作文说课
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关于“珍惜”话题作文的 评讲课说课
——挖掘闪光点，激发写作兴趣
石鼓中学 牟光祥
一、 说课题 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激 发联想、想象，用话题限制写作范围，不限文体 作文题型，它也是我们初中作文练习中一种常见 的题型。话题作文相对命题、半命题作文，写作 的空间更大，发挥的余地也更大。也正因为空间 大了，反而让学生无从下手，对此类题型非常不 自信。针对这一现状，我选择了美国作家克里腾 登写过一篇题为《母亲的价格》的文章中对母亲 价格的估量为材料而进行作文练习。本堂课是一 堂设置在全班同学参与的写作课、老师批改作文 以后的作文评讲课，把重点放在“尽量挖掘同学 闪光点，激发同学作文兴趣”。
12、从母亲怀胎十月，到我们呱呱坠地，到我们呀呀学语，到我们飞快 奔跑„在这些年年月月里，母亲为我们付出了汗水，付出了辛酸。青春 不复在了，脸上长皱纹了，头发变白了，腰也变弯了，可是我们又有几 个人在乎了？ ——沈凌锐
（六）他山之石
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴 水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ——《匆匆》朱自清 不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击， 至少我们可以从自我做起，不要给自己留下遗憾，俗话说“树欲静而 风不止，子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈 的温馨问候！ ——鲁迅
（四）咬文嚼字
1、过了十几分钟汗水被寒意冻结了。（肖润洁）
2、我蜷缩在被窝里，寒风不住的从门缝里钻进来。（龚俊峰）
3、妈妈黑发里藏着白发。妈妈的白发快把黑发掩盖了。（沈俊峰） 4、突然一道Байду номын сангаас电划过，划破了沉闷的天空。豆粒般大小的雨点啪啪 地砸下来。（李兴利）
（五）佳句亮相 1、大雨没有喘气一连下了七天。——宋宜欢 2、闪电像一条条银鞭在大雨中抽打着大地。——滕松余 3、昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下，我们能够把握的 只有今天。——宛君 4、老师的爱如黑暗中的一把火，照亮了我们前进的道路；老师的爱 如天上的太阳，温暖了我那颗幼小又潮湿的心；老师的爱如天上的 牛毛细雨，洗去了我心里的不悦。——宛虎 5、幸福是生活中的一种触动、一种感觉、一种美好的愿望。 ——雷 浩 6、母爱如山泉一般甘甜，滋润着我们每个儿女的心田。我的母亲也 是用她那真挚的爱来滋润我的心田。 ——满家媛
三、 说教法学法
为了体现学生在学习中的主体地位，创设一个良好的课 堂氛围，更好地激发学生学习的积极性，圆满完成教学 任务，使学生得到真实的收获，我采取了如下的教学法 方法：
1.为完成教学目标采用例析法，学生探讨法，教师点评法。 2.出示学生的佳作，比较、欣赏、品味 3、出示学生在文中出现的病句集体改，让学生对其共同探讨，共 同提高。
四、说课时：一课时
五、 说教学过程 “珍惜”话题作文评讲
（一）话题回顾 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如 果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这 些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯了， 眼做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉 之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
二、说目标 本节课确立这样的教学目标：
知识与能力：
1、发现、认识他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点。 2、培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的学习应用 3、培养学生发现美、欣赏美的能力 过程与方法： 1、以学生作文为主要材料，适当引用课外资料拓展对比。 2、以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动。 情感态度价值观： 1、培养学生懂得珍惜，学会珍惜所拥有的事和物 2、挖掘学生闪光点，激发学生作文兴趣
7、父母对儿女的爱如大海之深，如宇宙之大。——沈俊峰 8、妈妈把伞塞在了我的手里，顿时我觉得这把伞有千斤重，因为它不 只是一把伞，这里面还饱含了多少母爱﹗ ——李兴利 9、母亲的白发是为我们而白，母亲的皱纹是为我们而生。 ——肖思凯 10、教室里，老师说：“我们要珍惜时光，好好学习。”食堂里，墙壁 上贴着：“请珍惜粮食。”回到家里，父母说：“要珍惜眼前的生活环 境。”打开电视，又看到：“请珍惜水资源》”„的确，珍惜已和我们 息息相关。——肖继攀 11、母爱像一杯凉水，在炎热的夏天为你解渴；母爱像一件棉袄，在寒 冷的冬天为你保暖。母爱一个永恒的话题，一种温暖的感情。——李陆 义
（七）我为人师
1．集体评改：
⑴我们的母亲无时无刻都在关心我们，把我们当做宝。 把“无时无刻”改为“无时无刻不”或“时时刻刻” ⑵ 我爱你母亲。 “我爱你，母亲。”或“ 我爱你——母亲。” 2.个人改。学生课后，自我修改。
（八）美文欣赏
《喜欢上了唠叨》——李兴利 《母亲，我的母亲》——沈俊峰 （九）积累： 摘抄自己的或是同学的你认为写得好的句子在摘抄本上
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无 法用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选作文题材，不少于600字。
（二）话题分析 1、爱是无法用金钱衡量，应该珍惜身边的爱。
2、珍惜美好的事和物，发现美、珍惜美。
3、很多事失去后就很难再拥有，不要在失去以后才知道珍惜。 （三）题好一半文 《母亲，我的母亲》——沈俊峰 《请不要在失去后才懂得珍惜》——罗敏 《喜欢上了唠叨》——李兴利 《父亲真的很辛苦》——周志杰 《珍惜这半块尺子》——黄川 《光阴似箭》——杨红平 《不要让我们的眼泪成为最后一滴水》 《我拥有，我珍惜》 《没有一种爱是理所当然的》 《那夜，我读懂了母爱》
（十）结束语 是金子，我们总会发光的。
我们每个人身上都有闪光点，我们要自信，我们敢于感悟生 活，敢于写作﹗再接再厉﹗
——挖掘闪光点，激发写作兴趣
石鼓中学 牟光祥
一、 说课题 话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激 发联想、想象，用话题限制写作范围，不限文体 作文题型，它也是我们初中作文练习中一种常见 的题型。话题作文相对命题、半命题作文，写作 的空间更大，发挥的余地也更大。也正因为空间 大了，反而让学生无从下手，对此类题型非常不 自信。针对这一现状，我选择了美国作家克里腾 登写过一篇题为《母亲的价格》的文章中对母亲 价格的估量为材料而进行作文练习。本堂课是一 堂设置在全班同学参与的写作课、老师批改作文 以后的作文评讲课，把重点放在“尽量挖掘同学 闪光点，激发同学作文兴趣”。
12、从母亲怀胎十月，到我们呱呱坠地，到我们呀呀学语，到我们飞快 奔跑„在这些年年月月里，母亲为我们付出了汗水，付出了辛酸。青春 不复在了，脸上长皱纹了，头发变白了，腰也变弯了，可是我们又有几 个人在乎了？ ——沈凌锐
（六）他山之石
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴 水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ——《匆匆》朱自清 不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击， 至少我们可以从自我做起，不要给自己留下遗憾，俗话说“树欲静而 风不止，子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈 的温馨问候！ ——鲁迅
（四）咬文嚼字
1、过了十几分钟汗水被寒意冻结了。（肖润洁）
2、我蜷缩在被窝里，寒风不住的从门缝里钻进来。（龚俊峰）
3、妈妈黑发里藏着白发。妈妈的白发快把黑发掩盖了。（沈俊峰） 4、突然一道Байду номын сангаас电划过，划破了沉闷的天空。豆粒般大小的雨点啪啪 地砸下来。（李兴利）
（五）佳句亮相 1、大雨没有喘气一连下了七天。——宋宜欢 2、闪电像一条条银鞭在大雨中抽打着大地。——滕松余 3、昨天已经过去，明天还未到来，今天就在脚下，我们能够把握的 只有今天。——宛君 4、老师的爱如黑暗中的一把火，照亮了我们前进的道路；老师的爱 如天上的太阳，温暖了我那颗幼小又潮湿的心；老师的爱如天上的 牛毛细雨，洗去了我心里的不悦。——宛虎 5、幸福是生活中的一种触动、一种感觉、一种美好的愿望。 ——雷 浩 6、母爱如山泉一般甘甜，滋润着我们每个儿女的心田。我的母亲也 是用她那真挚的爱来滋润我的心田。 ——满家媛
三、 说教法学法
为了体现学生在学习中的主体地位，创设一个良好的课 堂氛围，更好地激发学生学习的积极性，圆满完成教学 任务，使学生得到真实的收获，我采取了如下的教学法 方法：
1.为完成教学目标采用例析法，学生探讨法，教师点评法。 2.出示学生的佳作，比较、欣赏、品味 3、出示学生在文中出现的病句集体改，让学生对其共同探讨，共 同提高。
四、说课时：一课时
五、 说教学过程 “珍惜”话题作文评讲
（一）话题回顾 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如 果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这 些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯了， 眼做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉 之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
二、说目标 本节课确立这样的教学目标：
知识与能力：
1、发现、认识他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点。 2、培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的学习应用 3、培养学生发现美、欣赏美的能力 过程与方法： 1、以学生作文为主要材料，适当引用课外资料拓展对比。 2、以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动。 情感态度价值观： 1、培养学生懂得珍惜，学会珍惜所拥有的事和物 2、挖掘学生闪光点，激发学生作文兴趣
7、父母对儿女的爱如大海之深，如宇宙之大。——沈俊峰 8、妈妈把伞塞在了我的手里，顿时我觉得这把伞有千斤重，因为它不 只是一把伞，这里面还饱含了多少母爱﹗ ——李兴利 9、母亲的白发是为我们而白，母亲的皱纹是为我们而生。 ——肖思凯 10、教室里，老师说：“我们要珍惜时光，好好学习。”食堂里，墙壁 上贴着：“请珍惜粮食。”回到家里，父母说：“要珍惜眼前的生活环 境。”打开电视，又看到：“请珍惜水资源》”„的确，珍惜已和我们 息息相关。——肖继攀 11、母爱像一杯凉水，在炎热的夏天为你解渴；母爱像一件棉袄，在寒 冷的冬天为你保暖。母爱一个永恒的话题，一种温暖的感情。——李陆 义
（七）我为人师
1．集体评改：
⑴我们的母亲无时无刻都在关心我们，把我们当做宝。 把“无时无刻”改为“无时无刻不”或“时时刻刻” ⑵ 我爱你母亲。 “我爱你，母亲。”或“ 我爱你——母亲。” 2.个人改。学生课后，自我修改。
（八）美文欣赏
《喜欢上了唠叨》——李兴利 《母亲，我的母亲》——沈俊峰 （九）积累： 摘抄自己的或是同学的你认为写得好的句子在摘抄本上
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无 法用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选作文题材，不少于600字。
（二）话题分析 1、爱是无法用金钱衡量，应该珍惜身边的爱。
2、珍惜美好的事和物，发现美、珍惜美。
3、很多事失去后就很难再拥有，不要在失去以后才知道珍惜。 （三）题好一半文 《母亲，我的母亲》——沈俊峰 《请不要在失去后才懂得珍惜》——罗敏 《喜欢上了唠叨》——李兴利 《父亲真的很辛苦》——周志杰 《珍惜这半块尺子》——黄川 《光阴似箭》——杨红平 《不要让我们的眼泪成为最后一滴水》 《我拥有，我珍惜》 《没有一种爱是理所当然的》 《那夜，我读懂了母爱》
（十）结束语 是金子，我们总会发光的。
我们每个人身上都有闪光点，我们要自信，我们敢于感悟生 活，敢于写作﹗再接再厉﹗