幼儿园传统节日文化课程方案

幼儿园传统节日文化课程方案

幼儿园传统节日文化课程方案

一、方案背景

传统节日是我国民族文化的重要组成部分，也是社会团结、文化交流

和情感沟通的载体。幼儿园是儿童学习和体验传统节日文化的重要场所，在幼儿园中开展传统节日文化课程，对于增强儿童的文化认同感、促进儿童的身心成长，具有重要的意义。

二、教育目标

1. 培养儿童对传统节日文化的兴趣和爱好，了解其深厚的历史文化底蕴；

2. 提高儿童的民族文化自信心，培养其民族意识和优秀传统文化素养；

3. 培养儿童的社会责任感与义务意识，倡导节俭节约、尊重他人、礼

貌待人等传统德育观念；

4. 促进幼儿的身心健康发展，增强提高幼儿的兴趣、感性、认知综合

能力。

三、主要内容

1. 春节文化课程

春节是中国最重要的传统节日之一，开展春节文化课程可以让儿童了

解春节的历史渊源和文化内涵，增强他们的过节体验和认知能力。（1）传统年俗体验：在教材引导下，让幼儿亲身体验包饺子、贴春联、拜年等中国传统年俗活动，使幼儿在实践中感知春节的气氛和文

化内涵；

（2）春节文化讲解：讲解春节的历史渊源、重要性、传统活动和风俗习惯等方面的内容，让幼儿了解春节文化的背景和内涵；

（3）DIY手工制作：在春节主题教材的指导下，幼儿制作春节手工制品，如中国结、红灯笼、福字等，既增强了幼儿的动手制作能力，又

增进了对传统节日文化的了解。

2. 清明文化课程

清明节是我国传统节日之一，也是中华民族承传的一种文化传统，开

展清明文化课程可以让幼儿获得更深刻的感受和认知。

（1）清明文化讲解：讲解清明节历史渊源、意义和传统文化内涵，

让幼儿从知识层面了解清明文化的背景和内涵；

（2）祭祖文化体验：在清明节期间，让幼儿带着纸钱、烛花等，前

往园内的祭祖场所，进行祭拜祖先活动，让幼儿感受到传统节日文化

的庄严与人文关怀；

（3）植树文化教育：清明节也是植树节，可以在课程中组织幼儿植树，并讲解植树的重要性和意义，让幼儿了解植树的科普知识，同时也增

强幼儿的环保意识。

3. 端午文化课程

端午节是我国传统节日之一，也是中华民族承传的一种文化传统，开展端午文化课程可以让幼儿了解端午节的历史渊源及文化内涵，增加对端午节的认知和喜爱程度。

（1）端午文化历史讲解：讲解端午节的历史渊源、传说故事及其传统活动，为幼儿了解端午节文化提供基本的知识和思维引导；

（2）实践活动：端午节的传统特色有龙舟竞渡和食用糯米粽子等，可以在课程中组织幼儿进行龙舟比赛和亲手制作糯米粽等实践活动，既增强了幼儿的动手能力，又增进了对端午节文化的了解；

（3）传统体育活动：传统中国民间体育活动如毽子、跳绳、骑马、拔河比赛等也是端午节的传统节庆活动之一，可以在课程中组织幼儿进行学习和游戏体验。

四、教学方法

1. 故事解说法：讲述有趣的历史故事，为幼儿了解传统节日的渊源提供基本的认知图景与思维引导；

2. 唱歌跳舞法：通过唱歌和跳舞等方式，让幼儿感受传统节日文化的欢乐与美好，并表达对传统节日的喜爱；

3. 体验式教学法：采用实践性的教学，让幼儿在具体活动中感知传统节日的氛围和文化内涵，增强对传统节日文化的了解。

五、教学评估

1. 记录观察数据：观察教学实施的过程，记录幼儿在课程中的表情、

肢体动作、语言表达等，以便听取讲师、教练反馈、家长反馈后调整课程内容；

2. 课后反思：课后组织教师进行反思和分析，总结课程的成功点和不足，以适应不同年龄层的幼儿，更好地开展节日文化课程。

六、实施步骤

1. 制定传统节日文化的教学计划；

2. 整合教学资源，配备教学材料、教学器具和教具，统一课程设计思路；

3. 进行教学实施，以实际活动为主，充分体现儿童的创造性思维;

4.根据班级情况，对教学效果进行评估，对“差生”、学习不扎实的幼儿要进行充分帮助和支持，促进全体儿童共同发展。

七、总结

在传统节日文化课程中，教师和园长要充分参与，做好所有的教学组织工作，如讲课、示范、辅导等，营造良好的教学氛围和互动环境，是促进幼儿的身心健康和全面发展的关键。同时，教师也应该加强对传统节日文化知识的学习和掌握，培养自身的民族文化认同感和教育情怀，推进传统节日文化课程的全面发展。