记叙文开头的几种方法
记叙文常见的开头方法
记叙文常见的开头方法王梓先导入：商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
文章的开头是整篇文章的门面。
一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法：1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。
可是不少同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边的话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。
《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。
”《丑小鸭》“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
”《阿长与山海经》“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼它，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫他阿长。
我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但到憎恶它的时候，——例如知道了谋死我那只隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
”《珍珠鸟》“真好！朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
”《台阶》“父亲总觉得我们家的台阶低。
”《老王》“我常坐老王的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
”《信客》“我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
”魏巍的《我的老师》“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
”――干净利落。
开头都是简捷明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
２、点明题目，明确主旨。
指文章一开头就入题的方式。
开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。
记叙文万能的精彩开头
记叙文万能的精彩开头精彩的记叙文开头有助于吸引读者的注意力，让他们产生浓厚的阅读兴趣。
以下是一些万能的记叙文开头的示例，可以根据不同的主题和情境进行适度的修改：1.引用法："在时间的长河中，有一段令人难以忘怀的话语，它如同一颗璀璨的星星，指引着我们的思绪。
"2.夸张法："那是一个让人震撼的时刻，仿佛整个世界都停滞了，只为留下那一瞬间的深刻回忆。
"3.反问法："你曾经想象过，在一个平凡的日子里，会发生一场意想不到的冒险吗？"4.描述法："晨曦中，第一缕阳光轻轻洒在小屋的窗台上，仿佛是一位慈祥的老者在轻声叙述着岁月的故事。
"5.情感法："心跳的速度仿佛加快了，仿佛所有的感官都在静听着一个即将降临的秘密。
"6.场景法："在那片宁静的山谷中，群山环抱，瀑布悠悠，仿佛一个隐秘的仙境等待着被发现。
"7.揭示法："当所有人都在忙碌地追逐时光，有一位普通的少年却在寻找着时间的密码。
"8.对比法："在这个匆匆而过的城市中，有一家小小的书屋，仿佛是时间的港湾，让人在喧嚣中找到一份宁静。
"9.设问法："如果有一天你发现，你所生活的城市竟然有着一个隐藏的故事，你会走进这个神秘的世界吗？"10.动作法："他们的脚步匆匆，却在匆匆中留下一串串深深的足迹，如同时间在这一刻凝固般的美丽。
"以上开头的灵感来源于各种表达手法，通过创造性的方式引导读者进入故事，让他们对接下来的情节充满期待。
在写记叙文时，可以根据自己的故事主题和情感表达选择合适的开头方式。
写作技巧如何写好记叙文的开头
写作技巧如何写好记叙文的开头写好记叙文的开头，是吸引读者的第一步。
一个生动有力的开头可以让读者产生浓厚的兴趣，进而持续地阅读下去。
下面将介绍一些写作技巧，帮助你写好记叙文的开头。
1. 创造引人入胜的场景描述：通过详细描绘环境和情境，创建一个生动的场景。
比如，你可以用形象的语言描述一个美丽的风景、一个繁忙的市场或是一个令人心悸的事件。
读者通过身临其境的描述，感受到故事的魅力，进而产生兴趣。
2. 运用对比和矛盾：通过描写对比和矛盾的情节，吸引读者的眼球。
比如，在开头展示一个与现实生活中相悖的场景，或者引发一个扑朔迷离的疑问，激发读者的好奇心。
这种方式可以让读者迫不及待地想要了解接下来的情节。
3. 利用有趣的角色或情节：通过创造有趣的角色或精彩的情节，吸引读者的兴趣。
你可以塑造一个与读者能够产生共鸣的主人公，或者设计一个扣人心弦的情节。
读者会被深深吸引，想要继续了解故事的发展。
4. 运用戏剧性的对话：在开头的对话中使用戏剧性的元素，激发读者的兴趣。
通过对话，你可以展示人物之间的紧张关系、矛盾或者引发的问题，进而引起读者的兴趣。
对话中的语言要生动有力，不仅可以展示人物性格，还能够吸引读者的关注。
5. 运用形象的描写和感官的刺激：通过形象的描写和感官的刺激，吸引读者的注意力。
利用生动的形容词和形象的比喻，让读者感受到故事中的画面和情感。
通过触发读者的感官感受，让他们沉浸在故事中，进而产生阅读的兴趣。
以上是一些写作技巧，帮助你写好记叙文的开头。
通过创造引人入胜的场景、运用对比和矛盾、利用有趣的角色或情节、运用戏剧性的对话以及运用形象的描写和感官的刺激，你可以吸引读者的关注并让他们对故事产生浓厚的兴趣。
记叙文的开头是整个文章的门面，一个好的开头可以为故事赢得读者的青睐，为后续的情节设计打下良好的基础。
开始动笔，运用这些写作技巧，写出一个令人难以忘怀的记叙文开头吧！。
记叙文开头的八种方法
记叙文开头的八种方法记叙文是一种以叙述事实、描写场景或描述经历为主要目的的文体。
在开头部分，往往需要吸引读者的注意力并引起他们的兴趣。
以下是八种常见的记叙文开头方法，并对每种方法进行详细阐述。
1.引用法：引用法是通过引用名人名言、著名作品或具有代表性的语句来开篇，以激发读者的思考和好奇心。
例如：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这是中国现代作家丁玲在《守岁》中的一句名言。
正如这句话所说，时间是无法逆转的，我们必须珍惜每一刻。
在引用法中，可以选择与文章主题相关的名言或句子，通过引用权威的观点或智慧的话语，为读者创造一种思考和共鸣的氛围。
这种方法能够迅速吸引读者的注意力，并帮助建立起作者与读者之间的共同语境。
2.描述法：描述法通过生动的描写手法，将读者直接带入故事或场景中，使其感受到故事或场景的真实性和鲜活性。
例如：清晨的阳光洒在小镇的街道上，微风拂过，吹起树叶的轻声响。
人们匆忙而有序地走动着，步伐稳健而坚定。
这是一个平凡而又熟悉的画面，一个寻常而又充满生活气息的场景。
在描述法中，可以通过详细的描写来塑造场景或人物形象，让读者感觉到仿佛置身其中。
通过生动的语言和具体的细节，读者能够更好地理解故事背景，并与其中的人物或情境产生共鸣。
3.引入对比法：引入对比法通过对不同事物或情况进行对比，以突出故事中的冲突、矛盾或转折点，从而激发读者的兴趣和好奇心。
例如：他是一个深受尊敬的社区领袖，每个人都向他请教问题。
然而，在家里，他却是一个软弱无力的丈夫和父亲。
这种对比使得他的生活变得复杂而扑朔迷离。
在引入对比法中，可以通过对比人物的内在与外在，或者对比两个截然不同的情境，来引发读者的思考和好奇心。
通过对比，可以为故事或场景增添更多的戏剧性和张力。
4.提问法：提问法通过提出一个引人深思的问题来开篇，以激发读者的思考和好奇心。
例如：你是否曾经感到迷茫和无助，不知道前方的道路该怎样选择？每个人都会在人生的某个阶段遇到这样的困惑，而这正是我们所要讲述的故事。
写好记叙文开头的20种方法
写好记叙文开头的20种方法文章的开头象一出剧的第一幕，不仅要表现中心思想，而且要吸引读者。
大文豪托尔斯泰说：“开头总是最难下笔的。
”可见写好开头很重要，但很不容易。
那么，怎样写好文章的开头呢？常用的有以下20种方法。
（1）开门见山法开门见山法就是开头一下笔就触及到要写的内容，使人明白你要写的事情。
例如《颐和园》一课，一开头就写“北京的颐和园是个美丽的大公园”，使人读了开头就知道这篇文章要介绍颐和园的美景，引起读者的兴趣。
再例如《我爱故乡的杨梅》一课，一开头就写“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅”，使人读了开头就知道课文要介绍故乡江南的杨梅》但是开头直入正题，还要考虑留有余地。
例如《饲养员赵大叔》一课的开头是”赵大叔喂牲口真有意思。
我第一次看他喂牲口，是到赵家沟的第三天中午“，不仅说普普通通喂牲口的活有意思，且而还加个”真“字予以强调，至此又戛然而止，怎么个有意思法呢？这就引起读者急于读下去的强烈愿望。
这样的开头，既开门见山，又为后文留了写下去的余地，引起读者兴趣。
（2）概括全文法概括全文法就是开头用一个总述句或总述段，概括介绍全文内容，再做具体介绍。
例如《李时珍》一课的开头是“李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家”读了开头，立即使读者知道李时珍是什么样的人。
再比如《今天我值日》这篇作文，可以这样开头：“今天我是值日生，干得可带劲了，受到了老师的表扬”，接着再具体介绍做值日的情况，或者再介绍过去不爱劳动，一到值日就逃跑，经常挨批评，在老师的教育下，我的思想有了转变，当值日生勤劳肯干，做出了成绩，受到了表扬。
（3）揭示中心法提示中心法就是文章的开头就提示出文章的中心思想。
假如要你写一篇以《我熟悉的一个人》为题的作文，采用提示中心法可以这样开头：“我家隔壁住着一位勤劳善良的老太太——李奶奶。
虽然她已经八十岁了，但精力还很充沛。
李奶奶对院子里的孩子们非常关心，无论谁做错了事，她都要管。
”接着再具体介绍李奶奶教育“我”或伙伴们的事。
记叙文的万能开头
记叙文的万能开头
一、引发读者共鸣的故事
记得那一天，我满怀欣喜地呼唤着孩子们的名字，却迟迟没有回应。
我开始担心起来，赶紧朝着他们的方向跑去……
二、通过场景营造气氛
街上熙熙攘攘，人来人往，车水马龙。
而我静静地站在这里，只是默
默地注视着这个陌生的城市，心里充满了无尽的思绪。
三、点明故事的主旨
她看着窗外的景象，心中充满了感慨。
这个城市不一样，它充满了力量，充满了机会，让人无限期望。
四、叙述细节丰富生动
赵先生打扫着自己的店面，一边看着前方热闹的街道，一边心里嘀咕
这个城市的变化。
他发现，这个城市的变化让人无论从哪个角度去看，都有一种神奇的感觉。
五、交待故事背景
这个城市的历史悠久，曾经是一座重要的商业城市，但在多年后，它变得陈旧，人口流失，变得黯淡无光。
直到最近，经济的复苏让这座城市重新焕发出生机与活力。
六、通过反转增强故事效果
母亲看着女儿的成绩单，没有好脾气。
她认为，孩子没有好好学习，跑来这个城市是多少年轻人的梦想啊！但是，当孩子拿出了自己的创业计划书时，母亲不禁惊呆了……
七、利用想象开阔故事空间
在这个城市的某个小巷里，有一个古老的小铁门，只有走过那个小铁门，才会看到那里隐藏着的一片神奇的园林。
里面有几个古色古香的屋子，有一个小湖，还有一群可爱的小鸟……
八、将故事扩展到更广泛的领域
这个城市是一个以创意产业为主要支柱的城市。
这里有无数数码产品的研发、制造、销售公司。
与此同时，在这里，举办了许多有关创意的活动，人们可以相互交流、分享各自的创造心得。
记叙文如何开头
记叙文如何开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。
做事情如此，写文章也是这样。
不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。
恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
下面提供几种常见的开头方法。
1、开门见山开头法。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》。
如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人”——魏巍的《我的老师》。
2、描写景物开头法。
即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。
教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
（《心中筑起一堵墙》）《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
▲运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、巧设悬念开头法。
（1）倒叙开头法。
文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）（2）“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
如《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口。
记叙文开头的方法
记叙文开头的方法
在记叙文中，开头的方法可以选择多种形式来引起读者的兴趣和吸引力。
下面是一些常见的记叙文开头方法：
1. 描述性开头：通过生动的描写来创造出一个具有吸引力的场景。
例如：“那是一个阳光明媚的早晨，鸟儿欢快地歌唱着，微风轻轻拂过我的脸颊，我站在山顶望着远方的风景。
”
2. 引用开头：引用名人名言、诗句或有趣的故事来吸引读者的注意力。
例如：“爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要。
这句话一直激励着我追求创新和突破。
”
3. 问答开头：提出一个有趣或引人深思的问题，以吸引读者的兴趣。
例如：“你有没有经历过一次令你终生难忘的冒险？”这种开头方式让读者产生思考并渴望了解更多。
4. 平行结构开头：使用类似的短语或句子结构来表达一系列相关的事物，以获取读者的关注。
例如：“旅行是多么让人兴奋、畏惧和好奇。
兴奋是因为你将会见到新的风景，遇到新的朋友，体验新的文化；畏惧是因为你将会面临未知的挑战和困难；好奇则是因为你永远不知道下一个转弯会有什么惊喜等着你。
”
5. 导入个人经历开头：通过讲述个人经历或故事来与读者建立情感联系。
例如：“那是一个悲伤的夜晚，我坐在窗前凝望着夜空中的繁星。
刚刚，我失去了我的
最好的朋友，这个消息让我感到无比的伤痛……”
无论采用哪种开头方法，都需要考虑读者的兴趣、吸引力和情感感受，以确保能够引起读者的共鸣并让他们继续读下去。
记叙文开头方法二十种_写作指导
记叙文开头方法二十种俗话说：“万事开头难！”写也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。
作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。
所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
开头方法有很多种，值得借鉴一下。
一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)五、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
记叙文开头的写法
记叙文开头的写法从方法上来说有三种基本方法:1 精彩开头法:由事件最精彩之处开始,回头再叙述经过.此法最吸引人例:「卖报!卖报!」街角又传来熟悉的声音.今天的消息非常好哇!一份八块钱.他今天叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕,久久不去.(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他.....2 观感开头法:由作者对整个事件的主观意见开始,然后再记叙事件.此法在记叙的笔法中夹带论说抒情,使其富变化,然开头的观感需精简,否则文体就不统一了.例:在这错综复杂的社会上,有各种不同境遇的人:有的孩子生长在富裕的家庭里,每天挥霍无度,不知道奋勉向上;有的孩子虽然处在贫穷的环境中,却能赚钱贴补家用,这种精神实在感人.每天早上我经常在街头上遇到的那个报童,就是个坚强向上,孝心感人的孩子.3 顺序记叙法:从事件发生的第一步开始记叙,或事物的逻辑自然顺序描写.此法最容易但易流於呆板.例:每天早晨我去上学时,总会在街上遇到一个卖报的孩子.他穿著破旧的衣服,赤著脚,披著头,一边走,一边叫,很可怜的样子.本来我很少买报纸的,可是今天听到那凄的声音,实在可怜,就向他买了一份报,而且和他谈了一阵子. 从方式上来说又有这么几种:1 开门见山式:文章一开头，就点明题旨，点明与内容有关的人、事、物,即开笔入题，此为开门见山。
如有同学在写《老师的眼睛》这篇文章时，开头是这么点题写的:老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。
我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……2 描形绘神式:文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。
描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
有个女同学在写《向大家介绍我》这篇文章时就用了这种写法:站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉;血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
记叙文的几种开头法
记叙文的几种开头法一同学们写作文，往往为怎样开头伤脑筋，这里给大家介绍几种方法：1、开门见山法这样开头单刀直入，干脆明快，或揭示全文内容，或直接触及事件本身。
如《绵羊木雕》的开头：“那绵羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
又如《学语文报》408期田辉同学的《酸苹果甜苹果》开头：妈妈用新谷换回半篮苹果。
可是对于我们这些大半年没嗅苹果味的农家孩子们说，这已经是十足的美味佳肴了。
……这里用的也是开门见山开头示。
2、倒叙悬念法就是在文章开头先写事件的结局，造成悬念后再近时间顺叙，或者先写最精彩的段落再按时间来顺叙，或由眼前事物引出回忆。
如鲁迅的《祝福》先写在大年三十的一片鞭炮硝烟的祝福声中，祥林嫂悲惨地死去，然后再叙述她半生的悲惨遭遇，交待她的死因。
再如《学语文报》404期吴玲同学《妈妈，请听我说》的开头：妈妈，我有许多许多心里话要对您讲，但又无从说起。
先让我向您说说我那次“鸡蛋汤事件”的感受吧！想起那件事我就不禁潸然泪下。
小作者接着就回忆那“鸡蛋汤事件”。
3、景物渲染法用景物烘托渲气氛，引出所要叙说的人和事，这是一种偏重于场景化的开头。
往往能一下子抓住读者的心，让人有身临其境的感觉。
如叶君健的《看戏》开头写道：时间是晚上8点。
太阳虽然日已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
这里渲染了演出前观众看梅兰芳党演出的热情和剧场的气氛。
4、肖像描写法主要是对人物的身材、衣着、姿态、容貌、神情等特征进行描写，使读者在一开始就能对人物的外形特征进行描写，使读者在一开始就能对人物的外形特征有所了解，能起到点明人物身份、性格及品质等的作用。
有一篇《牡丹花项链》的习作开头是这样的：我爸爸，他矮矮的个子，瘦瘦的脸，找不出一点特色，只不过脸上的皱纹似乎多了一些，他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上就好像会被扎出血似的。
但是祖传的手艺一一打银，如打个银手镯、银脚镯、银圈、银戒指什么的，爸爸倒是从小就会了。
记叙文的开头八法
半。一篇文章有 了一个好 的开头 ， 就会 “ 如茧之
八 种 开头 方 法 。
一
抽绪。”《 （ 文心雕龙・ 章句》下 面谈谈记叙文的 兴趣。如吴伯箫的《 ） 记一辆纺车》 开头把纺车 比
开 门见 山 法
作“ 旅伴” 战友 ？表达作者对纺 车的深切怀 下感情基调 的作用 。如茅盾的《 和“ ， 白杨礼赞》 开头 念， 激起读者对这辆纺车的关 注和兴趣 。
作文是反映生活 的， 生活是五彩缤纷的。 那
今记忆犹新” 形成强烈反差 ） 引出对几件往事的 店 的格局 ，长衫 帮” 短 衣帮” 同的喝酒方 么 ， “ 和“ 不 记叙文的开头应该是千变万化的 ， 同学们可 回忆 ， 给青少年读者造成 强烈 的悬念 。
睾 睾 带 来 带
式， 这样的社会环境 ， 为特殊身份的孔 乙己出场 以在写作实践中不断地创新。
三 、 比开 头 法 对
用途却很蹊跷’ 下子抛出悬念 ， Ｌ 牢牢地吸引住 神 ， 而且领起下文—— 雷锋怎样“ 寻找一切机会 了读者的眼球 ， 让你猜不透。
六 、 境铺 垫 开 头 法 环
为人民服务” 的事例。又如李舵的《 美丽的西双
版纳》 开头 以歌词 “ 有一个美 丽的地方 ， 那里彩
理 念正 在改变着我们教育工作者 的教学方式 、 久而久之对实验也就失去 了兴趣。
思维方式和育人方式 ，我们如何将新 的教育理
的一个重要问题。
一
变成课堂 中的边讲边实验 。 除此之外 ， 还形成 丰
小制作 。 这样 造成传统物理实验教学这种局面的原因是 富多彩的身边小实验也称小实验 、
二 、 问 开头 法 设
如萧乾 的《 枣核》 的开头“ 动身访美 之前 ， 文 ： 一 为什么“ 实在是不平凡的？” 为什 么要“ 赞美
记叙文的开头方法
记叙文的开头方法一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法第1页共3页这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
（4）引人入胜的提示法《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
第2页共3页（5）吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。
记叙文常见的开头格式
记叙文常见的开头格式1、开门见山开头法。
开头直奔主题或文章的中心内容，不绕弯子。
常用于考场作文。
△“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”——《背影》△“最难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
”——魏巍《我的老师》△“在我校，师生争相传颂着王春同学拾金不昧的动人事迹。
”——学生作文2、引用开头法。
在文章的开头引用与内容相关的名言、诗词、成语、谚语、歌曲歌词等，可以起到统领全篇，提纲挈领的作用。
△“如果是玫瑰，它总会开花的。
”歌德的名言，是我自幼便熟悉的。
但我并不真正懂得，于是我将这句话留在记忆深处。
直到一年前发生的那件事，这使我真正懂得了这句话的含义。
——中学生优秀作文△宋代大词人苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”暑假中，我有幸跟爸爸到庐山一游。
——学生优秀作文3、肖像描写开头法。
在文章的开头，对要写的主要人物进行音容笑貌、体态姿势、服饰打扮、神情气质等某一突出特征的描绘，像戏剧舞台的人物“亮相”，使读者对人物有个大致的印象。
肖像描写是为突出人物性格的，不要单纯地为写肖像而写肖像。
△老水爷爷的影子又出现在我的面前了：古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须。
他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都被踏得忽闪忽闪的。
——课文《老水爷爷》△下午放学时，我经常看到一位头发花白，穿一身旧工作服的老伯伯，骑着一辆三轮车，为家家户户送煤。
我和这位老伯接触不多，只知道他姓李。
可是，有几件事却给我深深的印象。
——优秀作文《一位平凡的劳动者》4、环境描写开头法。
环境描写包括自然景物和社会环境，前面已经介绍过。
通过环境描写，以此展现人物活动和故事发生的场所和背景，可以起到展示故事情节、衬托人物心境，表现文章中心的作用。
△在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
——鲁迅《秋夜》鲁迅《故乡》、《药》的开头也是典型的例子。
记叙文开头八法
记叙文开头八法□陈福光1、写人开头，开门见山。
如魏巍的《我的老师》开头是这样写的：“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
”2、写物开头，点明题意，开启下文。
如《一件珍贵的衬衫》一文的开头：“在我的家里珍藏着一件白色的的确良衬衫。
这不是一件普通的衬衫。
这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
”3、写景开头，渲染气氛，暗示生活。
《在烈日和暴雨下》开头的自然景物描写，点明故事发生的时间地点，展现旧北京城夏季的炎热景象，对下文祥子拉车生活的艰苦起了烘托作用。
又如《孔乙己》开头写了咸享酒店的格局，“长衫帮”和“短衣帮”喝酒的不同方式，这样的社会环境描写，为特殊身份的孔乙己出现作了铺垫，暗示他的悲惨命运。
4、提纲挈领，揭示主题。
如《任弼时同志二三事》开头总写任弼时同志一生有“三怕”，这不但为下文的分叙提纲挈领，而且使读者对他的崇高品质一目了然。
5、抒情、议论开头。
这种开头有总领全文，点明题旨，给全文定下感情基调的作用。
如《白杨礼赞》开头以“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，同时开启下文：为什么“实在是不平凡的”，为什么要赞美白杨树。
6、运用比喻等修辞手法开头。
这样的开头可以寄托深情，引起读者的兴趣，比如课文《记一辆纺车》的开头把纺车比作“旅伴”和“战友”，表达作者对纺车的深切怀念，激起读者对这辆纺车的关注和引起兴趣。
7、创设情景，悬念开头。
如王伟的《鞋》一文，小鞋匠在每天日落西山的时候都忍不住要向路口张望，“张望”的是什么?他希望看到的那个“高大的身影”又是谁?由此写下去，最后从侧面道出那位大个子军人的高尚品德。
8、引用名言或诗词开头。
如《人民的勤务员》一文开头就引用了雷锋的话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
记叙文常用的开头技巧
记叙文常用的开头技巧记叙文是一种叙述事实或故事的文体，其开头是引领读者进入故事情境的重要部分。
为了吸引读者的注意力并激发阅读兴趣，记叙文的开头需要使用一些技巧与手法。
以下是几种常用的记叙文开头技巧：1.描述自然景物或环境通过描绘自然景物或环境来创造画面感和氛围，使读者能够身临其境。
例如："太阳正在缓缓升起，洒下一片金黄的光芒，映照着湖面上波光粼粼的水面。
"2.以引人入胜的对话开篇运用对话的方式来引入故事的剧情，使读者立即进入角色，跟随故事的发展。
例如："“妈妈，告诉我一个童话故事，好吗？”小朵朵问道。
"3.以直接的引子赢得读者的想象力使用直接的引子可以快速吸引读者的注意力，激发读者的好奇心。
例如："那是一个令人兴奋的夜晚，一个年轻的男孩躺在床上，等待着他的梦想成真。
"4.以疑问句引导读者思考通过提出一个引人入胜的问题，激发读者的思考和好奇心。
例如："你曾经想象过在一个只有孩子们的世界里生活吗？"5.使用生动的比喻或象征来渲染气氛通过使用生动的比喻或象征来描绘场景和情感，增强阅读的情感共鸣。
例如："雷声如同一把巨大的锤子，猛烈地击打在大地上，让人陷入恐惧和不安之中。
"6.运用引用名言或经典句子7.创造悬念，引发读者的好奇心通过在开头展示一个悬念或难题，激发读者的好奇心，进而使他们渴望了解故事的结局。
例如："她拿出一个旧信封，上面写着一个陌生人的名字。
她开始思考，这是谁？为什么会收到这封信？"8.使用感性语言和修辞手法运用感性语言和各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使故事更加生动有趣，引起读者的共鸣。
例如："月光如一位温柔的母亲，轻轻地抚摸着大地，带给人们安宁和宁静的感觉。
"以上是常用的记叙文开头技巧，通过运用这些技巧，我们可以吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣，让他们愿意继续阅读并了解故事的发展。
记叙文开头的八个技巧
记叙文开头的八个技巧
记叙文是一种通过叙述事件或故事的方式来表达思想和情感的文体。
一个好的开头能够吸引读者的兴趣，引发读者的好奇心，从而促使他们继
续读下去。
下面是八个记叙文开头的技巧：
1.引入背景信息：通过描述背景信息来引起读者的兴趣。
例如，可以
通过描绘一个美丽的风景、一个独特的场景或一个令人惊奇的事件来吸引
读者。
【例子】在一个寒冷的冬天早晨，大雪纷飞，一片银白的世界笼罩着
整个城市。
树上的枝条都被厚厚的积雪覆盖，屋顶上的冰凌闪烁着寒冷的
寒光。
2.描述人物形象：通过描绘主要角色的外貌、性格或经历来吸引读者。
可以使用形象生动的语言和细节来加强读者对人物的形象感受。
【例子】他是一个高大威猛的年轻人，身穿一件黑色的皮夹克，手上
戴着一副厚重的手套。
他的眼睛炯炯有神，微微露出一丝坚毅的神情。
3.提出引人注目的问题：以一个引人注目的问题引起读者的好奇心。
这个问题可以引起读者的思考和思考。
【例子】当她打开信封，里面是一张陌生人的照片，照片上的人是谁？为什么他会给她寄这张照片？
4.使用引人入胜或戏剧性的引语：通过引用与主题相关的引人入胜或
戏剧性的引语来引起读者的兴趣。
这可以给读者一种预示或对未来发展的
暗示。
【例子】“不要害怕失败，只有经历失败，才能迎接成功的光辉。
”这是我的父亲对我的一句话，至今我仍然铭记在心。
记叙文常用的开头写作方法
1、开门见山，直接入题。
叙事为主的记叙文，一开始就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景;写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题。
例如：(1)唐老师病了。
快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。
教室里如同死水一般寂静。
(《真情》)(2)她叫王芳，我读五年级时的班长。
尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。
(《有这样一位好班长》)(3)父亲抡起锄头，画了个满圈，“嘭“，一个土块碎了。
“爸，我回来帮你吧!〞憋在心里的话终于吐了出来。
漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。
(《父亲的爱》)(4)那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。
哦!母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。
(《母亲节的礼物》)2、写景状物，渲染气氛。
文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此衬托人物，展开故事。
如：(1)花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心欣赏，因为此时我失去了同窗好友——强。
(《同窗好友》)(2)太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。
窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。
它那绿豆般的眼睛温柔而慈祥地注视着意欲飞出温巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……(《面对母亲的目光》)(3)教室外，吼叫着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓〞地响。
教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
(《心中筑起一堵墙》)3、抒情议论，确定基调。
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：(1)伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。
你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。
我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)(2)生日是一根线，一头是我，一头是外婆;生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆;生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。
记叙文的开头该怎么写
记叙文的开头该怎么写谢邀，语文老师一枚，记叙文开头可以这么写：1.直指主题记叙文开头可以开门见山，直指主题。
这种开头简洁明快，非常实用，比如：1.《背影》开头：我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
2.《乔口的水》开头：到过乔口才发觉，真正令人难以忘怀的，是那儿的水。
3.《同桌的你》开头：矮矮的个子，圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛闪烁着机灵，这就是我的同桌郑小川。
二、引用名言作文开头可以引用名言，表达我们想要表达的意思。
这样，比起自己的话，会更有内涵。
因此，引用名言是一种很好的开头方法。
典例示范1：中考满分作文《但愿长醉不愿醒》典例示范2：湘潭中考满分作文《嗨，好久不见！》没有早一步，没有晚一步，于千万人千万年中恰巧遇上了，那也没有别的话可说，唯有淡淡来一句：“嗨，好久不见！”三、巧用修辞记叙文开头可以用一些修辞句，比如比喻、排比、拟人、设问……让语言更有文采，达到先声夺人的效果。
示例1是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？哲人说：“是梦！”诗人说：“是风。
”我说：“是时间！”时间就像流淌在皮肤之下血液，眼睛看不到，但可以用心去感受它的跳动。
（《感受时间的脉动》）寨主说：本段文字运用设问，排比，比喻多种修辞手法，让开头文采飞扬！示例2推开一扇叫岁月的门，许多年华终于被渐次搁浅，变成墙头的一抹黄昏。
而你，永远是斜格子里的光影，游走在梦与现实的边缘，让我魂绕梦牵！寨主说：这个开头，妙用比喻，写得轻灵飘逸，文采飞扬，让人眼前一亮，达到先声夺人的效果。
示例32023中考满分作文《给心灵一杯诗意的清茶》炎炎夏日，你累了吗？请停下来，稍息片刻，端起这杯诗意的茶水，小啜几口，芬芳会溢满你的嘴，一股源自丹田的清凉，会沁满你的心扉。
寨主说：本段文字运用了设问、比喻等手法，写得清新流畅，文采飞扬，可以给人带来视觉的愉悦和心灵的享受。
记叙文优秀开头摘抄
记叙文优秀开头摘抄常见的开头方式1.情景交融，营造意境《在爱中成长》一文的开头：我一头冲进雨帘。
细细的雨丝稠稠密密地斜织着，如纱，如雾。
我的思绪如这雨一般，交错纷杂，剪不断，理还乱2.诗词、名句开头，富有文采《回眸记忆的深处》一文的开头：成长，是“羡他无事双飞蝶，灿醉东风野草花”的欢乐；成长，是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的无奈；成长，是“千淘万沥虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的执着。
3.设置悬念，扣人心弦《成长的味道》一文的开头：“我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
”4.欲扬先抑，出人意料《成长不烦恼》一文的开头：“星星啊星星多美丽，美好的愿望在我心里……”童年的我，总是躺在妈妈的怀抱中一起数天上的星星，感觉好幸福！后来，我总是对妈妈说，我不要长大，我不想长大。
因为我知道：成长总是与烦恼结缘的。
精彩开头欣赏（1）“成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成长的过程中，喜悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚印，可谓是“让我欢喜让我忧”。
生命像一条小河，而成长就像一个鱼网，捕捉着其中的喜悦与忧愁，而这些喜悦和忧愁就好象入口的茉莉花，在口中不断地回味着，回味着……（2）成长的路上有风有雨，成长的路上有苦有乐。
我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客，准备攀登成长的这座山。
经历了这样一次过程，我相信我还能登上人生路上最高的山峰。
（3）下雨了，正是银杏成熟的季节，这讨厌的雨。
当我像其他人一样戴着雨帽、穿着雨衣，站在树根下学着摇落银杏叶上沾着的雨水的时候，我突然感到世界的一切因为这雨而变得宁静、万籁无声，我感到一种与大自然对话的满足和幸福在包围着我，滋润着我。
（4）成长是一幅最普通的素描，既有光，又有影；成长是一支歌，旋律有欢快，也有低沉。
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的旅行
一次难忘
蔚蓝的天空与宽阔的海面连在一起， 金色的沙滩上坐着母女二人，妈妈天蓝色的泳装 上带有白色起伏的条纹，就象大海翻起的层层浪 花，女儿红色的泳装象一团燃烧的火焰。他们的 下身都已埋在了金色的沙粒中，女儿依偎着妈妈， 母女都注视着大海甜甜地笑着。每当看到这张海 潍沙浴的照片时，我就会想起那次难忘的旅行。
在四3、年《的一初诺中千生金活》中，值得我留恋和回味的人或事数 不胜数，但在是四唯年一的一初件中刻生在活我中心，里值并得教我育留了恋我和的回一味件的事人，或就事是 和数一不个胜不数知，名但的是陌唯生一同一学件发刻生在的我一心件里事并。教（育还了钱我）的一件事，
就是和一个不知名的陌生同学发生的一件事。（还钱）
……
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7、导语式（概述式）开头：用人物的座右铭，
别人对人物的评价，事物发展的阶段等作为开
头。
一位与众不同的老师
“生活马马乎乎，工作一丝不苟”这就是人 们对王建老师的评价。
……（用评价开头） 长
第一次当班
在那以前我一直在别人的“统治”和“剥削”
下生活，尽管我的成绩还不错，但班长的宝座始终与我
无缘。在那以后，我的小学生涯出现了一次转折，我当
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记叙文开头的几种方法
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“你，一天都想啥呢？大眼珠子一瞪， 骨碌碌乱转，就你毛病多，我再强调一下，下 次再上我课，谁再敢给我敲桌子，咱就试试， 包括你！”瞧，又挨批了！我这人不是天生点 儿背，就是生辰八字和政治老师相克，每次一 丁点小错都不能犯在“政头”手里，否则…… 唉！这不，上面不就是例子吗？
上了班长。
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男子汉就该这样
“男儿当自强”是高三十二班常 立国的座右铭，他是这样说的，也是这样 做的。
……（用座右铭开头）
女生，我想对你们 说
长发飘飘，秀丽苗条，看上去具有十足 的女生味，但一接触，却有着胜过男生的野性。 这就是三年三班的女生们。
……（概括人精品物课件特点开头）
记叙文开头的几种方法
1、用人物语言开头，设置悬念； ２、用人物肖像开头，展示整体； ３、用人物动作开头，直接切入； ４、用场面开头，追叙过程； ５、用环境感受开头，扣人心弦； ６、用具体实物开头，引出故事； ７、导语式开头，（座右铭、对人物评价等）。
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1、《美好的时光》： 初1、中《四美年好的的生时光生》活：已经宣告结束，尽管我的记性不好，但我仍能 记住那些初事中情四。年现的在生活回已想经起宣初告中结束生，活尽仍管是我那的记样性美不好好。，（但我打仍球能、记过 生住2、日那《）些一事诺情千。金现》在回想起初中生活仍是那样美好。（打球、过生日） 3、《一诺在千四年金的》初中生活中，值得我留恋和回味的人或事数不胜数，但 在是四唯年一一的件初刻中在生我活心里中并，教值育得了我我的留一恋件和事回，味就是的和人一或个事不数知名不的胜陌数生，同但 是学唯发一生的一一件件刻事在。我（还心钱里）并教育了我的一件事，就是和一个不知名
5、《在顾人小生北的》道路上会遇到许多让人无法释怀的事和无法 忘记的人，在但人最生令的我道难路忘上的会就遇是到我许初多中让的人一无个法同释学怀，的名事叫和顾无小法 北忘。记（的帮人我，补但习最、令等我我难上忘学的）就是我初中的一个同学，名叫顾小 6北、。《（感帮谢我您补老习师、》等我上学）
6、《感时谢光您飞老逝师，》转眼间充满生机与活力的四年初中生活 如流星消时逝光般飞悄逝忽，而转过眼，间四充年满中生，机我与错活过力了的许四多年，初然中而生连活接如于流 我星们消师逝生般间悄友忽谊而之过桥，却四永年远中不，会我消错逝过。了许许多多往，事然已而以连日接渐于模我糊们， 只师有生那间段友往谊事之永桥远却沉永封远于不我会的消脑逝海。之许中多，往让事我已回以味日、渐留模恋糊。，只 有那段往事永远沉封于我的脑海之中，让我回味、留恋。
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爸爸我想对您说
“啪”的一声，爸爸粗粗的大 手和我细嫩的小脸蛋挨上了。紧接着那 只穿特大号鞋的脚又向我伸了过来，我 忍着疼痛，拼命地喊着：“不是我！爸 爸，不是我……”
3、用人物动作开头：直接பைடு நூலகம்入；
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4、用场面、结果开头：追叙过程；
难忘的岁月
捧着录取通知书，他们笑了，开心地笑 了，由于激动，以致几名女生几颗晶莹的泪珠顺 着脸颊滚落在小小的通知书上。他们滦平一中高 三十二班的一群天真、活泼、好学、上进的少男 少女们，欢呼着、跳跃着、拥抱着。三年的拼搏、 三年的奋斗，今天，一个红色的梦，终于在这小 小的通知书上圆了。
端详2着、初《中让时我的怀毕念业的照初，中看生着活他》们那一张张熟悉的笑脸， 回忆瞬间就端象详拉着开初了中闸时门的的毕洪业水照，，汹看涌着而他至们；那又一像张是张一熟张悉张的幻 灯笑片脸，，在回我忆脑瞬中间演就绎象着拉过开往了的闸种门种的，洪直水到，现汹在涌我而才至发；觉又，像原是来 初一中张生张活幻是灯那片么，的在让我我脑怀中念演。绎着过往的种种，直到现在我才 3、发《觉一，诺原千来金初》中生活是那么的让我怀念。
比较下列记叙文的几个开头： 1、比《较美下好列的记时叙光文》的：几个开头：
初1中、四《年美的好生的生时活光已》经：宣告结束，尽管我的记性不好， 但我仍能记初住中那四些年事的情生。活现已在经回宣想告起结初束中，生尽活管仍我是的那记样性美不好好。， （但打我球仍、能过记生住日那）些事情。现在回想起初中生活仍是那样美好。 2、（《打让球我、怀过念生的日初）中生活》
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4、《物理老师又醉了》 4、《物“理物老理师老又师醉又了喝》醉了！”这是同桌刚从二班打探到的
消息。“物“理物老理师老又师喝又高喝了醉？了！！这”太这有是的同玩桌了刚。从”二同班学打甲探高到兴的 地消说息。。“物理老师又喝高了？！这太有的玩了。”同学甲高兴 其实物理老师上晚自习的时候地满说身。酒气的走进某个班是司空见 惯的其事实。物。理。老。师。上。晚自习的时候满身酒气的走进某个班是司空 5见、惯《的顾事小。北。》。。。。
……
——《政治老师，我想对您
说》 1、用人物语言开头：设置悬念。
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2、用人物肖像开头：展示整体。
老师您真不容易
“叮铃铃……”上课铃响了，伴着 一串有节奏的高跟鞋声，门被推开了，一个 身材苗条，长发飘飘的女教师步入教室，她 上身穿一件红外套，下身着一条黑裤子，白 皙的脸上架着一幅金边眼镜，她就是教我们 英语的李老师……
忆往昔峥嵘岁月稠……
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玲，我想对你说
夜是那样的静，连飞越的流星也是 无声无息，青黛色的天幕中，一轮圆月，正 在升起，几颗星在天边孤独地闪着冷光，我 倚在窗前凝望夜空，此刻，一丝哀愁油然而 生，心中的伤痕隐隐作痛，眼前又出现了那 充满泪水的黑眸……
5、用环境感受开头：扣人心弦；
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6、用具体实物开头：引出故事；