幼儿园小班教案《拉个圆圈走走》含反思
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幼儿园小班教学计划《拉个圆圈走走》
带反思
小班教学计划《拉个圆圈走走》包含对小班音乐主题教学活动的反思,让孩子大胆地提出新的不可阻挡的动作,快乐地玩耍,学会与同伴一起围圈唱歌和向一个方向唱歌,并在歌曲中唱歌最后一部分将立即停止。
使用地图记住歌词并学习歌曲。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标:
1.学会与伴侣一起向一个方向唱歌,并向一个方向唱歌,然后立即停在歌曲的最后部分。
2.大胆提出新的动作,使它们停止运动并快乐地演奏。
3.使用地图记住歌词并学习歌曲。
4.通过听,唱歌,弹奏和跳舞等音乐活动,培养学生创造和合作的能力。
活动程序:
一,开始部分
音乐节奏:彩色圆圈。
2.老师:孩子们,让我们一起演奏音乐。
第二,学会拉圆圈,朝同一方向前进。
1.老师指导孩子们讨论:孩子们,我们怎样才能成为一个大圈子?让我们共同努力,开始大脑,注意你的圈子不能被打破!
2.老师:既然我们已经成为一个大圈子,我们如何才能做到?
3.老师摘要:我们现在手牵着手,身体向右转,右脚向前,这座城市有一个大圆圈。
第三,欣赏歌曲,学习玩游戏。
1.老师:今天老师带来了一首好听的歌。
让我们一起听。
老师:宝贝,你在这首歌中听到了什么?
2.老师指导所有孩子玩音乐游戏。
3.老师引导孩子将圆圈拉到老师的歌曲下方,并迅速蹲在歌曲的最后部分。
第四,和老师一起唱歌,比赛,
提出新的定格动画并继续游戏。
1.老师指导孩子讨论:除了“蹲下”之外,您还可以停止什么动作?
2.老师根据孩子提出的动作进行锻炼。
如:叉腰,站立,举手,拥抱等。
3.老师选择一个新的动作来指导孩子完全玩游戏。
五,结束部分
老师:宝贝,这个游戏好玩吗?该游戏的名字叫《拉个圆圈走走》。
下次我们再玩一次吗?
活动反思:
《拉个圆圈走走》是一个小组游戏,年幼的孩子的热情很好。
首先,通过讨论,引导孩子们围成一个圈,学习朝一个方向前进。
这部分存在困难,有些孩子无法分辨方向,因此在游戏中,有些孩子和其他孩子处于相反的方向,总是被击中。
教师需要使用手势进行指导。
尽管如此,仍然很难使所有方向保持一致。
如果在事件发生前在他们的右手上标记,则更有助于识别幼儿。
整首歌更容易唱歌,孩子们学得很快,并且可以根据歌曲的内容表演。
但是,幼儿在创作过程中的想法受到了一定的限制。
他们想到的是动物的模仿。
具体表现并不明显。
百科全书:圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概念。
黑格尔在19世纪。
辩证唯物主义认为,人类的认知并不遵循直线,而是无限接近一系列类似于螺旋曲线的圆。