新教材浙科版高中生物必修2 1.1孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律 教学课件

1.概念
也称为继承或生物遗传，是指父母性状通过无性繁殖或有性 繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。
2.举例
俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠儿 子会打洞”
遗传学界的 两大学派
“融合假说”派
蓝+黄→绿
“颗粒假说”派
遗传物质独立 蓝+黄→蓝/绿
遗传学之父— 孟德尔
1.生平简介
奥地利修道 院的修道士
表现型:生物体的性状表现。 1、基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的外在表现形式。
2、表现型相同，基因型不一定相同。 3、基因型相同，环境条件不同，表现型也不一定相同。
表现型=基因型＋环境条件。
小结
不同性状的（如紫花和白花）纯合亲本（如RR和rr)杂交，子代 只有一种表现型，其表现出来的性状为显性性状。
套袋 目的: 防止外来花粉干扰实验
人工授粉 过程: 待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,
撒在去雄花的雌蕊柱头上
套袋
2. 实验过程
正交
♀
♂
P
紫花
白花
F1
反交会怎样呢
全部紫花
反交
白花
紫紫花 花
全部为紫花
全部紫花
正交
♀
P
×
♂
紫花
白花
P
白花
白花
反交
紫紫花 花
F1
显性性状
F1
全部为紫花
F2 P
全部紫花
×
♀
×
（2）举例
表现型：（AA）=（Aa）
显性的 相对性 2.不完全显性
（1）概念
根据显性 现象的表 现形式
具有相对性状的亲本杂交，所得的子代表现型属于双亲中间 的现象，称为不完全显性。
（2）举例
表现型：（AA）≠（Aa）
显性的 相对性 3.共显性
（1）概念
根据显性 现象的表 现形式
具有相对性状的亲本杂交，所得的子代同时表现出双亲的性 状，称为共显性。
）
白花
紫花
紫花
紫花 紫花 紫花 白花
3: 1
一对相对性状 的杂交实验
紫花
白花
F1
P DD
× dd
遗传图解 配子 D
d
F2
（
） F1
Dd
紫花
紫花 Dd
⊗
紫花：白花=3:1
一对相对性状 的杂交实验 正交：
紫花（♀）
F1
Dd
×
3.演绎推理
反交：
白花（ ♂）
dd
F1
紫花（♂）
Dd
×
白花（ ♀） dd
配子 D d
，
生物体在形成
--- 时，
，
分别进入
中。
P： 紫花（CC） Ｘ 白花（cc）
配子： F1： 配子：
C
c
Cc（紫花） Ｘ Cc（紫花）
Cc
Cc
形成配子时，成对基因 彼此分离。 ——分离定律的本质。
孟德尔一对相对性状杂交实验图解
P： 紫花（CC）
Ｘ 白花 （cc）
配子： F1： 配子：
C Cc（紫花）
1.豌豆的花
特点？
生殖器官，两性 花（雌雄同花）
花大，易去雄 （去除雄蕊）
颜色易区分， 紫花，白花
遗传学材料— 豌豆
2.豌豆成功入选的原因
（1）严格的自花授粉，闭花授粉。
（2）花冠的形状便于人工去雄。
（3）子粒都留在豆荚中，便于观察 和计数。
（4）多个稳定、可区分的性状。
一对相对性状 的杂交实验
♂隐性性状
性状分离
紫紫花花
白白花花
705
224
F2 P
3
：
1
全部紫花
×
♀
×
紫花
紫花
♂
白花
白花
显性性状： 交后代F1
的
，（例：紫花和白花）杂
的亲本性状（紫花），则为显性性状。
隐性性状：
的
紫花和白花）杂交后代F1
，（例： 的亲本性状。
性状分离： 的现象。
，在杂交后代中 出现
从这些数据中，
你发现有什么
（2）举例
表现型：（AB）＝（A_）+(B_)
显性的 3.共显性 相对性 （3）典例Ⅰ
血型
显性的 3.共显性 相对性 （3）典例Ⅰ
血型 复等位基因
请思考：A型血和B型血的夫妇生 出来的小孩可能的血型有哪些？ 请以具体的遗传图解说明。
A型/B型/O型
分离定律 1.花粉鉴定法（最直接） 的验证
水稻花粉：非糯性和糯性是一对相对性状，非 糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝 黑色。而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘 变红褐色。
分离定律 的应用
2.配子致死
典例3. Aa自交,二分之一的A雄配子致死,试问后代中的基因型及为？
分离定律
控制一对相对性状的等位基因互相独立、
核心内容：互不融合，在形成配子时彼此分离，分别
进入不同的配子中，结果一半的配子带有
等位基因中的一个，另一半的配子带有等 位基因中的另一个。
课后思考：
1.从遗传材料的角度，比较玉米和豌豆的不同 2.孟德尔成功的原因 3.F1自交得到F2，F2中纯合的紫花占的比例是多少？F2的 紫花中纯合子占多少？这两个问题的区别在哪里？
Cc
c
Ｘ Cc（紫花） 分离定律
Cc
F2： 基因型 表现型
CC
Cc
Cc
CC：Cc：cc = 1：2：1 紫色：白色 = 3：1
cc 性状分离现象
4. 对分离假设的验证
思考：对分离现象最核心的解释是什么？ 形成配子时成对基因彼此分离。
要证明成对基因是否分离，就要证明F1（Cc）产生 的配子类型为C:c = 1:1。
努力工作，赢 得去维也纳大 学进修的机会
维也纳大学 进修自然科 学和数学
修道院内园地 做动物、植物 杂交实验
记录了数以万计的数据， 应用数学统计的方法对其 进行归纳、比较、分析
发表论文《植物杂 交实验》，揭示遗 传的基本规律
直到35年后， 孟德尔的贡献 才被重视
遗传学之父— 孟德尔
1.生平简介
遗传学材料— 豌豆
同一性状的（如紫花）杂合亲本（如Rr)杂交，子代 新表现出来的性状（如白花），则其性状为隐性性状。
具有隐性性状的个体为纯合体（如rr),其性状可以稳定遗 传，不发生性状分离。
如果两亲本杂交，子代性状比为3:1， 则亲本基因型为双杂合 （如Rr 和Rr)
如果两亲本杂交，子代性状比为1:1， 则亲本基因型为杂合 （如Rr)和隐性纯合（如rr)
问与答（question and answer)
华贵栉孔扇贝具有不同的壳色，其中橘壳色深受人们的青睐。 科研人员采用杂交的方法对壳色的遗传规律进行了研究，实 验结构如下：
实验 I II III
亲本 橘黄色×枣褐色 橘黄色×橘黄色 实验I的F1×枣褐色
F1表现型及个体数目 全部为橘黄色 148橘黄色，52枣褐色 101橘黄色，99枣褐色
性状
生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。
相对性状
同一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和 单眼皮等。
上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮
食指长短
1、食指比无名指长 2、食指比无名指短
脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝
双手手指嵌合
1.豌豆杂交实验
1.亲本P（父本 ♂ 和母本♀ ）
过程
1.去雄（花粉成熟前 对母本进行去雄 ）
2.套袋（对母本 进行去雄 ） 3.人工授粉 4.套袋，挂标签
一对相对性状 的杂交实验
1.子一代F1（豆荚 生长在母本上）
一对相对性状 的杂交实验
实验图解
名词
1.显性性状和隐 性性状 2.自交（⊗） 3.性状分离
一对相对性状 的杂交实验
实验图解
1.发现问题
1.F2为什么出现性 状分离且分离比 为3;1？
一对相对性状 的杂交实验
1.发现问题
1.F2为什么出现性 状分离且分离比 为3;1？
一对相对性状 的杂交实验
实验图解
2.提出假说
请试着在实验图解上 标出相应的基因型
一对相对性状
的杂交实验
紫花
遗传图解
（
两只杂合的黑色豚鼠
第1节 孟德尔从一对相对性状的杂 交实验中总结出分离定律（二）
显性的 相对性
显性性状 显性 A_ 性状 相对性状
表现型
基因型 隐性性状 隐性 aa
显性的 相对性 1.完全显性
（1）概念
根据显性 现象的表 现形式
具有相对性状的亲本杂交，所得的子代与显性亲本的表现型 完全一致，称为完全显性。
中的基因是
来自 。
存在的，其中一个来自 ，一个
紫花亲本：DD 白花亲本：dd 纯合子：基因组成相同的个体
紫花F1：Dd 杂合子：基因组成不同的个体 基因型(phenotypes)：控制性状的基因组合类型
③Mendel认为，控制
互独立、互不沾染，在
的配子中，结果是
带有
。
的 时 带有
相 ，分别进入不同
①
②
③
④
Aa→1A:1a→雌雄配子随机结合→子代4中基因型→2种表现型
A.① B.② C.③ D.④
分离定律 的应用
2.配子致死
典例2.若a基因具有雄配子致死效应（例如：如果某个体的基因 型为Aa，则实际只能产生A—种有活性的雄配子）,则让Aa的雌雄 个体交配，则后代的基因型及比例为？
AA:Aa=1:1
第一章 孟德尔定律
孟德尔从一对相对性状的杂交实验 中总结出分离定律
P
♀母本
第一节 分离定律（rules of segregation)——遗传（inheritance)
♂父本
子一代F1
选择亲本 母本去雄
1、杂交实验步骤
母本♀: 接受花粉的植株 父本♂: 供应花粉的植株 时间: 花蕾期 目的: 防止母本自交
纯合母本 (homozygous mother)
Female gametes
基因分离定律的实质：
等位或等对基因 在 形成配子的
Cc
过程中分离。
C
c
6. 显隐性的相对性
1、完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与现行亲本
表现完全一致的现象
例如：豌豆的紫花对白花CC表现型与与Cc完全相同，都为紫花
请思考：杂合子水稻的花粉在显微镜 下看到蓝黑色和红褐色的比例为？。
1∶1
分离定律 2.自交法（间接法）
的验证
杂合子（Aa）自交后代
比例为3∶1（完全显性）
分离定律 3.测交法（间接法）
的验证
杂合子（Aa）测交后代比例为1∶1。
分离定律 的应用
1.分离定律的实质
典例1.基因分离定律发生在下列哪个过程（ A ）
1、右手拇指在上 2、左手 拇指在上
图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
判断以下描述是否属于相对性状
黄豆茎的高茎和矮茎 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的白毛和狗的黑毛 人的双眼皮和丹凤眼
1、豌豆是 自花传粉，且是闭花授粉的植物， 在自然状态下，是纯种。
第一节孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
孟德尔,1822-1884 遗传学的奠基人
1865年《植物杂交实验》 （遗传的两大规律）
一、孟德尔一对相对性状的杂交实验：
（一）实验材料
猜猜我是谁?
豌豆
紫
白
花
花
高茎 绿色
矮茎 黄色
Hale Waihona Puke 圆粒绿 豆 荚皱粒
黄 豆 荚
豌豆的七对相对性状
花的颜色
紫色
2、豌豆籽粒在豆荚中，便于观察和计数。
3、豌豆具有多对稳定的、可区分的相对性状。
柱头
雌 花柱 蕊
花的结构
花药
雄 蕊 花丝
子房
胚珠
雄蕊 雌蕊
常用的符号的含义
符号 含义
P F1 F2
亲本 子一代 子二 代
× 杂交
♀
母本 或雌 配子
♂
父本 或雄 配子
× 自交
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
遗传
2、不完全显性：具有相对性状的两个亲本，所得的F1表现为双亲的中
间类型的现象
例如：金鱼草的花色中CC为红色，cc为白色，而Cc为粉红色，F2的表现型不 再为3：1，而是1:2:1 特点：表现型比例和基因型比例相同
3、共显性：具有相对性状的两个亲本，所得的F1同时表现出双亲的性状
例如：ABO血型
7. 基因型和表现型的关系 基因型:控制性状的基因组合类型,用字母来表示：CC cc Cc
规律吗杂？交亲本 性状
F2代观察数
显性 隐性 显性 隐性
花色 紫色×白色 705 224
子叶的颜色 黄色×绿色 6022 2001
种子的形状 圆形×皱形 5474 1850
豆荚的颜色 绿色×黄色 428 152
豆荚的形状 饱满×皱缩 882 299
花的位置 腋生×顶生 651 207
植株的高度 高茎×矮茎 787 277
d
配子 D d
d
F2
Dd
dd
紫花 白花
1: 1
F2
Dd
dd
紫花 白花
1: 1
一对相对性状 的杂交实验
4.实验验证
测交实验（待测个体F1紫花）
请以文字描述具体的杂交过程。
正交 & 反交
去雄 →套袋 →人工授粉 →套袋→ 挂标签
测交实验的作用： 可知待测个体产生配子的种类及比例。
基因的
5.假说→真理
比例
3.15 : 1 3.01 : 1 2.96 : 1 2.82 : 1 2.95 : 1 3.14 : 1 2.84 : 1
①生物的性状是由 遗传因子（决基定因的）
显性基因：控制显性性状，字母 （D） 隐性基因：控制隐性性状，字母 （d) 等位基因：控制 相对性状的两种不同形式的基因(Dd)
方法：让F1与隐性纯合亲本杂交
——测交
测交 配子
杂种F1
Cc
×
Cc
隐形纯合体
cc
c
F2
Cc
cc
测交作用： 紫色测定F1配子的种类白及色比例
1
:
1
在生物的
中，控制同
一性状的遗传因子（基因）
，不相融合；
在
时，成对的遗传因子
，分
别进入不同的配子中， 的随配子遗传给后代。
Male gametes
纯合父本 (homozygous father)