幼儿园大班科学《我爱发明》教案

幼儿园大班科学《我爱发明》教案
（学习版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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幼儿园大班科学《我爱发明》教案
活动目标
喜欢听鲁班的故事，感受发明创造对生活的重要意义。

感知鲁班发明创造的过程和方法，乐意迁移运用，解决生活中的问题。

用绘画的方式表现自己的发明，萌发对生活的热爱之情。

活动准备
课件准备：“锯子”图片；《鲁班造锯》故事音频及图片；“自然大发明”组图。

材料准备：画纸；画笔。

活动过程
出示图片“锯子”，激·发幼儿好奇心。

——这是什么？（锯子）
——它是什么样子的？可以用来做什么？
——你知道它是谁发明的吗？
小结：锯子上有尖尖的小齿，可以用来锯木头，是古时候一个叫鲁班的人发明的。

播放故事音频及图片《鲁班造锯》，引导幼儿了解发明的灵感是来自于日常的细心观察。

——鲁班是怎么发明出锯子的？从故事里找一找答案吧。

——鲁班是仿造什么发明出锯子的？（茅草）
——你认为鲁班为什么能注意到茅草上的小齿？
小结：鲁班在生活中处处留心，善于观察，从茅草划破手得到启发，进行思考，最终发明出了“锯”。

小朋友们在生活中也要留心观察、思考，说不定我们也可以创造出新发明。

出示组图“自然大发明”，引导幼儿了解很多发明来自于对动、植物特征和本领的思考。

——茅草上有很多小齿，鲁班得到灵感发明出了方便省力的锯子。

其实在我们的生活中，模仿动、植物的特征和本领而发明出来的东西也不少，一起看图了解吧。

——这是什么？猜猜有什么东西是模仿它发明出来的？
发放画纸和画笔，请幼儿画出自己的发明想法并与同伴分享、交流作品。

1.分发画纸和画笔，鼓励幼儿根据动、植物的特征大胆想象，进行绘画。

——发明创造给我们的生活带来便利，你想发明什么？为什么？
——试着从动、植物的特征和本领中找找发明的灵感，把它画出来吧。

2.创设展览情境，鼓励幼儿在集体面前分享、交流自己的作品。

——你的发明是什么？
——它有什么作用？
——你是从哪些动、植物身上得到的发明灵感？
活动延伸
区域活动
在阅读区投放有关鲁班发明创造的故事绘本，请幼儿阅读了解更多鲁班的故事。

附【故事】
鲁班造锯
古时候，有个人叫鲁班。

鲁班很聪明，发明了许多工具。

有一次，鲁班接到命令要去造一座宫殿，就和徒弟们上山砍树。

但一连砍了好几天树，也没有准备好足够的木头，鲁班心里十分着急。

一天，鲁班又上山砍树。

走着走着，鲁班突然脚下一滑，他急忙抓住路边的茅草。

不料，鲁班的手被茅草划破，流出血来。

茅草的叶子为什么会这么锋利？鲁班仔细一看，原来茅草的边缘有许多锋利的小齿。

鲁班用茅草轻轻在手背上划了一下，居然割开了一道口子。

鲁班想：如果用带有小齿的工具砍树，是不是可以比用斧子砍树更快更省力？
于是，鲁班马上回家打了一把带有小齿的工具，拿到山上做实验。

果然，这个新工具很快就把树弄断了。

后来，鲁班给这个工具取名叫做“锯”，于是，锯子就诞生了。