有爱才有教育

有爱才有教育

“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。我想如果心里装着学生，真诚的去爱护他们，用心灵去耕耘心灵，把学生的利益放在首位，那么自然把学生装在了自己心中。

如何爱学生呢？教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。爱我们的学生，要像母亲一样无私和不求索取；爱我们的学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱我们的学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来！

这是一种特殊的爱，虽然与其他的种种爱有相通之处，但却又大不相同。

真正做到爱学生首先要把学生视作朋友。时代不同了，学生的认识也不同了。在当今这个信息化的时代，各种各样的媒体缩短了时间和空间的距离，孩子接触的东西多了，见识长了，自我的意识也就强了，家长“黄金条下出好人”的定律当然就行不通了，为了更好地了解孩子，我们应该走到孩子中去，做他们的朋友，和他们一起玩，一起聊天，走进他们的世界，倾听他们的心声。

其次要对学生一视同仁。学生来自不同的家庭，难免存在各种各

样的差异。老师往往偏爱一些各方面表现优异的学生，这样对更多的同学是不公平的。后进生同样有丰富的内心世界，都有一颗敏感的心，更多的时候他们的心比一般的学生还要脆弱。

第三要尊重学生，注意倾听。只有尊重理解学生，学生才能尊重信任你，才能对教师无话不说，甚至把埋藏在自己心底的秘密告诉你，这样师生之间就架起了友谊的桥梁，教学工作也得心应手，效果好。所以平时课堂上、处理学生事务时，我们都应该耐心地听学生把话讲完。一些班级事务的处理也应该集思广益，多听取学生的建议，既能更好地处理好班级的事务又能培养学生的主人翁意识。

第四，教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。

虽然自己觉得平时还是很爱孩子的，但也许太注重了成绩，所以有些地方或许做得还不够。希望在今后的教师生涯中自己能做得更好，能看到更多的孩子进步，那样自己会更快乐。也希望自己能到达所谓的最高境界，那就是：付出与收获平衡。