学习_第四章农用矿物材料
农业基础培训材料
农业基础培训材料海安县农民技能学历双提升教育学习辅导资料之五:农业基础培训材料江苏省海安中等专业学校吕继敏第一篇土壤第一节土壤的无机矿物颗粒一、无机矿物质颗粒的来源岩石与矿物风化的产物二、无机矿物质颗粒的组成(一)土壤中原生矿物组成原生矿物:在风化过程中未改变化学成分和结构的原始成岩矿物作用:土壤的骨骼,风化后释放养分。
1 、石英2 、长石:钾长石钠长石钙长石3 、云母:黑云母白云母4 、辉石 5 、角闪石 6 、橄榄石 7 、磷灰石(二)次生矿物——在风化及成土过程中新形成的矿物(黏土矿物)( 1 )次生铝硅酸盐类高岭石,蒙脱石,伊利石,蛭石( 2 )含水氧化铁、褐铁矿、氧化铝等三氧化物等( 3 )简单的铝硅酸盐、硫酸盐和氯化物一般规律:粗大的颗粒 --- 原生矿物为主;细小的颗粒 --- 次生矿物为主三、土壤矿物质颗粒的化学组成土壤矿物质的主要元素组成:①氧和硅:地壳中含量最多的元素。
②植物生长必须的营养元素含量很低。
③矿物的化学组成在成土过程中有变化壤矿物质颗粒的组成单粒 --- 单个存在于土壤中的大小不一的土粒。
复粒 --- 单粒相互黏结成的集合体。
土粒的分级 --- 根据土粒直径的大小,加以归类。
粒级 --- 土粒的大小分级。
(大小相似,性质相似)(一)分级标准( P11 表 1-3 )国际制美国制卡庆斯基制(苏联)中国制(二)各粒级的性质大小矿物养分比表面吸附性黏结性粘着性可塑性胀缩性石块大石砾大同母岩砂粒大石英少粉砂粒中原生、次生中粘粒小黏土矿物多(三)土壤质地1 、土壤质地的概念涂壤机械组成(土壤的颗粒组成)---- 土壤中各级土粒所占的重量百分比组合既颗粒大小及组成比例称为土壤的机械组成。
土壤质地 ---- 不同的土壤机械组成所表现出的性质类型2 、土壤质地分类标准国际制美国制卡庆斯基制(苏联)中国制3、土壤质地的改良具不良性状的土壤质地:通体沙、通体粘、夹沙、夹粘、倒蒙金不良土壤质地的改良:客土、增施有机肥、引黄改土、翻沙压淤,翻淤压沙三)土壤质地第二节土壤有机质一、土壤有机质的来源、组成及存在形态(一)土壤有机质的来源及构成特点以各种形式存在的含碳有机化合物的总称。
矿物材料在农业生产中的应用
矿物材料在农业生产中的应用矿物是国民经济的基础,不仅广泛应用于工业,在农业领域也具有特别紧要的应用。
农用矿物材料是指农业(农、林、牧、副、渔)生产过程中所应用的矿物材料。
按应用领域,可将农用矿物材料分为肥料矿物材料、饲料矿物材料、农药矿物材料和土壤及改良水土的矿物材料。
一、肥料矿物材料肥料矿物材料是指用于生产化肥或直接施用于作物作为肥料的矿物材料,包括含N、P、K的肥料矿物,含Mg、Ca的肥料矿物,含农作物所需的微量元素的肥料矿物等。
肥料矿物材料对农作物生长所起的作用重要有:l供给农作物需要的营养元素和有益元素;l改善肥料的物理性状,如在肥料中添加沸石或黏土矿物可削减肥料的结块;l加添土壤的湿度和松散性;l提高肥料的汲取率和肥效,如可制作缓释肥;l改造土壤等。
1、肥料矿物材料分类(1)直接使用的肥料矿物材料:指那些不需进行深入加工,可直接施用于土壤中的矿物,如海绿石、霞石、蓝铁矿等;(2)配料矿物材料:指用于生产复合肥、长效肥的配料的矿物,如蛇纹石用于生产钙镁磷肥的配料;(3)原材料矿物材料:指生产化肥中所使用的各种矿物原材料以及肥料中使用的各种矿物添加剂。
如磷灰石可直接作肥料使用。
矿物添加剂是指添加于肥料中,用于改善肥料性状的矿物,如沸石和蛙石等可添加于肥料中,对肥料起到缓释作用,从而延长肥效。
2、肥料矿物材料的使用准则肥料矿物的使用方法、条件及用量都必需符合下列准则,以充足植物学、土壤学和肥料学的基本要求:(1)同等紧要律和不可替代律:这是指作物必需的营养元素在其体内,不论多少都是同等紧要的,任何一种营养元素的特别生物功能都不能被其他元素所取代,微肥与N、P、K肥等一样紧要,都可使作物增产。
(2)养分平衡律:作物的产量要受常量和微量营养元素间应有的比例平衡关系制约。
当营养环境中平衡比例失调,缺少某个营养元素时,产量即受这一元素的制约,即产量随这一元素的加添而提高,这就是作物养分种类和数量上的平衡律。
矿物材料讲义
序人类对环境的关注程度远远超过历史上任何一个时代,天然及改性矿物材料将以原料来源广泛、产品性能优异等特点在净化环境、保护环境、实现人与自然的和谐共处过程中发挥重要的作用。
随着塑料、橡胶等高分子材料的广泛使用,高聚物的阻燃问题引起了社会的广泛关注。
早期应用的卤系阻燃剂在阻燃过程中会产生大量的毒烟,而这种毒烟在火灾过程中危害更大,因而在呼唤“绿色、环保”的 21 世纪,广泛采用氢氧化铝和氢氧化镁已成为阻燃剂发展之必然趋势。
该书的特点主要体现在三个方面。
一是将矿物材料与非金属矿产资源的开发利用紧密结合起来。
二是把普通矿物材料与高技术新材料融合在一起。
该书既研究了重质碳酸钙、滑石粉等普通粉体材料,又对矿物晶须、纳米级矿物材料及功能性陶瓷粉的制备进行了系统论述。
三是在矿物材料制备过程中,强调了颗粒粒度与颗粒形状的控制,在分子、原子等超微粒子的层面实现矿物材料的控制生长,这是高新技术与传统学科有机结合的典范。
该书以矿物材料的制备为主线,首次将非金属矿深加工、粉体制备、矿物合成、矿物材料的应用有机结合在一起,分类进行论述,内容涵盖了非金属矿物粉体材料、无机阻燃剂、保温材料、陶瓷粉体、纳米矿物粉体、矿物晶须、矿物助滤剂、树脂基摩擦材料及环境矿物材料等各方面的知识。
近年来,东北大学矿物材料与粉体技术研究中心在矿物材料的研究与开发方面取得了优异的成绩,先后成功地实现了硫酸钙晶须和纳米碳酸钙的工业化生产,创造了良好的经济效益和社会效益。
相信该书的出版必将会对我国矿物材料工业的发展与进步起到积极的推动作用。
第 1 章1 . 1 绪论概述材料可分为金属材料、有机材料、无机非金属材料及复合材料。
矿物材料是指以天然矿物或岩石为主要原料经加工、改造所获得的材料或者能直接应用其物理、化学性质的矿物或岩石。
其含义包括四个方面:①能被直接利用或经过简单的加工处理(如破碎、选矿、切割、改性等),即可被利用的天然矿物、岩石;②以天然的非金属矿物、岩石为主要原料,通过物理化学反应(如焙烧、熔融、烧结、胶结等)制成的成品或半成品材料;③人工合成的矿物或岩石;④这些材料的直接利用目标主要是其自身具有的物理或化学性质,而不局限于其中的个别化学元素。
矿物加工知识点总结图
矿物加工知识点总结图一、矿石的分类矿石是指地壳中富含有用矿物的岩石,是矿产资源的主要来源。
根据矿石的成分和性质,可以将矿石分为金属矿石和非金属矿石两大类。
1. 金属矿石金属矿石是指含有金属元素的矿石,通常包括有色金属矿石和黑色金属矿石两大类。
有色金属矿石主要包括铜矿、铅锌矿、铝土矿、镍矿、锡矿、钨矿、钼矿、铬矿等。
这些矿石中的金属元素具有较高的电导率和热导率,广泛应用于工业生产、建筑和电子电器等领域。
黑色金属矿石主要包括铁矿石、锰矿石、铬矿石等。
这些矿石中的金属元素具有良好的磁性和导电性,广泛用于冶金、机械制造和航空航天等领域。
2. 非金属矿石非金属矿石是指不含有金属元素的矿石,主要包括建筑材料矿石、化工原料矿石和宝石矿石三大类。
建筑材料矿石主要包括石灰石、大理石、花岗岩、板岩、砂岩等。
这些矿石具有较高的硬度和坚固性,广泛用于建筑、道路和桥梁等工程中。
化工原料矿石主要包括石膏、盐矿、硫磺、磷灰石等。
这些矿石具有较高的化学活性和反应性,广泛用于化肥、化工和建材等行业中。
宝石矿石主要包括金刚石、蓝宝石、翡翠、珍珠等。
这些矿石具有高度的透光性和美观性,广泛用于首饰、工艺品和装饰等领域。
二、矿石的选矿矿石的选矿是指将矿石中有价值的矿物和杂质分离开的工艺过程,是矿石加工的第一道工序。
矿石的选矿主要包括破碎、磨矿、浮选、磁选和重选等阶段。
1. 破碎矿石破碎是将原始的矿石块破碎成适合进一步加工的颗粒状物料的过程。
破碎过程采用破碎机、颚式破碎机、圆锥破碎机等设备。
2. 磨矿矿石磨矿是将矿石进行细化破碎,使其中的有用矿物颗粒细化,便于后续浮选和磁选的分离。
磨矿过程采用球磨机、矿石磨、煤矿磨等设备。
矿石浮选是指通过空气吹泡将矿石中的有用矿物和杂质分离开的过程。
浮选过程中,通过给矿浆加入浮选剂和起泡剂,使有用矿物颗粒附着在泡沫上浮出,而杂质颗粒沉降到底部进行分离。
4. 磁选矿石磁选是指通过磁感应作用将矿石中的铁磁性矿物和非铁磁性矿物分离开的过程。
《认识矿物》 学历案
《认识矿物》学历案一、学习目标1、能够准确说出常见矿物的名称和主要特征。
2、学会通过观察、实验等方法鉴别矿物。
3、理解矿物在生活和工业中的重要应用。
二、学习资源1、矿物标本:如石英、长石、云母、方解石等。
2、实验器材:放大镜、小刀、盐酸、磁铁等。
3、相关书籍和科普视频。
三、学习过程(一)导入在我们生活的地球上,存在着各种各样的物质,矿物就是其中非常重要的一类。
从我们日常使用的手机、电脑,到建造高楼大厦的钢材、水泥,都离不开矿物。
那什么是矿物呢?让我们一起来认识矿物吧!(二)知识讲解1、矿物的定义矿物是由地质作用形成的、具有一定化学成分和物理性质的天然单质或化合物。
2、常见矿物的特征(1)石英:通常为无色、透明或半透明,硬度较大,具有玻璃光泽。
(2)长石:颜色多样,有白色、肉红色等,硬度比石英略低。
(3)云母:薄片具有弹性,颜色多样,常见的有黑云母、白云母。
(4)方解石:多为白色,硬度较小,遇盐酸会产生气泡。
3、矿物的鉴别方法(1)观察颜色、形状、光泽等外观特征。
(2)使用放大镜观察矿物的细节。
(3)用小刀刻划,测试矿物的硬度。
(4)通过与盐酸反应,判断是否含有碳酸钙。
(三)实验探究1、分组实验学生分组,对不同的矿物标本进行观察和实验。
2、记录结果将观察到的现象和实验结果记录下来。
(四)应用拓展1、生活中的矿物应用(1)宝石:如钻石、红宝石、蓝宝石等,用于首饰制作。
(2)食盐:主要成分是氯化钠,来自于矿物。
(3)铅笔芯:由石墨这种矿物制成。
2、工业中的矿物应用(1)铁矿石用于炼铁,制造钢铁。
(2)铝土矿用于提炼铝,制作铝合金。
(五)课堂总结通过本节课的学习,我们了解了矿物的定义、常见矿物的特征和鉴别方法,以及矿物在生活和工业中的重要应用。
希望同学们在今后的生活中,能够多观察、多思考,发现更多关于矿物的奥秘。
(六)课后作业1、收集身边含有矿物的物品,并分析其中所含的矿物成分。
2、到野外观察岩石,尝试鉴别其中可能存在的矿物。
矿物材料的理论基础
分类
01
02
03
04
根据来源分类
天然矿物材料和人工合成矿物 材料。
根据用途分类
工业矿物材料、建筑矿物材料 、农业矿物材料等。
根据性质分类
结构矿物材料和功能矿物材料 。
根据制备方法分类
传统矿物材料和新型矿物材料 。
02 矿物材料的物理性质
光学性质
折射率
晶体结构具有周期性和对称性, 是晶体具有各向异性特点的基 础。
矿物材料的晶体结构类型
离子晶体
共价晶体
金属晶体
分子晶体
由离子通过离子键结合 形成的晶体,如氯化钠、
氧化镁等。
由原子通过共价键结合 形成的晶体,如金刚石、
二氧化硅等。
由金属原子通过金属键 结合形成的晶体,如铜、
铁等。
由分子通过范德华力结 合形成的晶体,如冰、
矿物材料的理论基础
目录
• 矿物材料的定义与分类 • 矿物材料的物理性质 • 矿物材料的化学性质 • 矿物材料的晶体结构 • 矿物材料的形成与演化 • 矿物材料的应用
01 矿物材料的定义与分类
定义
矿物材料
由天然或人工合成的矿物,经过 加工和处理后得到的具有一定物 理、化学和机械性能的材料。
矿物材料学
热学性质
热膨胀系数
表示温度变化时,矿物材料体积的相对变化量。
热导率
衡量热量在矿物材料中传导快慢的物理量,影响材料的耐热性和隔热性能。
03 矿物材料的化学性质
总结词
矿物材料的酸碱性质是指其在酸或碱介质中的反应能力,主 要取决于其表面的离子或电子状态。
详细描述
矿物材料的酸碱性质决定了其在不同酸碱环境中的稳定性、溶 解性以及与其它物质的反应能力。例如,某些矿物材料在酸性 条件下会溶解,而在碱性条件下则可能发生沉淀或反应。
《矿物材料》课件
矿物材料的性质
01
02
03
物理性质
矿物材料的物理性质包括 硬度、密度、熔点、热膨 胀系数等。
化学性质
矿物材料的化学性质包括 稳定性、抗氧化性、耐腐 蚀性等。
力学性质
矿物材料的力学性质包括 抗压强度、抗拉强度、抗 弯强度等。
矿物材料的应用领域
建筑行业
陶瓷工业
耐火材料
冶金工业
用于制造水泥、混凝土 、砖瓦等建筑材料。
制备技术的发展趋势
绿色环保
智能化制造
随着环保意识的提高,矿物材料的制 备技术越来越注重环保和可持续发展 ,减少对环境的污染和资源的浪费。
随着智能化技术的发展,矿物材料的 制备技术将越来越智能化,实现自动 化、数字化、智能化的生产和管理。
高性能化
随着科技的发展,对矿物材料性能的 要求越来越高,需要不断探索新的制 备技术,提高材料的性能和可靠性。
《矿物材料》ppt课件
录
• 矿物材料概述 • 常见矿物材料介绍 • 矿物材料的制备技术 • 矿物材料的应用案例 • 矿物材料的未来展望
01
矿物材料概述
定义与分类
定义
矿物材料是由天然矿物经过加工 或未经加工而得到的,具有特定 物理和化学性质的物质。
分类
根据矿物材料的性质和应用,可 以分为陶瓷、玻璃、水泥、耐火 材料等。
熔融法
将矿物材料加热至熔融状态,然后进行冷却凝固,形成所需 形状和性能的制品。该方法适用于制备玻璃、陶瓷等材料。
现代制备方法
化学气相沉积法
利用化学反应产生气体,在一定条件下沉积在基体上形成薄膜或涂层。该方法 制备的制品具有高纯度、高致密度的特点,适用于制备高性能薄膜和涂层。
溶胶-凝胶法
《认识矿物》 学历案
《认识矿物》学历案一、课程目标1、让学生了解矿物的定义和基本特征。
2、帮助学生掌握常见矿物的分类和识别方法。
3、培养学生观察、分析和描述矿物的能力。
4、激发学生对地质学和矿物学的兴趣,增强对自然资源的保护意识。
二、课程内容(一)矿物的定义和形成1、矿物的定义:矿物是由地质作用形成的、具有一定化学成分和内部结构、在一定的物理化学条件下相对稳定的天然结晶态单质或化合物。
2、矿物的形成:矿物的形成与地质作用密切相关,包括岩浆作用、变质作用、沉积作用等。
例如,岩浆在冷却过程中会形成各种矿物,如橄榄石、辉石等;在变质作用下,原有的岩石会发生矿物成分和结构的改变,形成新的矿物,如石榴子石、蓝晶石等;沉积作用则可以形成一些沉积矿物,如方解石、石膏等。
(二)矿物的物理性质1、颜色:矿物的颜色是矿物对可见光中不同波长光波选择性吸收和反射的结果。
有些矿物的颜色比较固定,如黄铜矿的黄色、孔雀石的绿色等;而有些矿物的颜色会因杂质的存在而发生变化,如石英可以呈现无色、白色、紫色等。
2、条痕:条痕是矿物粉末的颜色。
通常,条痕比矿物的外观颜色更稳定,对于一些颜色相似的矿物,条痕可以作为重要的鉴别特征。
3、光泽:矿物的光泽取决于其对光的反射能力。
常见的光泽有金属光泽(如黄铁矿)、半金属光泽(如磁铁矿)、金刚光泽(如金刚石)、玻璃光泽(如石英)等。
4、透明度:透明度是指矿物允许光线透过的程度。
可分为透明矿物(如水晶)、半透明矿物(如方解石)和不透明矿物(如磁铁矿)。
5、硬度:硬度是矿物抵抗外力刻划、压入或研磨的能力。
常用摩氏硬度计来衡量矿物的硬度,从 1 到 10 分别为滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、正长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石。
6、解理和断口:解理是矿物晶体在外力作用下沿一定结晶方向破裂并产生光滑平面的性质;断口则是矿物受外力打击后不沿固定的结晶方向断开时所形成的断裂面。
常见的解理有极完全解理(如云母)、完全解理(如方解石)、中等解理(如辉石)和不完全解理(如橄榄石)。
《认识矿物》 学历案
《认识矿物》学历案一、课程目标1、学生能够理解矿物的定义和基本特征。
2、学生能够识别常见的矿物,并了解它们的主要用途。
3、学生能够通过观察和实验,掌握鉴别矿物的基本方法。
二、课程重难点1、重点(1)矿物的物理性质,如颜色、光泽、硬度、解理等。
(2)常见矿物的特征和用途。
2、难点(1)准确鉴别矿物的物理性质。
(2)理解矿物的化学成分和晶体结构对其性质的影响。
三、课程内容(一)矿物的定义和形成矿物是指在地质作用下形成的具有一定化学成分和物理性质的天然单质或化合物。
它们通常具有相对固定的化学组成和晶体结构。
矿物的形成过程多种多样,有的是通过岩浆的冷却和结晶形成,比如花岗岩中的长石和石英;有的是在溶液中沉淀形成,例如石灰岩中的方解石;还有的是通过变质作用产生,像是大理石中的方解石和白云石。
(二)矿物的物理性质1、颜色矿物的颜色多种多样,有的矿物颜色比较单一,如黄铁矿呈现金黄色;而有的矿物颜色则比较复杂,如石英可能有白色、粉色、紫色等。
矿物的颜色可以分为自色、他色和假色。
自色是矿物本身固有的颜色,如黄铜矿的黄铜色;他色是由于杂质混入导致的颜色,如纯净的石英是无色透明的,但由于含有杂质可能呈现出各种颜色;假色则是由于物理光学效应产生的颜色,比如晕色和锖色。
2、光泽光泽是指矿物表面对光线的反射能力。
常见的光泽类型有金属光泽,如黄铁矿、方铅矿等;半金属光泽,如磁铁矿;非金属光泽又可以进一步分为金刚光泽,如金刚石;玻璃光泽,如石英、长石;油脂光泽,如石英断口;珍珠光泽,如珍珠;丝绢光泽,如纤维石膏等。
3、硬度硬度是指矿物抵抗外力刻划、压入或研磨的能力。
德国矿物学家摩氏提出了摩氏硬度计,将硬度分为十级。
从低到高依次为滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、正长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石。
在实际鉴别中,可以通过用已知硬度的物品去刻划未知矿物来大致判断其硬度。
4、解理解理是指矿物晶体在受到外力打击时,沿一定方向规则裂开的性质。
初中化学中天然材料教案
初中化学中天然材料教案
主题:天然材料
教学内容:认识天然材料的种类和特点
教学目标:
1.了解天然材料的种类
2.掌握几种主要天然材料的特点和用途
教学重点:
1.认识天然材料的定义和分类
2.了解常见的几种天然材料
教学难点:
1.掌握天然材料的分类和特点
2.应用所学知识解决问题
教学准备:
1.教材:初中化学教科书
2.教具:图片、实验器材
3.课堂布置:教室清洁整齐
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过展示图片或实物,引入“天然材料”的概念,让学生感受天然材料在我们生活中的普遍存在。
二、讲解(15分钟)
1. 介绍天然材料的定义和分类,包括植物材料、动物材料和矿物材料。
2. 分别介绍几种主要天然材料的特点和用途,如木材、棉花和石灰石等。
三、实验(20分钟)
选择一种天然材料进行实验,让学生亲自操作,观察材料的性质和变化,加深对天然材料的认识。
四、讨论(10分钟)
让学生进行讨论,总结天然材料的优点和局限性,思考如何更好地利用天然材料并保护环境。
五、复习(5分钟)
回顾本节课的内容,让学生归纳总结所学知识,以便加深记忆。
六、作业(5分钟)
布置相关作业,要求学生根据所学知识,收集一些常见的天然材料,并简要介绍它们的特点和用途。
教学反思:
通过本节课的教学,学生可以了解到天然材料的种类和特点,培养学生在日常生活中对天然材料的认识和利用能力,同时也提高了他们对环境保护的意识。
希望学生在今后的学习和生活中能够更加珍惜和利用天然材料,为建设美丽家园作出贡献。
《矿物》 学历案
《矿物》学历案一、学习主题矿物二、学习目标1、能够准确识别常见的矿物,并描述其主要特征。
2、理解矿物的形成过程和分类方法。
3、掌握矿物在日常生活和工业生产中的重要用途。
三、学习资源1、矿物标本:包括石英、长石、云母、方解石等常见矿物。
2、相关书籍:《矿物学导论》《奇妙的矿物世界》等。
3、网络资源:科普网站、视频资料等。
四、学习过程(一)引入在我们生活的地球上,矿物无处不在。
从我们脚下的土地,到建造高楼大厦的材料,再到身上佩戴的珠宝,都离不开矿物。
那么,什么是矿物呢?矿物又有哪些特点和种类呢?让我们一起来探索矿物的奥秘。
(二)知识讲解1、矿物的定义矿物是指在地质作用下形成的具有一定化学成分和物理性质的天然单质或化合物。
它们具有相对固定的化学成分和内部结构,是组成岩石和矿石的基本单元。
例如,石英的化学成分是二氧化硅(SiO₂),其内部结构呈现出规则的晶体形态。
2、矿物的形成过程矿物的形成主要有三种方式:岩浆作用、变质作用和沉积作用。
(1)岩浆作用:当岩浆在地下深处冷却凝固时,会形成各种矿物。
例如,花岗岩中的长石、石英和云母就是在岩浆作用下形成的。
(2)变质作用:在高温、高压等条件下,原有岩石的成分和结构发生改变,从而形成新的矿物。
比如,大理石就是由石灰岩经过变质作用形成的,其中的方解石晶体发生了重结晶。
(3)沉积作用:在地表环境中,通过风化、侵蚀、搬运和沉积等过程,矿物质逐渐沉淀和堆积,形成沉积岩和相关矿物。
如砂岩中的石英颗粒就是由沉积作用形成的。
3、矿物的分类矿物的分类方法有很多种,常见的有按照化学成分分类和按照晶体结构分类。
(1)按照化学成分分类可以分为单质矿物(如金、银、石墨等)、化合物矿物(如石英、方解石、长石等)。
(2)按照晶体结构分类可分为结晶质矿物(具有规则的晶体结构,如石英)和非晶质矿物(内部结构无序,如蛋白石)。
4、常见矿物的特征(1)石英外观通常为无色透明或乳白色,具有玻璃光泽。
小学科学矿产资源(课件)学年四年级上册科学
小学科学矿产资源(课件)学年四年级上册科学矿产资源是指地壳中储存的具有一定经济价值和利用潜力的自然资源。
在我们的日常生活中,我们使用的许多物品都是与矿产资源有关的。
在小学科学的学习过程中,了解矿产资源的相关知识对学生的科学素养和全面发展至关重要。
通过本文的介绍,我们将为四年级学生准备一份小学科学矿产资源的课件,帮助他们更好地了解矿产资源的特点、分类和利用。
第一部分:什么是矿产资源?我们首先来了解矿产资源的定义。
矿产资源是指在地壳中存在的一种自然资源,它以带有矿物成分的矿体和矿化岩石的形式存在。
矿产资源分为金属矿产、能源矿产和非金属矿产三大类。
第二部分:矿产资源的分类1. 金属矿产金属矿产是指可以提炼出金属的矿石。
常见的金属矿产有铁矿石、铜矿石、铝矿石等。
这些矿石可以通过矿石的选矿、冶炼和提纯等过程,将金属元素分离出来,制成可供我们使用的金属材料。
2. 能源矿产能源矿产是现代社会不可或缺的重要资源。
常见的能源矿产有煤炭、石油和天然气。
这些能源矿产是由动植物在地下埋藏数百万年形成的。
煤炭是一种化石燃料,在发电、工业生产和家庭生活中都有广泛的应用。
石油和天然气是有机化合物的一种,它们在加工工业、交通运输以及石化行业中发挥着重要作用。
3. 非金属矿产非金属矿产是指不能提炼出金属的矿石,但在我们的日常生活中却起到重要作用的矿产资源。
常见的非金属矿产有石膏、石灰石和盐等。
石膏常用于建筑材料的制造,石灰石则是产生石灰的重要原料,盐是我们日常食品中必不可少的调味品。
第三部分:矿产资源的利用矿产资源的利用是指通过开采和加工等一系列行为,将矿产资源转化为具有经济价值的产品。
对于矿产资源的合理利用,不仅可以满足人们的生活需求,还可以推动社会和经济的可持续发展。
1. 矿产资源的开采矿产资源的开采是指通过采矿工艺,将地下矿石和矿矿化岩石开采出来。
开采的方式和方法因不同矿种而异。
对于表层矿床,如煤矿和铁矿石,常采用露天开采的方式。
《矿物分类及特征》课件
科学研究价值
矿物是地球科学和地质学研究的重要对象,通过对矿物的成分、结构、形成条件 等方面的研究,可以揭示地球的形成和演化历史。
矿物学的研究也有助于人类探索外星球和其他天体,了解宇宙中的物质组成和演 化规律。
05
CATALOGUE
矿物开采与保护
开采技术
露天开采
将矿体上覆盖的岩层剥离掉,然后采出矿石。
、黄铁矿等。
依据矿物成因分类
岩浆矿物
由岩浆冷却结晶形成的矿物, 如橄榄石、辉石等。
沉积矿物
由风化、侵蚀和搬运作用形成 的矿物,如方解石、粘土矿物 等。
变质矿物
由岩浆岩或沉积岩在高温高压 条件下变质形成的矿物,如石 榴石、白云母等。
气液矿物
由气体或液体结晶形成的矿物 ,如石盐、硫磺等。
02
CATALOGUE
地下开采
通过挖掘井巷进入矿体,然后采出矿石。
溶浸采矿
利用化学反应将矿石中的有价成分溶解出来,再通过回收溶液提取有价成分。
原地破碎浸出采矿
在矿床原地破碎矿石,然后通过浸出方法提取有价成分。
保护措施
01
限制开采量
政府通过限制开采量来保护矿产资 源,确保其可持续利用。
科技创新
通过科技手段提高开采效率,减少 对资源的浪费。
氧化还原性
矿物与氧化剂或还原剂作用时发生氧 化或还原的能力。
酸碱度(PH值)
反映矿物的酸碱性质,通常通过酸碱 滴定法测定。
溶解性
矿物在特定溶剂中的溶解程度和溶解 速率。
光学性质
颜色
光泽
矿物对光的吸收、反射和透射所呈现的颜 色。
矿物表面的反光程度,如金属光泽、玻璃 光泽等。
透明度
小学科学《常见矿物》PPT讲解学习共60页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学科学《常见矿物》PPT讲解学习
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率Байду номын сангаас不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
学习_第四章农用矿物材料
土壤改良
土壤改良的机理
土壤的理化性能,取决于土壤的离子交换 能力和土壤的团粒结构,离子交换量的大小决定 了土壤保肥和供肥能力,而团粒结构则决定了土 壤对水、气、肥的合理利用。
如沸石因其具有离子交换性、吸附性、选择 性等特性,可使K+、NH4+这样的大离子释放到 土壤中去,使土壤的交换性能得到改善。而泥炭 对土壤的改良,主要是因泥炭中含有大量的动植 物腐烂尸体,可增加土壤中的有机质含量,使土 壤的团粒结构得到改善。
(2)磷
磷是动物骨骼的一种重要组成成分,对动物
的新陈代谢具有重要的作用。谷物是磷的理想的 来源,草料中磷含量不足。在饲料中需要加入以 矿物为原料的磷物质:磷酸二钙、磷酸镁钙、脱
氟(磷3)酸盐盐岩类以及骨粉。
包括食盐、芒硝、天然碱和石膏等。它们含有主 要常量元素和微量元素有Na、K、Cl、Ca、Mg、 S、Fe、Al、I、Br、B、Li等。这些元素易被禽 畜吸收。作配合饲料添加剂,可以促进禽畜的新陈 代谢,加快生长速度。作饲料调味剂。可以提高 家禽畜食欲。增强消化吸收能力,增加体重。其 中盐是所有动物必需的,使动物能够获取足够的
长能力;
从总体看,按矿物在饲料中的作用, 可初步归纳为二大类:
一是其本身为动物生长发育所必需或 者有益的营养性物质,另一类则是利用其 物理性质使其适宜于饲料中作预混合载体 粘合剂和抗结剂,即非营养性物质,其中包 括消化促进剂等。
2 营养性添加剂
(1)钙
钙对于动物骨骼和牙齿的健康发育 是必不可少的。对于保证产乳动物的乳汁 分泌和鸡蛋壳的正常强度也很重要。动物 饲料中的钙除正常饲料所提供之外,还来 源于石灰石、大理石粉和动物的海相沉积 物。
研究表明,天然沸石是很好的土壤改良 剂。沸石加入到土壤后,可以增加土壤对铵
四年级下册科学岩石、 矿物和我们教科版 (2)
滑石可制成滑石粉和爽身粉。 防火衣是石棉做成的。 石膏是制造粉笔或做成塑像的原料。
岩石的用途 建筑材料 雕塑材料 装饰材料 提炼金属 珍贵的首饰 做为颜料 还有其他用途。
课前查阅的资料汇报:
矿物对人类有何帮助? 有哪些矿物可以做药材?
知识介绍:与人类息息相关的“矿物”元 素
岩Байду номын сангаас、矿物和我们
教科版四年级科学 (下册 )第四章第6节
课前调查研究交流
说说岩石与矿物在家庭 和学习生活中的应用
从古至今,在人类的生产和生 活中,岩石有哪些用途?
小组讨论 汇报交流
介绍:岩石在生产中的应用
花冈岩、板岩、安山岩、大理岩等 除了是很好 的建筑石材外,也可以加工制成桌、椅或雕塑。
石灰岩、 方解石是制造水泥的原料。 硫磺是制造火柴、鞭炮、火药、橡胶等的原料。 云母可作为隔热或绝缘的材料。 石英是制作玻璃及半导体的原料。 水晶可加工制作成各种装饰品。 石墨是制作铅笔笔芯的原料,还可以做成润滑剂、
人体中必需的微量元素有:铁、锌、钠、铬、 锰、钴、镍、氟、碘、硒、钒、钼、锶、锡 等。
有些元素是对人体有害的,如:镉、汞、铅、 砷、铊、锑、碲以及铬。
还有一些元素被认为是对人体健康有益的, 如锂、铌、硼、硅、锗、溴、铷等。
这些微量元素在人体中的作用是很复杂的, 但必需的微量元素在人体内必须保持一定的 浓度才能使人正常发育成长。
矿物的用途
提取有用元素 冶炼金属 化工原料 农业肥料 导电材料 研磨及切割材料 保温材料 隔热材料 药物治病 装饰材料
保护我们的岩石与矿物
1、你知道岩石与矿物是怎么 开采出来的吗?
2、矿物开采完后,还有可能 再产生出来吗?
新苏教版小学科学四年级上册18.矿物与我们的生活 课件
了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
体验石膏的固定作用。
阅读了解矿业生产的基本状况
人类很早就认识到岩石和矿物的用 途,其开采矿物资源的活动也一直没有 停止过。
阅读了解矿业生产的基本状况
矿物资源被誉为现代工业的“粮食”和“血液”, 80%以上的工业原料,70%以上的农业生产资料均来自 矿物资源
阅读了解矿业生产的基本状况
苏教版小学科学四年级上册第五单元 岩石与矿物
18.矿物与我们的生活
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识矿物是重要的生产原料
了解从铁矿石到铁制品的生产过程。 体验石膏的固定作用。 矿产资源现状及保护。
认识矿物是重要的生产原料
• 这些物品是用哪 种矿物制成的?
• 利用了这种矿物 的什么特性?
要节约使用这些 资源。
可以回收利用。
要保护好这些矿 物资源。
加大宣传力度, 合理开发和利用。
练习与拓展
问答题 1.我们能为保护矿物资源做的什么? 答:(1)要节约使用矿物资源。
(2)回收利用矿物资源。 (3)要保护好这些矿物资源。 (4)积极开发新资源。 (5)加强宣传。
你做对了吗?
你做对了吗?
一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。 按现在的开采速度,有的矿物只够开采几十年了。
我国部分矿物资源可开采年限
铁 锌、锡、钨
100年 40~50年
银、铅、锰、铝
20~30年
阅读了解矿业生产的基本状况
面对日益枯竭的矿物资源,人们正在采取各们能为保护矿物资源做些什么?
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(2)磷
磷是动物骨骼的一种重要组成成分,对动物
的新陈代谢具有重要的作用。谷物是磷的理想的 来源,草料中磷含量不足。在饲料中需要加入以 矿物为原料的磷物质:磷酸二钙、磷酸镁钙、脱
氟(磷3)酸盐盐岩类以及骨粉。
包括食盐、芒硝、天然碱和石膏等。它们含有主 要常量元素和微量元素有Na、K、Cl、Ca、Mg、 S、Fe、Al、I、Br、B、Li等。这些元素易被禽 畜吸收。作配合饲料添加剂,可以促进禽畜的新陈 代谢,加快生长速度。作饲料调味剂。可以提高 家禽畜食欲。增强消化吸收能力,增加体重。其 中盐是所有动物必需的,使动物能够获取足够的
3 非金属矿物可直接用于农业环境保护
一些非金属矿物由于具有吸附性和 阳离子交换等性能,所以可以用于保护 农业环境。按应用的领域可粗略地划为 两类:
第一类,用来作粮食的干燥剂和畜 牧禽渔业场圈的净化、除臭、干燥剂。
第二类是吸收农田及其他环境中的 有毒有害物质。
农用矿物材料在大农业中的应用是 非常广泛的,因此应该加强农用矿物的 开发和利用。通过对农用矿物材料的开 发应用研究,不但可以发现新的农用矿 物材料,而且也可以为一些老矿种找到 新用途,扩大其应用面和应用领域。值 得注意的是,农用矿产的开发利用要结 合具体的区域地质背景、土壤和水资源 条件来进行,要因地制宜,有针对性地 进行开发利用,还要防止矿产开发利用 中可能对农业产生的不利影响。
3 非营养性添加剂
(1)粘土 在动物饲料中粘土主要用作膨胀剂、
颗粒饲料粘合剂、辅助饲料载体和饲料 的自由流动的添加剂。在饲料造粒过程 中添加粘土可起到润滑作用,减少压模 摩擦,提高造粒产量。粘土在饲料中还 可增加动物体重,防治霉菌病毒和腹泻, 用作维生素矿物质、抗生素和它种活性 化合物的载体。
(2)海泡石
2 非金属矿物在农药方面的开发利用
农药用非金属矿物大致可分为两类:第一类 是直接用于杀菌灭虫的矿物,其中往往含有一些 毒性元素,如Hg、As、S等,对病虫害有抑杀作 用。这类矿产主要有硫黄、雄黄、雌黄、菱镁矿、 萤石、、石膏等;第二类是作为农药的载体、掺 合剂和吸附剂,其作用是将农药较长时间的保留 在土壤内,使其发挥最大的杀虫灭害作用,其主 要矿物有滑石、蒙脱石、凹凸棒石、坡缕石、海 泡石、珍珠岩等。
第四章
农用矿物材 料
我国古代对农用矿物的认识
“将欲播种,撒石灰渥漉(混和)泥 中,以去虫螟之害”(耕耨之宜 篇);
在施用火土灰时,“杂以石灰, 虫不能蚀”(六种之宜篇)。
农用矿物材料的概念
农用矿物材料是指经简单加工 后可直接用于农业生产的矿物, 它主要用于制造天然肥料、土壤 改良剂、复混肥、饲料添加剂、 农药、菌肥载体、作物生长调节 剂等。
矿物肥料类型划分
矿物肥料开发利用 (1)海绿石
海绿石含有较高的氧化钾,在农业上 具有较高的应用价值。当矿石中海绿石含 量不低于50%时,无须选矿,便可当作钾 肥直接施用。许多国家把它作为重要农用 矿物资源。据前苏联试验表明:施用海绿 石,谷物和蔬菜产量分别可提高24%~ 44%和25%~50%;棉花可增产8%~12%; 马铃薯可增产35%。河南省施用海绿石, 棉花产量可提高6.3%~13.3%,棉花凋萎
海泡石用作预混合载体、抗结块剂、颗 粒饲料粘合剂,少量用作生长促进剂。海泡 石的阳离子交换能力低,而且有较高的化学 稳定性。在用作预混合载体时不会与被载的 活性物质发生反应,故它是较佳的预混合载 体。
(3)珍珠岩和蛭石
珍珠岩和蛭石在动物饲料中有各种各 样的应用。主要用作生长促进剂、高浓度 饲料和微量元素的载体,用作生长促进剂 时,可与海泡石、沸石相比。珍珠岩和蛭 石也可改善饲料的物理性质,如提高可倾 倒性、降低水分含量或作定型剂、粘合剂 或抗结块剂。
(4)滑石
在动物饲料中,滑石用作抗结块剂 或抗胶粘剂。滑石会在饲料颗粒表面形 成一层膜,并有效地控制颗粒内水分的 挥发及对水分的吸收。滑石用作饲料容 器时,可防止由于昼夜温差所引起的饲 料在容器壁上粘结。
滑石在谷物类添加1%~2%和颗粒饲 料中添加0.3%~0.5%,加添滑石后饲料 中可混入更多的粘性物质,例如糖蜜、
用于土壤改良的矿物和矿物材 料
(11)沸天石然沸石改良土壤的作用机理
① 土壤反应的调节作用 ② 土壤盐基交换量的提高 ③ 防止水溶性磷酸的固定 ④ 吸氮保氨作用 ⑤ 土壤物理性质的改善
(2)沸石在土壤改良中的应用
①用于改善土壤养分状况
由于土地的不合理利用,土壤中的养分元 素日益贫乏。而肥料施入土壤后,又会发生 挥发、淋溶等损失。利用沸石具有较强的吸 附能力和离子交换能力的特性,将沸石加到 土壤中,可起到保肥供肥的作用,提高养分 的生物有效性。
土壤改良
土壤改良的机理
土壤的理化性能,取决于土壤的离子交换 能力和土壤的团粒结构,离子交换量的大小决定 了土壤保肥和供肥能力,而团粒结构则决定了土 壤对水、气、肥的合理利用。
如沸石因其具有离子交换性、吸附性、选择 性等特性,可使K+、NH4+这样的大离子释放到 土壤中去,使土壤的交换性能得到改善。而泥炭 对土壤的改良,主要是因泥炭中含有大量的动植 物腐烂尸体,可增加土壤中的有机质含量,使土 壤的团粒结构得到改善。
(4)碳酸盐岩
可作酸性土壤的肥料,对提高土壤 肥力,改良土壤结构有明显作用。澳大 利亚研究者,在小麦灌溉水中掺入一定 量的钙质碳酸盐岩,小麦增产1倍;如 与氮、磷肥配合施用,可使小麦产量由 提高到2倍。他方面1 作物生长调节剂
天然作物生长调节剂主要来源于土壤中的 腐殖酸,在泥炭、褐煤、风化煤中,就存在有 和土壤腐殖酸在结构、组成及对作物生长影响 等方面有着类似功能的物质HA(腐殖酸)和 FA(黄腐酸),尤其是FA,因其分子量小易 被作物吸收,对作物的生长具有刺激性和增强 作物的抗逆性,其胜利活性高,可广泛用于各 种作物的生产中并可促进作物增产。
(2)膨润土
膨润土具有强吸附性、膨胀性及悬浮性等 物理性状,农业上一般应用钙基膨润土。国外 长期使用效果明显,可提高玉米产量39.2%,黑 小麦产量39%,豆类产量22.2%,马铃薯产量 18.6%。此外,膨润土用作复合肥料添加剂,可
明(显3)提蛭高农石产品质量。
是火山作用形成的产物,具有稳定的化学性 状,含Si、P、K、Na、Ca、Mg、Fe、Cu、Mn 等大量和微量元素。蛭石可作为承载肥料(N、P、 K和微量元素)基质,使肥料营养组分在生长培 养基中缓慢释放,从而提高肥料利用率及延长肥 效。此外,其还具有较高的阳离子交换能力,可
将合成沸石加到Cd污染土壤中明显降 低了莴苣、燕麦和黑麦草根和茎中的Cd浓 度。当沸石施用量为土重的1%时,与对照 相比,盆栽莴苣叶片中的Cd浓度降低了
④改性沸石在土壤质量改良中的应用
饲料
1 矿物作为饲料添加剂的机理
矿物作为饲料添加剂是基于某些矿物中含有 动物生长发育所必需的养份,如Ca、Mg、Zn、 Cu、K、Na、Fe等化学成分。矿物的这些特性 对生物产生的作用有: (1)直接补充生物机体所需要的常量和微量元 素; (2)具有促酶、催酶作用; (3)促使生物从饲料中吸收更多的养分以强化 其生
长能力;
从总体看,按矿物在饲料中的作用, 可初步归纳为二大类:
一是其本身为动物生长发育所必需或 者有益的营养性物质,另一类则是利用其 物理性质使其适宜于饲料中作预混合载体 粘合剂和抗结剂,即非营养性物质,其中包 括消化促进剂等。
2 营养性添加剂
(1)钙
钙对于动物骨骼和牙齿的健康发育 是必不可少的。对于保证产乳动物的乳汁 分泌和鸡蛋壳的正常强度也很重要。动物 饲料中的钙除正常饲料所提供之外,还来 源于石灰石、大理石粉和动物的海相沉积 物。
(4)微量元素
许多动物也需要少量的微量元素。动 物体内的微量元素(包括Cu、Fe、Mn、 Zn、I),其原料均直接或间接来自于相关 矿物,它对动物正常的生长发育有极大作 用。一般情况下,动物通过食物摄取就可 以,特殊情况下也可以采用注射或喂药的 形式给予补充。补充的方式:铜为CuSO4、 锌为ZnO、铁为Fe2O3粉末。
(5)稀土
在对稀土的研究中发现,稀土具有促 进动物生长发育、繁殖、降低饲料消耗等 作用。这是由于稀土作为一种有益或辅助 性营养元素,一方面参与动物机体内的物 质代谢,另一方面对酯有不同程度的激活 效应。有试验表明,稀土很有可能抑制病 原菌的生长繁殖,减弱其致病力,使动物 的死亡率减少。
肥料
关于肥料的概念,传统上仅仅理解 为给农作物补充氮、磷、钾三种元素, 以提高农作物产量。但现代的肥料概念, 不仅要求提高农作物产量,也要求提高 农作物质量。这就是说,新型肥料还要 求给农作物补充矿物质和微量元素,还 包括改良土壤结构、调整土壤酸碱度、 防止水土流失,甚至包括除虫灭害和植 物保护等涵义。在新型肥料中,矿物将 会发挥巨大作用。
研究表明,天然沸石是很好的土壤改良 剂。沸石加入到土壤后,可以增加土壤对铵
② 沸石在植物生理性状改良中的应用
③沸石在土壤重金属污染改良中的应 用
我国土壤环境重金属污染已十分普遍。
进入土壤中的重金属不仅能抑制植物生长
发育,并能通过食物链传递与富集,最终
危害人体健康。利用沸石治理重金属污染
土壤,经济有效、易于实施,特别是对于 轻中度污染,不失为一种适宜的方法。