9.5探究使用机械是否省功

提出问题--探究使用机械是否省功
请观察图中的各种机械，使用它们的目 的是什么？是为了省力还是为了省距离？
使用杠杆和滑轮等机械可以省力，是不是也能省功呢？
进行猜想
使用杠杆和滑轮等机械可以 省力，是不是也能省功呢？请说 一说你的观点。
如何制定计划--使用机械是否省功？
1.测出直接提升重物所用的拉力F=G
有用功：不用机 械，直接用手做 的功，W有=Gh。 为了达到目的人 们必须做的且对 人们有用的功。
额外功：提升动滑轮和 克服摩擦做的功W额。
人们为达到一定目的时， 并不需要但又不得不额 外做的功。
交流讨论
额外功：克服定滑轮轴摩擦做的功 有用功：对水桶做的功
总功：人做的功
总功
机械效率
1.定义: 有用功与总功的比值。
学习目标
1.通过实验探究，知道使用任何机械都不省功。 2.结合实例中做功的目的，理解有用功、额外 功和总功的概念。 3.理解机械效率，结合机械效率的定义了解机 械效率总是小于1. 4.知道机械效率的公式，会计算简单机械的机 械效率。
复习提问
1.我们学过的简单机械有哪些? 2.功的定义是什么？做功的两个必要因素是 什么? 3.计算功的公式和单位是什么?
直接提 升拉力 做的功 W1=Gh
用动滑 绳子移 用动滑轮
轮提升 动距离 提升拉力
拉力 s／m 做的功
F’／N
W2=Fs
W1与W2的 关系
1 2 3
进行实验，收集证据
实验 直接提 次数 升拉力
G／N1Βιβλιοθήκη 2 3重物上 升的距 离h／m
直接提 升拉力 做的功 W1=Gh
用动滑 绳子移 用动滑轮
轮提升 动距离 提升拉力
实验注意事项：
▸缓慢提升物体
G
▸测力计要在提升过程 中读数G
▸测量距离要记录始、
末位置的刻度h
2.测出直接提升重物上升的高度h
G
h
3.使用动滑轮提升重物，测出拉力F'
F
4.测出重物上升相同高度h，绳自由
端移动的距离s
F
S
h
如何设计表格？
实验 直接提 次数 升拉力
G／N
重物上 升的距 离h／m
额外功
2.定义式:η ＝
W有用 W总
Gh
Fs
有用功
3.物理意义：表机示械机效械率越做高功性，能其好机坏械的性物能理越量好，。
4. 实际使用的机械,机械效率都小于1。
5. 机械效率用百分数表示。
有用功、额外功、总功
W总
W有 提沙子做功 提桶子做功
W额 人克服自身重力做功
提沙子做功 提桶子做功 提动滑轮做功
4.分析与论证 使用动滑轮做的功W2 大于不用动 滑轮做的功W1，（填“大于”、“小 于”、“等于”）。这是因为在使用 动滑轮提升重物时，拉力不但对 物体做功，也要对 动滑轮 做功， 同时还要克服绳重和动滑轮上的
摩擦 做功，使用机械 不 省功。
（填“能”、“不能”）
有用功、额外功和总功
总功：使用机械动力F做的功，W总=Fs。 有用功和额外功的总和叫总功，W总=W有+W额。
提沙子做功 提口袋做功 提动滑轮做功
已知：G、F、h、s 求：η
解：W有=Gh
W总=Fs
η= W有用 W总
课堂练习
1.如图所示的滑轮组把重力为200N 的重物匀速拉到10m高的楼房顶部， 在拉动过程中绳端所加的拉力F为 90N。 求： （1）滑轮组提升重物的有用功、 总功、额外功； （2）滑轮组提升重物的机械效率。
拉力 s／m 做的功
F／N
W2=Fs
W1与W2的 关系
实验步骤 1.测出直接提升重物所用的拉力F=G 2.测出直接提升重物上升的高度h 3.使用动滑轮提升重物，测出拉力F 4.测出重物上升相同高度h，绳自由端移动的 距离s
使用动滑轮提升物体为什么多做 了功？
提升动滑轮做功 克服轴摩擦做功
功的原理：使用任何机械都不省功。
你学到了什么？
总功
本节小结
1.定义:有用功与总功的比值。
额外功
2.定义式:
η
＝
W有用 W总
Gh
Fs
有用功
3.物理意义：表示机械做功性能好坏的物理 量，机械效率越高，其机械性能越好。
4.实际使用的机械,机械效率都小于1。
5.机械效率用百分数表示。