《神奇的科幻画》教学设计

《神奇的科幻画》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

增强学生的环境保护的意识。

培养学生的想象和勇于创新、团结合作的精神。

2、情感态度与价值观：培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。

以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。

教学重难点：
重点：针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。

难点：启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。

课前准备：
教师：多媒体课件、科幻画作品、学生范例作品。

学生：绘画工具。

教学过程：
一、导入。

1、提问：请同学们看一段小品《昨天，今天，明天》咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来。

过去家用电器有手电筒，现在家用电器有什么？
2、生活方面有什么变化？
3、请同学们打开书，观看敦煌飞天，嫦娥奔月，天使图片，这些故事都表达了人类飞翔的愿望，随着科技的进步，我们都实现了哪些飞天的幻想？
4、小结：我们实现了过去的幻想，在认识和改造自然的同时也不会停止幻想与探索，今天的幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想象。

5、大家幻想一下，未来我们人类会是什么样？
6、板书课题：《神奇的科幻画》
7、科幻画的特点？
二、学习欣赏。

1、受地球资源浪费的启发创作的《电源释放机》的绘画。

2、受消防队员工作难度大启发创作《空中救火员》的绘画。

3、生活的提高人们的健康却越来越糟，加上各种疾病的伤害启发创作的《人体器官再生系统》的绘画。

4、受环境污染、人口拥挤的启发创作的《未来水世界》等。

提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？你觉得要表达什么样的梦想？
三、启发思考。

1、提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？
2、构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。

3、小结：我们不但要幻想未来。

还要把幻想变成美丽的画面。

四、知道创作。

绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。