大班健康活动教案《奇妙的我》

大班健康活动教案《奇妙的我》

教案名称：奇妙的我

教案适用对象：大班幼儿（3-4岁）

教学目标：

1. 帮助学生了解自己的身体构造和功用。

2. 引导学生了解保持身体健康的重要性。

3. 培养学生养成良好的卫生习惯。

教材准备：

1. 幼儿图书《奇妙的我》；

2. 身体部位的图片和模型；

3. 彩色纸、剪刀和胶水；

4. 卫生用品（手纸、洗手液等）。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1. 与学生亲切交流，引起学生的兴趣，了解幼儿对自己身体的认知水平。

2. 拿出一本图书《奇妙的我》，向学生介绍这本书的内容，并鼓励他们猜测这本书是关于什么的。

二、展示身体部位（20分钟）

1. 准备身体部位的图片和模型，向学生展示并逐个介绍每个身体部位的名称和功能，如头、手、脚、眼睛、耳朵等。

2. 让学生触摸自己的身体部位，并重复跟读身体部位的名称。

3. 用不同颜色的彩色纸剪出身体各部位的形状，让学生拼贴身体的模型。

三、学习保持身体健康（30分钟）

1. 让学生聚焦在嘴巴，引导他们了解嘴巴的主要功能是吃东西和说话。

2. 通过引导问题，让学生了解吃健康食物的重要性。例如，问学生他们喜欢吃什么食物，然后引导他们认识有益健康的食物，如水果、蔬菜和牛奶等。

3. 引导学生认识喝水的重要性，让学生举手说出喝水的好处。

4. 让学生自己动手洗手，教他们正确的洗手步骤并解释保持手部清洁的重要性。

四、养成良好的卫生习惯（20分钟）

1. 让学生明确嘴巴是用来吃东西和说话的，不能乱吃东西和乱说话。

2. 引导学生学会用纸巾擤鼻涕，教他们正确的擤鼻涕动作（用纸巾捏住鼻子，用力擤鼻涕）。

3. 引导学生养成勤洗手的好习惯，让学生想一想什么时候需要洗手，如在吃饭前、玩泥巴后等。

五、复习与总结（10分钟）

1. 和学生回顾今天的学习内容，让他们重复身体部位的名称和功能。

2. 提醒学生养成良好的卫生习惯，保持身体健康。

3. 鼓励学生用自己的话总结今天学到了什么知识。

教学延伸：

1. 在课后，鼓励家长与幼儿一起阅读有关身体的绘本，进一步加深幼儿对身体的认知。

2. 组织观察和实践活动，让幼儿亲自体验和感受保持身体健康的习惯，如种植小菜，观察和记录植物生长的过程。

教学评估：

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和积极性。

2. 幼儿通过回答问题、展示和操作的方式来展示对学习内容的理解。

3. 教师与幼儿互动的方式，了解幼儿对自己的身体和健康的认知水平和养成的卫生习惯。