物理实验报告1_基本测量
基本测量实验报告
基本测量实验报告实验名称：基本测量实验摘要：本实验主要通过对一些基本物理量的测量来学习使用一些基本测量仪器和测量方法。
实验中涉及了长度、重量、时间和温度等基本物理量的测量，并学习了使用尺子、天平、秒表和温度计等仪器进行测量。
1.引言在物理学中，准确测量物理量是十分重要的。
实验中我们需要使用一些仪器和测量方法来获取不同物理量的数值，以便进一步分析和研究。
本实验旨在让我们熟悉一些基本测量仪器的使用方法，并学会进行准确的物理量测量。
2.实验装置和测量方法2.1实验装置本实验使用了尺子、天平、秒表和温度计等仪器。
尺子用于测量长度，天平用于测量重量，秒表用于测量时间，温度计用于测量温度。
2.2测量方法2.2.1长度的测量使用尺子进行长度的测量，将尺子的起点对准待测物体的一端，将尺子的刻度与待测物体的另一端对准，读取尺子上与待测物体另一端对齐的刻度值。
2.2.2重量的测量使用天平进行重量的测量，将待测物体放置在天平的托盘上，调整天平使其平衡，读取天平上显示的重量数值。
2.2.3时间的测量使用秒表进行时间的测量，按下秒表的启动按钮开始计时，待测事件结束后再次按下秒表的按钮停止计时，读取秒表上显示的时间数值。
2.2.4温度的测量使用温度计进行温度的测量，将温度计的感应头放置在待测物体上，等待一段时间直到温度计的指示稳定，读取温度计上显示的温度数值。
3.实验结果与讨论3.1长度测量使用尺子测量了三个物体的长度，分别为12.5 cm、20.3 cm和6.8 cm。
根据实验装置的精度，测量误差在0.1 cm范围内。
3.2重量测量使用天平测量了三个物体的重量，分别为25.4g、57.2g和125.6g。
根据天平的精度，测量误差在0.1g范围内。
3.3时间测量使用秒表测量了三个事件的时间，分别为4.2s、8.9s和12.6s。
根据秒表的精度，测量误差在0.1s范围内。
3.4温度测量使用温度计测量了三个物体的温度，分别为25.6°C、37.2°C和50.8°C。
南昌大学物理实验报告基本测量
大学物理实验报告课程名称：大学物理实验实验名称：基本测量学院名称：机电工程学院专业班级：学生姓名：学号：实验地点：基础实验大楼D508座位号：32实验时间：第三周周二下午一点开始实验一长度和圆柱体体积的测量一、实验目的：1．掌握游标的原理,学会正确使用游标卡尺2．了解螺旋测微器的结构和原理，学会正确使用螺旋测微器3．掌握不确定度和有效数字的概念,正确表达测量结果二、实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器三、实验原理：当待测物体是一直径为d，、高度为h的圆柱体时，物体的体积为V=πd²h／4,只要用游标卡尺测出高度h,用螺旋测微器测出直径d，代入公式就可以算出该圆柱体的体积.一般说来,待测圆柱体各个断面大小和形状都不尽相同.从不同方位测量它的直径，数值会稍有差异；圆柱体的高度各处也不完全一样。
为此，要精确测定圆柱体的体积，必须在它的不同位置测量直径和高度,求出直径和高度的算术平均值。
四、实验内容和步骤:1.用游标卡尺测量圆柱的高度h（1）利用表达式a/n（其中a为主尺刻线间距，n为游标分度数）确定所用的游标卡尺的最小分度值(2)检查当外卡钳口合拢时，游标零线是否和主尺零线对齐，如不对齐,则读出这个初读数（即零点偏差）（3）用游标卡尺在圆柱体不同部位测量高度五次，将测得的结果填入自拟表中2。
用螺旋测微器测圆柱直径d(1)弄清所用螺旋测微器的量程、精度和最大允差,并读出零点偏差（2）在圆柱体的不同部位测直径五次，分别填入自拟表中五、实验数据与处理：实验二密度的测量一、实验目的：1.掌握物理天平的正确使用方法2.用流体静力称衡法和比重瓶法测定形状不规则的固体和液体的密度3.进一步练习间接测量量的不确定度传递运算，正确表达测量结果二、实验仪器：物理天平、烧杯、比重瓶、温度计、待测物等三、实验原理:若一物体的质量为m,体积为V,则它的密度为ρ=m/V,由公式可知，密度是间接测量.实验中，可用天平测出物体的质量。
基本测量完整实验报告
实验名称：基本测量实验目的：1. 熟悉基本测量工具的使用方法；2. 掌握长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 培养实验操作能力和数据处理能力。
实验仪器：1. 刻度尺（1m、20cm、10cm、5cm）2. 电子天平（精确到0.01g）3. 温度计（精确到0.1℃）4. 毛细管（用于测量液体体积）5. 滴定管（用于滴定实验）实验原理：1. 长度测量：利用刻度尺直接测量物体的长度；2. 质量测量：利用电子天平测量物体的质量；3. 温度测量：利用温度计测量物体的温度；4. 液体体积测量：利用毛细管和滴定管测量液体的体积。
实验步骤：1. 长度测量：（1）将刻度尺平放在被测物体上，确保刻度尺与物体平行；（2）读取刻度尺上与物体两端对齐的刻度值；（3）计算物体长度。
2. 质量测量：（1）将电子天平调零；（2）将被测物体放在天平托盘上；（3）读取天平显示屏上的数值；（4）计算物体质量。
3. 温度测量：（1）将温度计插入被测物体；（2）等待温度计示数稳定；（3）读取温度计显示屏上的数值；（4）计算物体温度。
4. 液体体积测量：（1）将毛细管或滴定管插入液体中；（2）读取液体在毛细管或滴定管中的液面高度；（3）计算液体体积。
实验数据记录及处理：1. 长度测量：记录物体两端对齐的刻度值，计算物体长度；2. 质量测量：记录电子天平显示屏上的数值，计算物体质量；3. 温度测量：记录温度计显示屏上的数值，计算物体温度；4. 液体体积测量：记录液体在毛细管或滴定管中的液面高度，计算液体体积。
实验结果分析：1. 通过实验，掌握了基本测量工具的使用方法；2. 通过实验，了解了长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 通过实验，提高了实验操作能力和数据处理能力。
实验结论：1. 本实验达到了预期目的，成功完成了基本测量；2. 通过实验，对基本测量工具和测量方法有了更深入的了解；3. 在今后的学习和工作中，将继续加强实验操作能力和数据处理能力的培养。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对长度、质量、时间等物理量的测量，掌握基本测量工具的使用方法，理解测量误差的来源和减小误差的方法，培养严谨的科学态度和实验操作能力。
二、实验原理1、长度测量：使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等工具，根据其测量原理进行测量。
刻度尺：直接读取刻度值。
游标卡尺：利用主尺和游标尺的刻度差来提高测量精度。
螺旋测微器：通过旋转螺杆，测量螺杆移动的距离。
2、质量测量：使用托盘天平测量物体的质量，其原理是根据砝码的质量和游码的示数来确定物体的质量。
3、时间测量：使用秒表或打点计时器测量时间。
秒表：直接读取指针走过的时间。
打点计时器：通过纸带记录的点来计算时间间隔。
三、实验器材1、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。
2、托盘天平、砝码、镊子。
3、秒表、打点计时器、纸带、电源。
4、不同长度和质量的物体若干。
四、实验步骤1、长度测量用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，记录测量结果。
用游标卡尺测量圆柱体的直径和高度，各测量三次，记录测量结果。
用螺旋测微器测量金属丝的直径，测量三次，记录测量结果。
2、质量测量调节托盘天平平衡，将物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，记录物体的质量。
3、时间测量用秒表测量单摆摆动 10 个周期的时间，重复测量三次，计算单摆的周期。
安装打点计时器，接通电源，让纸带通过打点计时器，记录纸带的点，计算相邻两点之间的时间间隔。
五、实验数据记录与处理1、长度测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：cm）｜平均值（单位：cm）｜｜｜｜｜｜｜｜刻度尺|长方体木块长|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块宽|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块高|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体高度|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜螺旋测微器|金属丝直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜2、质量测量数据｜测量对象|测量次数|测量值（单位：g）｜平均值（单位：g）｜｜｜｜｜｜｜物体 1|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜｜物体 2|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜3、时间测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：s）｜平均值（单位：s）｜｜｜｜｜｜｜｜秒表|单摆 10 个周期|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜打点计时器|纸带相邻两点时间间隔|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜根据实验数据，计算各测量值的平均值，并计算相对误差。
大学物理实验报告基本测量(1)
大学物理实验报告基本测量(1)大学物理实验报告基本测量一、引言实验是物理学学习的重要环节，而实验报告是实验的重要组成部分。
实验报告中基本测量是必须要进行的，本文将介绍实验报告基本测量的要求和相关事项。
二、基本测量1.测量原理和方法：指明测量所用的物理量和测量方法，并解释测量结果的意义。
2.测量精度和误差：首先进行误差分析，解释误差的来源，并计算总误差和测量结果的不确定度。
3.结果处理：包括数据处理、数据分析和数据展示三个方面。
数据处理包括原始数据处理、数据检查和数据样本处理；数据分析包括数据的平均值，标准差、相对误差等统计量；数据展示则包括图表、曲线等数据呈现方式。
4.实验结论：根据以上的测量结果，进一步得出实验的结论，即分析该实验所探讨的物理问题，进一步发现本实验中的物理规律。
三、实验报告基本要求1.实验目的：介绍该实验的目的和意义。
2.实验器材：详细介绍实验所用的仪器、量具和器材。
3.实验方法：介绍实验过程和操作。
4.实验结果：结合实验目标和仪器器材进行实验数据的统计、处理和分析，并提供数据表格、折线图、统计图等，方便读者直观地了解数据变化过程。
5.实验结论：在研究了实验结果及有关物理规律的基础上，得出本实验中的实验结论，并进行探讨。
四、实验报告注意事项1.报告应简洁明了，用词准确，不可出现错字和语法错误。
2.注意附上所有的数据和表格，并在文字中对其进行详细描述和解释，避免遗漏和误解。
3.实验数据的处理方法和结果分析过程应详尽和科学，以便于他人重现实验和进一步探究。
4.实验结果要充分表现出实验的特征和规律，使读者能够深刻理解实验原理和结果。
总而言之，基本测量是一份实验报告中必不可少的组成部分，通过准确测量，分析和处理实验数据，得出合理结论，既可以帮助提升实验结果的精确度，也可以促进对物理规律的深入了解，从而推动物理学研究的进一步发展。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验报告: 基本测量引言：基本测量是科学研究和实验中不可或缺的一步，通过准确测量物理量的大小和误差，得到可靠的实验结果。
本实验旨在探究基本测量的重要性，了解测量的方法和常见误差，并通过实际操作提高我们的测量技巧。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 学习使用测量仪器进行长度、质量和时间的测量；2. 理解测量误差的产生原因以及如何进行误差分析；3. 提高实验测量技巧，提升测量精确度和准确性。
二、实验器材和方法（以下内容仅为示例，具体实验器材和方法请根据实际情况填写）1. 长度测量：使用游标卡尺测量不同直径的圆柱体的长度。
2. 质量测量：使用天平测量不同物体的质量。
3. 时间测量：使用秒表测量物体自由落体的时间。
三、实验过程和结果首先，我们使用游标卡尺测量了三个不同直径的圆柱体的长度。
在测量过程中，我们仔细对准游标卡尺的刻度线，并注意读数时的视线垂直度。
每个圆柱体的测量进行三次，并计算平均值。
通过对比不同测量值之间的差异，我们发现测量误差主要来自人为因素（如读数不准确）和仪器误差（如游标卡尺的刻度线宽度）。
为了减小误差，我们可以增加多次测量和使用更精确的测量仪器。
接下来，我们使用天平测量了不同物体的质量。
在操作时，我们先校准天平，确保刻度是准确的。
然后，将待测物体放在天平的托盘上，等待天平示数稳定后，记录质量值。
同样，我们进行了多次测量并求平均值，以减小误差。
通过这个实验，我们了解到测量时还要考虑物体和托盘的质量误差，并进行适当的校正。
最后，我们使用秒表测量了物体自由落体的时间。
在测量前，我们确认秒表的零点正确且计时准确。
然后，从一定高度释放物体，并开始计时。
在物体下落过程中，按下秒表的停止按钮。
通过多次测量并计算平均值，我们发现次数越多，误差越小。
同时，我们还发现在测量过程中需要注意人为误差，如手指的反应时间。
四、误差分析在实验过程中，我们确定测量误差来自多个因素。
其中，人为误差是由于操作者技术不熟练或注意力不集中等原因造成的。
基本测量实验报告
基本测量实验报告深 圳 大 学 实 验报 告 课程名称： 大学物理实验（一）实验名称： 基本测量实验学 院：指导教师： 报告人： 组号：学号 实验地点实验时间：提交时间：课程编号二、实验原理：1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图1-1所示。
一般游标卡尺的刻度方法有：游标卡尺的游标上有n个刻度，它的总长与主尺上(n –1)个刻度的总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y，由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:δ= y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。
2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。
对于螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离，y / n称为螺旋测微计的分度值。
因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。
螺旋测微计是根据此原理制成的。
常见的螺旋测微计的结构如图1-2所示，它的主要部分是一根测微螺轩，其螺距是0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退0.5mm。
螺杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有50条等分刻度线，当微分筒转过一条刻度线时，测微螺杆就移动0.5/50mm=0.01mm。
因此，螺旋测微计的分度值是0.01mm，即千分之一厘米，千分尺因此而得名。
实验室常用的螺旋测微计的量程是25mm，分度值0.01mm。
螺旋测微计测量前先检查“0”点。
轻轻转动微分筒，推动螺杆前进，当听到“咯、咯”两声时就停止转动。
这时的零点读数若不为零，就有零差出现，其校政方法如下：设零点的读数为L0，待测物的读数为L，则待测物的实际长度L’=L-L0,其零点差值L0可正可负。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验目的：掌握基本测量的方法，了解测量仪器的使用。
实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器、天平、计时器。
实验内容：1. 使用游标卡尺测量不同物体的长度、宽度和高度，并计算体积。
2. 使用螺旋测微器测量不同物体的半径和直径，并计算体积。
3. 使用天平测量不同物体的质量。
4. 使用计时器测量不同物体的运动时间。
实验步骤：1. 使用游标卡尺进行长度测量：- 将游标卡尺的张口调至适当大小，将其横放于物体上表面，并保持水平。
- 轻轻将卡尺两触针对准物体的两侧，使其与物体表面紧密贴合。
- 读取游标尺上的标度值，取最接近的刻度值。
- 记录测量结果，计算体积时需要记录物体的长度、宽度和高度。
2. 使用螺旋测微器进行半径和直径测量：- 将螺旋测微器的测头放置于物体表面上，并轻轻旋转直到测头与物体表面接触。
- 读取螺旋测微器上的标度值（直径为两个相对的标度值的差），取最接近的刻度值。
- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的半径和直径。
3. 使用天平进行质量测量：- 将物体放置于天平盘上，待天平示数稳定后读取质量值。
- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的质量。
4. 使用计时器进行时间测量：- 将计时器启动，并记录物体开始运动的时间。
- 当物体达到目标位置时，停止计时器并记录物体运动的时间。
- 记录测量结果，用于计算物体的速度。
实验结果与分析：1. 利用测量仪器进行测量，可以得到物体的长度、宽度、高度、半径、直径、质量和运动时间等数据。
2. 根据测量数据，可以计算物体的体积和速度等物理量。
3. 实验过程中应注意测量仪器的使用方法，以避免误差的产生。
对于高精度要求的测量，应多次测量取平均值，以提高测量的准确度。
结论：通过本次实验，我掌握了基本测量的方法，了解了测量仪器的使用。
在日常生活和科学研究中，准确的测量是不可或缺的。
只有掌握了正确的测量方法和技巧，才能得到准确可靠的测量结果。
大学物理实验报告长度,质量,密度的测量
大学物理实验报告长度,质量,密度的测量大学物理实验报告：长度、质量、密度的测量一、实验目的1、学习并掌握长度、质量和密度的测量方法及相关仪器的使用。
2、加深对长度、质量和密度概念的理解，以及它们之间关系的认识。
3、培养严谨的科学态度、细致的实验操作和数据处理能力。
二、实验原理1、长度的测量长度测量是物理实验中最基本的测量之一。
常用的测量工具包括游标卡尺和螺旋测微器。
游标卡尺是利用游标原理提高测量精度的一种长度测量工具。
主尺上的刻度每格为 1mm，游标上的刻度则根据精度不同而有所差异。
通过读取主尺和游标上的刻度值，可以得到更精确的长度测量结果。
螺旋测微器则是通过旋转螺杆来推动测杆移动，从而测量物体的长度。
其精度通常为 001mm，读数时需要注意估读一位。
2、质量的测量质量的测量通常使用天平。
天平分为托盘天平和平行梁电子天平。
托盘天平通过调整砝码和游码来使横梁平衡，从而测量物体的质量。
电子天平则直接显示物体的质量值，具有更高的精度和便捷性。
3、密度的测量密度的定义是物质的质量与体积的比值。
对于规则形状的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于不规则形状的物体，可以使用排水法测量体积。
然后，通过测量物体的质量，根据密度公式ρ ＝ m ／ V 计算出物体的密度。
三、实验仪器1、游标卡尺（精度 002mm）2、螺旋测微器（精度 001mm）3、托盘天平（量程 500g，精度 01g）4、平行梁电子天平（量程 200g，精度 0001g）5、量筒（量程 100ml，精度 1ml）6、待测金属圆柱体、长方体、不规则金属块四、实验步骤1、长度的测量（1）用游标卡尺测量金属圆柱体的直径和高度，在不同位置测量多次，取平均值。
测量时，注意游标卡尺的零刻度线与主尺的零刻度线对齐，读数时视线要垂直于刻度线。
（2）用螺旋测微器测量金属圆柱体的直径，同样在不同位置测量多次，取平均值。
测量时，先旋转微分筒使测杆与物体接触，然后再旋转棘轮，直到听到“咔咔”声为止。
基本测量物理实验报告
基本测量物理实验报告基本测量物理实验报告引言：基本测量物理实验是物理学中的重要实践环节，通过实验可以巩固理论知识，培养实验技能，提高科学思维能力。
本文将以基本测量物理实验为主题，探讨实验目的、原理、方法、数据处理以及实验结果等方面的内容。
实验目的：本次实验的目的是通过测量物理量的大小和不确定度，熟悉基本测量仪器的使用方法，掌握测量误差的估计和处理方法。
实验原理：在进行测量实验前，我们首先需要了解测量的基本原理。
测量是通过比较待测物理量与已知标准物理量之间的关系来确定待测物理量的大小。
而测量误差则是由于测量仪器的精度、环境因素、人为误差等因素引起的不确定度。
实验方法：本次实验中，我们使用了一台数字万用表来测量电阻的大小。
首先，我们将待测电阻与已知电阻相连，然后通过万用表测量两者之间的电压差和电流值，从而计算出电阻的大小。
在测量过程中，我们需要注意保持电路的稳定和减小外界干扰，确保测量结果的准确性。
数据处理：在实验过程中，我们记录了多组测量数据，并进行了数据处理。
首先，我们计算了每组测量数据的平均值，并计算了平均值的标准差，用以表示测量结果的不确定度。
其次，我们还进行了误差分析，考虑了仪器的精度、人为误差以及环境因素对测量结果的影响。
实验结果：经过多次测量和数据处理，我们得到了电阻的大小及其不确定度。
在实验中，我们发现电阻的大小与理论值较为接近，说明实验结果具有一定的准确性。
同时，通过对实验结果的误差分析，我们也发现了一些不确定度的来源，并提出了改进的建议。
实验总结：通过本次实验，我们不仅学会了基本测量物理实验的基本原理和方法，还提高了实验技能和数据处理能力。
同时，我们也认识到测量误差的存在和不确定性的重要性，为今后的科学研究和实践打下了基础。
结语：基本测量物理实验是物理学学习中不可或缺的一环，通过实验的实践操作，我们能够更深入地理解和应用所学的理论知识。
在今后的学习和科研中，我们将继续加强实验技能的培养，不断提高实验的准确性和可靠性，为科学的发展做出贡献。
深圳大学 大学物理实验报告1_基本测量
实验名称：基本测量实验目的：a ．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b ．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
实验仪器：螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法：a ．游标卡尺的游标有n 个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y ，游标每个刻度的长为x ，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b ．螺距为y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y 。
如果转了1 / n 周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n 的距离。
y / n 称为螺旋测微计的分度值。
实验内容：a ．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差b ．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差参数及数据记录：见附表1数据处理：=∆仪器N 仪器最小刻度的一半不确定度：),max(仪器N N ∆∆=∆ 最后表示：∆±=N N实验结果：a ．圆环的内直径d 为（21.92±0.04）mm ，圆环的外直径D 为（26.05±0.02）mm ，圆环的高H 为（50.17±0.03）mmb ．粗铜丝的直径1D 为（1.763±0.18）mm ，细铜丝的直径2D 为（0.195±0.01）mm心得及问题讨论：1、 如果要使测量数据更加精确，更加接近真实值，需要多次在不同部位进行多次测量，并力求读数准确，同时要对数据进行科学的处理。
深圳大学物理实验报告模板
深圳大学物理实验报告模板篇一：深圳大学大学物理实验报告1_基本测量实验名称：基本测量实验目的：a．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
实验仪器：螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法：a．游标卡尺的游标有n个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b．螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离。
y / n称为螺旋测微计的分度值。
实验内容：a．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差 b．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差参数及数据记录：见附表1数据处理：?N仪器?仪器最小刻度的一半不确定度：??max(?N,?N仪器) 最后表示：N?N??实验结果：a．圆环的内直径d为（?）mm，圆环的外直径D为（?）mm，圆环的高H为（?）mmb．粗铜丝的直径D1为（?）mm，细铜丝的直径D2为（?）mm心得及问题讨论：1、如果要使测量数据更加精确，更加接近真实值，需要多次在不同部位进行多次测量，并力求读数准确，同时要对数据进行科学的处理。
篇二：深圳大学电位差计实验报告模板深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（二）实验名称：电位差计学院：专业：组号：指导教师：报告人：学号：实验地点904实验时间：实验报告提交时间：12345篇三：刚体转动-深圳大学大学物理实验报告(标准模板)深圳大学实验报告课程名称：实验名称：刚体转动惯量学院：信息工程学院班级：组号：指导教师：报告人：实验地点科技楼907实验时间：年月日星期实验报告提交时间：12345。
完整大学物理实验报告之长度基本测量(1)
完整大学物理实验报告之长度基本测量(1)实验名称：长度基本测量实验目的：1. 掌握测量长度的基本方法和技能；2. 熟悉测量仪器的使用方法和注意事项；3. 提高实验操作和数据处理能力。
实验原理：本实验使用卷尺、游标卡尺和数显游标卡尺等测量工具测量长度。
卷尺：卷尺是一种直尺，通常用于方便地测量线性长度。
卷尺上标注有刻度，可以直接读取被测物的长度。
游标卡尺：游标卡尺采用游动量尺测量技术，可以测量小范围内的长度和宽度。
游标卡尺读数时，需注意游标的位置。
数显游标卡尺：数显游标卡尺与普通游标卡尺相比，具有自动显示数值的功能，读数更加准确。
实验步骤：1. 使用卷尺测量被测物的长度；2. 使用游标卡尺精确测量被测物的长度；3. 使用数显游标卡尺测量被测物的长度；4. 对以上三种测量结果进行比较分析；5. 记录实验数据，分析数据误差。
实验结果：通过卷尺测量，被测物长度为10.5cm；通过游标卡尺精确测量，被测物长度定为10.46cm；通过数显游标卡尺测量，被测物长度定为10.47cm。
数据分析：通过对实验数据的分析，我们可以发现：卷尺误差较大，游标卡尺误差较小，而数显游标卡尺误差更小，读数也更加方便和准确。
实验结论：1. 测量长度需要采用正确的测量工具和技术；2. 不同的测量工具具有不同的误差；3. 在实验中，应该使用误差较小的测量工具来提高测量准确度；4. 实验记录需要详细、清晰，以便进行数据分析和讨论。
实验感想：本次实验让我更加深入地理解了测量的重要性，体验了不同测量工具的特点和使用方法。
在今后的学习和生活中，我会更加重视测量的准确性和精度。
大学物理实验基本测量实验报告模版(1)
大学物理实验基本测量实验报告模版(1)实验名称：大学物理实验基本测量实验
实验目的：
1.掌握物理量的测量方法和基本测量仪器的使用方法
2.认识误差的来源和估算方法
3.学习如何处理测量数据和绘制误差棒图
实验原理：
以长度的测量为例，当使用一个测量仪器（如尺子）时，我们需要先确定该仪器的卡尺毛刺数（如果有的话），以及该尺子最小刻度的长度。
当测量长度时，我们先将尺子靠近测量对象并确定起点，然后使用目测法测量到终点，并读取该值。
为了减小误差，我们需要重复测量多次并取平均值。
这样，我们就可以获得这一物理量的测量值和其误差。
实验内容：
1.测量不同材料和粗细的金属丝的长度
2.使用微量天平测量不同重量物品的质量
3.使用光杆，在不同距离处测量光杆长度
实验步骤：
1.准备工作：检查仪器状态并确保其准确性
2.进行实验前，对仪器进行校准和调整
3.根据实验要求选择合适的仪器进行测量，并进行记录
4.重复进行多次测量并计算平均值，以减少误差
5.根据测量结果绘制误差棒图，并进行误差分析
实验结果：
通过实验，我们测量得到了不同材料和粗细金属丝的长度、不同重量物品的质量和光杆长度等物理量，并记录了每次测量的值和平均值。
利用误差棒图和误差分析，我们发现，在实验过程中误差来源主要有人为误差和仪器误差，而误差值大小受到仪器精度、人为因素、环境温度等因素的影响。
实验结论：
1.测量物理量时，需要选择合适的仪器进行测量。
2.重复测量可以减小误差，同时使用误差棒图和误差分析可以更精确地估算误差。
3.误差来源多样，需要结合具体情况进行细致的分析和处理。
基本测量实验报告（精选6篇）
2、测量原理：根据水平角的定义，若在A点的上方，水平地安置一个带有刻度盘的圆盘(水平度盘)，度盘中心o点与A点位于同一铅垂线上，过AB、AC直线的竖直面与水平度盘相交，其交线分别为oa、oc，在水平度盘上的读数分别为b、c则∠boc为欲测水平角。
三、测区概况：
此次测量我们选择的地点是风景秀丽怡人的唐岛湾滨海公园，此处吸引我们的主要原因是较近的距离(离理工大较近，搬运仪器方便)和合理的地势(便于测量)以及旖旎的风光。唐岛湾北临繁忙的滨海公路，南靠波涛不甚汹涌的唐岛湾，视野开阔。
公园内部，也就是测区内有木质桥梁，可以称之为小桥流水;高耸的银杏树，杉木，松树;高低不一的台阶;草坪;喷泉。这样测量工作就要在桥梁上进行，经受震动和风的影响。还有树木的阻挡影响视线，台阶影响地面点的定位，草坪仪器的安置整平。
南部测量点多为折线，地势较复杂，北侧沿路沿分布，地势较平坦，都分布在路边步行路上。在总长度1082多米的路线上分布13个点，形成一个闭合导线。
四、实训过程：
周日胡老师和于老师给我们进行了了实训动员会，与此同时我们领了仪器，主要包括：经纬仪一台，水准仪一台，红黑面尺两个，水准仪三角架、经纬仪三角架各一个，铁架两个，钢尺一个。
(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。
(2)当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。
(3)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。
3、精度要求：角度闭合差fβ=∑β测-(n-2)×180°.
基本测量物理实验报告
基本测量物理实验报告好嘞，今天要聊的就是“基本测量物理实验报告”这事儿，听起来是不是有点高大上？但是说实话，别担心，咱们今天轻轻松松就能搞懂了。
你看，这个实验报告，其实就是要记录下我们在实验中得到的数据，然后分析这些数据，从而得出结论。
这事儿听起来复杂，但只要你稍微用点心，其实挺简单的，就像我们做家常菜一样，找准步骤，照着做，结果就不差。
实验一开始，大家都会觉得有点懵，对吧？所有的仪器、设备看着都那么陌生，甚至有点不知所措。
比如，那个量角器，圆形的，上面还有刻度，怎么看也像是一个艺术品，根本没法跟它打交道。
不过，你知道吗，这些“陌生”的工具其实就像咱们生活中的朋友，开始可能觉得它们很难亲近，后来用得多了，才发现它们其实很靠谱。
咱们只需要把它们放对位置，稍微调整一下，它们就能帮我们做出精准的测量。
哦，对了，还有那个标定仪器，真的是有点费劲，每次搞个标定，心里就有点小小的忐忑，怕不小心搞错什么参数，结果没办法得到准确数据。
要说，这就像做菜时担心盐放多了，结果整锅汤就咸得你直冒汗。
不过，实验开始之后，慢慢地，你就会发现原来这些仪器的使用，其实跟我们日常生活中的一些细节很像。
比如那个尺子，你拿着它量长度时，得稳住，千万不能动，这跟咱们平时在拿手机拍照一样，手得稳，才不会模糊。
再比如测量质量时，天平上的小指针晃来晃去的，你得等它完全静止了，才算准确。
其实这些东西也没那么复杂，搞清楚原理，理解了操作，就能做到精准无误。
好像这就是“实践出真知”吧，理论和操作结合起来，才能让你体会到实验的乐趣。
然后，咱们要讲讲数据了。
数据可是实验中最重要的东西呀，所有的分析、结论都得依赖它。
所以，在实验过程中，你一定要注意每一个小细节，不能心浮气躁，粗心大意。
有的时候，你做得再好，数据记录不准确，整个实验都得打折扣。
就像打游戏，技术再好，装备不对，最后也赢不了。
每次测量时都要保持耐心，确保每次记录都准确无误。
万一有误差，咱得查一查原因，是不是操作失误？还是仪器本身出了问题？搞清楚这些，才能让结论更靠谱。
大学物理实验报告-基本测量
P=
实验结果2：圆筒的内径： （）
P=
实验结果3：圆筒的高： （）
P=
实验结果4：粗铜丝的直径： （）
P=
实验结果5：粗铜丝的直径： （）
P=
实验结果6： （）
P=
讨论：
八、实验总结与思考题
指导教师批阅意见：
成绩评定：
预习
（20分）
操作及记录
（40分）
数据处理及结果表示
得分
教师签名
批改日期
深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称：大学物理实验（一）
实验名称：实验1基本测量
学院：
专业：课程编号：
组号：16指导教师：
报告人：学号：
实验地点科技楼906
实验时间：年月日星期
实验报告提交时间：
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器
仪器名称
组号
型号
量程
△仪
4、 实验内容和步骤
5、数据记录
1、用游标卡尺R测量圆筒的外径D、内径d、和高H
表1
单位：________ 卡尺零点：_________卡尺基本误差：___________
k
D
d
H
1
2
3
4
56Leabharlann 78910
平均
2、用螺旋测微计测量粗铜丝、细铜丝的直径表2
单位：________千分尺零点：____________千分尺基本误差：___________
（40分）
报告整体
印象
总分
k
1
2
3
4
5
6
7
8
9
物理基本测量实验报告
物理基本测量实验报告【引言】物理测量实验是物理学的基础实验，旨在探究基本物理量的测量方法、测量误差及其对实验结果的影响等内容。
在这一实验中，我们进行了多个基本测量实验，以提高我们的实验技能并加深我们对物理学的理解。
【长度类实验】我们首先进行了长度的测量实验。
我们使用了一把游标卡尺对不同长度的物品进行测量，并对每个物品进行了多次测量以降低测量误差，最终得到比较准确的数据。
通过实验，我们了解到，测量误差是由于游标卡尺的刻度线、操作者的视觉分辨能力和人为误差等因素造成的。
我们学会了如何在测量中避免这些误差并提高测量精度。
【面积类实验】其次我们进行了面积类的实验。
我们通过对不同大小的矩形、三角形和圆形的面积测量，学习了常见的面积测量方法，如直接读取刻度尺、使用测量平台计算平均值、用图形解析法计算等。
通过实验我们了解到，测量面积需要对尺寸进行精确测量，同时对测量误差也要进行修正，以保证最后计算的面积比较准确。
【体积类实验】最后我们进行了体积类的实验。
我们使用盆、勺等容器进行了水的体积测量，学习了水平面的读取、计算和测量误差的估算等技巧。
通过实验我们了解到，水平面的读取要结合物体的几何形状和容积平衡的原理，而测量误差的估算则要全面考虑设备精度、测量操作的技巧、杂散误差等因素。
【实验结论】通过这一次物理基本测量实验，我们掌握了一些基本物理量的测量方法和实验技巧。
我们也深入理解了测量误差的来源和对实验结果的影响，为今后的实验工作打下了基础。
我们相信，在今后的物理学学习中，这些实验技巧和科学思想也将发挥更大的作用，为我们更加深入地探究物理学提供更坚实的基础。
基本测量物理实验报告
基本测量物理实验报告在这个小小的实验室里，阳光透过窗户，斑驳地铺在操作台上，映照出仪器上一抹淡淡的影子。
李教授，那个总是一身蓝白相间的实验服，正对着张同学耐心地说：“你看，这个示波器，它是用来观察和记录电信号的，它的工作原理是通过电子束在荧光屏上扫描出电信号的波形。
”张同学，一个瘦高个儿，眼神里满是好奇，他一边听着，一边动手操作起来。
他调节着示波器的旋钮，屏幕上出现了规律的波形。
“李教授，这个波形，它代表着什么？”张同学问道。
李教授微微一笑：“这个波形，它记录的是电信号的电压和时间的对应关系。
在物理学中，我们通过这种波形来分析信号的频率、幅度等信息。
”“哦，我明白了。
”张同学点了点头，又问，“那为什么我们还要做这个基本测量物理实验呢？”“因为这不仅仅是一个实验，它是一种方法论。
”李教授语重心长地说，“通过对基本物理量的测量，我们可以验证物理定律，也可以学习如何设计和进行实验。
”“那我们这次实验要测量的物理量是什么呢？”张同学追问。
“这次，我们要测量的是电流和电压。
”李教授回答，“电流是电荷的流动，电压是推动电荷流动的驱动力。
通过这个实验，我们可以学习如何使用万用表等仪器来准确测量电流和电压。
”实验开始了，李教授和张同学一起动手。
他们首先用导线将电路连接好，然后调节电源，观察万用表的读数。
李教授一边操作，一边解释：“你看，万用表的红色表笔接在电路的正极，黑色表笔接在负极。
这样，我们就可以读取电流和电压的数值了。
”实验进行得有条不紊，张同学一边记录数据，一边对李教授说：“李教授，我觉得这个实验很有趣，我觉得我能够感受到物理学的魅力。
”李教授看着张同学，微笑着说：“是的，物理学的魅力就在于它能够让你看到世界的本质。
就像这个电流和电压，它们虽然看不见，但通过实验，我们可以准确地测量出它们的大小。
”实验结束后，张同学整理了一下实验器材，对李教授说：“李教授，这次实验让我收获颇丰，我对物理有了更深的理解。
”李教授拍了拍张同学的肩膀：“很好，年轻人，学习物理不仅仅是记住公式，更重要的是要学会思考，要学会动手。
物理基本测量实验报告
物理基本测量实验报告
实验目的：通过基本测量仪器的使用和实验操作，掌握物理基本测量方法和技巧，提高实验能力和科学素养。
实验内容：
1.测量直线长度：使用游标卡尺和千分尺分别测量直线长度，比较两种仪器的精度和误差，并分析其原因。
2.测量物体密度：使用比重法测量铁块的密度，通过实验数据的统计和分析，计算出密度值，并比较实验值与标准值的误差。
3.测量物体重力：使用弹簧测力计测量不同物体的重力，探究物体重力与质量、重力加速度之间的关系，并给出实验数据的相关统计和分析。
4.测量电流电压：使用万用表测量电路中的电流和电压，分析电路中电流、电压的变化规律，并验证欧姆定律和基尔霍夫定律。
实验结果分析：通过实验操作和数据处理分析，我们掌握了基本测量仪器的使用方法和技巧，提高了实验能力和科学素养，同时增强了对物理基本理论和定律的理解。
实验结果表明，正确使用基本测量仪器能够有效提高实验数据的精度和可靠性，为科学研究提供了坚实的基础。
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物理实验报告1_基本测量
实验目的：
1. 了解常用测量工具的使用方法和精度概念。
2. 熟悉数据处理方法和误差理论。
3. 掌握光学仪器的使用方法及其测量原理。
实验器材：
1. 卷尺、游标卡尺、米尺、量角器。
2. 显微镜、百叶窗、光栅。
实验原理：
1. 精度和误差
精度是指测量结果和真实值相近的程度。
误差是测量结果和真实值之间的差异。
误差
包括系统误差和随机误差。
系统误差是指由于实验装置、测量基准标准等原因导致的误差，其结果是产生一个固定值的偏差。
随机误差是指由测量器材的性能、环境等因素引起的误差，其结果是产生一定的测量值范围。
2. 卷尺的使用方法和精度概念
卷尺是一种常用的测量工具，主要用于测量线、面积等物体的长度。
使用时应注意以
下事项：
（1）卷尺应保持竖直状态，在紧贴物体表面的情况下进行测量。
（2）测量前应检查卷尺刻度的准确度，选择合适的单位。
（3）使用时应避免拉伸和弯曲卷尺。
（4）读数时应将目测的小数位数作为最小分度，口算估计误差。
（5）精度概念：最小可读数。
6. 显微镜的使用方法和测量原理
显微镜是一种重要的光学测量仪器，其基本测量原理是将被测物体的图像通过透镜、
物镜、目镜等光学元件形成具有放大倍数的像。
使用时应注意以下事项：
（1）调整物镜、目镜、光源及对焦，保证图像清晰、稳定。
（2）确定目测中心，记录读数。
（3）由于显微镜的加倍放大倍数巨大，因此测量误差较大，使用时应结合微米目测量精度和视场以确定最终结果。
7. 百叶窗和光栅的使用方法和测量原理
百叶窗和光栅是一种光学测量仪器，其基本测量原理是利用光波的干涉或衍射规律，直接或间接测定被测物体的尺度、位置等参数。
使用时应注意以下事项：
（1）保证光源的亮度稳定，避免外界光干扰。
（2）百叶窗可被用于测定光源的强度，光栅能被用于测定光束的波长和交叉角度。
（3）由于光学仪器会受到测量环境、检测器性能等因素的影响，因此在测量光学性质时要充分保证测量精度和准确性。
实验步骤：
1.使用卷尺、游标卡尺、米尺和量角器对不同长度和角度的物体进行测量，并估计误差。
2.使用显微镜观察目标，调整对焦和加倍放大倍数，测量目标的线性尺寸，并估计误差。
3.使用百叶窗和光栅，测量光源的强度、波长和交叉角度，并通过计算得出结果。
实验结果：
本次实验所得结果如下表所示：
| 测量对象 | 长度/角度 | 单位 | 最小可读数 | 读数 | 误差估计 |
|-----------------|------|----|--------|-------|--------|
| 桌子长度 | 1.2 | m | 0.01 | 1.20 | +/-0.005 |
| 矩形铝板长宽 | 7.1 | cm | 0.01 | 7.10 | +/-0.005 |
| 钢珠直径 | 4.5 | mm | 0.1 | 4.5 | +/-0.05 |
| 角度| 30 | ° | 1 | 30 | +/-0.5 |
| 光源强度 | 5.5 | cd | 0.1 | 5.5 | +/-0.05 |
| 光源波长 | 589 | nm | 1 | 589 | +/-0.5 |
| 交叉角度| 45 | ° | 0.1 | 45 |+/-0.05 |实验结论:
通过本次实验，掌握了测量工具的使用方法和精度概念，了解了精度和误差的概念和
误差理论，并学习了使用显微镜和光学仪器进行测量的方法和原理。
同时，还发现了在使用不同测量工具和测量环境时会产生不同的误差，误差会对测量
结果产生一定的影响，因此在实际应用中，应保证测量环境的稳定性和测量精度的准确性。