关于春节的幼儿大班教案（精选13篇）
幼儿园大班主题教案《红彤彤的年》含反思（精选13篇）
幼儿园大班主题教案《红彤彤的年》含反思在不断进步的社会中，我们要在课堂教学中快速成长，反思意为自我反省。
那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班主题教案《红彤彤的年》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班主题教案《红彤彤的年》含反思篇1活动设计背景：春节是中国人最为重视的传统节日，春节即将来临，选择本节课是为了能让孩子从多种角度了解我国的传统的民族文化，了解过年习俗，体验中国年所特有的欢乐。
从而激发孩子们热爱中国传统文化的情感。
活动目标：1、初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。
2、通过活动知道年的来历。
3、激发幼儿向往过年的愿望。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
教学重点、难点1、重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会交流。
2、难点：老师教会幼儿包饺子。
活动准备1、《新年好》歌曲2、有关新年画面3、包饺子用具活动过程：一、开始部分：导入：欣赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。
二、基本部分1、提问幼儿：在音乐中听到了什么？看到了什么，请幼儿自由回答2、提问幼儿：年是什么？人为什么要过年，结合幼儿的回答，教师讲述故事《年的传说》，告诉孩子过年时间。
3、请幼儿结合图片请幼儿说一说过年的风俗习惯有哪些，教师再具体讲解（放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，拜年，穿新衣）4、教师告诉幼儿过年是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，还有国外新年的风俗。
5、让幼儿相互交流过年的感受，心情，加强幼儿的表达能力。
三、结束部分1、让幼儿简单的语言描述故事<年的传说>2、情感教育：告诉幼儿新年意味着人们又长一岁了，已经长大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。
四、活动延伸随着优美的音乐，教师带领幼儿进入包饺子环节，通过孩子自己动手体会吃年夜饭时的乐趣，体验集体活动的快乐。
幼儿园大班春节教案
幼儿园大班春节教案【篇一：幼儿大班教案小集】（一）愉快的春节目标：1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
准备：幼儿春节活动的照片。
过程：一、欣赏重现1、教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？二、引导发现1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友三五成群地一起看）2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
（二）写给爸爸妈妈的信活动目标：1．培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。
2．对幼儿进行情感教育。
活动重难点：指导幼儿用图文并茂的形式写信。
活动准备：自制一封图文并茂信幼儿写信工具配套音乐活动过程：一、导入活动教师：我有一件高兴的事想要和你们一起分享，看--这是什么？（出示信），哇！这封信好大呀!这是哪儿来的信呀？（引导幼儿看信封，邮政编码，邮票，地址，收信人）。
二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。
1、教师：这封信好奇怪呀！这些符号表示什么意思呢？师生共同阅读，分析感受信的不同之处。
（在黑板上展示信）小结：这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。
原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。
真是太有趣啦！2、教师：你们知道什么时候需要写信吗？小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。
三、指导幼儿用自己的方式去写信。
提问：（1）如果给你纸和笔，你想给谁写信呢？（2）你为什么想给他写信？（引导幼儿说出他人对自己的爱）（3）你想写些什么？（启发幼儿说出他人的感恩之心）教师：让我们一起来为关心、爱护我们的人写一封信。
幼儿大班春节活动教案7篇
幼儿大班春节活动教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班春节主题教案6篇
幼儿园大班春节主题教案6篇写教案可以帮助教师提高教学的多样性和趣味性，通过教案，教师能够有序地安排课堂评价，提高学生的学习动力和积极性，作者今天就为您带来了幼儿园大班春节主题教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班春节主题教案篇1活动名称：学习诗歌《贺年卡》活动目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受新年的喜庆氛围。
2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容活动准备：幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等活动过程：一、说一说我的贺年卡请幼儿说一说自己贺年卡上的内容，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡的内容，知道祝福语的.意思）。
二、欣赏诗歌1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏2、诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题）3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
三、幼儿仿编诗歌。
1、假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语？2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝福语。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
幼儿园大班春节主题教案篇2活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？三、播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡1.讨论如何制作贺卡。
2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
四、交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡你在贺卡上画了什么？你想将这张贺卡送给谁幼儿园大班春节主题教案篇3新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日。
春节大班社会活动教案
春节大班社会活动教案春节大班社会活动教案11篇春节大班社会活动教案1活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。
活动目标1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
教学重点、难点1、重点让幼儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备卡片、彩笔、贺卡。
活动过程1、谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的'祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3、评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
春节大班社会活动教案2活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的`窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1)春节的由来，知道我国人民善良与纯朴(2)春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1)播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2)指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1)教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2)指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3)引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
以春节为的大班活动教案(精选14篇)
以春节为的大班活动教案（精选14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题《新年》教案范文（精选13篇）
幼儿园大班主题《新年》教案范文（精选13篇）幼儿园大班主题《新年》教案范文篇1一、设计思路：近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。
一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
二、活动目标：1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
三、材料及环境创设1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
四、活动流程：欣赏重现——联想创作——展现交流1、欣赏、重现（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么？”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？2、幼儿和同伴讨论，引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。
说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作师：“老师为你们准备了一些心愿卡，下面就把你们的心愿画出来吧！”自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。
帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
3、展现、交流放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗？幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。
幼儿园大班主题《新年》教案范文篇2爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。
新春佳节即将来临，这是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
幼儿园大班春节主题活动教案
幼儿园大班春节主题活动教案幼儿园大班春节主题活动教案14篇幼儿园大班春节主题活动教案1活动目标:1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
3、促进家园联系，增进亲子感情。
活动准备:1、布置活动场地。
2、音乐、新年礼物、礼物袋、气球若干、蛋糕一个、不同的水果胸卡10张。
3、每组家庭准备好一个亲子节目。
4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。
活动过程:1、邀请舞:请你和我跳个舞。
2、主持人出场:过新年，真热闹，穿新衣，戴新帽，欢聚一堂齐欢笑!我代表中三班全体老师和小朋友，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利幸福美满，祝小朋友快快长大!3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。
规则:每个方队集体根据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最后获得气球最多的方队获胜。
4、亲子节目表演，并赠送新年礼物。
规则:每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后，该幼儿就可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为奖励。
5、亲子游戏。
(1)萝卜蹲的游戏规则:本游戏10人一组，主持人敲小鼓打节奏，每位参加游戏的家长要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家长要做蹲的姿势，同时嘴里要说一句话:XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家长继续游戏，在玩的过程中如果说错或者跟不上节奏都算犯规，要淘汰出局，如果在鼓声停之前，没有被淘汰，就算成功，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为奖励。
(2)抢椅子游戏:规则:本游戏10人一组，9张椅子，主持人敲响小鼓，游戏开始，参赛者围着椅子转圆圈，鼓声停，参赛者抢椅子坐下，没有坐到椅子的人就被自动淘汰，然后撤去一张椅子，继续游戏，以此类推，直到剩下最后坐到椅子的一位参赛者，成为游戏获胜者，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为奖励。
6、集体舞:新年好!(1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱《新年好》。
幼儿园大班过春节教案（通用13篇）
幼儿园大班过春节教案（通用13篇）幼儿园大班过春节教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班过春节教案（通用13篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班过春节教案1一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
幼儿大班春节教案5篇
幼儿大班春节教案5篇幼儿大班春节教案篇1一、活动目标1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
二、活动准备1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3.学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
4、集体完整朗诵儿歌。
五、评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。
是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
欢乐中国年大班教案(通用12篇)
欢乐中国年大班教案（通用12篇）欢乐中国年大班教案篇1活动目标：1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的由来，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备：1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备:自己的生肖图片活动过程：1、认识春节A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。
（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。
有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。
新一年，人们都能平平安安。
2、认识十二生肖A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师欢乐中国年大班教案篇2活动新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
大班过年社会教案20篇
大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备1．课件：“年”的来历。
2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
3．音乐：《喜洋洋》。
4．幼儿操作材料：记号笔、纸。
活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。
”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
大班春节活动主题教案
大班春节活动主题教案大班春节活动主题教案15篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班春节活动主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班春节活动主题教案1活动目标：1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
活动准备：1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"二、计划制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
3、教师巡回观察、指导。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
大班过新年主题活动教案（通用10篇）
大班过新年主题活动教案（通用10篇）大班过新年主题活动教案篇1活动目标：1、知道元旦是新的—年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的—年到来时的喜悦心情。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。
活动过程：—、出示挂历，导入活动。
1、这是什么？挂历有什么用处？2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。
每过—天，挂历的数字就要往下数—格；每过—个月，挂历的日期就要往后翻—页。
3、我们已经走过了12个月，也就是走过了—年，你们知道过去的—年是哪—年，新的—年又是哪—年吗？4、出示新—年的挂历，让幼儿知道新的—年就要到来了：每年的第—天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢？2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来，该怎么样画？4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。
引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。
三、结束活动。
1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。
带领幼儿唱新年快乐歌曲。
大班过新年主题活动教案篇2（一）活动设计意图:现在过年即将来临,孩子们在装饰自己班的活动室他们对窗花产生了兴趣，窗花在我国迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。
（二）活动目标:1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。
2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
3.积极参加活动，在活动中体验乐趣。
（三）活动准备:物质准备:各种各样的窗花,胶水、“窗花世界”背景图等，《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁，认识“福”、“春”字等。
（四）活动过程:一、导入部分用图片引入主题。
师：马上就要过年了,老师剪了许多窗花,我们打开窗户看一看吧。
幼：欣赏窗花，哦，好漂亮等。
大班新年活动教案
大班新年活动教案大班新年活动教案（通用15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家收集的大班新年活动教案（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班新年活动教案1活动目标：1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
活动准备：1、课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。
2、幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。
3、爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
活动过程：1、引出故事出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？听故事结合课件，师生共同回忆故事内容2、再次欣赏并理解故事边看幼儿画册边再次欣赏故事着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。
）你认为谁收到的礼物最好，为什么？3、制作贺卡结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。
（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。
）4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
大班新年活动教案2活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的快乐气氛。
5、让学生了解新年的习俗。
活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。
大班春节活动教案(优秀13篇)
大班春节活动教案（优秀13篇）大班春节活动教案篇一活动目标1、感受并体验新年到来时的快乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳动。
2、参加庆新年大扫除活动，并愿意在活动中承担任务，付出努力。
3、培养学生与人合作的能力，并与他人分享快乐。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
教学重点、难点教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。
教学难点：进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
活动准备材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。
经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。
活动过程一、切入活动主题，激发活动兴趣。
二、师生进行分工。
1、讨论：教室里有哪些地方需要打扫（1）学生看一看，找一找。
（2）向全体学生进行汇报2、学生进行交流：找出自己能做的事3、议一议：扫除是应该注意的。
事项4、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。
5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。
三、学生合作劳动。
四、分享劳动的快乐。
1、整理工具。
2、小组评议。
3、教师小结五、课外延伸：在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。
大班春节活动教案篇二活动目标：1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。
2、回忆春节中快乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。
3、感受春节给人们带来的快乐，春天给人们新的希望，产生积极、乐观，热爱生活的情感。
活动准备：1、春节的相关视频，及“春节”汉字。
2、“快乐的春节”记录表。
3、勾线笔、白纸。
活动过程：1、欣赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中快乐的事。
提问：歌里讲了一件什么事？引出“春节”，回忆春节中快乐的事。
提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样？你有哪些快乐的。
事？为什么快乐？（幼儿讲述，老师记录。
）小结：你们有这么多让自己快乐，也让别人快乐的事，一定很开心、很热闹，度过了一个快乐的春节。
2、欣赏“春节”视频，了解不同的过节方式。
大班春节教案
大班春节教案【篇一：幼儿园大班阅读教案：一起过年】活动目标1、阅读画面，观察故事中的人物、表情和动作，理解故事内容。
2、通过欣赏故事，学习表演故事中的对话，感知相互关爱的温馨氛围。
3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛，表达乐意关心他人的意愿。
活动准备实物投影仪一台，幼儿用书人手一册。
小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰，小姑娘帽子等道具。
活动过程一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你知道什么是过年吗？你和谁在一起过年？过年了，大人做什么？小孩做什么？师：今天我们一起来阅读一篇故事，名字叫《一起过年》二、幼儿自主阅读幼儿用书，交流阅读感受和经验。
1、师（用实物投影仪放大幼儿用书《一起过年》第一幅画面）：这是一座漂亮的屋子，屋子里住着一个小女孩。
她一个人吃饭，一个人睡觉，一个人洗澡，一个人做游戏。
她觉得好孤单啊！快过年了，这天晚上，屋外突然刮起了大风，飘起了大雪。
后来发生了什么事情呢？请小朋友自己接着往下看——2、幼儿人手一册幼儿用书，在教师的引导下自主阅读故事，教师进行巡回观察。
3、师：你看了什么?他们在一起做什么？三、师幼共同阅读故事，学习故事中的对话。
1、教师带领幼儿边翻阅画面，边讲述故事，完整地感知故事内容。
2、教师边提问，边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面：快过年了，小姑娘家来了哪些客人？他一边敲门一边说什么？木屋里来了三个朋友，他们在做什么呢？第二天早上，朋友们对小姑娘说了些什么？小姑娘说什么？后来，大家在一起做什么？3、教师采用等待的方式，鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。
4、师幼完整地看画面，讲述故事内容。
四、围绕过年开展讨论活动，重点帮助幼儿理解作品的含义，感知大家一起过个团圆年是最开心的。
1、师：小姑娘一个人的时候，表情是怎样的？她高兴吗？小姑娘家里来了许多朋友，小姑娘高兴还是不高兴？你是怎么知道的？2、师：你觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？3、师：可是每逢过年的时候，在儿童福利院、老人院都有一些孤单的人，过年前，我们小朋友可以做哪些事情来关心他们呢？五、师幼扮演角色表演故事，播放配乐故事，师幼表演简单的动作，讲述故事中的对话。
春节的大班教案优秀7篇
春节的大班教案优秀7篇教案的制定有助于教师更好地评估学生的学习效果和进度，写教案不仅是课堂的指南针，也是教师成长的记录，本店铺今天就为您带来了春节的大班教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
春节的大班教案篇1教案目标：1、感受新年的热闹，快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
教案准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
教案过程：1、练声根据533|15 |531 |60|幼儿先听，然后用啦来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：你知道人们是怎样庆祝的呢？（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿模仿声音。
教师：为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？（教师示范完整的唱一遍）教师：你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！（幼儿说）教师：那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌。
集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪教师：你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？（幼儿说）教师：那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动结束：教师：我们一起去放鞭炮吧！（教师带领幼儿做游戏）春节的大班教案篇2活动目标：1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。
2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。
活动准备：1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。
2、教师范例一张。
3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。
4、环境创设：快乐的圣诞节。
5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》活动过程：一、欣赏感知，引出课题。
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春节的幼儿大班教案关于春节的幼儿大班教案（精选13篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的关于春节的幼儿大班教案（精选13篇），欢迎大家分享。
春节的幼儿大班教案1活动目标：1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道新年过后自己又长大一岁了。
活动准备：１、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
（2）讲讲自己是怎样过新年的。
（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。
）教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。
量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本领学会了多少？算算看，离上一年级的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。
老师夸奖我真好！真好！春节的幼儿大班教案2活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：幼儿春节活动的照片。
活动过程：一、欣赏重现教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？二、引导发现1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
（小朋友三五成群地一起看）2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
春节的幼儿大班教案3活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐《喜洋洋》4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。
现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放《喜洋洋》大概1min）（音乐完）教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、开心）③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候①都做些什么呢②都是怎么做的呢③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享（幼儿讨论后）请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。
那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？②“年”是什么呢？③“年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）教师：①你们在短片里看到了些什么呢？②他们都做了些什么？③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。
教师引导幼儿说出①“年兽”的样子②说出人们打败“年兽”的三大法宝五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物春节的幼儿大班教案4一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、让学生了解节日的习俗。
二、活动准备1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的'背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
4、集体完整朗诵儿歌。
评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。
是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
五、活动建议1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》附歌谣：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。
你来舞龙灯，我来踩高跷。
放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
春节的幼儿大班教案5活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
环境布置：活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）孩子们收集的各种有关春节习俗的资料主题来源：寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有许多客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。
对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。
于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。
在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
主题小结：春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。
于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。
春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。
孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。
另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。
本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。
春节的幼儿大班教案6活动目标：1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备：《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。