教育教学精细化管理实施方案

教育教学精致化管理方案

随着教育改革的不断深入，七年级的管理要逐步由粗放型转向集约型，由经历型转向科学化，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精致，每一项工作都是精品。要想营造七年级管理文化，落实学校管理目标，提升学校内涵，就必须与时俱进，积极实施精致化管理，做到“管理有格、管理有序、管理有方、管理有效〞。

教育教学管理是学校管理工作的重中之重。学校教育教学上下完全取决于是否实施“精致化〞管理模式。什么是精致化管理？精致化管理是标准化管理的深化和延伸，精是态度，致是过程，精致化管理的最终结果就是出精品。精致化管理最根本的特征就是重致节、重过程、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个致节上精益求精。

一、指导思想

为加强七年级管理，提高管理效益，不断提高教育教学质量，我七年级以“科学严谨抓管理，聚精会神抓质量〞为重点，以强学习、促精致、创亮点为途径，以“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精致，每一项工作都做成精品〞的管理意识，全心做好教育教学管理工作，最大限度地发挥学校教育资源的效益，营造安康和谐的教育环境，不断促进学校的可持续开展。同时，通过精致化管理的实施，在全校掀起一个抓精致化管理、抓工作落实的热潮，实现我校办学质量和办学效益的长远开展。

二、管理目标

按目标管理和过程控制的要求，在全校各岗位推行精致化管理，全面完善涵盖教育教学全过程的各项管理制度和工作标准，细化责任，严格考核，建立起全

过程、全方位的目标方案体系、全程质量保证体系以及全员绩效考核体系。通过精致化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精致化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、平安管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，形成我校优良的校风、教风、学风，营造优良的教学环境，提高我校的教育教学水平。通过精致化管理工作的实施，把学校建成最平安的地方，家长最信任的地方，学校的管理工作，就要在“精〞字上提要求，在“细〞字上下工夫，在“实〞字上做文章，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。

三、具体容

〔一〕教育精致化

1、重视校园文化建立，强化德育管理气氛

1.1学校设置宣传橱窗，展示优秀教师、学校荣誉、校风、校训。

1.2每人奉献一本书凑建图书角，满足学生“身在校园，眼观天下〞的愿望。

1.3在教学楼过廊展示中外著名教育家、名人名言、中国与世界科学家及成就展，开阔学生眼界，陶冶学生情操，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

1.4精心布置教室，张贴励志标语，每月办好一期主题展板〔黑板报〕。

2、重视班主任队伍建立，提高班主任的德育工作能力

2.1每2周由政教处组织召开一次全体班主任会议，总结前面工作，安排部署下步德育工作内容，积极及时地宣传优秀班主任事迹；组织班主任加强理论学习，利用班主任经历交流会等平台，不断提高班主任的德育理论水平。

2.2每学期表彰优秀班主任颁奖，由学生代表为班主任献花、致颁奖词，师生互动，鼓舞班主任以校为家、无私奉献地投身到班级管理中。

3、积极开展德育常规教育，丰富德育活动内容

3.1利用每周升旗仪式、校园之声播送、黑板报、宣传橱窗等，深化爱国教育；

3.1开展主题班会，贯彻学生守那么和日常行为标准，建立班纪班规和操行评分致那么，狠抓行为养成教育；

3.3采取法制讲座、手抄报宣传等形式，加强法制教育；

3.4通过开展平安知识问答、平安消防疏散演练等活动，加强平安教育；

3.5积极开展心理教育。

4、学校德育常规活动

4.1每日常规：两操一课卫生“三〔早中晚〕扫〞校园播送每日一〔午〕眠

4.2每周常规：升旗仪式国旗下讲话主题班会

4.3每月常规：优秀班级评选文明寝室评选

4.4每期常规：开学典礼师生表彰会平安演练法制报告入团仪式运动会大型文艺会

5、值周制贯穿学校管理的各个环节

5.1完善符合我校实际的学校值周制度，成立了以行政干部为组长的学校值周小组。值周小组的值周范围为校园的每一个角落、日常工作的每一个环节，值周的时间为一天24小时，真正的落实了无连续、无缝隙、无遗漏管理。

5.2值周小组每天由一名校级干部为总责任人，成员由班主任、科任教师、宿管员、平安巡视员等男女成员组成。值周值班当天，值周成员在学校办公室办公，专心致志搞好值周工作。

5.3值周小组一天工作内容：值周教师的签到、上课情况；值周学生上课、课间休息、中午静校、午休、晚休情况；值周学生宿舍、内务整理、管理员工作并进展学生违禁物品的检查；值周餐厅卫生、食品平安、餐具消毒情况；值周检查三操、落实阳光锻炼1小时情况；晚上带班校长、科室主任、班主任分别在男女生宿舍检查就寝，及时处理突发事件。

5.4对于值周过程中出现的问题，值周组责任人写出整改通知书，下发到各分管责任人，限期整改。年级负责人要进展落实，并将整改结果以文字的方式送交值周组，由值周组再进展检查，查看整改落实情况。对于学生违纪、班级自习纪律、学生晚自习到班等情况，班主任在第二天上午就可在政教处得到反响，及时到各自班级进展整改。

5.5为进一步细化学校值周的各个环节，及时汇总每天的值周情况，值周组将一周出现的问题及整改情况进展文字汇总，在每周的学校行政办公会上进展汇报，各年级、各科室主任进展记录，并反响给年级教师和科室成员。凡涉及教师的情况将纳入到教师备课组量化，与奖金构造挂钩；涉及到学生的情况，要纳入到学生班级量化，与班主任津贴挂钩。

〔二〕教学精致化

1、增强一个意识：增强抓好起始年级的意识

1.1要在养成教育上狠下工夫，新生入学，就要确立“抓习惯、抓常规、抓衔接〞的工作思路，围绕学生的“环境适应、管理适应、教材适应、教法适应、心理适应〞和“小学、初中知识衔接、能力衔接、学习方式衔接〞开展工作。

1.2坚持低重心运行的教学策略，降低教学的重心，降低关注的重心，重视学法的培养，重视学习习惯的培养，最大限度的提高学生念好高中的自信心。