培养学生的计算思维

培养学生的计算思维

在当今信息化时代，计算思维作为一种综合性的能力已经成为了教

育的热门话题之一。教育界和社会各界都越来越认识到培养学生的计

算思维的重要性，因为这将直接对未来的职业成功和个人生活质量产

生深远的影响。本文将探讨在课堂教学中如何优化培养学生计算思维。

第一，课堂内外融合。课堂内外融合是一种新的教学模式，也是现

代教育教学的重要发展趋势之一。这种教学模式要求教育者利用现代

科技手段，将课堂外的信息资源和学习机会融入到课堂教学之中，使

课堂教学更加外向型和实践性。比如，一些教育者在课堂上引入游戏

化学习或开设在线互动课堂，利用大屏幕、PPT展示、微信互动等现

代科技手段把线上与线下学习结合得比较紧密。这种教学模式可以使

学生更多地参与课堂和学习活动，提高学习积极性，提高计算思维水平。

第二，强调实践操作能力。计算思维是一种综合性能力，需要在实

践中不断地进行锤炼。理论上的掌握是重要的，但只有经过实践的检验，才能最终形成稳定的计算思维能力。因此，应该在课堂中尽可能

多地强调实践操作能力的培养。比如，学生可以参加一些编程任务，

解决实际工作中的问题，并要求学生进行自修和组织相应的学习小组，在实践中定位和解决问题和优化代码。

第三，受益于开放式创新。现代教育大多采用开放式创新模式，以

吸引学生的积极性和参与度。为了培养学生的计算思维，教育者应该

在教学设计和课堂实践中多采用开放式创新、自主创新的方法。开放

式创新的方式会激发学生的好奇心、创造力和探究欲望，从而让他们

更加主动地学习和实践，培养计算思维能力。例如，教师可以引导学

生将计算思维应用于具体的实践项目中，并鼓励他们面对困难，探索

新的方法和思路，从而增强学生的创新意识和能力。

除了上述三种方法，实施“任务型”教学也是一个不错的建议。任务

型教学模式是传统教学的颠覆者，其理念是从学生的需求出发，以学

生为中心，为学生营造一个自由、开放、合作和创造的学习环境。因此，任务型教学方式减少了被动的传统教学模式，其集学习、研究、

实践和创新于一体，全面提高学生的计算思维能力——以任务为线索，围绕任务进行学习和实践，由学生主导，教师辅导，实践项目为载体，让学生在完成任务的过程中，培养综合能力中的计算思维。

总之，培养学生的计算思维需要从课程设置、教学目标、教学方法、教学资源等方面入手，通过课外实践、社会体验、创新实践等多种形式，加强与实践的结合，使学生在创新与实践中不断提升计算思维能力，为将来的发展打下坚实的基础。