冀教版英语三年级下册 Lesson 4 Horses and Rabbits 教案

Lesson 4 Horses and Rabbits教案
一、教学目标：
【知识与能力目标】
能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：horse, rabbit；能综合运用所学的语句进行交际：—Can a horse run? —Yes, it can./ No, it can’t.和—What animals can fly? —Birds can fly.
【过程与方法目标】
通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。

【情感态度价值观目标】
促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二、教学重点
单词“horse rabbit”；重要句子“—What animals can......? —（Cat/Dog......）can.”的掌握。

三、教学难点：
本节课会将前面所学到的单词结合到一起进行讲解，十分考察同学们对单词的熟悉程度，单词的听说读写；新句型“—What animals can......? —（Cat/Dog......）can.”的掌握；同时，本节课不仅会学习新的句型，更是将之前所学的句型放到一起让同学们进行分辨，考察同学们句型的掌握情况，每种句型对应的疑问句及其回答都不一样
四、教学用具：
多媒体课件
五、教学步骤和建议
（一）Warm up
展示农场图片，让同学们知道即将要学习的内容；同时本部分也属于课本“What’s this?”的内容。

（二）New words
1.呈现本节课的重点词汇的讲解，可以通过图片、例句加强同学们对单词的记忆。

（1）学习单词“horse”
通过图片和例句，让同学们认识单词
（2）学习单词“rabbit 兔子”；通过图片和例子让同学们更深层次地记忆单词
（3）学习单词“yes”通过图片和例句，让同学们认识单词
（4）学习单词“no”通过图片和例句，让同学们认识单词
（三）Text
1.是课本原文呈现，让同学们通过PPT和课本相结合的方式记忆课本内容；
每张PPT也插有对应片段的视频，结合视频让同学们掌握课本内容
（1）学习课本“Can a horse run”的内容
教师逐步展示对话，让同学们进行思考；同时学习句型“Can...... Yes,it can/No,it can’t”；
老师出示的时候让同学们注意翻译，思考在句子里出现的新句型；逐步呈现对话，让同学们注意每一个问句的回答；最后让同学们观看视频，学习发音，如果时间充沛的话，可以适当让同学们进行表演等
（2）学习课本“Let’s play”的部分
在这一部分教师可以先呈现问句，让同学们试着进行回答；不过这部分内容在之后的知识点中会讲到，所以让同学们先了解一下就可以了；之后结合视频让同学们进一步记忆课文内容
（四）Key points
1.讲解句型“What animals can......”掌握询问别人什么动物会什么技能的句型
2.小练习题‘小试牛刀’的部分，让同学们更好地掌握知识点，运用知识（五）Practice
1.对所讲知识点进行检验，加强同学们对知识点的掌握；以不同形式的题目进行考察，更能看出同学们对单词，句型的掌握。