化学反应中的质量关系ppt课件

方 法
（填序号）。
综 ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
合
练 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质的质量总和
创 新
7.（2023广州）N2是重要的化
思 维
工原料，N2和H2反应的微观
拓 示意图如图4-2-5所示，下列
展
练 说法正确的是( D )
图4-2-5
A. 常温下N2的化学性质很活泼 B. “ ”和“ ”按个数比为1: 1进行该反应
反应前总 质量
m1
n1
知
识
要 反应后总
点
分
质量
类 练
实验数据
分析
m2 m1_=__m2
续表 n2
n1_=__n2
［反思］ （1）两个方案中的反应遵循质量守恒定律的是哪个？ __都__遵__循___（填“方案一”“方案二”或“都遵循”）。
知 识
（2）若方案二是在敞口容器中进行，则n1_>__（填“> ”“
_酸_钾__的__质__量__等__于__反__应__生__成__的__氯__化__钾__和__氧__气__的__质__量__之__和__,_所__以__
_氯_酸__钾__受__热__分__解__后__，__剩__余__固__体__的__质__量__比__原__反__应__物__的__质__量__小__。_
实验装置要_密__闭___。
知 识
知识点2 质量守恒定律的理解
要 2.（教材P127交流讨论改编） 根据质量守恒定律解释下列
点
分 现象。
类 练
（1）氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质
量小。
____氯__酸__钾__受__热__分__解__生__成__氯__化__钾__和__氧__气__，__参__加__反__应__的__氯_____
相对质量：2 × (2 + 16) = 36
图4-2-2
知
识
要
点 分
一定不变
类
练 一定改变
微观 _原__子__种__类___ _原__子__数__目___ _原__子__质__量___ _分__子__种___类
宏观 _元__素__种__类___ _元__素__质__量___ _物__质__总__质__量___ _物__质__种__类___
合
练
图4-2-4
规 律
（1）上述实验充分反应并冷却后,天平不再平衡的是_C__
方 法
（填字母）,原因是__反__应__生__成__的__二__氧__化__碳__气__体__逸__散__到__空__气___
综 _中_，__未__被__称__量__。
合
练 （2）天平仍然平衡的实验中，不能验证质量守恒定律的是
第4章
认识化学反应
第4章 认识化学反应
第2节 化学反应中的质量关系
知 识
知识点1 从定量角度认识化学变化
要 点
1.（教材P124实验探究改编） 完成下列两个实验探究方案
分 （表中实验数据分析处填“> ”“< ”或“=”）。
类
练 方案一：如图4-2-1中甲所示，测定氢氧化钠溶液与硫酸铜
溶液反应前后的质量关系。
由图可知，化学变化是反应物的原子_重__新__组__合___转变成生成 物的过程。在化学变化中，反应前后原子的_种__类___、_数__目___ 和_质__量___都不变，因此，所有化学反应都遵循质量守恒定律。
规 律
4.下列反应不能用质量守恒定律解释的是( A
)
方 A. 5 g水与5 g酒精混合成10 g酒精溶液
_（_合__理__即__可__）_________________________________________
知 识
3.图4-2-2是氢气与氧气反应的
要 点
微观示意图，请根据图中信
分 息完成表格并填空。
类
练 氢原子个数：4
氢原子个数：4
氧原子个数：2
氧原子个数：2
相对质量：1 × 4 + 16 × 2 = 36
_A__（填字母）,原因是酒___精__与__蒸__馏__水__混__合__发__生__的__是__物__理__变__化__。
（3）由上述实验可以得出:探究化学反应前后反应物和生成
物之间的质量关系时,当有气体参加或生成时，应在_密__闭___
容器中进行。
规 律
［交流与反思］ 在化学反应前后,一定不变的是_①__②__⑤__⑥___
法
综 B. 蜡烛燃烧逐渐变短
合 练
C. 纸燃烧变为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
D. 红磷燃烧生成的五氧化二磷的质量比红磷的质量大
规 律
5.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( B
)
方
法
综 A.
B.
C.
D.
合
练
规 律
6.某化学兴趣小组的同学用如图4-2-4所示的实验探究质量
方 守恒定律。
法
综
点
分 _铁_和__氧__气__的__质__量__之__和__等__于__生__成__的__四__氧__化__三__铁__的__质__量__,_所__以__铁__
类
练 _丝_在__氧__气__中__燃__烧__后__，__生__成__物__的__质__量__比__原__铁__丝__的__质__量__大__。_____
_（_合__理__即__可__）_________________________________________
知 识
（2）铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比原铁丝的质量大。
要 ____铁__丝__在__氧__气__中__燃__烧__，__生__成__四__氧__化__三__铁__，__参__加__反__应__的_____
要 点
< ”或“=”）n2，因为__碳__酸__钙__与__盐__酸__反__应__生__成__的__二__氧__化__碳__
分 _气_体__会__逸__散__到__空__气__中__，__导__致__反__应__后__所__称__得__的__物__质__质__量__减__少__，
类
练 故对于有气体参加或生成的反应，探究质量守恒定律时，
C. “ ”中氮、氢元素的质量比为1: 3
D. 反应前后分子种类和数目发生变化
创 新
8.（2023台州）某同学用图4-2-6甲所示装置验证质量守恒
思 定律。
维 新
（1）将图甲中的两种溶液混合，观察到_产__生__蓝__色__沉__淀___的
思 维
现象，证明两者发生了化学反应，且天平仍然保持平衡，
拓 可验证质量守恒定律。
展
练 （2）仅利用图甲中的器材，可继续验证质量守恒定律的实
验是_B__（填字母）。
A. 冰熔化成水
B. 铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜
C. 碳酸钙固体和稀盐酸混合生成氯化钙、水和二氧化碳气体
创 新
（3）该同学以电解水为例，从分子和原子的角度解释质量
思 守恒定律的微观本质（如图乙），请你帮他补充完整。
知 识 要 点 分 类 练
图4-2-1
知 识
方案二：如图乙所示，测定石灰石与稀盐酸反应前后的质
要 量关系。
点 实验方案
分
方案一
类 练
实验现象 产生_蓝___色沉淀
方案二
石灰石表面产生 _气__泡___
符号表 CuSO4 + NaOH → 达式 Cu(OH)2 + Na2SO4
_(C_a_C__O_3_+__H__C_l _______ _→__C_a_C_l2__+__H_2_O__+__C_O_2_)
维
拓
[答案]
展
练
乙
乙
相关解析
4.A [解析] 酒精与水混合没有发生化学变化,不能用质 量守恒定律解释。
6. 方法点拨 化学反应前后的“变”与“不变”: (1)一定改变:物质种类、分子种类。 (2)一定不变:物质总质量、元素种类、元素质量、原子 种类、原子数目、原子质量。 (3)可能改变:分子数目、元素化合价、物质状态。