班主任成长历程演讲稿
我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇
我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇我的教育成长故事演讲稿教师篇精选篇1自从师范学校毕业，便踏上三尺讲台，从一个校园走进另一个校园。
虽然岁月匆匆，但我还清楚地记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名老师，要想赢得学生的尊重和爱戴，最重要的就是用真心关爱学生，教育是爱的事业。
这种爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
几度风雨，几度春秋，几年来，我一直秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘，向学生播种“真、善、美”的种子，让他们学会辨是非、分美丑，更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。
”秉承着爱的教育，在教育教学中，虽然我有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态;虽然有时也感到很累，很烦，但我心中时常会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。
我用真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我经常告诉学生，要学会换位思考，遇到问题，多站在别人的角度考虑一下。
我是这样教育学生的，也是努力要求自己这样做的。
当孩子之间发生问题时，我始终想着如果是我，我会怎么做。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
我坚信，只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子，就一定能赢得他们的理解和信任。
20__年我开启了我的教师之旅，我用自己真诚的爱去关心每一位孩子，注重他们良好习惯的培养。
李某某是一名让很多老师都头疼的孩子，有许许多多的毛病，入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还经常钻到桌子下面。
班主任成长故事演讲稿9篇
班主任成长故事演讲稿9篇班主任成长故事演讲稿 (1) 尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教二十年来，我一直担任班主任工作。
在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。
面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必须严厉点，才能镇住他们。
”于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺，他学习成绩差，经常欺负同学，全班孩子都惧怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号：李大帅。
一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。
（说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告诉我，千万不能动手。
）这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷。
下课后，他更加肆意地欺负同学。
他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更教育了我。
有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，因为他平时很少交作业，今天，我看到的作文虽然写的不是很多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，并且不喜欢你凶巴巴的样子。
”我把这段话读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。
我对自己说：“该好好反省自己了。
”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说：“孩子，老师粗暴的话语伤害了你，老师真心向你道歉。
2024年小学教师成长经历发言稿范本
2024年小学教师成长经历发言稿范本尊敬的评委、亲爱的老师们：大家好！我是一名小学教师，很荣幸能有机会站在这里，分享我在2024年的成长经历。
回首过去的一年，我经历了许多挑战和收获，在教育事业中感受到了成长的喜悦与动力。
下面我将以____字的篇幅，为大家一一介绍。
首先，我明白到作为一名小学教师，不仅需要传授知识，更需要培养学生的综合素质。
因此，在2024年的成长旅程中，我不断努力提高自己的教育教学能力。
我积极参加各类教育培训和讲座，学习前沿教育理念和教学方法。
我还加入了学科教研组，与同事们一起共同研讨教学问题，互相交流经验。
通过这些努力，我能够更好地针对学生的个性特点和学习需求进行个性化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与各种实践活动和课外项目。
我相信，通过这种综合素质培养的教育方式，每一个学生都将收获更多的成长和发展。
其次，在2024年的成长经历中，我也深刻认识到家校合作的重要性。
在家校共育的理念下，我积极与家长沟通交流，建立起良好的师生关系。
我定期与家长们开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通孩子的学习和生活情况，互相支持和配合。
通过家校合作，我可以更好地把握学生的学习和成长动态，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
同时，我也积极参与学校家长会和社区活动，与社会各界携手共育，为孩子们创造更加良好的成长环境。
除此之外，在2024年的成长旅程中，我也积极探索创新教育方法，注重素质教育。
我通过引入多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
我尝试将游戏化教学运用到课堂中，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。
同时，我还注重培养学生的思辨能力和创新精神，让他们学会独立思考和解决问题。
我鼓励学生进行课外探究活动和团队合作，培养他们的创造性思维和团队合作能力。
这种创新教育方式，让学生在学习中感受到了乐趣和成就感，激发了他们的学习动力和创造力。
班主任教育成长故事优秀演讲稿4篇
班主任教育成长故事优秀演讲稿4篇班主任教育成长故事优秀演讲稿第1篇白驹过隙，一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一6班时，班上有个叫余志灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，..”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。
后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。
”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。
并让他负责管理班级课间的纪律。
从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。
上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。
我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。
事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后胜利。
班主任成长故事演讲稿小学作文4篇
一路艰辛一路歌，转眼间，我已在教育舞台上奋斗了十年。
十年来，我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点，用真诚和学生沟通，用率真和学生交流，为他们撑起一片美丽的蓝天。
在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工，我也在不断地成长。
记得有一次，我发现她的作业本里有一个小纸条，上面写着：“老师,今天是我生日，你能祝我生日快乐吗?”看到孩子的心愿我既高兴又心酸，我组织同学们为她唱生日歌，并送给她一个精美的笔记本做生日礼物，鼓励她好好学习，她非常感动。
在期中考试中他取得了优异的成绩。
对班级里的每一位同学我都向慈母一样关心他们，同学生病了我找药送水，雨天我亲自送同学回家。
经过三年的努力奋斗后，文昌同学以优异的成绩考取了太谷三中。他的父亲文新平真诚地说，太谷县的教育就是好，老师们的责任心就是强。说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才来到太谷的。
是啊，何止文昌一个，张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔，他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了“北京邮电大学，”现在以专业第一名的好成绩，又被保送到了“北京大学，”免费读“研究生。”我也被评为了“山西省优秀班主任。”
面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近文昌，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。文昌同学也终于感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转。
四、用诚心做学生的表率，为班集体当好“引路人”。
班主任演讲稿(15篇)
班主任演讲稿(15篇)班主任演讲稿1“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情……”这是青年诗人汪国真的一首诗。
朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。
然而，教师对学生的爱并不是一件简单的事情。
这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。
它需要我们教师有无穷无尽的耐心与细致，需要我们有一颗悲天悯人的心，更需要我们用平和的眼光看待生命。
冰心说：“情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”九年的为师历程，也让我深深懂得教育就是爱的事业。
九年里，我试图着以平等的`尊重和爱心去打开每个学生的心门。
因为我知道，每一扇的背后，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
每一次，当我站在讲台上，我都会发现那是一个浩瀚无比的世界。
仍记得那天早晨的阳光特别灿烂，我一走进教室，许鹏程就交给我他捡到的五元钱。
由于一直无人认领认领，放学前，我把钱放在了讲台的抽屉。
然而，第二天，我却发现那钱不翼而飞了。
下午，我给学生上了一堂以诚信为美的班会课，我说：“诚实的心灵比金子更可贵。
今天老师把放在抽屉里的钱弄丢了，我希望无心捡到同学能再放回来。
”第二天早上，我忐忑不安地打开抽屉，让我惊喜的是，五元钱真的又回来了。
我对全班学生说：“昨天一位同学帮老师找回了失去的东西，我感谢他，这位同学不仅找回了五元钱更找回了自己遗失的诚实。
”我的话音刚落，全体学生为这位不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声。
”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。
那些天，我久久沉浸在教育的感动里。
然而，故事却没有结束。
几天后的一个傍晚，我远远地看到我们班的吴玉梅在校门口徘徊。
班主任成长故事演讲稿(甄选8篇)
班主任成长故事演讲稿(甄选8篇）班主任成长故事演讲稿（1）尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我叫xx，是xxxx的一年级语文老师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是《细心、执着、快乐》一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。
其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静……晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。
班主任的成长故事演讲稿6篇
班主任的成长故事演讲稿6篇班主任的成长故事演讲稿 (1) 敬爱的老师 , 亲爱的同学们 :大家好 !今年9 月份，我们从幼儿园升入小学，成了一名小学生了。
虽然开学才三个月，但是我们一年级的同学个个都有很大的变化。
在这三个月里 , 好习惯一直伴随着我们成长。
由于我们刚刚入学，年龄小，学校离家远的原因，我们严格按照学校要求做到“四个不”不当害群之马、不当黑老大、不当奸油皮、不当小耗子。
乔老师将我这个捣蛋鬼选为村北的路长之后，我在想：作为领头羊，我必须要以身作则。
每次放学路上我努力改正自己的缺点：不再和同学们打闹了，不再我行我素了。
我的朋友也越来越多了。
同时我们班的纪律也有了很大改观，放学路上的我们不再像一群羊。
整齐的队伍换来了家长们的一声声夸赞;我们按时回家，爸爸妈妈脸上露出了欣慰的笑容，夸我们是个懂事的孩子。
同学们，是什么改变了我，是好习惯!我做到了，相信大家都能!同学们，你们听“谢谢老师!”这是陈凯丽抄写认真，得到老师的小奖贴后说的。
“乔老师，再见!”这是我们每次放学大家一起说的一句话。
“老师，辛苦了!”这是从隔壁的三年级教室里传出来的。
“对不起啊，我错了”这是同学间常听到这是我们平泉小学的优良作风。
这是我们平泉小学生的好习惯!这朵文明礼仪之花将会开遍校园的每个角落。
感恩父母，感恩师长是我们中华民族的传统美德。
虽然我们还小，但是我们也能够用自己的小小手来报答父母的养育之恩。
我们班将双休日定为感恩实践日，每个星期一老师都能收到许多爸爸、妈妈写来的感恩小纸条。
读着一张张小纸条我们最想说“爸爸妈妈，我爱你!”。
教师节前夕，同学们动手绘画敬爱的老师，并用稚嫩的语言表达着自己对老师的爱;陈凯丽将自己家院子里最美的花摘下来带到学校悄悄放在老师讲桌上，老师开心地笑了，大家都笑了。
此时我们最想说：“老师，我爱你!”播种一个好习惯 , 收获一份好人生 , 让我们从自己做起 , 从每一个好习惯做起吧 ! 让好习惯伴我们一起成长!我的演讲完毕 , 谢谢大家 !班主任的成长故事演讲稿 (2) 我今年11岁，是东海县实验小学五年级的一名学生，现在有一个幸福、温馨的家。
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿第1篇从儿时起，我就梦想着成为一名人民教师。
如今，我终于迈上了这三尺讲台，面对着一流的教学设施、幽雅的教学环境、正直无私的领导、相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
教育是百年大计。
作为一名初涉教坛的老师，我知道自己还有很多需要研究和成长的地方。
我从《新基础教育理念》和同事们丰富的带班经验中吸取养料，努力让我的学生们健康、茁壮、蓬勃地成长。
刚开始工作时，我记得自己在第一次上课时内心充满了忐忑不安。
但现在，我用自己的工作方式、热情和耐心赢得了孩子们的信任，这是对我工作的最大肯定，也让我感到非常欣慰。
新学期开始后，学生们选出了自己的班干部。
面对着一群陌生的面孔，我感到茫然。
但我让学生们充分发挥主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会。
我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。
好的班委能够胜任半个班主任的工作，这并不是夸大其词。
班委们勤勤恳恳，为班级建设做出了巨大的贡献。
他们本着民主团结的原则，让每个学生都成为班级的主人翁，共同参与各项活动，不求最好，只求更好。
正如班级研究委员XXX所说，她的职责不是管理学生，而是为同学们提供更好的服务。
每个班委都有责任将班级建设好，这也是每个同学的责任。
班级的荣誉是我们所有人的荣誉，班级的耻辱也是我们所有人的耻辱。
在我的督导和学生的配合下，班级形成了浓厚的研究氛围。
无论是上课还是课下辅导，学生们都积极参与。
在劳动方面，大家也争着干，劳动起来都争先恐后，这样的场面令人感动。
正如一句名言所说：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛的源泉。
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”每个学生都有自己的闪光点，我们需要发现并欣赏别人，学会被感动。
教师成长演讲稿(集合15篇)
教师成长演讲稿(集合15篇)教师成长演讲稿1花开花谢，寒来暑往，十年弹指一瞬间。
十个春秋的磨砺，十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位分享。
带着梦想，带着期待，刚走出象牙塔的我来到了一个偏僻的小山村，成为了一个名副其实的“孩子王”。
三尺讲台是我陶醉表演的舞台，一方黑板是我浇灌幼苗的乐土。
幼师毕业的我接触孩子轻车熟路，工作起来得心应手。
上课交流的语言富有童真；激发兴趣的图片流畅美观；课堂组织的活动丰富有趣；融入教学的儿歌甜美动听。
在学生眼里我是一位可亲的朋友，领导心中我是一位能干的老师。
为此我获得很多展示的机会。
小学数学学具应用竞教获片区一等奖，美术教学竞赛市级二等奖，市级>演讲比赛二等奖？喜人的成果令我陶醉，接二连三的胜利让我自满，虚荣开始在内心悄然膨胀，我仿佛看到了自身的优秀和卓越。
一次，电教馆一位老师在听了我课后对我说：“你的课形式多变，也富有激情，但更要注意实质内在的挖掘。
”中肯而善意的提醒，如一剂清醒剂使我恍然大悟：教育不是舞蹈，不能只在乎感观的享受。
教育是唤醒、是浸润，这不是表面形式所能达到的。
我为自己的浅薄而汗颜羞愧。
但教学艺术如何才能得到质的飞跃？我努力的方向又在哪里？我陷入了深深的思索？突破瓶颈才能得到一次大的提升！可是机遇在哪里？__年，幸运之神再一次垂青于我，因考调入城我分到了仰慕已久的民族小学。
这里优美的育人环境、和谐的人际关系、融洽的工作氛围、厚重的文化底蕴使我得到了丰足的滋养。
同行教学举重若轻，教具使用行云流水，语言组织精当干练，一切都那么完美无瑕。
我就像井底之蛙跃进了浩瀚的知识海洋。
迎头赶上！勇于超越！我暗暗告诫自己。
初为人师的激情在我身上再度燃烧。
电脑前，多了双观摩教学视频的眼睛，台灯下，多了剪伏案求知的背影。
吾生有涯，而知无涯。
我通读全部教材，搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找自身的不足。
为一个教学环节的设计博采群书，为一个知识点的是非与同行讨论不休，这一切我都乐此不疲。
班主任成长故事演讲稿5篇
班主任成长故事演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任的成长故事演讲稿范文
班主任的成长故事演讲稿范文尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任XXX，很高兴站在这里与大家分享我的成长故事。
回顾过去十年的教育生涯，我深深感悟到了一个道理：成长不仅需要坚持不懈的努力，更需要积极主动的思考和不断探索的精神。
十年前，我毕业于一所一本大学的教育学专业，怀揣着为教育事业贡献自己的热忱和激情进入了教师的行列。
然而，在进入教育岗位的初期，我却遇到了前所未有的困惑和挑战。
面对琳琅满目的教材、缺乏经验的教学和学生的差异化需求，我感到力不从心。
于是我开始积极主动地进行学习，通过参加各种培训和研讨会提升自己的教学水平。
我还主动向优秀的老师请教，向他们学习他们的教学方法和经验。
慢慢地，我的课堂变得更加生动有趣，学生的参与度也明显提高了。
然而，我发现光有好的教学技巧还远远不够。
作为一个班主任，我应该承担更多的责任，扮演更多的角色。
于是我努力担任班级工作，参与学生的日常管理和学习指导。
尽管任务繁重，但我发现这样能更好地了解学生，关心他们的成长，帮助他们解决问题。
我意识到教师不仅仅是知识的传授者，更是学生发展的引路人。
于是，我主动参加学校组织的各种活动，积极与学生互动，为他们提供更多的机会和平台展示自己的才华和潜力。
然而，教育的改革和时代的进步使我感到教育的角色也在发生改变。
为了掌握新的教育理念和方法，我报考了研究生，并开始进行深入的研究。
不断探索和实践使我逐渐形成了自己的教育理念：师者，始于身，先苦后甜。
我深信只有我们自己不断成长、不断学习，才能更好地指导学生，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
因此，我不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的综合素质和创新能力。
我开设了学生社团，组织他们参加各种比赛和活动，培养他们的团队合作精神和领导才能。
我还鼓励学生自主学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
回首这十年的教育生涯，我深深地感激每一个在我成长过程中帮助和支持过我的人。
是他们的指导和鼓励，使我能够不断改善自己的教学方法和教育理念。
我是班主任的演讲稿4篇
我是班主任的演讲稿4篇我是班主任的演讲稿第1篇我是幸福的，因为曾经我的实现了自己的理想——做一名人民教师；我是幸福的，因为八年来我用我的爱与真诚让学生快乐的成长；我是幸福的，故事情节因为今天我能站在这个舞台上与大家分享我的教育故事。
用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福当我满载着对热爱的激情踏上三尺讲台时，却受到了磨砺初为人师的种种磨难。
他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位学长，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二（4）班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。
可是一次意外，改变了他们，也教育了我。
那是一个下午，我正准备去上课，往前走到教学楼时忽然忽然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最调皮最有影响力的小冰，正在楼下楼梯口处呕吐，他的陌生人另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。
见此情景，我立刻上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。
让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。
第二天早晨，我本想去嘲讽教育他们，没想到他门前和那位男生却在门口等着我主动向我道歉。
我恍然大惊：如果当时我对他们狠狠痛斥一番不知会有什么后果。
也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。
那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。
我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。
是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的山涧；是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，慢慢成长。
用真心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福教师职业是永恒的，他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。
作为一名语文教师，我发挥自己“写”的'优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。
当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。
男儿本色不可少，坚持到底心记牢。
当愤世嫉俗的谷情责备在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了邻近的环境，但我们可以改变自己扭转的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握现在。
小学班主任成长故事演讲稿范本
小学班主任成长故事演讲稿范本尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是XX小学XX班的班主任，今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我作为一个小学班主任的成长故事。
回想起当初，成为一名小学班主任是我多年前的一个梦想。
我从小喜欢和孩子们在一起，喜欢和他们交流，喜欢看到他们的成长和进步。
这种渴望驱使着我选择了教育专业，然后通过努力学习和考试，终于实现了我当上小学班主任的梦想。
刚当上小学班主任的时候，我举步维艰。
我发现自己并不像想象中的那么优秀，很多事情我连开始都不知道该如何开始。
无论是处理学生的问题还是与家长的沟通，我总觉得无所适从，久久不能解决问题。
我感觉自己站在班级的讲台上，就像行走在一片未知的荒漠中，没有明确的方向和目标。
然而，正是这种困难和挑战让我不断成长。
我不断地学习、尝试，尽可能让自己变得更好。
我参加各类教育培训，去借鉴其他更优秀的班主任的经验，通过不断地吸收和学习，我逐渐摸索出了适合自己的教育方式和对待问题的方法。
我从倾听孩子们的声音开始。
我意识到，只有真正了解他们的需求和思想，我才能更好地引导和帮助他们。
于是，我开始经常与学生们进行沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的思想和情感需求。
我成立了班级议事会，让学生们参与班级事务的决策，让他们感受到自己的力量和价值。
通过这种方式，我不仅更好地了解了学生们的需要，同时也增强了他们对我的信任和尊重。
我也开始与家长们建立良好的合作关系。
每一位家长都是孩子成长道路上的重要伙伴，他们了解孩子更多的信息，能够给予更全面的支持和引导。
我与家长们保持经常的沟通，定期召开家长会，让他们了解孩子在学校中的表现和成长情况，也听取他们对学校教育工作的意见和建议。
通过与家长的密切合作，我感受到了他们对我的信任和支持，也更好地了解了孩子们的家庭背景和成长环境，以便更好地帮助他们解决困难和问题。
我还注重提升自己的专业素养。
作为一名小学班主任，我不仅仅要有丰富的知识和教育理念，还要具备良好的教育教学能力。
班主任成长历程的演讲稿
班主任成长历程的演讲稿尊敬的校长，亲爱的老师和同学们：大家好！我是XX中学的一名班主任，今天我很荣幸能来到这里与大家分享我的成长历程。
首先，我想对大家说的是，作为一名班主任，这是我一直以来追求的职业，也是我成长为班主任的起点。
回想起当初我申请成为班主任的时候，内心充满了对教育事业的激情和责任感。
我开启了现代老师的角色，我要用心灵去担当，用智慧去引领，用爱去教育。
然而，现实却让我不得不面对一个个挑战和困难，这成了我成长的催化剂。
最初，我面临的最大困惑是如何与学生建立良好的关系。
在教学过程中，我发现学生们对我的教学有所抗拒，有些学生甚至表现出不合作的态度。
我开始反思自己，也积极寻找方法改善这一现状。
我参加了各种教育培训班，阅读了大量的教育心理学和班主任经验书籍，与其他经验丰富的老师交流，不断充实自己的知识和技能。
我学会了更多关心学生、理解学生的方法，努力将自己变成学生们心目中的一个值得尊敬的老师。
其次，我发现学生的学习兴趣和态度也对他们的学习成绩产生了巨大的影响。
对此，我开始思考如何激发学生的学习兴趣。
我引入了更多的互动课堂和小组合作学习，鼓励学生们在学习中充分发挥自己的主动性和创造力。
我也积极了解学生的兴趣爱好，鼓励他们将自己的兴趣融入到学习当中。
通过这些努力，学生们逐渐展现出了积极的学习态度和追求卓越的品质，让我深深感到了努力的价值和力量。
随着时间的推移，我对自己的教育理念也有了更深入的思考。
教育是一项光荣而伟大的事业，我们班主任更是肩负着培养学生全面发展的责任。
于是，我开始注重学生的综合素质培养，通过各种途径提高学生的综合能力，让他们在学习之外也能发展自己的特长。
我鼓励学生参加各类竞赛和社会实践活动，给予他们更多的锻炼机会和展示平台。
同时，我也希望学生们能够发展自己的独立思考和创新能力，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。
在成为一名合格的班主任的过程中，我也遇到了很多挫折和困难。
有时候，我不满足于现状，渴望在教育事业中有更大的突破和发展。
班主任成长故事演讲稿
班主任成长故事演讲稿
尊敬的各位老师和亲爱的同学们，大家好！
今天，我站在这里，分享我的成长故事。
曾经，我也是你们中的一员，坐在你们现在的位置上。
回首往昔，我感慨万千，内心充满感慨和感恩。
记得刚开始担任班主任时，我是毫无经验的。
那时的我，不知道如何与学生相处，如何教育他们。
但是，正是这些困难和挑战，让我不断成长。
我开始努力学习，不仅仅是学科知识，更是如何成为一名优秀的班主任。
在这段成长的旅程中，我学会了倾听，学会了理解，学会了关怀。
每一个学生都是独一无二的，他们的成长需要我们的关爱和引导。
我努力做到不仅仅是教书育人，更是以身作则，成为他们值得信赖和尊敬的榜样。
在与学生们的相处中，我也收获了很多。
他们天真烂漫的笑容，他们坚定不移的梦想，都让我感受到了生命的力量。
每一个学生都是我成长的动力，他们让我更加坚定了成为一名优秀班主任的信念。
回想起这些年来的点滴，我深知成长的路上充满了坎坷和挑战，但正是这些困难让我变得更加坚强。
我相信，只要我们怀揣梦想，勇敢向前，就一定能迎接更美好的未来。
最后，我想对每一位学生说：无论遇到什么困难，都要勇敢面对，
因为你们拥有无限的可能，拥有无穷的潜能。
珍惜每一次成长的机会，成为更好的自己。
谢谢大家！
愿我们在成长的路上相互激励，共��前行！
谢谢。
小学班主任成长故事演讲稿范文
小学班主任成长故事演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的班主任，今天很高兴能站在这里与大家分享我的成长故事。
从小学时期开始，我就一直热爱着教育事业。
在我上学的那个年代，老师是我们最敬爱的人，我总是羡慕那些口若悬河、才华横溢的老师们能够给我们带来无尽的知识和快乐。
因此，在我的成长过程中，我一直抱着当一名优秀的老师的梦想。
从大学开始，我对教育学的学习使我更加深入地理解了教育的意义和使命。
我刻苦学习，提高自己的专业知识和教育方法。
我参加了各种教师的培训以及教育实践活动，努力提升自己的教育水平。
这段时间里，我发现教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和创造力。
我意识到作为一名班主任，我不仅要关心学生的学习成绩，还要关心他们的生活和心理健康。
几年前，我有幸成为了XX小学的一名班主任。
那时候，我充满了激情和希望，但也面临着许多挑战。
作为一名新任班主任，我深感责任重大。
我要把学生们的学习与成长放在第一位，关心他们的每一个细节，为他们创造一个良好的学习环境和生活环境。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。
我鼓励他们主动参与班级事务的管理，组织各种班级活动，让他们感受到集体的力量和团队合作的重要性。
我也与学生的家长保持密切的联系，与他们沟通合作，共同关心学生的成长。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的家庭情况，为他们提供更个性化的教育服务。
在教学方面，我不仅仅关注学生的学习成绩，还注重培养他们的创造力和动手能力。
我鼓励学生提出自己的想法和意见，并给予他们充分的支持和鼓励。
我采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中掌握知识。
然而，成为一名班主任并不仅仅是工作，更是一种责任和奉献。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战。
有时候，学生们各种各样的问题让我感到无奈和无力，但我从不退缩。
我告诉自己，作为他们的班主任，我有责任帮助他们解决问题，引导他们走上正确的道路。
班主任的成长故事演讲稿范文
班主任的成长故事演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的班主任XXX，很荣幸能够站在这里与大家分享我的成长故事。
作为一名班主任，我从来没有忘记过自己是一名教育工作者，更重要的是，我不仅教书育人，还要成为学生们的榜样。
在这个岗位上，我经历了许多挑战，也取得了一些成就。
下面，我就和大家分享一下我的成长故事。
回想起我刚开始做班主任的时候，真的是一片茫然。
我觉得自己无力承担起这个重任，不知道如何去引导学生，如何与家长沟通，如何处理班级间的矛盾。
每天晚上熬夜备课，白天没有时间休息，我的身体状况变得越来越差。
面对这样的困境，我深感自己面临着一个重要的选择，是向前迈进还是退缩。
于是，我决定拿出更多的时间来学习和成长，提高自己的专业素养和教育水平。
我到校外参加各种培训班，学习最新的教育理论和教学方法。
我认真研读教育相关的书籍，不断完善自己的知识结构。
我还利用业余时间尽量多地观摩其他班主任的课堂，向他们请教经验和教学心得。
同时，我积极参与学校的集体备课活动，与同事们一起分享教学经验，相互学习进步。
通过这些努力，我逐渐感受到了自己的成长，也获得了学生和家长的肯定和认可。
除了专业的学习，我还不断提升自己的管理能力和沟通能力。
我学会了如何与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，关心他们的成长和发展。
我也学会了如何与家长建立良好的合作关系，及时与他们沟通，及时解决问题。
同时，我还通过组织班会、开展班级活动等方式，增强班级凝聚力和友爱精神。
我坚信，一个和谐的班级氛围是学生学习和成长的重要保障。
在这个过程中，我也遇到过不少挫折和困难。
有的时候我会碰到顽固的学生，他们不愿意接受我的教育，我感到非常的无奈。
有的时候我会遇到家庭情况复杂的学生，他们需要我给予更多的关爱和支持。
有的时候我会遇到与同事之间的矛盾和不和谐，我需要在处理好班级事务的同时，尽力维护和谐的师生关系。
但是，我从来没有放弃，我相信只要付出努力，就会有收获。
班主任成长故事演讲稿
班主任成长故事演讲稿尊敬的校长、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名普通班主任，很荣幸今天有机会在这里与大家交流分享我的成长故事。
回顾我的成长历程，可以说是一步一个脚印的不断积累与成长。
毕业的第一年，我进入了教育这个伟大事业的队伍中，成为了一名班主任。
刚开始时我感到无所适从，充满了不安与担心，因为我不知道如何承担起班主任这个重要的角色。
但是，正是这样的困惑与挑战让我不断地成长与进步。
记得第一次班会时，面对着一群陌生的面孔，我的声音有些发抖。
看着他们那好奇的目光，我不禁思考自己的责任究竟是什么。
那一刻，我下定决心，要成为我的学生们的引路人、榜样和朋友。
于是，我花费很多时间和精力去了解每个学生，关心他们的家庭和学习情况，用心去引导他们。
通过不断地观察与交流，我发现我的学生中有些同学因为家庭环境复杂，学习成绩一直未能得到提高。
于是，在我每天下午的自习课上，我付出了更多的时间去与他们探讨学习方法与技巧，帮助他们树立正确的学习目标。
果然，在我的耐心引导下，他们的学业开始逐渐取得了进步。
这些都让我深深地感到，作为一名班主任，不仅仅是教书育人，更需要有耐心与爱心。
除了学业上的关心，我还努力培养学生们的团队合作能力和社交能力。
经常会组织一些班级活动，让学生们能够更好地彼此了解与交流。
在这个过程中，我发现学生们的合作意识和沟通能力得到了极大的提升。
而我也更加深刻地意识到，一个班主任的力量是无穷的。
通过我的引导和帮助，学生们的团结和友爱之风在班级中渐渐弥漫开来。
然而，做班主任的路并不是一帆风顺的。
每每面对学生们的问题及家长们的质疑，我都会陷入困惑和疑问。
但正是这些教育中的苦涩与磨砺，让我成为了一个更加坚强和成熟的班主任。
我学会了与家长的有效沟通，理解他们的焦虑和期望，帮助他们找到更好的解决方案。
我也学会了与学生们用心沟通，不是单纯地给予批评和指责，而是根据每个学生的具体情况去寻找合适的解决方法。
为了更好地提高自己的能力，我不断地学习和钻研教育科研课程。
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班主任成长历程演讲稿班主任成长历程演讲稿(1)从教八年来，向来工作中班主任的岗位上，爱岗敬业、教书育人、乐观进取、持之以恒、奋力拼搏、无私奉献、体贴每一个同学，仔细完成小学交给的每一项工作，有剧烈的事业心和高度的责任感，作为班主任，抓好同学的德育和智育教导，始终是我坚持的工作目标。
多次受到校级、区级的表扬嘉奖。
1、抓好年级建设，尝试用赏识教导的办法管理同学有的学生在给我的信中这样写道，您总是大力表扬我们的优点，委婉的指出我们的缺点，让我们心悦诚服的改正错误.我在年级的管理中号召每一个学生制订班规班纪。
形成学生们自己管理自我教导的良好班风。
提出“团结向上，共同长进”的口号，不吝啬对任何一个学生的称赞和绝对，年级体设立一个荣誉本，特地记录每个同学取得的点滴长进和成果。
这种管理办法，既调动了同学的乐观性又让同学学会了自强独立，我所带的年级被评为校级先进年级体。
2、树立以同学为本的思想以进展的眼光看待同学我的眼里永久没有后进生，总是坚信，天生其材必实用，在每一个同学中寻觅闪光点.无论是学习上还是纪律上有问题的同学，一律称为“暂困生”信任他们通过教师的协助和自己的努力一定会赶上大家的。
在我任班主任的八年中坚持家访，拯救了一些对前途不报希翼的孩子。
3、把爱撒向每一个同学我把所有的爱奉献给班里的每一个同学，不论是学习上行为规范上的暂困生，还是生活上的特困生。
对于生活的特困生，我常常找他们谈心，对他们晓之以理，动之以情，使他们感到教师为他们好，是爱他们的。
同时还确立帮教对象，成立帮教对子，以好带差，共同长进。
经过努力，许多暂困生，不论在行为习惯上，还是在学习成果上都有显然的提高。
4、成为学生心目中的伴侣班主任为同学写评语是老师的工作，我为了成为学生们爱慕的班主任，学生们的伴侣，使我与学生之间心与心靠的更近。
作为班主任我不仅注意教导同学如何做人，而且引领同学如何求知。
培养了同学自主、合作，探索学习的实力。
我所教的年级，在各类考试中都取得了良好的成果。
同学学习成果的提高、学习爱好的增强，又反过来促进了我对年级的有序管理。
5、不断实践、不断总结、不断熟悉、不断提高在长久工作中，我在教导教学上取得了一些成果我班王欣琪学生获得了市三好生的光彩称号;我撰写了无数论文，获得了国家级嘉奖。
班主任成长历程演讲稿(2)我叫邓立青，现年34岁，是四十里镇马庄完小的一名一般老师，一般的像一株默默无闻的小草。
自1999年师范毕业，参与工作以来，我向来担任班主任工作。
在十几年的班主任工作中，我牢牢抓住教导和管理两个方面，对同学举行各方面的素养培养，使我们的班集体，发射出璀璨的光线。
第一，紧抓常规，让同学养成良好的行为习惯。
我刚开头执教的是一班级的一个教学班，一个人担当全部的课程，也就是包班，自然也担任班主任工作。
一班级的同学纪律涣散，没有良好的行为习惯。
我便将教学工作的重点放在同学良好行为规范的养成教导上。
从要求同学的站姿和坐姿开头，从点点滴滴的小事上对同学加以规范，让同学时时刻刻以《学校生日常行为规范》来严格要求自己。
按照同学的竞争意识，我除每月小学例行规范的自评、互评外，还在年级中设立了每日规范检查员，要求同学将行为规范当做一面镜子，时刻检查自己和别人。
每日举行规范评分，每周总结，得分最高者，就当选为“一周示范生”。
这种做法大大规范了同学的日常行为，激发了同学乐观向上的精神。
同学规范养成教导给我班带来了勃勃生机，十几年来，我所任教的年级每学期都被评为校“行为规范示范班”。
我所任教的各科成果在全镇统考中也总是名列前茅。
其次，让同学自我管理，自我体验。
我在举行班集体建设的同时，充分发挥同学的主体作用，为使同学“人人有事干，事事有人干”，我特殊制定出本班的一系列活动方案，让同学享有明确解决年级问题的权力。
在年级中，有各科代表的工作要求，有值日组长的职责，我采纳同学干部轮换制，使每个同学都能担任班干部，都有为班集体服务的体验。
为了使同学自己动手，自我管理，我充分利用各种教导机会，如晨会、班会等向同学宣扬“自己能干的事自己干”，在新生入学时，我召开家长会，与家长取得联系，向他们说明，举行学校教导对孩子来说是生活上的重要转折，对于学校生来说，学习和锤炼是主导活动，而嬉戏和玩则是辅助性的。
我要求家长在家庭中将部分家务活分给孩子干，并充分敬重和时常听取孩子的看法。
在小学里，我也注重对孩子举行自我实力的培养，每次年级开展活动，我总要听取同学们的建议。
我在年级中设有一个小信箱，班干部定期拆箱，集体研究。
这一系列过程，都由同学亲自操办，同学在活动中，展示了自己的才华，表现了自我，锤炼了自我。
第三，培养班干部，树立榜样。
班干部是班集体的核心，是班主任举行工作的得力助手。
因此，我十分重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在年级中的作用，带动全班学生和集体不断前进。
一名好的班干部必需在学生中有威信，这样学生才会信服，班长邓培宗，刚刚开头工作时，胆子较小，不大敢管事，我针对其自身的特点，制订了“两必需”：一是必需以身作则，做遵规守纪的典型;二是必需提高成果，争取每次考试成果都是优秀。
这两点做到了，威信自然也就有了。
而对于他在工作中取得的成果，我总是在班上准时予以表扬，进一步提高了他的威信和自信念。
第四，细心设计，开展集体活动。
丰盛多彩的集体活动，是班集体形成和进展的主要途径，我充分利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对同学举行集体教导。
现在的同学多数是独生子女，在家都是娇生惯养，有求必应。
这就不同程度的养成了好吃懒做的毛病。
针对这一状况，我结合雏鹰争章活动，发动同学争夺小红花。
同时，利用班会向同学灌输劳动光彩的思想，鼓舞同学做一些力所能及的事，并对劳动乐观的学生赋予表扬、鼓舞，充分调动同学劳动的乐观性。
几分耕耘，几分收获，辛勤和汗水换来了累累的硕果。
十几年来，我凭借着对教导事业的热爱和执着追求，在任劳任怨的无私奉献之中，我赢得了同学、家长和各位教师的赞誉。
在教学工作中，我多次获县、镇级优秀教学成果奖，并多次被评为县、镇级优秀老师，县级优秀辅导员，优秀班主任等荣誉称号，并多次在省、市级刊物上发表论文。
面向成果，我并不满足，我深知自己做得还不够，今后我将越发努力工作，为我热爱的教导事业奋斗终生。
班主任成长历程演讲稿(3)回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获无数但是也有不足的地方。
今日我就把这一年来的班主任工作作如下总结。
一、观看细节，培养良好的习惯。
一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要教师长时光不断的要求、促进。
常听有的教师说，某某学生上课真不狡猾，刚好几天又不可了。
其实，并不是某一个学生这样，每一个孩子都有这样的特点。
我们老师必需每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体味。
因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在小学的范围内，我都在用信念地观看，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在同学队伍的后面。
开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。
当他看到我的目光时，我用眼神告知他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规法规矩出校内的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事件，总是在同学身边，他们哪里碰到了问题，我会随时帮他解决，也给同学们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。
这样下来，我在小学备课的时光没有了，天天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时光，但是同学在我的关注下养成了良好的行为习惯。
现在即使我有事件不在教室，他们也和往常一样守纪律。
在年级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。
班上的许多工作我都交给他们去做，我充分相信他们，信任他们能做好。
但是我并不袒护他们。
班干部犯了错误或处理事件的方式不得当初，我会像对待其他学生一样指出错误。
但我从不奚落挖苦，打消他们的乐观性，而是在适当的状况下婉转的提出我的看法。
他们总是谦虚地接受并改正。
时光长了，他们既有了责任心有很考究办法，协助我处理了无数事件，也增加了班集体的凝结力。
在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评选和卫生评选向来名列前茅。
我班的孙明杰学生被评为区级优秀同学干部。
二、施展爱心，做同学的贴心伴侣接班后，我首先对每个同学举行全面了解，常常同他们谈心，从学习、心理、兴趣、家庭等各方面了解同学，通过打电话、家访等方式常常和家长交流。
如我班的尹莹莹学生，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和教师学生们没有任何交流和沟通。
小学的一切集体活动她从不参与，就连课间非常钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。
像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足一旦她的性格形成后再想改变过来几乎是不行能的事件。
于是，我立刻和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人沟通，也和附近的小伙伴说话、戏耍，但是到外面就不可了。
知道了这些，我觉得渐渐地对她举行启发、引导应当是有效的。
由于她胆小，我在学生们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲话，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时光就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。
时光长了，她有了一些改变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势往返答我，实在不可就在本子上写字告知我，间或从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人交流了，只是还存在着心理上的障碍。
我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。
而我在小学依旧在耐心的引导、协助她，信任一定能够让他走出自闭的阴影。
班主任成长历程演讲稿(4)恭敬的各位领导、教师：大家下午好!今日参与“泰安市优秀班主任”评比，心里既兴奋又感动。
首先谢谢办事处及小学领导对我一如既往的关怀。
我只是一名平庸的、一般的班主任教师，所以今日我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。
在十多年的班主任工作中，我本着“老狡猾实做人，踏踏实实做事，认仔细真教学，兢兢业业为师。
”我深信“班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任。
”所以，在班主任工作中，我仔细做好以下工作：一、平安工作，常抓不懈。
对学校生而言，培养良好的平安意识和自觉的平安行为习惯，增加自我庇护的实力，促进他们健康成长，有很大的现实意义和社会意义。
对学校生举行平安教导，我主要做了以下几点。
(一)统一熟悉，制定平安管理对策。
每次同学入学，我都要制定相应的平安教导管理措施，即管好主要人，管好主要时光，管好主要地方，管好主要物品。
管好主要人，经过一段时光观看，对简单浮现平安问题的同学，派学校生干部和好伴侣时时提示，发觉问题准时报告教师。