2023年大班音乐优质课教案：歌唱柳树姑娘(精选3篇)
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2023年大班音乐优质课教案：歌唱柳树姑娘（精选3篇）课题：歌唱柳树姑娘
年级：大班
时间：45分钟
教学目标：
1. 让学生了解和学唱歌曲《柳树姑娘》。
2. 发展学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：
1. 歌曲《柳树姑娘》的录音。
2. 柳树形状的卡片。
3. 舞台或教室空间。
教学过程：
1. 游戏导入（5分钟）
- 教师与学生一起玩模仿动物的游戏，提问学生他们会模仿哪些动物的声音。教师可以开始模仿动物的声音，然后逐一要求学生模仿。
- 扩展游戏：让学生模仿不同的环境声音，比如雨声、风声等。
2. 引入歌曲（10分钟）
- 教师播放歌曲《柳树姑娘》，全班学生一起听歌。
- 教师提问学生有没有听过这首歌，鼓励学生分享自己的感受和想法。
3. 学唱歌曲（20分钟）
- 教师给学生发放柳树形状的卡片，让学生手持卡片，站成一个大柳树的形状。
- 教师先带领学生唱歌曲的前两句，然后逐句教唱整首歌。教师可以多次示范，让学生跟随唱。
- 教师可以辅助学生理解歌曲内容，比如通过问问题，引导学生表达自己的理解。
4. 分组演唱（10分钟）
- 将全班学生随机分为3个小组。
- 每个小组自由选择一个组长，组长带领小组唱《柳树姑娘》。
- 教师可以先让每个小组在教室里进行练习，然后让各小组上台进行表演。
- 全班其他学生在观看时可以拍手、鼓掌以及用声音表达对表演的赞赏。
教学延伸：
1. 学生可以分角色唱歌曲，每个学生扮演歌曲中的不同树木或小鸟，通过音乐和动作来展示不同的角色。
2. 学生可以用乐器伴奏《柳树姑娘》。教师可以引导学生制作简单的乐器，比如柳树形状的铃铛，让学生跟随歌曲的节奏演奏乐器。
评价与反思：
1. 教师可以观察学生对歌曲的理解和表达情况，评价学生的音乐表达能力。
2. 教师可以收集学生的反馈意见，了解课程的有效性和学生的兴趣。
备注：
教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和时间分配。
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课题：歌唱柳树姑娘
年级：大班
时间：45分钟
教学目标：
1. 让学生了解和学唱歌曲《柳树姑娘》。
2. 发展学生的音乐表达和动作配合能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：
1. 歌曲《柳树姑娘》的录音。
2. 柳树形状的卡片。
3. 舞台或教室空间。
教学过程：
1. 游戏导入（5分钟）
- 教师与学生一起玩“抖柳树”的游戏，教师可以示范先跟着音乐摇晃身体，然后学生跟着摇晃自己的身体。
- 游戏扩展：教师可以提问学生如何才能唤醒一棵长睡的柳树。
2. 引入歌曲（10分钟）
- 教师播放歌曲《柳树姑娘》，全班学生一起听歌。
- 教师可以利用图片或实物展示柳树的形象，让学生更好地理解歌曲的内容。
3. 学唱歌曲（20分钟）
- 教师给学生发放柳树形状的卡片，让学生手持卡片，模仿柳树的姿势。
- 教师先带领学生唱歌曲的前两句，然后逐句教唱整首歌。教师可以多次示范，让学生跟随唱。
- 教师可以辅助学生理解歌曲内容，比如通过问问题，引导学生表达自己的理解。
4. 配合动作演唱（10分钟）
- 教师引导学生根据歌词和音乐的节奏，配合相应的动作。比如手臂随着歌曲律动摆动、蹲下或起立等。
- 教师可以设计一些简单的动作，让学生跟着音乐表演。
教学延伸：
1. 学生可以自由选择伴奏乐器，为《柳树姑娘》演唱伴奏。教师可以提供简单的打击乐器或口哨等。
2. 学生可以分组自编动作和形象，将《柳树姑娘》编排成小班舞蹈表演。
评价与反思：
1. 教师可以观察学生对歌曲的理解和表达情况，评价学生的音乐表达和动作配合能力。
2. 教师可以收集学生的反馈意见，了解课程的有效性和学生的兴趣。
备注：
教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和时间分配。
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课题：歌唱柳树姑娘
年级：大班
时间：45分钟
教学目标：
1. 让学生了解和学唱歌曲《柳树姑娘》。
2. 发展学生的音乐表达和节奏感。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：
1. 歌曲《柳树姑娘》的录音。
2. 柳树形状的卡片。
3. 舞台或教室空间。
4. 手鼓或其他简易乐器。
教学过程：
1. 游戏导入（5分钟）
- 教师先带领学生跟着音乐节奏拍手，然后逐步跟随教师的指示进行各种动作。
- 游戏扩展：教师可以用简单的节奏模仿鸟儿的啼叫，学生在听到节奏后模仿其声音。
2. 引入歌曲（10分钟）
- 教师播放歌曲《柳树姑娘》，全班学生一起听歌。
- 对于曲调和乐器的音色进行简单介绍，比如“这是一个欢快的歌曲，乐器的声音像鸟儿在歌唱”。
3. 学唱歌曲（15分钟）
- 教师给学生发放柳树形状的卡片，让学生手持卡片，模仿柳树的姿势。
- 教师先带领学生唱歌曲的前两句，然后逐句教唱整首歌。教师可以多次示范，让学生跟随唱。
- 教师可以辅助学生理解歌曲内容，比如通过问问题，引导学生表达自己的理解。
4. 伴奏演奏（15分钟）
- 教师给学生分发手鼓或其他简易乐器。
- 教师教导学生用乐器随着歌曲节奏演奏伴奏。
- 学生在教师指导下分组练习演奏乐器伴奏，然后全班一起进行合奏与歌唱。