一年级音乐课《粉刷匠》PPT
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新人教版一年级音乐：粉刷匠(简谱).ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 4:05:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
粉刷匠-音乐课件
该歌曲反映了简单、纯真的生活 情感，深受广大儿童和家长喜爱 ，是许多学校的音乐教材之一。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
《粉刷匠》音乐课件
×× ×× ×× × ×× ×× ×× ×× × ××
×× × ×× ×
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强， 我要把那新房子， 刷得很漂亮。 刷完屋顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
小学一年级音乐
ห้องสมุดไป่ตู้
粉刷匠
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也 只是在第一乐句的旋律基础 上，作出完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小 “粉刷匠”的性格特征。
通过由五个唱名（do、 re、mi、fa、sol）组成的 短小严整的一段体式，轻松 风趣的旋律与幽默诙谐的歌 词相结合，生动形象地表现 了小粉刷匠劳动时喜悦心情 以及忘我劳动的精神。
2／4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显的节拍感，具有 明快、有力的特点。结合速度的变化常可以表现激昂、有力或热情、欢 快等情绪。 ★节奏训练 ： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ‖ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ‖
《粉刷匠》音乐课件
真能干，真是一个爱劳 动的好孩子。
谢谢指导！
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强，
我要把那新房子，
刷得很漂亮。 刷完屋顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
我是一个理发师，理发本领强。
我要把那长头发，理得短又亮。 理了前面理后面，剪刀快又忙。 你看我的新发型，多呀多漂亮。
你们看，小房子在辛
勤的劳动下变得这么干 净，这么漂亮，你们可
猜谜语：
两棵小树、十个杈， 不长叶子、不开花，
吃饭劳动全靠它。
1、听范唱，想一想歌曲中的小 主人在干什么？
★节奏训练 ：
xx xx | xx x||
刷刷 刷刷 刷刷 刷
xx xx | x - ||
刷刷 刷刷刷
xx xx | x 0 ||
刷刷 刷刷 刷
1、师生共舞，亲身体验粉刷匠的劳动情景。 2、自主创编。
谢谢指导！
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强，
我要把那新房子，
刷得很漂亮。 刷完屋顶又刷墙， 刷子飞舞忙， 哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
我是一个理发师，理发本领强。
我要把那长头发，理得短又亮。 理了前面理后面，剪刀快又忙。 你看我的新发型，多呀多漂亮。
你们看，小房子在辛
勤的劳动下变得这么干 净，这么漂亮，你们可
猜谜语：
两棵小树、十个杈， 不长叶子、不开花，
吃饭劳动全靠它。
1、听范唱，想一想歌曲中的小 主人在干什么？
★节奏训练 ：
xx xx | xx x||
刷刷 刷刷 刷刷 刷
xx xx | x - ||
刷刷 刷刷刷
xx xx | x 0 ||
刷刷 刷刷 刷
1、师生共舞，亲身体验粉刷匠的劳动情景。 2、自主创编。
人音版小学音乐一年级下册《粉刷匠》课件
叮当 叮当 用力 敲呀 1 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀 用力 敲呀 叮叮 当。
第 一 主 题
叮当 叮当
用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当
用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
2 4
1. O 2. O 3. X
X O X
O O XX
X X X
X O X
X O X
X O
X X
我是一个 粉刷 匠 我要把那 新房子 刷了房顶 又刷墙 53 53 53 1 哎呀我的 小鼻子
刷子飞舞 忙 ，
变呀
1
2 4
53 53 53 1 53 53 53 1 22 44 31 5
53 53 53 1
24 32 5 — 24 32 1 — 24 32 5 —
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
第一主题
第 一 乐 段
第一主题 第二主题
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力
敲呀 叮叮 当。
2 4
我是 一个 粉刷 匠
粉刷 本领
强
，
我要 把那 刷了 房顶 哎呀 我的
2 4
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
叮当 叮当 用力 敲呀 ， 用力 敲呀 叮叮 当。
2 4
叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。 叮当 叮当 用力 敲呀， 用力 敲呀 叮叮 当。
2 4
人音版音乐一年级下册第7课《粉刷匠》课件(共22张)
加入歌词
声音往上走
合作演唱
接下来我们一起合作演唱歌曲吧
我们唱相同 及类似乐句
难点乐句
边划旋律线边演唱这一句吧！
用欢快、活泼 的声音完整演 唱歌曲吧！
加入打击乐器
1
3
2
碰
响
钟
板
双）
（原速）
这美丽的世界都是劳动人民用辛勤 的双手创造出来的。老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双灵活的手， 将来把这个世界装扮地更加美丽!
课前导入
同学们，你们平时在家都会做哪些劳动呢？劳动时你的心情是怎样的？
课前导入 说一说歌曲中的小朋友在干什么？他是怎样热爱表现劳动的呢？
人音版1年级下册
执教者：
凝听歌曲 再次凝听，说一说他们的粉刷时的速度和心情是怎样的？ 轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表 现了小粉刷匠劳动时喜悦的心情以及忘我劳动的精神。
朗读歌词
我是一个粉刷匠粉刷本领强 我要把那新房子刷得很漂亮 刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙 哎呀我的小鼻子变呀变了样
唱一唱
53 53 53 1
数一数这一句旋律在歌曲中出现了几次？
3次
凝听歌曲 歌曲一共有几个乐句？你能找到相同和类似的乐句吗？
类似乐句 相同乐句 不相同乐句 相同乐句
类似乐句
声音往上走
粉刷匠(课件)人音版音乐一年级下册
同学们都喜欢什么样的劳ห้องสมุดไป่ตู้呢？ 最拿手的是什么呢？
凝听歌曲，歌曲情绪？
相同乐句？ 类似乐句？
找一找？你找对 了吗？
朗读歌词：
学唱歌曲：
分句学唱歌曲：
完整演唱歌曲：
分组表演（打击乐器）（律动）（声势表演）
粉刷匠
• 现实生活中粉刷匠就是刷墙粉的人。 • 《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲。以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的节奏贯穿全曲。后来在上世纪八九十年代歌
曲被收录于九年义务教育音乐课本和磁带中，被广泛流传，歌曲示范演唱者张金利。 • 我是一个粉刷匠，粉刷本领强 • 我要把那新房子，刷得更漂亮 • 刷完屋顶又刷墙，刷子飞舞忙 • 哎呀我的小鼻子，变呀变了样
创编歌词：
展现表演：
再见
凝听歌曲，歌曲情绪？
相同乐句？ 类似乐句？
找一找？你找对 了吗？
朗读歌词：
学唱歌曲：
分句学唱歌曲：
完整演唱歌曲：
分组表演（打击乐器）（律动）（声势表演）
粉刷匠
• 现实生活中粉刷匠就是刷墙粉的人。 • 《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲。以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的节奏贯穿全曲。后来在上世纪八九十年代歌
曲被收录于九年义务教育音乐课本和磁带中，被广泛流传，歌曲示范演唱者张金利。 • 我是一个粉刷匠，粉刷本领强 • 我要把那新房子，刷得更漂亮 • 刷完屋顶又刷墙，刷子飞舞忙 • 哎呀我的小鼻子，变呀变了样
创编歌词：
展现表演：
再见
苏少版一年级下册音乐《粉刷匠》(1)PPT课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
PPT教学课件
下面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
【粉刷匠简介】 儿歌名称：我是一个粉刷匠 出处：波兰民歌 作词：佳基洛夫斯卡 作曲：列申斯卡 译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个 乐句节奏完全重复第一重复或变化重复，但却生动地刻画 出小小“粉刷匠”的性格特征。
下面同学们自己开始动手劳动喽！
鼻子变了样，呵呵，劳动很快乐。
作业：
周末在家做至少一件家务，比如说 扫地、 擦桌子、洗杯子等等，下次 课上大家一起来讨论。
谢谢大家
再见
一年级《粉刷匠》课件
•
教学方法
为了让学生得到生动活泼的发展，我精心组织开放 而有活力的课堂教学。一是要尽可能选用趣味性的 教学方法来激发学生兴趣；二是要创设情景，让学 生自主参与、自主探索、独立获取知识。教学中， 我采用演示和讨论等教法，以视觉带动听觉。通过 学生的动手实践，启发引导学生思考、创编，同时 用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和主动 性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交 流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维 能力。
谜 语
两棵树 十个叉 不长叶 不开花 吃饭劳动全靠它
超级模仿秀
X X X┃X X X X┃X —┃ 唰唰唰 唰唰唰唰 唰
返回
贴画记歌词
我是一个( 我要把那(
)
),粉刷本领( )刷的很(
), ),
刷了(
哎呀我的 (
)又刷(
), (
)变呀变了样.
)飞舞忙 ,
粉 刷 匠
《粉刷匠》是一首风趣、活 泼的波兰儿童歌曲，四二拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三个乐 句节奏完全重复第一乐句节奏， 四个乐句的旋律也只是在第一乐 句的旋律基础上，作出完全重复 或变化重复，但却生动地刻画出 小小“粉刷匠”的性格特征。
通过由五个唱名（do、re、 mi、fa、sol）组成的短小严 整的一段体式，轻松风趣的旋 律与幽默诙谐的歌词相结合， 生动形象地表现了小粉刷匠劳 动时喜悦心情以及忘我劳动的 精神。
教学目标
• 1．认知目标：理解歌曲《粉刷匠》的内容，能准确、有 表情地演唱《粉刷匠》这首歌。 • 2．能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作 意识、动手能力、创新能力。能够按照图形谱，准确地 朗读歌词，能教学活动中体验劳动的快乐， 领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。
教学方法
为了让学生得到生动活泼的发展，我精心组织开放 而有活力的课堂教学。一是要尽可能选用趣味性的 教学方法来激发学生兴趣；二是要创设情景，让学 生自主参与、自主探索、独立获取知识。教学中， 我采用演示和讨论等教法，以视觉带动听觉。通过 学生的动手实践，启发引导学生思考、创编，同时 用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和主动 性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交 流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维 能力。
谜 语
两棵树 十个叉 不长叶 不开花 吃饭劳动全靠它
超级模仿秀
X X X┃X X X X┃X —┃ 唰唰唰 唰唰唰唰 唰
返回
贴画记歌词
我是一个( 我要把那(
)
),粉刷本领( )刷的很(
), ),
刷了(
哎呀我的 (
)又刷(
), (
)变呀变了样.
)飞舞忙 ,
粉 刷 匠
《粉刷匠》是一首风趣、活 泼的波兰儿童歌曲，四二拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三个乐 句节奏完全重复第一乐句节奏， 四个乐句的旋律也只是在第一乐 句的旋律基础上，作出完全重复 或变化重复，但却生动地刻画出 小小“粉刷匠”的性格特征。
通过由五个唱名（do、re、 mi、fa、sol）组成的短小严 整的一段体式，轻松风趣的旋 律与幽默诙谐的歌词相结合， 生动形象地表现了小粉刷匠劳 动时喜悦心情以及忘我劳动的 精神。
教学目标
• 1．认知目标：理解歌曲《粉刷匠》的内容，能准确、有 表情地演唱《粉刷匠》这首歌。 • 2．能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作 意识、动手能力、创新能力。能够按照图形谱，准确地 朗读歌词，能教学活动中体验劳动的快乐， 领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。
一年级下册音乐课件7粉刷匠 ｜人音版(简谱)(秋) (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 8日星 期日2021/8/82021/8/82021/8/8
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 4:55:26理 学和教 育学的 人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人音版一年级音乐：《粉刷匠》课件1.ppt
• 17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
【教学方法】 演示法 讲述法 参与法
【教学过程】 一、导课 1、师生问好。 2、课前谈话导入新课。
二、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 1、欣赏歌曲 2、练习歌曲拍子 3、练习歌谱