历年华师大复试口试锦集口试（原创）

历年华师大复试口试锦集口试（原创）
历年华师大复试口试锦集
先自我介绍，然后老师随意问问题，考核综合能力，比如为什么选择这个专业（几乎人人必问）；你平时关注社会新闻吗，哪件印象比较深；读过哪些书籍；你读这个专业以后出来想干嘛（我回答当老师）；（接着借着老师的话题问）那你上课时学生顶撞你怎么办、学生不写回家作业怎么办；你以前专业（我是跨系）挺好的为什么改了。

整场面试节奏轻松，还是有说有笑的，老师都是面对微笑哦。

英语面试：以前是和英语老师对话，今年是抽题目，一分钟思考，然后讲，考察逻辑思维能力和表达能力，听力没考。

占总分比例比较小，我抽到的是“Which d o you think is more important,health or wealth ,why?”我这个表现不好，老师安慰我说“没关系，只要会讲就可以了”。

英语面试：自我介绍，看过什么书，为什么选择此专业
专业面试：似乎聊专业的很少。

你怎么选择这个专业啊，家里怎么样啊？穷啊？富啊？。

翻译理论与实践方向复试（回忆版）面试：
1． Introduction in English
2． Why do you want to study our major ?
3． What makes a good translator ?
4．看过哪些期刊和书籍，介绍。

5．发表过什么文章。

6．古文功底如何，对道法自然怎么看。

7．知道语言哲学吗?
8．毕业论文的思路
9．西方语法学派谈几个，80年代影响力最大的是哪个。

10. 如果在教学过程中出现不懂的地方，你会怎么做？
学前教育学面试
英文自我介绍
英文回答读过哪些有关学前教育的书（最好如实说，没读过的就不要说，老师有可能叫你谈看法）
抽题，我知道的有你认为的理想的师幼互动
学前教育研究方法对课程管理的理解
课程与教学系课程与教学论
综合知识面试5分钟，150分各人情况不同，老师又叫我谈毕业论文的设计和框架，其余都是聊天，随便聊聊的
英语口语5分钟，60分让我先自我介绍谈一下自己看过的一本书的名字并介绍书中表达的一种思想，还有就是为什么考研
接着老师会围绕你的回答问你一些专业上的东西，比如你看过哪些书啊，印象最深的是哪本啊（问的会很具体）。

接着就是围绕一些热点来问问你的看法，主要是考察你的思辨能力。

教育技术学：
面试
英文自我介绍
抽签回答专业问题
毕业论文的情况
一位女老师先让我做自我介绍，很简单，然后问我是不是应届生，我说是，然后和我聊我的家乡，顾院长还说以前这也有个老师是我们那的，下面老师就开始发问了，1我读过哪些书，我说我读的书比较广泛，古今中外读过很多，顾老师问我是否指作品，我说是，2，对哪部分感兴趣，我说先秦文学，我觉得这是我们文学的发源地，只有从这里我们才可以理解中国文化的内涵，才能真正了解中国文化。

特别是《诗经》，我背了《君子于役》，把羊牛下来，说成牛羊下来，然后顾院长指出来，又说明为什么是羊牛，老师又问下来的“下”作何解释，我说就从高处走下来，她说和“归”有什么区别吗，我说有啊，归是拟人的动作。

3对外国文学哪部分感兴趣，我说对法国的卢梭感兴趣，她说你说读过很多书，那读过哪些呢，我说作品选上提到的重点大概都看过，然后问了我几部作品，有我看过的，也有没看过的，4对
唐宋古文怎么看，能现在背一篇吗，我说文章写的很好比如柳宗元的小石潭记，文章虽短，但入情至深。

我喜欢这类的文章，但我现在背不上。

5毕业论文题目是什么，我说《古诗十九首》的多义性，顾院长又问写了多少字，我说7千多，大概就是这些问题了。

先是英语，问你一些基本情况，我被问到了个人性格、优缺点，还有论文题目，有个问题我实在没听明白，就说我了我不知道。

然后另外一位老师问了我一些空间统计学、计量学方面的问题，后来我才知道那位是徐建华教授。

最后一位老师和我讨论了一下我的论文，就结束了。

然后就是面试老师问问题，主要是你选择的那个导师提问。

一般有：大学学习情况，大学期间做过什么项目，对什么方向感兴趣或者自己那个方面的知识学得比较好，然后会问些与之有关的问题。

没有什么特别具体的计算机方面的知识，不过有些老师会问一些你选的方向有关的知识，有的还会涉及到一些数据结构什么的。

（友情提醒：如果你没做过什么项目、你的某个方向并不擅长，千万老实说“不会”“不清楚”，别为了吸引导师注意二说谎，他会问一些与之有关的知识的，很容易露馅。

）
老师先让我自我介绍（中文），我就在自我介绍里说了一下我发表文章的情况，我还特意说了我在本科期间选了和古典文献学相关的选修课，如汉语音韵学，训诂研究，古代文化与制度等等，并且把这些科目的考试成绩都说了一下。

我觉得老师对这个还是挺满意的，正好这个是专业相关，又比较拿得出手。

我反正觉得自我介绍里应该突出你个人在这个专业上的亮点的。

然后老师就开始提问，说我的文言文赋写得不错，诗有些违律（= =|||其实我写的是古风体，我对律诗很没辙的）。

问了一下我喜欢什么类型的书，我说史籍方面的，老师又问看哪些史籍方面的书，我说尚书，左传，国语什么的，老师笑，问我全看完了吗，我低头惭愧说没有。

这个也是要诚实的，老师不需要你说大话的，他们其实也知道我们看不完的。

又问我看什么专业方面的书，我说看张舜徽的《中国文献学》《中国古代史籍举要》，老师马上问我觉得张氏的书和杜泽逊的书有什么区别。

这个问题我正好准
备过，就说体系目录是一样的，但是张氏的书一开始读的时候觉得很困难，书中引用了大量古文，我看不懂就做读书笔记，抄书（老师笑），后来读了杜泽逊的书，再自己背了很多概念以后再回头去看就觉得很亲切。

老师又问我文献学和校雠学的区别。

我以为这两个是不一样的，于是把烂熟于心的古典文献学定义背了一遍，老师就笑说其实校雠学就是清人对文献学的称呼，我继续惭愧，不过老师说我对文献学还是蛮了解的。

这时一个比较严肃的老师问我说我以前学的专业是汉语言文学，偏重文学，自己又经常写小说什么的，读文献学会不会矛盾，我觉得有点囧，就说我现在其实也不大写小说了，觉得还是多读一些书做点学问比较踏实，另一个一直笑眯眯的老师就对那个很严肃的老师说“啊呀，其实也不矛盾的呀”，他自己倒来替我开脱了，乱可爱的。

然后最边上一个女老师问我论文的问题，这个问题肯定是复试必备题目，所以我觉得论文还是早点写好的好，因为复试也用得到，我就把我论文的概要说了一下，老师说这个不是文献学方面的论文，我只好点头说因为导师是戏剧戏曲学的硕士生导师，我上过他教的京昆剧班。

于是老师就放过我了。

最后那个笑眯眯的老师拿出一堆纸条，让我抽一个，我抽到一个英语句子，他让我念一遍，再翻译一下。

句子狂简单，就是那句著名的“我不知道我是庄生梦蝶，还是蝶梦庄生”。

我狂快地翻译出来了，老师还默了一下，然后笑着让我出去了。

我们面试大概一个人是十分钟多点的样子，很迅速，只有一个日语哥进去谈了20多分钟，因为他研究日本汉学，所里有老师正好做这个课题的，于是在里面狂侃，我们觉得日语哥是个牛人。

后面的人的英语口试貌似要复杂一些，有的要英文自我介绍，有的是听老师念句子再翻译，翻译有“三人行必有我师”“春眠不觉晓……”啥的，大概因为我是第一个面试的所以我抽的貌似是最简单的英语题，老师们也没经验吧，擦汗。

其他人一个个的出来，没面试的人就在外面吹牛，我这才发现大家都乱牛的，懂的很多，有几个人都很专业的，有文献学方面的成果的，还有一个本科就学的古典文献学，甚至在古籍所实习过，这这这真是牛人辈出的时代啊，我们什么也没有，很是心虚啊。

面试是八点半在环境科学系会议室举行的，按照初试成绩一个个进入考场。

第一名主要是英语自我介绍，和毕业论文以及一些你感兴趣的内容。

从第二名开始都没有了英语自我介绍，全是用英文介绍你的毕业论文，大家都没有准备，所以大家都是一样的。

面试很简单，老师人也很好，一般不会太为难你。

面试：老师问了我选哪个方向、为什么选这个方向、看过哪些这个方向的专业书···
英语口语：1）topic,不会很难，都是很普通的，我抽到的是“d o you like watch tv? why?"有5分钟准备时间，可以写下来念得。

2)听力，给你听一段材料或对话，然后让你复述其中的内容。

面试和口语的顺序都是由抽签来决定的。

复试总分=笔试*1.5+面试*1.2+听力*0.6=330
总成绩=初试*0.6+复试*0.4
汉语国际教育复试题目
面试：
专业1：老师问了我的普通话水平，我的家乡话和普通话之间有哪些不同，还有我对“课堂以学生为主体”的理解和看法。

英语：先是简短的自我介绍，然后问我的大学生活怎样，接着问为什么选择来上海，然后问了些喜欢什么运动，读了什么书。

专业2：为什么来上海，来华东师大？有没有什么兴趣爱好，据说很多学生都唱了家乡的地方戏。

专业3：有没有参加过涉外活动。

如果有外国人提到“人权”“藏du”等敏感话题该怎么做。

是不是党员。

对***的看法。

你害怕孤独吗，是否做好了出国教汉语的准备。

如果到了国外没有朋友怎么办。

如果你是一个外国人，对中国推广汉语的做法你会用哪个词来评价，文化入侵，文化交流，文化传播，文化侵略，我选了文化传播，老师又问我觉得文化传播和文化交流有什么区别……
2010古代文学复试试题和经验
上午英语比较简单，问题分别是介绍你自己，为什么选择华师等常规性问题，一人大概两三分钟。

下午专业面试，也还比较轻松，进去后八个老师围着一张长方形桌子，我就坐在面窗的一面，他们先都在说话，在我开始说话时，便都停了下来，看着我。

先是让我介绍自己，然后知道我的本科专业时，就问我是否看过某本书（一本文学评论，是从我本科所学专业的角度看《红楼梦》），我惭愧的说没有看过，但看过《红》，接着主考官问我，你喜欢红楼梦里的谁，我脱口而出贾宝玉，结果哄堂大笑。

自此气氛轻松和谐。

然后又问了下喜欢看什么书，哪个版本的（这个问题很重要，因为不同的版本，有不同的侧重点和意义，请大家一定要关注这一点）。

我谈了谈喜欢的诗人李商隐和杜甫，感觉自己虽然说的幼稚，但老师都很认真的在听和给出评价。

一是老师们的和蔼，二是因为都是自己的亲身体会，所以说起来还是比较有底气，且也还顺畅。

最后在和乐融融的气氛中结束了。

（对了，我终于见识到了传说中穿越了的方勇老师，那天他背光坐在桌子的对面，没有一丝表情。

）
最后的结果是我前面的一个女孩被调剂到了专硕，后面的一个女孩调剂到了思勉。

而我侥幸晋级了。

2010高等教育研究所复试（不完整回忆）
2010教育学原理专业考研复试
今年教育学系复试顺序完全打乱了：6号报到；7号政审和口语一起进行，接着专业课面试；8号上午笔试，9号等成绩。

一、政审+口语
Q1:今后当中小学老师吗？Q2:如果你不是党员或预备党员，可能问的是关于FLG的看法。

有的同学做了英文自我介绍，有的同学没有，就是说是随机的，所以最好要事先准备一份英文自我介绍。

口语问题有：比如，用3个关键词介绍下自己的性格。

问得做多的问题就是：读了什么书？书中有什么观点？你怎么看？还有，如果你是跨专业，可能会问你一些本专业方面的知识，我的专业是Tea Science，结果就叫我用英语谈Tea Culture，我当时基本上没想到会问这点的，茶文化即使是用汉语都难说，更何况是英语，所以我答得不是太好。

二、专业面试（5~8分钟）
长方形会议桌，你坐在主持人位置，对面2位老师，左右两边各5位。

先用1~2分钟做一自我介绍，建议应该提前准备好并烂熟于心，因为随时有被打断的可能。

某个老师会就你自我介绍的一句话产生兴趣发问，比如我说本科是茶学，就有我老师问，什么？茶学？我当即解释一下是学什么的属于什么门类等等，虽然中断了自我介绍，因为事先烂熟于心了，所以基本上没受到什么影响，没有影响自我介绍的条理性。

老师可能会在自我介绍过程中提问，也可能会等拟自我介绍完了再提问，也可能根本就不会提问而直接就让你抽小纸条，你在两个信封里各抽一个，选一个回答。

我了解到的问题有：关于大学生就业，文理分科，我自己抽到的是1谈谈.关于中小学课程改革的认识；第2个我一看到德国两字题目没读完就放弃了，也记不清是什么。

总之问题都不是很难的，都是日常身边的教育问题，估计一个信封装的是身边的教育问题，另一个装的是较为专业性的问题。

抽完题后就作答，你可以准备1分钟左右，但我觉得最好不应拖延太久，免得老师以为你是在故意拖延时间。

11年传播学院新闻、传播、文传
面试分专业面试和英语面试
专业面试问的问题不会很深，先是自我介绍，这个好好准备吧，老师会根据你的介绍拓展问题的。

一般会问的问题有毕业论文的准备啦，读过的书籍啦（除教材）以后研究方向拉，自己多说点，让老师了解你，像聊天一样
英语面试不用准备自我介绍，先是抽一个题准备下，进去后听一段录音，然后复述。

第二项是就你刚刚抽得题目自己演讲，今年的题目大概有你是否喜欢听广播？是否喜欢看电视？电视的影响？英语杂志之类的……
现在才来感觉有点晚……我是调剂到语文学科教学（专业硕士）
面试是六人一个小组，探讨一个话题。

我们小组探讨的是要不要给学生看电视媒体所拍摄的名著之类的。

我们小组的气氛不错，最后就一个人被淘汰了。

其实我的感觉是，专业型的复试如果没有人表现特别差的话，基本看的是初试的成绩。

我们调剂的人中，有三个本来就是考这个专业学术型被调过来的结果都被淘汰了，我们推测的话应该就是他们的初试成绩没有其他人高。

学术型的话，基本是看导师要不要你。

再说一下经验。

因为我是调剂的所以可能有些特殊，希望可以给调剂的同学一点信心。

我本来是考中文系的比较文学的，差了本专业一分被调剂到语文学科教学。

一同过来的估计有20来号人，非常庞大
的数目。

问了以后知道其中还有一些是英语没有过本专业国家线，但是过了调剂专业国家线的（所以英语失误的人也可以电话咨询看看能不能调）。

本来以为招那么多人的专业肯定不好，而且专硕现在才刚出来，不知道以后政策怎么样，所以很担心。

但是接触了一下身边的同学，感觉都很好！希望我们可以把专硕的名气打响吧~
公共管理学院复试经验：
今年复试面试时教管专业分了三组面试，每一组的面试方式有区别，英语面试时第一组第三组是读一篇跟专业有关的英语短文，然后根据短文回答题目。

第二组是直接回答老师的提问，老师的英语很标准，语速稍微比四级的快，听不懂可以说"parden"。

面试时问的题目我综合了一些：
1.你读过什么教育名著，说出里面的主要思想？（听说每年都会问）
2.如果你是跨专业的，老师会问你为什么要跨专业？
3。

说出一个教育管理中的热点，并分析一下？
4。

你为什么要报考这个学校？
5。

用汉语做一下自我介绍，不超过3分钟（必问）
6。

问你以前所学专业的一些相关问题（各个同学的情况不一样所以问的也不一样）
政治系的思想政治教育专业（回忆版）
因为复习的不充分，成绩不太理想。

后来我去了学科教学（思政）教育硕士。

所以面试时候参加的是教育硕士的面试。

思政专业的面试由其他人补充吧~
专业面试时，有六个老师、一位漂亮学姐（做记录），老师们都很和蔼，没有问专业问题，可能是因为我们是调剂的吧，这样就相对简单了些，只要做到“不要紧张，自然一些，实事求是”，一般没问题。

最后淘汰了6个人，大部分被录取了。

英语面试时，有两个老师、一位漂亮学姐（做记录），老师有可能中途换班的。

轮到我面试的时候，就只有两个题型了：一是翻译短语（经济危机、社区服务、中国共产党、全球变暖之类，英译汉或者
汉译英不一定）；二是简单对话（自我介绍或者家乡介绍，个人爱好，看过什么学术书籍等等）。

值得一提的是另一种题型：话题阐述，我也不知道这种题型到底叫什么，就是那种抽一个话题，用自己的话加以阐述。

我们这次有的同学就有第三题，有的就没有。

可能是时间问题，所以第二题对话时要多说点啦。

老师说的很清晰，听不懂的可以pardon任意次，pardon几遍过后老师就用中文和你说了，呵呵。

不管是专业面试还是英语面试，我有个很深的体会，和后来人分享一下~
我估计，只是我估计，面试只是有个基本的框架，其他的都是很随意的，算是原则基础上灵活掌握吧。

既然是随意，就意味着我们有很大的发挥余地，我们可以掌握主动权。

面试开始都是老师先抛出一个问题，然后你回答。

第一个问题一定要回答好，你擅长的地方就多说点，不擅长的就一句话轻轻带过。

因为下一个问题，几乎可以肯定是从你的上一个答案里出的。

这就像聊天一样，很有连贯性，你说着说着，对方对你说的感兴趣了，必定会问这方面的问题，而不是拿着一张预先准备的题目逐条发问。

职成所人力资源开发与教育专业
4月14号综合面试
上午九点按初试成绩为顺序面试面试时候总共5个老师开始前老师们开了个小会自我介绍每个人面试时间大约20分钟
进去后，首先中文自我介绍，介绍完发现老师们都低着头，顿时有自己把一颗石头抛到水里但无任何回响的感觉。

不过没事，继续。

因为介绍里自己说自己很有创新能力，刘老师就据此问你以前干了什么创新的事，回答完仍没什么回响。

然后问了毕业论文，本科最喜欢哪门课，看过的专业书籍，为什么考这个专业，为什么梦想是当培训师。

最后问的问题是遇到过什么不顺心的事情吗，如何解决的。

英文很多同学和我一样都只被问了二个问题，是插在中文中间突然蹦出来的。

我的是介绍家乡的名人，这个自己正好背到，答的很顺利。

不幸的是，由于介绍到家乡有王安石和陆象山。

下一个被用英语问比较他两的差别。

答的很磕拌，不过答完黄老师理解的笑了笑
说，这个确实问的难了点。

英语主要从这几个方面准备的：
1.Introduce yourself 自我介绍
2.Introduce your college 介绍本科的学校
3.Int roduce your family家庭
4.Introduce your hometown 家乡
5.Introduce your reason for preparing the postgraduate exam 为什么考研？
6.Why do you choose ECNU？为什么考华师？
7.Why do you choose to study in our department? 为什么读这个专业？
8.W hat do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this in stitute? 未来计划，毕业后打算
9.Do you have any hobbies? 兴趣爱好
中文系学科教学（语文）专业
第一天上午英语面试，一间屋子，一个老师，很亲切。

首先是自我介绍，然后让你读一段英文，老师会问你这段话的大意是什么或里面某个词语的意思，不过后来就只是读了一下就ok了。

下午就是传说的综合测试，就和公务员的行测差不多，我个人数学不是很好，那部分做得不好，其他就是语言类和逻辑类的题，还可以。

2011年特殊教育学复试流程：
4月12日
14:00~16：00到学院报到
4月13日
8:30~10:30 专业课笔试（参考书目就是方俊明的《特殊教育学》）题目附在下方
13:00~16:00综合能力测试（综合能力测试和公务员考试类似，一共三个部分，第一部分是数学题，有排列组合应用题、找规律等，第二部分是言语理解和推理题，第三部分是写作）
4月14日8：30开始面试（根据抽签顺序，先进行口语面试，再进行专业面试）
口语面试：有两个老师，先自我介绍，再随机提问，比如你认为什么是特殊教育、特殊儿童，为什么会选择这个专业，本科学什么，论文关于什么之类，再给你看一段关于本专业的英语，现场翻译。

专业面试：有五六个老师，先自我介绍，再主要谈谈自己的论文，为什么要报这个专业，因为是跨专业的，所以老师还会问本科所学专业对特殊教育有什么帮助，有兴趣往哪个方向发展之类的问题4月15日公布结果，17日体检
2011 对外汉语复试粗浅记忆
说一下面试的流程：
1、中文自我介绍
2、英语口试：what's the difference between teaching Chinese & English as sec ond language?
这个问题难度还是很大的，因为太过专业，我几乎是边扯淡边想词，小错无数。

哈哈，不过老师还是笑眯眯地OK了
3、你在复习考研的过程中，学得最好的是什么部分，最不理想的是什么部分？
我说最好的是诗词格律和语言学，而六书和严式音标不理想。

老师问六书怎么了，我说有些字的结构很难辨认，比如虎、朝、哀。

老师问看的神马教材，我说王力和郭版都看了。

老师开始发难：这两本书上都有啊，怎么能不会呢？是不是因为古汉分值少所以不好好准备（其他老师笑）？我连忙说不敢不敢，是前期在现汉上花费太多精力之故。

古汉是9月才开始看的，很仓促。

老师就放过我了～
4、为什么说偏误分析而不是错误分析？你能举英语和日语的例子么？
因为我成绩单上有日语二外，估计老师就挑这个问了。

我老实交代：日语只开了一学期，准备考研都忘光了，不过50音还记得，如果以后需要捡起来的话随时可以。

老师表示理解。

5、你能介绍一下你的学校么？本科谁教你现汉和古汉？
因为我是三本（独立学院）的，所以重点强调了我们的师资力量和教学环境与本部没有差别。

我觉得这一点很重要。

我上午就面试完了。

2011教育技术学复试题
一、面试：
面试是口语加专业，先进一个房间口语，自我介绍，然后老师再问一些问题，都蛮简单的，老师人很好～～
再进另一个房间专业面试，专业的也就随便问问，为什么要读这个专业，毕业论文都做了什么之类的。

老师也都很和蔼～～教育学原理初试+复试
说一下复试的基本过程。

我们大概11号的时候报到，12号下午先召开复试宣讲会，随后就开始了专业课笔试了。

专业课笔试时间是两小时，中间还为明天的面试进行了抽签，也就是说按照这个顺序进行面试的。

然后13号早上就开始面试了，大家在文科大楼九楼的“大厅”里按照顺序排好做下，英语面试和政审一个教室，对面的一个教室是专业课面试，两个教室交叉进行，速度还是蛮快的。

然后13号下午的时候有一个不算入成绩的综合能力测试，具体大家可以想象一下公务员考试，因为说不算入成绩，我真是应付的。

之后就是14号的等待了，到今天15号的下午出结果，中午的时候没有录取的学生都会接到电话，然后去办公室由老师说明一下情况。

之后就是面试，面试的结果还是很让人满意的，我抽到第八位，先是专业课面试，进去之后先是简单的介绍了一下自我情况（我自我介绍的时候还是蛮紧张的，有一些卡壳，实际上也没有准备自我介绍，就是说了一下年龄、家乡、本科学校、专业的情况）。

老师大概有七八位，老师还是很和蔼的~然后就是开始抽题了，两个信封，一个题目是课程方面的，另一个问题是高考制度改革和地方教育改革的关系问题。

因为不喜欢课程的内容，所以选了第二个，大概思考了一下之后选择了第二个问题作答。

大致就是先从说了一下帕森斯说的两个经典教育职能分析了一下，然后结合一下博弈理论和韦伯的责任伦理谈了一下改革的阻力和压力。

其实出来之后觉得还有没出来的东西，不过。