部编版小学语文三年级上册课文5《铺满金色巴掌的水泥道》

“我”的上学路是怎样的？
要经过一条大街，一条曲 曲弯弯的巷子。
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放 学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、 酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊…… 我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看 师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各 种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
1.自由朗读课文,把课文读正确、读 通顺,读准生字词,遇到难读的句子多读
几遍。
2.思考：巴掌为什么是金色的？“
金色巴掌”指什么？水泥道上怎么会铺
满金色巴掌？
认一认
wā
línɡ
zēnɡ
xuē
洼 凌 增 靴
读一读
水洼 棕红色
印着 雨靴
凌乱 铺上
增添 水泥
亮晶晶
规则
紧紧
迟到
院墙
排列
写一写
pū
ní
jīnɡ
你从这个句子中感受到“我” 怎样的心情？
此时此刻，作者又有什么感受？
当我背着书包去上学时，第一回 觉得，门前的水泥道真美啊！
水泥道真美！
拓展阅读
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放 学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、 酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊…… 我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看 师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各 种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
熨帖--- 平整 增添--- 增加
反义词
潮湿--- 干燥 增添--- 减少
凌乱--- 整洁 愉快--- 悲伤
理解词语
放晴： 阴雨后天气转晴。 潮湿： 含有比正常状态下较多的水分。 熨帖： 妥当，合适。 规则： 在分布上有一定的方式，整齐。
凌乱： 杂乱而无条理。
词语积累：ABB
亮晶晶
jǐn
铺 泥 晶 紧
yuàn yìn pái liè
院 印 排 列
写一写
ɡuīLeabharlann zé规右部是 见，不 要写成 贝。
规
luàn zōnɡ
则
chí
迟
“尺” 字的捺 变成点
乱
棕
迟
初步感知
“金色巴掌”指什么？
黄色的 梧桐叶
梧桐树叶像手掌
初步感知
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。
“我”在上学路上都看到了什么？ 店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗 店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放 学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、 酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊…… 我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看 师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各 种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
部编本小学语文三年级上册
5.铺满金色巴掌的水泥道
同学们，你们见过这种植物吗 ？
法国梧桐树
简介法国梧桐树 法国梧桐树，大乔木，高20-30m,
果9-10月成熟。它是世界著名的优良庭 荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整
形，是优良的行道树种，广泛应用于城
市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地， 尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体 抗性较强，并能吸收有害气体，作为街 坊、厂矿绿化颇为合适。
我会说： 雪白雪白 火红火红 粉红粉红
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我会说句子： 一……便……
自由朗读6、7、8、9自然段，思考：从
哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出
相关的句子。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块 印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直 铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
（课后作业）
明朗：晴朗的意思 因为上一个自然段有句
话“天开始放晴了”。
一夜秋风，一夜 秋雨之后，大自然发 生了什么样的变化？ “我”有了什么新发 现呢？
地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的 水洼，映着一角小小的蓝天。
“亮晶 晶”“映着”说 明水清澈如镜。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 金黄金黄的叶子。
由近到远具体描写了水泥道的美。 把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小 巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得 并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。
把“落叶”比喻成“巴掌”
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小 巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得 并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。
用查字典、联系上文或生活实际的方法理 解词语。（课后作业）
熨帖：紧贴的意思。 凌乱：杂乱无条理。 因为上文有句话“排列得并不规则”。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕 红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着……
把“小雨靴”比喻成“小鸟”
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金 黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一 掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
多么美的景色啊！让我们走进课文看一看吧！
简介作者
张秋生，诗人、儿童文学作家。 从少年时代开始，喜欢阅读诗歌、散文
等文学作品，于上世纪50年代末开始发
表儿童文学作品，所写诗篇及歌词《喂 得猪儿肥油油》《火车向着韶山跑》 《我和星星打电话》等曾在少年儿童中 厂为流传。
第二部分（第2-9自然段）：“我”在上学路上看到的
情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三部分（第10-11自然段）：表达对门前水泥道的喜
爱。
图文赏析
一夜秋风，一夜秋雨。
点明时间： 一场秋雨后的早 晨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
点明地点： 放学路上。
啊！多么明朗的天空。
这时的天空 是什么样子的？ 用自己的方法理 解“明朗”。 用联系上文的方法理解
“我”有什么感受？
小练笔
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！ 你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几
句话写下来吧！
多音字
假
jiǎ （ 假如 ） jià（ 假期 ） jué （ 觉得 ）
地
dì （ 地下 ） de （ 高兴地）
觉
jiào （
睡觉 ）
近义词
晴朗--- 明朗 规则--- 规律