2023年人教版五年级语文下册第四单元试卷

2023年人教版五年级语文下册第四单元测试卷
基 础 积 累
一、读拼音，结合语境写词语。

（8分）
1.爷爷站在yu è y án ɡ（ ）市新建的m ó ti ān （ ）大楼上，脸上露出了c í xi án ɡ（ ）的笑容，说道：“能来此一趟，此生再无y í h àn （ ）了。

”
2. 哥哥给自己n ǐ d ìn ɡ（ ）了一份du àn li àn （ ）身体的计划，并qi ān sh àn ɡ（ ）了自己的名字，还表示任何t è sh ū（ ）情况也阻挡不了他健 身的决心。

二、选择正确答案的序号填空。

（12分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.企．望（q í） 筹．集（c óu ） 黯．然（àn ） B.踌躇．（ch ú） 矜．持（j īn ɡ） 手镯．（zhu ó） C.俘．虏（f ú） 彼．此（b ǐ） 深山坞．（w ù） D.绷．带（b ēn ɡ） 恐吓．（xi à） 堪．称（k ān ） 2.“熟练、清醒、眷恋”的近义词分别是（ ） A.陌生 明白 依恋 B.娴熟 明白 依恋 C.娴熟 糊涂 依恋 D.陌生 糊涂 依恋 3.“却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是（ ） A.男子的配偶。

B.妻子和儿子。

C.妻子和女儿。

D.妻子和孩子。

4. “羌笛何须怨杨柳”的下一句是（ ）
A.春风不度玉门关
B.一片孤城万仞山
C.不破楼兰终不还
D.孤城遥望玉门关
5.“军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下”这句话是对军长的（ ）描写。

A.神态 B.动作 C.语言 D.心理
6.下列说法不恰当的一项是（ ）
A.《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。

B.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。

C.沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。

D.方志敏认为清贫、朴素是革命者战胜困难的力量源泉。

三、把下面的词语补充完整，再完成练习。

（10分）
不由（ ）（ ） 矜持不（ ） 一声不（ ） 若有（ ）（ ） 情不自（ ） 肃然起（ ）
★以上词语中描写人物神态的是____________，这样的词语还有______________。

以上词语中描写人物品质的是____________，这样的词语还有_____________。

四、按要求完成句子。

（6分） 1.照样子，写句子。

（4分）
（1）例： 悲痛万分——从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

欣喜若狂——______________________________________________________________ （2）例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

（写出人物与平时不同的表现）
__________________________________________________________________________
学校： 班级： 姓名： 座号：
…………………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………………………
2.根据画线部分仿写句子。

（2分）
当前，很多人开始反思和追问“中国精神”在哪里。

有人认为，“中国精神”在军人的勇敢和坚强里；也有人认为，“中国精神”________________。

我认为，“中国精神”________________；“中国精神”________________；“中国精神”________________。

五、正确排列下列句子的顺序。

（5分）
（）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。

（）他及时改变了方案，一举歼灭了鬼子1000多人。

（）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”
（）进入抗日战争前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。

（）刘伯承被称为“军神”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。

六、积累展示。

（9分）
1.在横线上填入恰当的诗句。

（6分）
（1）“________________，________________。

”这两句诗是身经百战的将士们豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。

（2）来到黄鹤楼，我想起了唐代诗人李白送好朋友孟浩然去扬州的情景，看着滚滚的长江水，我吟诵起了诗句“________________，________________”。

（3）每次观看有关古代边塞战争的影视作品时，看到偏远冷寂的边塞之地，我不禁想起了唐代诗人王之涣《凉州词》里面的诗句：“________________，________________。

”
2.语言运用。

（3分）
下课铃声响了，可老师依然在讲课，同学们有哪些表现呢?请运用本单元学过的描写人物的方法，描写同学们的不同表现。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
阅读理解
七、阅读课内语段，完成练习。

（8分）
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。

”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。

”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。

”
1.沃克医生的“惊疑”说明了刘伯承的伤势________________；“重新审视”说明沃克医生对刘伯承之前所说的话________________。

（2分）
2.沃克医生能猜出刘伯承军人的身份，是因为（）（2分）
A.刘伯承给了沃克医生暗示。

B.只有军人才能在如此重的伤势下这样从容镇定。

3.“沃克医生的目光柔和下来”的原因是_________________________________。

（2分）
4.选文中，沃克医生的情绪变化是：__________→_________。

（2分）
八、课外阅读。

（12分）
草地夜行
王愿坚
茫茫的草海，一眼望不到边。

大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。

我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步
一挨地向前走着。

背上的行包就像一座山似的，压得我喘不过气来。

唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!”他这样小看人，真把我气坏了。

我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。

”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。

他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“咱们得快点走啊！你看，太阳快落了。

天黑以前咱们必须赶上部队。

这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。

”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。

这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。

满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。

我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。

“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。

”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。

这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命!……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。

他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!
风，呼呼地刮着。

雨，哗哗地下着。

“要记住革命!”──我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。

我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。

（有删改）1.阅读短文，完成填空。

（2分）
短文主要讲“我”掉了队后，在________________的草海里艰难地前进，途中遇到了一个有着________________的肩膀、________________的身材的同志。

在生死攸关的时刻，他为了________________而选择了自我牺牲。

2.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）
（1）第1自然段中说“唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊”，可以看出“我”当时又累又饿，非常想躺下短暂地休息一下。

（）（2）“背上的行包就像一座山似的，压得我喘不过气来”说明行包很重，里边装满了吃的、喝的。

（）（3）文中在写老红军牺牲前说的话时，用了不少省略号，这些省略号在文中表示列举的省略。

（）（4）这篇短文主要是通过语言、动作来刻画老红军的。

（）3.人物的行为反映了人物的性格特点。

读文中画横线的句子，从中可以看出老红军是一个怎样的人？（2分）
__________________________________________________________________________
4.读短文最后一个自然段，“我”当时的内心是（）的。

（多选）（2分）
A.气愤
B.不服气
C.悲痛
D.敬佩
5.有人认为文中的老红军这样做不值得，你是否同意这种观点？请用简洁的语言说明理由。

（2分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
九、习作。

（30分）
喜、怒、哀、乐、愁……构成了我们生活的交响曲。

谁生气、伤心、高兴……的样子在你的心里留下了深刻的印记？请以“一件令他_________的事”为题，写一篇记叙文。

要求：借助语言、动作、神态等人物描写方法表现其内心活动；不少于400字。

在生活中，许多令我们印象深刻的事激励着我们成长，或是知识的增长，或是心理的成长……在你的经历中，哪件事给你的触动最深？你又收获了什么？把这些记录下来分享给大家吧。

要求：题目自拟，语句通顺，写出自己的真情实感。