2024四年级语文下册月考假期练习考试人教版

2024四年级语文下册月考假期练习考试人教版
姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分
得分
一、看拼音，写词语。

jié gòu yǐn yuēxiāo mièhuāpén
càn làn lái yuán gē bo shòu xiǎo
二、划去加点的字不正确的读音。

绮．丽（yǐqǐ）绽．放（zhàn dìng）枝折．花落（zhéshé）
胆怯．（qièquè）扩．大（kuàng kuò）倔．强（juèjué）
三、辨字组词。

既（__________）赔（__________）架（__________）消（__________）
即（__________）培（__________）驾（__________）梢（__________）
四、补充词语，再选词填空。

（____）无其事（____）精会神草木（____）兵
（____）东击西（____）不可及鱼（____）而出
1.与“蜂拥而至”意思相反的词语是____________，与“全神贯注”意思相近的词语是____________。

2.他急忙跑进会议室，虽然很紧张，可还是装出一副____________的样子。

3.在最后的战役中，我军____________，成功引出了敌人的主力，端掉了敌人的老窝。

五、选择合适的词语填空。

凝视注视俯视
1．当你站在山顶（_____）辽阔的大地时，你有何感想？
2．我们在学正步走的时候，眼睛一定要（_____）前方。

3．小花猫趴在墙角，屏息（_____），等着老鼠出洞。

因为……所以……只有……才……即使……也……
4．你（_____）付出了辛勤的努力，（_____）会收获丰硕的果实。

5．（_____）我帮助了别人，（_____）我得到了快乐。

6．（_____）天气再恶劣，（_____）不能阻挡我前进。

六、按照要求写句子。

1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

（缩句）
______________________________________
2．为人类造福，有什么错？（换一种说法，意思不变）
______________________________________
3．地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（改成因果句式）
______________________________________
4．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

（仿写）
______________________________________
七、根据课文内容，完成填空。

1.诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，___________________。

”李白看见敬亭山，写下了“___________________，只有敬亭山”的诗句。

2.艾青认为“诗是___________________，诗给___________________”。

3.刮的风是绿的，___________________，流的水是绿的，
____________________。

4.阅读《海上日出》，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，___________________，到了最后，终于___________________，完全跳出了海面，颜色___________________。

5.“学习不怕根底浅，___________________”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。

八、课外阅读。

丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。

它的嘴很长。

丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。

①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。

不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！
1．用“”画出短文的中心句。

2．本文的结构是（）。

A．总—分B．分—总C．总—分—总
3．理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
（3）_____________________________________
4．句子赏析。

（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。

（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。

5．说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________________________________
九、写作天地。

题目：我的双休日
提示：1．想一想你的双休日是怎样过的，你愉快吗？为什么？你不愉快吗？为什么？
2．写出自己真实的感情和想法。

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答案
1、结构隐约消灭花盆灿烂来源胳膊瘦小
2、qǐ zhàn shéqiè kuò juè
3、既然赔钱架子消灭立即培养驾驶树梢
4、若聚皆声愚贯鱼贯而出聚精会神若无其事声东击西
5、俯视注视凝视只有才因为所以即使也
6、气息变成了风和云。

为人类造福，没有错。

因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

蝴蝶这个美丽的昆虫像一个个精灵，飞舞在花丛中间。

7、一片冰心在玉壶相看两不厌人类向未来寄发的信息人类以朝向理想的勇气下的雨是绿的阳光也是绿的慢慢地努力上升冲破了云霞红得非常可爱只要迈步总不迟
8、
1．丹顶鹤真有意思！
2．B
3．丹顶鹤外形美丽。

丹顶鹤走路姿态优雅。

丹顶鹤休息时更好看。

4．比喻眼睛有趣拟人姿态优美
5．本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。

9、例文：
我的双休日
又到周末了，我真的很忙，我有很多的事情要做。

星期六上午我得抓紧时间写作业，到了中午，我还要看两个小时的作文书，然后才吃饭。

饭一吃完又要去看半个小时的作文书或者成语故事。

看完了，就去睡一会儿午觉，睡醒以后，继续做家庭作业。

到了3点多钟，我就要准备出发去蔡老师那里上写作课了。

我来的时候已经有几个同学到了。

第一节课，蔡老师想培养我们阅读的好习惯，就让我们看一会儿作文书，看完后，他还要提问题。

蔡老师说完同学们就安安静静地看了起来。

第一节课很快就过去了，下课的时候，我想和同学们
到外面去玩，却被蔡老师阻止了。

他说，我们这里的规矩是只能出去上厕所，上完厕所就得回到教室，休息、玩耍也只能在教室里面，是不能到外面去的。

上课以后，蔡老师讲完了重点，就到我们动笔的时候了。

写作文也是有规矩的，蔡老师要求我们三四年级的孩子至少要写到一页半，五六年级的至少要写到两页。

我写作文写得很慢，别人一页都写完了，我才写半页，等我写满一页的时候，别人都写完了。

不过还好，放学的时候我准时把作文写完了。

我们放学的时候天都已经黑透了，幸好我的姑姑来接我，我们一起去二姑家吃饭了。

第二天早上，我七点就起床写作业了，到了八点半，我就和同学一起去上画画课，老师在上面教，我在下面画，可怎么也画不好，看来我画画的技术还没学到家呀！
这就是我的双休日。