新部编人教版六年级上册语文阅读与理解(10篇)

新部编人教版六年级上册语文阅读与理解（10篇）
一、阅读下文，回答问题。

①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

②我就要凝视他们……
③我正要凝视他们
．．时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
1．文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________；这里也表达了作者的一种____________，即不管多么暗的夜，总会过去的。

2．“我就要凝视他们……”一句中，“他们”指的是
________________________。

3．从文中找出下列词语的反义词。

模糊——（_______）整齐——（_______）
4．怎样理解选文第4自然段？
_____________________________________________________
5．根据对选文的理解做出判断。

对的画“√”，错的画“×”。

1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。

（______）
2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。

（______）
3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。

（______）
二、阅读理解。

换一扇窗
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。

因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。

“孩子，你开错了窗户。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”
“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。

在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，4世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种，你将开启的是成功的大门。

1．联系上下文，解释下列词语的意思。

1.一扫而光：_________________________________
2.名声大振：_________________________________
2．用简洁的语言概括文章讲述的故事。

______________________________________________
3．在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是，换了一扇窗看到的景色是，他的心情从变成
了。

之所以发生这样的变化是因
为。

4．“孩子，你开错了窗户。

”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。

______________________________________________________________
5．你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。

____________________、____________________
6．读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，你认为换一扇窗就是换什么？填在文中的“”上。

7．生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？谈一谈，当时你是怎么想的，怎么做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
___________________________________________________________
三、阅读理解。

___________
①皮影戏在家乡又称灯影戏，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代电影始祖。

②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。

夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。

我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。

③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。

演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。

箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏1瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。

俗话说银灯映照千员将，一箱容下百万兵，就是皮影戏最真的写照。

④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位
置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。

我们小孩或追逐嬉戏或__________，或 _______。

这个时候，屋子里人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。

⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。

⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的懒汉一出场，伴奏便欢快起来。

懒汉拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。

⑦有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知道这么热闹的场面是怎么表演出来的。

跑到后台，让我诧异的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演着，只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。

多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。

皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴我们走过那些生活贫瘠的年代。

⑧社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。

如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么。

1．联系上下文解释词语。

1.记忆犹新： _____________
2.耳熟能详： ______________
2．给短文加一个合适的题目（填入文中）。

3．阅读段文，家乡人搭台唱戏的原因不可能是（）
A．男女成婚B．宴请宾客C．添丁祝寿D．喜过新年
4．联系语境，展开想象，将第④自然段的横线补充完整。

5．作者在文末说道：“我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么”你从中体会到了作者怎样的情感？
_____________
6．现在娱乐方式越来越多，有着一千多年历史的皮影戏正在逐渐消失。

为了保护这项艺术，写一句宣传标语。

_______
四、课外阅读。

迟到
我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。

有一件事我永远忘不了……
当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。

每天早晨醒来，看到阳光照到城璃窗上了，我的心里就是一阵愁。

心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、梳辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。

我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。

最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。

我听着不停的大雨，心里愁得不得了。

我上学（）要迟到了，（）在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。

想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

等一下，妈妈进来了。

她看到我还没有起来，吓了一跳，催促着我。

但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主。

当她转身出去，爸爸就进来了，他覆瘦高高的站到床前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬着头皮说。

“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。

爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起一个鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。

我挨打了！
爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。

我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。

第一次花五大枚坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。

我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。

（）迟到了，（），老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。

老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是闭着的，泪水不至于流出来。

正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。

他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心，又害起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。

我看看老师，征求他的同意。

老师微笑着点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸爸面前。

爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

后来怎么样了，我已经不记得了。

只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。

冬天的早晨，站在校门前，戴
着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。

夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。

1．在文中括号里填上合适的关联词语。

2．“我”为什么常常怀着恐惧的心情去上学？
_________________________________
3．从文中哪里看出“我的父亲很疼我，但是他管教我很严”？
__________________________________
4．请概括一下文章的主要内容。

___________________________________
5．这件事对“我”有什么影响？
___________________________________
五、阅读短文，回答问题。

第一次盼望
我还记得我的第一次盼望。

那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。

而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

走吗？等一会儿，等一会儿再走。

买完菜，买完菜就去。

洗完衣服就去……
母亲走到哪，我就跟到哪。

我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。

那个礼拜日的傍晚，母亲发现我蹲在地上一动不动的在哭，在不出声的流泪。

我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。

我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
1．结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

______________________________________________________
2．文中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？
_______________________________________________________
3．文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。

你如何评价这位母亲？
________________________________________________________
六、阅读理解。

地球在呻吟
忧天，人类才可自救。

不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“，一行白鹭上青天。

”那四种颜色——（）、（）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。

老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？
今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。

和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……
1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。

2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。

这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。

“现代文明”的双引号的作用是
___________________________。

3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。

4．题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？
_____________________
5．为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。

_________________________
七、请认真阅读下列选文，完成问题。

当一匹被鞭打的马
耕柱子是墨子的门徒。

一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。

事后，墨子却单独严厉地责骂了他。

耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。

”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。

”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。

”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”
其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。

应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。

试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。

因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。

1．根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（）
A．认真B．坦然C．乐意
2．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？
_______________________
3．第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。

___________________________
4．从这篇短文中你明白了什么？
_______________________
八、阅读短文，完成练习。

一只惊天动地的虫子
去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振震）撼了。

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密细致）的触角，背．（bèi bēi）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。

它爬起来姿态万千，一
会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。

在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。

它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转．（zhuǎn zhuàn）身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。

这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。

我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！
它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。

有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下
来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。

我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。

它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。

这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。

它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。

在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
[注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。

]
1．用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。

2．请用“”画出能概括短文主要内容的一句话。

3．面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？
1.最初的那一跌→_________________。

2.第二次爬得更高摔得更重→________________。

3.不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下→_______________。

4.我把它移到远离佛龛的地方→________________________。

4．仔细阅读短文最后一个自然段填空。

作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“_____________”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。

它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的
“_____________”这句话中也可以读出这一点。

九、课外阅读。

鲁迅宽容文盲保姆
在上海时，鲁迅家里用了一个善良而又淳朴的老女工。

凡工人有错误，鲁迅是不加呵斥的。

老女工对鲁迅的儿子周海婴很慈祥，鲁迅要海婴叫她姆妈，从来不许直呼其名。

每逢鲁迅和许广平去饭厅吃饭的时候，姆妈就来到鲁迅写作兼卧室的一间房间里，做清洁工作，或带着海婴在这里玩耍。

有一天，鲁迅吃完饭到房里一
看，她和海婴玩得正欢，在朝马路的三楼阳台上和海婴一页页地吹纸片，说是放风筝。

海婴看到纸片飞舞，忽上忽下，高兴极了，总是要求再来一个。

看到二人如此欢乐，鲁迅走了过来。

可走近了，却发现那纸片正是自己书架内的一本书，被撕去大半本做蝴蝶和风筝放飞。

鲁迅连忙拦阻，才把后小半本收回。

姆妈是文盲，不懂得鲁迅视书如命的脾气，又想博得小海婴的欢喜，就没顾得那么多。

但鲁迅体谅她，没有加以责备，只告诫以后不可再做了。

另一次，鲁迅写完稿子还没来得及收起就去吃饭了，稿子就摊放在桌子上。

姆妈来打扫房间，擦桌子时顺手把稿子扫到地下，当废物扫掉了。

鲁迅回到房间一看：稿子为什么不见了？追问起来，才知是当废物扫掉，倒在楼外放垃级的箱里了。

许广平赶紧跑到楼下，打开垃圾箱的门拾了回来。

鲁迅也是笑笑，叹息了事。

不过，不认字的姆妈也曾帮鲁迅找到过一本好书。

3年某天，鲁迅邻居搬走了，姆妈照往常习惯，仍然领着小海婴去玩，回来手内带着一本人家遗下不要的破书，准备给海婴玩。

鲁迅接过来一看，被那精美的莱勒孚50多幅插图和原作者马克·吐温迷住了，爱不择手地翻了又翻。

后来，鲁迅又托人翻译了全书，那就是《夏娃日记》。

1．选文主要围绕“____”词，记叙了________、_______、_____三件事。

2．当鲁迅看到飞舞的纸片是他的书的时候，他心里会怎么想？
______________________________
3．第三段画线句子是对鲁迅的______描写，写出了鲁迅_________。

4．下列对文章的理解不正确的一项是（）
A．要海婴叫女工姆妈，不直呼其名，看出鲁迅对女工的尊重。

B．许广平“赶紧”下楼去找，写出了鲁迅非常节约，一点纸都要留着。

C．别人遗留的破书，鲁迅视如珍宝，表现出他对书的极端热爱。

5．文章题目是“鲁迅宽容文盲保姆”，为何多次写鲁迅视书如命？
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十、阅读下文，回答问题。

白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。

它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。

一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。

白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。

”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。

然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。

”
“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。

”
白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：
“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。

谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”
白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。

从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。

1．从文中找出合适的词语填空。

________的羽毛________的姿态________的歌声
2．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。

稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________ 3．“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。

“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。

4．白天鹅感到幸福与自豪，是因为________；后来，白天鹅感到自卑，是因为________。

5．读了这个寓言故事，你明白了什么？
__________________________。