幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案

幼儿园游戏活动《奔跑吧》教案

一、教学目标

1. 学生能够准确理解奔跑吧游戏的规则和流程。

2. 学生能够通过游戏活动锻炼身体协调能力和团队合作能力。

3. 学生能够积极参与游戏活动，增强自信心，并体验游戏带来的快乐。

二、教学准备

1. 游戏设备：跑道、标志物、球。

2. 赛道规则和游戏流程的介绍PPT。

三、教学过程

1. 游戏规则介绍（10分钟）

首先，让学生围成一圈，教师向学生简单介绍游戏规则:

首先，把赛道两边、跑道上摆上一些特定的标志物。如果您的场地条

件比较复杂，建议使用警示标志。

其次，学生将被分为两组，并排在赛道的起点。在教师的指挥下，两

组学生同时向终点奔跑，经过赛道的标志物，尝试抢球，并向终点奔跑。第一个球被抢到终点的队伍获胜。

轮流玩游戏，直到所有的学生都有机会参与到游戏中。

2. 游戏流程的介绍（10分钟）

教师使用PPT对游戏流程进行详细的讲解，使学生清楚地了解每个环

节的具体情况，并展示PPT。

3. 游戏活动（30分钟）

学生被分成两组并站在赛道的起点。在教师的指挥下，两组学生开始

奔跑，并尝试抢球，并向终点奔跑。第一个把球抢到终点的队伍获胜。游戏活动结束。

4. 沟通合作（10分钟）

在游戏结束后，教师将询问学生他们在游戏中获得了哪些收获，学生

通过小组讨论，并将收获汇总在一起，以了解学生对游戏的各个方面

的理解，理解和反思学生的表现。

5. 游戏总结（10分钟）

教师将进行对游戏的总结，并提出资料，让学生对游戏进行理解、回顾、批判性反思，并指出游戏的收获和需要改进的地方。

四、安全措施

1. 在游戏区域周围设立警示标志，防止学生外出游戏区域。

2. 确保游戏场地的平整和安全，保证家长赞成并保留不同意参与的许可证。

五、教学反思

通过本次教学活动，教师为幼儿园的学生提供了一个鼓励身体锻炼和团队合作的活动，增强了学生的自信和好奇心，从而促进了学生的成功和快乐。