中考物理复习学案寒假讲义 第2课：声现象

第2课：声现象

知识概括

●声音的产生：

①声音是由物体的振动产生的，振动的物体叫声源。

（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，（管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠琴弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声）；

②振动停止，发声停止；但声音并没立即传播

●声音的传播:

①声音的传播需要介质 .. 固体、液体和气体都可以传播声音

②真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电交谈；

③声音以波的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

④声速：声音在15℃空气中的速度为340m/s ; 单位是m/s；影响声速的因素: 介质的种类

●回声

①回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

②听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s 秒以上人就能听到回声。如果不到0.1s，回声与原声相混使原声增强，觉得声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于17米才能产生回声。

●声音的特性

①乐音是物体做有规则振动时发出的声音。

②乐音的三要素：响度、音调、音色；

（1）声音的高低叫音调，它是由发声体振动的频率决定的频率越大，音调越高。

（2）声音的大小叫响度；响度跟发生体的振幅和距发声体的距离有关。

物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远,响度越弱；

（3）音色：指声音的品质。（人们根据音色能够辨别乐器或区分人。）

③超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz~20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

④声音可以传递信息和能量

噪声的危害和控制

①噪声：

（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

（2）从生活环保的角度上讲，凡是影响人们生活和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

②噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过70dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的最微弱的声音；

③减弱噪声的途径：

（1）在发声处（声源处）处减弱；

（2）在传播过程（传播路径）减弱;

（3）在人耳处（接收处）减弱.

随堂练习

1．（2018·山西）如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是( )

A. 手不能传播声音

B. 手吸收了声波

C. 手使鼓面停止了振动

D. 手把声音反射回去

2．（2019八上·北海期末）在影视剧中，经常能看到这样的情境：古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。对此情境以下解释错误的是（）

A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声

B. 马蹄声可以沿土地传播

C. 马蹄声不能由空气传播

D. 土地传播声音的速度比空气快

3．（2020·天水）为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（）

A. 表演者发出的声音是由空气振动产生的

B. 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播

C. 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低

D. 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵

4．（2018八上·临沂月考）有关声音的说法，正确的是（）

A. 声音可以在真空中传播

B. 发声体的振动停止，发声也就停止

C. 只要物体在振动，我们就能听到声音

D. 声音从水中传入空气，传播速度变大

5．（2016八上·宁津期中）我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声…我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）

A. 响度

B. 音调

C. 频率

D. 音色

6．（2019八上·东莞月考）我们生活在声音的世界里．下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（）

A. （1）（3）（4）

B. （1）（2）（5）

C. （1）（4）（5）

D. （1）（4）（5）（6）

7．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（）

A. 用无线电交谈比直接交谈清晰

B. 宇航员距离远直接交谈听不见

C. 月球上的岩石不传声

D. 月球上没有空气

8．下列关于声现象说法正确的是（）

A. “男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的响度

B. 城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声

C. 人们利用“回声定位”原理制成的声纳系统可探知海洋的深度

D. 医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量

9．下列有关声现象的说法中，错误的是（）

A. 地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性

B. 小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度

C. 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫

D. 学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声

10．下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）

A. 乐音悦耳动听，给人以享受

B. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音

C. 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康