人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件
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A．小河的浅水边 B．大西洋的海底 C．潮湿的土坡上 D．海边的洼地
课堂练习
C 2．蕨的结构比葫芦藓的结构复杂之处是（ ）
A．叶能制造有机物 B．根状茎能生活多年 C．根、茎、叶里具有输导组织 D．能够产生种子
课堂练习
B 3．下列对苔藓植物的描述不正确的是（ ）
A．利用孢子进行繁殖 B．一般具有茎和叶，有简单的输导组织 C．叶片由单层细胞构成 D．生长和繁殖离不开水
三、蕨类植物
讨论： 1、 蕨类植物生活在什么环境中？ 2、与苔藓植物相比蕨类植物有什么特点？ 3、 蕨类植物与人类生活有什么关系？ 4、古代蕨类植物哪里去了？
孢子
三、蕨类植物
1、 蕨类植物生活在什么环境中？ 蕨类植物多生活在潮湿环境中
2、与苔藓植物相比蕨类植物有什么特点？ 有根、茎、叶分化，有输导组 织，植株高大
2、物体都有根、茎、叶、花、果实种子吗？ 不是
1、植物都会开花产生种子吗？如果不会的话，哪些会开花产生种子？ 2、这些植物主要有哪几种类群？
02 知识讲解
一、藻类植物
衣藻 紫菜
鹿角菜
水绵Biblioteka 裙带菜一、藻类植物 1、分类
① 细胞数量：单细胞和多细胞 ② 生活环境：淡水藻类、潮湿陆地和海洋藻类
一、藻类植物
二、苔藓植物
1、与藻类植物相比苔藓植物生活在什么 环境中？树干哪边生活着苔藓植物？
苔藓植物生活在阴湿环境中，背阴面
2、苔藓植物有什么特点？ 有假根、茎、叶、无输导组织、植株 矮小
二、苔藓植物
3、苔藓植物为什么能作为监测空气污染 程度的指示植物？
苔藓植物的叶只有一层细胞，二 氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵 入细胞，从而威胁它的生存。因此苔 藓植物被作为检测空气污染程度的指 示植物。
讨论： 1、 藻类植物多数生活在什么环境中？ 2、 藻类植物有什么特征？ 3、生活中你还在哪里见到藻类植物？
一、藻类植物
1、 藻类植物多数生活在什么环境中？ 藻类植物生活在水中
2、 藻类植物有什么特征？
没有根、茎、叶分化。
3、生活中你还在哪里见到藻类植物？ 它能光合作用、释放氧气。它们生活在水中、 很多是鱼类的饵料。海带、紫菜说明它们可 食用。从药店买到碘液证明可药用。
二、苔藓植物
4、苔藓植物还有什么作用？
① 加速岩石的风化，促进土壤形成 ② 促使沼泽陆地化 ③ 保持水土，防止水土流失
二、苔藓植物
主要特征
1、生活环境：阴湿环境中 2、形态结构：有假根、茎、 叶、无输导组织、植株矮小 3、繁殖方式：孢子繁殖
小结
4、作用： ①检测空气污染程度的指示植物 ②加速岩石的风化，促进土壤 形成 ③促使沼泽陆地化 ④保持水土，防止水土流失
第一章 第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
教学目标
（1）、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形体特征和生活环境。 （2）、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用与人类的关系。 （3）、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况。
目录
01 导入 02 知识讲解 03 课堂小结 04 课堂练习
01 导入
复习
1、简述植物体的结构层次。 细胞→组织→器官→植物体
再见
小结
4、作用： ① 食用 ② 卷柏、贯众药用 ③ 满江红饲料 ④煤
拓展
比较藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境, 大家有什么发现?对比它们的形态结构特 征,有哪些发现?
植物由水生到陆生，由简单到复杂， 由低等到高等的进化历程。
03 课堂小结
04 课堂练习
课堂练习
A 1．水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）
一、藻类植物
小结
主要特征
1、生活环境：多数生活在水中
2、形态结构：结构简单，没 有根、茎、叶分化。 3、繁殖方式：孢子繁殖
4、作用：
① 光合作用、释放氧气 ② 鱼类的饵料 ③ 食用 ④ 药用
二、苔藓植物
讨论： 1、与藻类植物相比苔藓植物生活在什么 环境中？树干哪边生活着苔藓植物？ 2、苔藓植物有什么特点？ 3、苔藓植物为什么能作为监测空气污染 程度的指示植物？ 4、苔藓植物还有什么作用？
三、蕨类植物
3、 蕨类植物与人类生活有什么关系？
食用
卷柏、贯众药用
满江红饲料
三、蕨类植物
4、古代蕨类植物哪里去了？
经过漫长的变化，逐渐变成煤； 随着气候变化，这些高大蕨类植物 基本灭绝了。如桫椤是生存至今最 大的蕨类植物。
桫椤
三、蕨类植物
主要特征
1、生活环境：阴湿环境中 2、形态结构：有根、茎、叶 分化，有输导组织，植株高大 3、繁殖方式：孢子繁殖
课堂练习
C 2．蕨的结构比葫芦藓的结构复杂之处是（ ）
A．叶能制造有机物 B．根状茎能生活多年 C．根、茎、叶里具有输导组织 D．能够产生种子
课堂练习
B 3．下列对苔藓植物的描述不正确的是（ ）
A．利用孢子进行繁殖 B．一般具有茎和叶，有简单的输导组织 C．叶片由单层细胞构成 D．生长和繁殖离不开水
三、蕨类植物
讨论： 1、 蕨类植物生活在什么环境中？ 2、与苔藓植物相比蕨类植物有什么特点？ 3、 蕨类植物与人类生活有什么关系？ 4、古代蕨类植物哪里去了？
孢子
三、蕨类植物
1、 蕨类植物生活在什么环境中？ 蕨类植物多生活在潮湿环境中
2、与苔藓植物相比蕨类植物有什么特点？ 有根、茎、叶分化，有输导组 织，植株高大
2、物体都有根、茎、叶、花、果实种子吗？ 不是
1、植物都会开花产生种子吗？如果不会的话，哪些会开花产生种子？ 2、这些植物主要有哪几种类群？
02 知识讲解
一、藻类植物
衣藻 紫菜
鹿角菜
水绵Biblioteka 裙带菜一、藻类植物 1、分类
① 细胞数量：单细胞和多细胞 ② 生活环境：淡水藻类、潮湿陆地和海洋藻类
一、藻类植物
二、苔藓植物
1、与藻类植物相比苔藓植物生活在什么 环境中？树干哪边生活着苔藓植物？
苔藓植物生活在阴湿环境中，背阴面
2、苔藓植物有什么特点？ 有假根、茎、叶、无输导组织、植株 矮小
二、苔藓植物
3、苔藓植物为什么能作为监测空气污染 程度的指示植物？
苔藓植物的叶只有一层细胞，二 氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵 入细胞，从而威胁它的生存。因此苔 藓植物被作为检测空气污染程度的指 示植物。
讨论： 1、 藻类植物多数生活在什么环境中？ 2、 藻类植物有什么特征？ 3、生活中你还在哪里见到藻类植物？
一、藻类植物
1、 藻类植物多数生活在什么环境中？ 藻类植物生活在水中
2、 藻类植物有什么特征？
没有根、茎、叶分化。
3、生活中你还在哪里见到藻类植物？ 它能光合作用、释放氧气。它们生活在水中、 很多是鱼类的饵料。海带、紫菜说明它们可 食用。从药店买到碘液证明可药用。
二、苔藓植物
4、苔藓植物还有什么作用？
① 加速岩石的风化，促进土壤形成 ② 促使沼泽陆地化 ③ 保持水土，防止水土流失
二、苔藓植物
主要特征
1、生活环境：阴湿环境中 2、形态结构：有假根、茎、 叶、无输导组织、植株矮小 3、繁殖方式：孢子繁殖
小结
4、作用： ①检测空气污染程度的指示植物 ②加速岩石的风化，促进土壤 形成 ③促使沼泽陆地化 ④保持水土，防止水土流失
第一章 第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
教学目标
（1）、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形体特征和生活环境。 （2）、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用与人类的关系。 （3）、关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况。
目录
01 导入 02 知识讲解 03 课堂小结 04 课堂练习
01 导入
复习
1、简述植物体的结构层次。 细胞→组织→器官→植物体
再见
小结
4、作用： ① 食用 ② 卷柏、贯众药用 ③ 满江红饲料 ④煤
拓展
比较藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境, 大家有什么发现?对比它们的形态结构特 征,有哪些发现?
植物由水生到陆生，由简单到复杂， 由低等到高等的进化历程。
03 课堂小结
04 课堂练习
课堂练习
A 1．水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）
一、藻类植物
小结
主要特征
1、生活环境：多数生活在水中
2、形态结构：结构简单，没 有根、茎、叶分化。 3、繁殖方式：孢子繁殖
4、作用：
① 光合作用、释放氧气 ② 鱼类的饵料 ③ 食用 ④ 药用
二、苔藓植物
讨论： 1、与藻类植物相比苔藓植物生活在什么 环境中？树干哪边生活着苔藓植物？ 2、苔藓植物有什么特点？ 3、苔藓植物为什么能作为监测空气污染 程度的指示植物？ 4、苔藓植物还有什么作用？
三、蕨类植物
3、 蕨类植物与人类生活有什么关系？
食用
卷柏、贯众药用
满江红饲料
三、蕨类植物
4、古代蕨类植物哪里去了？
经过漫长的变化，逐渐变成煤； 随着气候变化，这些高大蕨类植物 基本灭绝了。如桫椤是生存至今最 大的蕨类植物。
桫椤
三、蕨类植物
主要特征
1、生活环境：阴湿环境中 2、形态结构：有根、茎、叶 分化，有输导组织，植株高大 3、繁殖方式：孢子繁殖