恰好相反。
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译（精选12篇）
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译（精选12篇）《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇1文言文阅读测试是高考语文的重要组成部分，它的变化发展关系到高考语文改革的整体进程。
以下是小编收集整理的南辕北辙阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《南辕北辙》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。
《南辕北辙》阅读答案及翻译南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
《南辕北辙》阅读题：一、解释加点的词1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( )二、翻译1.马虽良，此非楚之路也。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
三、成语______出自本文，比喻_______。
《南辕北辙》参考答案：一、1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反。
《南辕北辙》翻译：刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。
”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢?”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。
《南辕北辙》阅读题的答案及翻译篇2《南辕北辙》一文是北师大版二年级下册《远行》主题单元的第二篇主体课文。
本文通过讲述一个人想到楚国去却走错了方向，面对朋友的劝告仍然固执己见的故事，告诉我们：无论做什么事，方向不对，是到达不了目标的。
南辕北辙文言文翻译
昔者，有客车一辆，车夫欲往北方，然车辕却向南指。
旁观者皆大笑，曰：“此车南辕北辙，欲北行而辕向南，岂非笑谈？”车夫闻之，不以为然，曰：“吾虽车辕向南，然吾之心向北方，此行虽逆，然吾志不渝。
”车夫于是驾车而行，越山岭，渡河流，历尽艰辛。
途中有智者见之，曰：“子车辕南指，欲北行，此乃南辕北辙也。
子虽心向北，然车行南北，岂能自洽？”车夫闻言，不以为意，曰：“吾知车辕南指，然吾心之所向，岂可因车之南北而改易？吾虽车行南，而心向北方，此行虽逆，吾志已决。
”智者叹曰：“子之心诚坚也，然车之南北，岂可强求？子若不悟，终将南辕北辙，徒劳无功。
”车夫笑而不答，曰：“吾虽车辕南指，然吾心向北，此行虽逆，吾志不渝。
”车夫遂不顾智者之言，执意北行。
行至一地，道路不通，车夫下车，望天长叹，曰：“吾车虽欲北行，然路已不通，吾欲南辕，又恐失北行之意。
吾之南辕北辙，岂非天意？”智者闻之，笑曰：“子之心诚可嘉，然南辕北辙，固非天意，乃子之自误也。
”智者乃下车，为车夫指路，曰：“子欲北行，宜先南辕，至一地，再北辕，如此，子之心与车行始得相合。
”车夫闻言，恍然大悟，曰：“吾之南辕北辙，乃自误也。
今得智者指点，吾心与车行，自可相合。
”车夫遂依智者之言，先南辕，至一地，再北辕，终达北方。
车夫喜曰：“吾虽南辕北辙，然得智者指点，终达北方。
南辕北辙，非但无害，反而使我悟得真谛。
”自此，车夫行事，皆以心为辕，车随心行，无论南北，皆能自如。
世人闻之，皆叹其明智，曰：“南辕北辙，固非笑谈，乃行事之真谛也。
”南辕北辙，虽字面之意为车辕南指而车行北方，实则寓意行事应顺应内心所向，不应因外界环境之变化而改变初衷。
此故事告诫世人，无论面临何种困境，皆应坚守内心信念，方能成就大事。
译文如下：南辕北辙，古语也，言人行事与所愿相反，如车之南行而辕指北，极言其背道而驰。
昔有客车一辆，车夫欲往北方，然车辕却向南指。
旁观者皆大笑，车夫不以为然，曰：“吾心向北方，车行南北，岂可强求？”智者指教，车夫不听。
南辕北辙文言文加翻译
昔者，有贤者名子路，欲往北邙山游历，以寻访仙道。
乃驾车一辆，载妻子子女，辞别亲友，启程而去。
子路行至途中，见一老翁，须眉皆白，步履蹒跚。
老翁望见子路，呼曰：“君子，汝欲往何处？”子路答曰：“吾欲往北邙山，求访仙道。
”老翁闻言，笑而曰：“君之行也，南辕北辙，岂非失道哉？”子路愕然，问：“何谓南辕北辙？”老翁曰：“南辕北辙，言车辕向南，而车行向北，是谓方向相反，道路错乱。
君之车辕向南，而心向往北，岂非南辕北辙乎？”子路恍然大悟，谢曰：“吾愚钝，蒙老翁指教。
吾当改弦易辙，方能正道而行。
”老翁曰：“善。
吾有一言，愿君牢记：行远必自迩，登高必自卑。
欲求仙道，必先修身齐家，方能远行无阻。
”子路再拜，受教而别。
自此，子路改往北邙山，然心已不再急切。
途中，他注重修身养性，关爱家人，一路风光无限。
及至北邙山，果然见到一位仙者，仙者见子路心怀诚意，便传授他仙道。
子路学成归来，将所闻所学传授于乡里，使之受益匪浅。
众人感念子路之德，尊称他为“南辕北辙先生”。
译：从前，有位名叫子路的贤人，想要前往北邙山游览，寻求仙道。
于是他驾驶一辆马车，带着妻子和子女，告别了亲朋好友，踏上了征程。
子路在旅途中遇到一位满头白发的老者，步履蹒跚。
老者看到子路，呼唤道：“君子，你欲前往何处？”子路回答道：“我想要前往北邙山，寻找仙道。
”老者听后，笑着说道：“你的行动，南辕北辙，难道不是走错了路吗？”子路惊讶地问道：“什么是南辕北辙？”老者说：“南辕北辙，说的是车辕朝南，而车却向北行，这是方向相反，道路混乱。
你的车辕朝南，但你的心却向往北，难道不是南辕北辙吗？”子路恍然大悟，感谢道：“我愚昧无知，承蒙老者指点。
我应该改变方向，才能走上正道。
”老者说：“好。
我有一句话，希望你能牢记：走远路必然从近处开始，攀登高峰必然从低处起步。
想要寻求仙道，必须先修养自身，管理好家庭，才能无阻碍地远行。
”子路再次拜谢，接受了教诲后告别。
从此，子路改变方向，前往北邙山，但他的心态已经不再急切。
南辕北辙文言文答案
南辕北辙文言文答案南辕北辙文言文答案南辕北辙，想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。
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《南辕北辙》文言文阅读魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而返，衣焦不申，头尘不去，往见王曰："今者臣来，见人于大行，方北面(1)而持(2)其驾(3)，告臣曰：‘我欲(4)之(5)楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为(8)北面?’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽(6)良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用(9)多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信于天下。
恃(10)王国之大，兵之精锐，而攻(7)邯郸，以广地尊名。
王之动愈数，而离王愈远耳，犹(11)至楚而北行也。
"《南辕北辙》阅读习题一、解释加点的词1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( )二、翻译1.马虽良，此非楚之路也。
_________________________2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
_______________________三、成语______出自本文，比喻____________________。
《南辕北辙》阅读答案一、1.想要2.何、什么3.良好4.越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙行动和目的相反《南辕北辙》阅读翻译魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。
’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。
’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。
’他又说：‘我的车夫善于赶车。
《南辕北辙》的小升初阅读题及答案
《南辕北辙》的小升初阅读题及答案《南辕北辙》
魏王欲攻邯郸。
季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘此御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，欲举信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
①.我欲之楚( 想要 )
②.吾马良( 良好 )
①.马虽良，此非楚之路也.
马虽然好，这不是通向楚国的路啊.
②.此数者愈善，而离楚愈远耳.
这些条件越好，却离楚国就越远罢了.
答：行动与目标要保持一致，否那么只能背道而驰。
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《南辕北辙》阅读题的答案及翻译
篇一：《南辕北辙》阅读及翻译
《南辕北辙》阅读答案
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
南辕北辙翻译：
刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。
”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢?”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。
”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。
阅读题：
一、解释加点的词
1.我欲之楚( )
2.将奚为北面( )
3.吾马良( )
4.此数者愈善( )
二、翻译
1.马虽良，此非楚之路也。
2.此数者愈善，而离楚愈远耳。
三、成语______
1/ 1。