扬州大学农村区域发展专业教学方案

农村区域发展专业培养方案

一、业务培养目标：

本专业培养具有农村区域发展和农业科技推广方面的基本理论和基本技能，能在政府及事业单位、农业推广管理部门、农业企业等从事规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的复合型人才。

二、培养规格与要求：

本专业学生主要学习农村区域发展和农业科技推广方面的基本理论和基本知识，受到作物生产、农业推广、农村发展调查分析与规划、农业产业化管理等方面的基本训练，具备从事农村区域发展、农业科技推广与农业产业化开发工作的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握农业科技推广的基本理论和基本知识，熟悉农业科技推广工作；

2、具备以解决农村各类问题为导向的农业与农村区域规划、计划实施、调查监测和评价等方面的综合技能；

3、具备以种植业为主的农业技术知识，了解当代农业科学技术的前沿和发展趋势；

4、熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；

5、具有较好的计算机应用能力，具有一定的科学研究和实际工作能力；

6、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息和创新的基本能力。

三、主干学科：农林经济管理学、作物学

四、主要课程：

管理学、区域经济学、农业经济学、农村社会学、农村发展研究法、农业推广学、农业推广项目管理、区域农业发展、农村发展规划、作物栽培学和作物育种学等。

五、主要实践性教学环节：

军事技能训练、社会实践、专业实践、教学实习、生产实践、毕业实习（论文）等。

六、主要专业实验：

化学实验、植物学实验、植物生理学实验、基础生物化学实验、遗传学实验、土壤肥料学实验、作物栽培学实验和作物育种学实验等。

七、学制：四年

八、授予学位：管理学学士

九、课程结构：

通修课36.5学分

学科基础课54.5学分

专业核心课12学分

专业选修课25学分

公共选修课6学分

实践课程31学分

总学分165学分，其中理论课总学分116.5学分，占总学分70.6%，实验（践）课程48.5学分，占总学分29.4%，选修课比例26.6%。

教学时间总体安排表

农村区域发展专业单位：周

实践性教学环节安排表

农村区域发展专业单位：周

农村区域发展专业实验（践）教学时间汇总表

注：1.非单独开设的实验课仍用原课程编号；

2.“实验（践）学时/周数”栏填写时学时直接填写学时数，周数请放在括号内；

3.“实验（践）学时/周数”的“合计”栏统一折合成周数，32学时折合成1周。

理论课教学安排表

理论课教学安排表