2023年山西省百校联考中考模拟语文试题(一)

姓名___________________ 准考证号___________________

山西中考模拟百校联考试卷（一）

语文

注意事项：

1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

同学们，打开这份试卷如同开启一趟语文之旅，让我们一起放眼生活的多彩，倾听岁月的回响，感知心灵的跳动，享受语文世界的无穷魅力。

一、读·书（12分）

1．鲁迅先生曾这样赞扬中国的书法艺术：“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”请赏读下面四幅书法作品，找出对其评价恰当的两项。（）（2分）

A．作品【甲】是楷书，行云流水，飘逸舒展B．作品【乙】是篆书，笔法古朴，粗细均匀

C．作品【丙】是草书，笔画简省，笔意连绵D．作品【丁】是隶书，字形扁阔，体势开张

2．古诗文名篇寄寓着丰富的情思，蕴含着深刻的哲理，值得我们反复诵读、认真体会。下面是小智同学在“我爱古诗文”阅读分享会上的发言稿，请帮他补全空缺处的古诗文原句。（10分）

我爱古诗文，因为这里有情趣，有理趣，有古人的情怀与哲思。从诗文中，我读出了豪情壮志：“长风破浪会有时，__________________”，抒发勇往直前的乐观精神；“__________________，一览众山小”，蕴含登临绝顶的豪迈气概；“不畏浮云遮望眼，__________________”，体现变法革新的政治理想。从诗文中，我读出了家国忧思：“今天下三分，益州疲弊，__________________”，是诸葛亮心系蜀国的忧心忡忡；“__________________，心忧炭贱愿天寒”，是白居易悲天悯人的仁者情怀；“__________________，__________________”（《泊秦淮》），是杜牧对达官贵人寻欢作乐的忧虑愤慨。从诗文中，我还读出了深刻的哲理：“海日生残夜，__________________”揭示了新旧更迭、季节交替的自然理趣；“__________________，柳暗花明又一村”传递出困境中孕育着希望的人生思考；“野马也，尘埃也，__________________”道出了天地万物皆有所依凭的客观规律。

二、读·思（38分）

（一）

春节是中华民族重要的传统节日，承载着国人的丰富情愫。2023年寒假，学校举办了“欢庆新春佳节·传承优秀文化”线上联欢会。

【开场节目：送新春祝福】

主持人辞暮尔尔，烟火年年。我们撕下日历的最后一页，在漫天飞雪里和新年撞个满怀。且在新年的钟声里举杯，爱这新生的来路和狂奔的人间。

初一学生这一年，我们稚气未脱，带着憧憬，步入初中。秋季运动会，同学们团结拼搏，活力无限；疫情突至，线上课堂，同学们自律自强，慎终如始。这一年有过迷茫，更多的则是成长，我们衷心祝愿：这一年过往皆为序章！

初三学生新一年，我们___________________________我们衷心祝愿：新一年学子未来可期！

教师代表这来年，愿明媚阳光，送给你温暖；乌语花香，捎给你甜蜜；知已好友，带给你快乐。愿我们的学校蒸蒸日上，我们的祖国繁荣昌盛！我们衷心祝愿：这来年人间喜乐安宁！

主持人请在这个粲然人间，自由热烈，不惧岁月漫长。愿零点时分你我焕然一新，所愿所盼，皆得所偿。愿你我永远热爱，永远向着繁花锦簇的方向，踏欢歌而行，乘长风而往！

3．假如你是节目表演者中的一员，如何以初三学生的身份表达你的新春祝福？请把你要说的话写下来。（2分）

【互动节目：对如意春联】

4．春联是携刻在新年里的符号，凝聚着美好的祝福和愿景。联欢会上同学们安排了对对联的互动游戏。请根据小语同学拟写的上联，对出下联。（2分）

上联：辞旧岁学子追求梦想下联：___________________

【创意节目：品书香年味】

“年”作为中国人岁月的坐标和情感的寄托，千百年来，沉淀在各类经典著作中，形成文化记忆。小文同学找到了名著中洋溢着“年味”的片段。

【甲】新年后，九点多钟，铺户的徒弟们就已吃完早饭，来到此地。各色的货摊，各样卖艺的场子，都很早地摆好占好。祥子来到，此处已经围上一圈圈的人，里边打着锣鼓。他没心去看任何玩艺儿，他已经不会笑……他舍不得北平，天桥得算一半儿原因。每逢望到天桥的席棚，与那一圈一圈儿的人，他便想起许多可笑可爱的事。现在他懒得往前挤，天桥的笑声里已经没了他的份儿。他躲开人群，向清静的地方走，又觉得舍不得！不，他不能离开这个热闹可爱的地方，不能离开天桥，不能离开北平。走？无路可走！他还是得回去跟她跟她！—去商议。

【乙】且说这清风寨镇上居民，商量放灯一事，准备庆赏元宵。苛敛钱物，去土地大王庙前扎缚起一座小鳌山，上面结彩悬花，张挂五六百碗花灯，土地大王庙内，逞赛诸般社火。家家门前，扎起灯棚，赛悬灯火。市镇上，诸行百艺都有。虽然比不得京师，只此也是人间天上……得宋江笑声，那刘知寨的老婆，于灯下却认得宋江，便指与丈夫道：“兀那个黑矮汉子，便是前日清风山抢掳下我的贼头。”刘知寨听了，吃一惊。便唤亲随六七人，叫捉那个笑的黑汉子。宋江听得，回身便走。走不过十余家，众军汉赶上，把宋江捉住，拿了来，恰似皂雕追紫燕，正如猛虎啖羊羔。

5．洋溢着“年味"的生动描写，似乎也将我们带到了祥子所在的天桥下，宋江闲游的市镇里。

请从【甲】【乙】两段中选取你感兴趣的一个语段，说出该语段出自哪部名著，并结合名著内容谈谈这段年味场景的描写有什么作用。（5分）

写作提示：①作用可以从人物塑造、情节发展等方面来思考；②不少于50字。

（二）

阅读下面的选文，完成第6—7题。

老人粘蝉

孔子前往楚国，路过一片树林，看到一个驼背老人，手里拿着一根长长的竹竿正在粘知了。老人的技术非常娴熟，只要是他想粘的知了，没有一个能逃脱的，就好像信手拾来一样轻而易举。孔子惊奇地说：“您的动作这么巧妙，大概有什么方法吧！”

驼背老人说：“我的确是有方法的。夏季五六月粘知了的时候，如果能够在竹竿的顶上放两枚球而不让球掉下来，粘的时候知了就很少能够逃脱；如果放三枚不掉下来，十只知了就只能逃脱一只；如果放五枚不掉下来，粘知了就像用手拾东西那么容易了。你看我站在这里，就如木桩一样稳稳当当；我举起手臂，就跟枯树枝一样纹丝不动；尽管身边天地广阔无边，世间万物五光十色，而我的眼睛里只有知了的翅膀。外界的什么东西都不能分散我的注意力，都影响不了我对知了翅膀的关注，怎么会粘不到知了呢？”

孔子听了，回头对弟子说：“_____________________”

弟子恍然大悟：“原来这就是做成一件事的关键！”

6．请结合语境，想象孔子当时可能对弟子说些什么，为文中画横线处补写相应内容。（3分）7．好的故事常能给人启迪、引人深思。阅读上文，你从中获得了什么启示？请以此为观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。（不少于100字）（8分）

（三）

“送别”是古诗文的重要话题之一。小文同学以“送”为关键词，对相关古诗文进行了分类整理，并探究其内涵。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宣游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

送东阳马生序（节选）

宋濂

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之字。同舍生皆被qǐ绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8．为下列加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

（1）城阙．辅三秦（2）同舍生皆被qǐ（）绣

9．下列选项中的加点字与“负箧曳屣”中的“负”字词义相同的一项是（）（3分）A．身负．重任B．久负．盛名C．负．荆请罪D．如释重负．10．翻译下列句子。（3分）

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。